12 Teste1
12 Teste1
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H
1. Considere os conjuntos A e B de um universo U .
· ³ ´¸ µ ¶
Prove que A ∪ B ∩ A ∩ A \ B = B.
LP
2. Quantos números ímpares de sete algarismos se podem escrever, utilizando os algaris-
mos do número 1233355?
µ p ¶8
3x
1
3. Considere a seguinte expressão x2
− 2 , com x ∈ R \ {0}.
→
−
4.2. Os vetores →
−
u e t são perpendiculares.
Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
5. Uma turma de uma escola secundária tem 14 alunos, dos quais três são raparigas.
Habitualmente, apenas cinco alunos da turma realizam os trabalhos de casa.
PL
5.1. O professor de Matemática A desta turma pretende formar uma comissão de cinco
alunos.
Quantas comissões diferentes, que incluam pelo menos dois alunos que não realizam
habitualmente os trabalhos de casa, pode este professor formar?
5.2. Os alunos desta turma vão dispor-se, lado a lado, em linha reta, para tirar uma
fotografia.
Escreva uma expressão que dê o número de maneiras diferentes em que se podem
dispor, de modo que não fiquem duas raparigas juntas.
A
7. Num saco existem 12 bolas indistinguíveis ao tato, das quais cinco são azuis e numeradas
de 1 a 5, quatro são verdes e numeradas de 6 a 9 e três são vermelhas e numeradas de 10
a 12.
Pretende-se extrair, uma a uma, sem reposição, todas as bolas do saco e colocá-las em
H
cima de uma mesa, lado a lado, em linha reta, pela ordem de saída.
De quantas maneiras diferentes é possível colocar as bolas, de modo que as bolas verme-
lhas fiquem todas juntas, assim como as bolas azuis?
LP
(A) 3! × 5! × 4! × 3!
(B) 3! × 5! × 6!
(C) 4! × 9 × 8!
(D) 12! − 3! × 5!
2n
9. Resolva, em N, a seguinte equação: C 2 + 8 A ′2 = 3n A 2 − 3 × 5! − 8 C 7 .
10. Na figura ao lado está representado um tabuleiro dividido em 20 quadrados iguais, dis-
N
icea tea.
B
As latas da mesma bebida são iguais entre si.
Pretende colocar no tabuleiro todas as latas, não mais C
do que uma em cada quadrado. D
PL
FIM