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Disciplina: COMUNICAÇÃO E SEMIÓTICA - CCA0138

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Título

COMUNICAÇÃO E SEMIÓTICA (26/05/2015)

Contextualização

Curso de Comunicação e Semiótica para o estudo analítico da Comunicação Social e seus campos afins, tais como Jornalismo,
Publicidade e Mídia. Com seus estudos aplicados nas mais diversas áreas, a tarefa da semiótica implica o exercício crítico
sistematizado de investigação das diferentes linguagens e seus desdobramentos na produção de significados e pluralidade de
sentidos. A Semiótica também se apresenta com possibilidades de leituras de Arquitetura, de Design, de Literatura, de Cinema
e demais Artes.

Ementa

Semiótica: noções gerais. A contribuição da semiótica para o campo da comunicação e das ciências da linguagem. A distinção
entre Semiótica e Semiologia. As contribuições de Ferdinand de Saussure e Carles Sander Peirce. Os diferentes tipos de
análises semióticas. A Semiótica e a três matrizes da linguagem: sonora, visual e verbal. A semiótica aplicada ao campo da
comunicação e os diferentes gêneros textuais: no Jornalismo, na Publicidade, no Audiovisual, no Design, na .Literatura.

Objetivos gerais

Propiciar ao aluno as noções básicas da semiologia e da semiótica a fim de despertar nele uma leitura crítica e reflexiva do
mundo dos signos e seus possíveis sentidos

Objetivos específicos

Estudar especificamente os conceitos de Ferdinand de Saussure e o pensamento semiótico de Charles S. Peirce;

Construir uma visão interpretativa para as diferentes linguagens do campo da Comunicação Social através da tríade de
Peirce;

Compreender a importância da Semiótica como área do conhecimento que possibilita leituras fixadas no contexto
cultural;

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Perceber a natureza desconstrutora de diferentes linguagens e a releitura significativa dos textos.

Conteúdos

UNIDADE 1: Semiótica, linguagem e representação

1.1 Estudos comparados de Semiótica e Semiologia;

1.2 Panorama histórico da Semiótica;

1.3 Semiologia e o modelo linguístico: Ferdinand de Sausurre;

1.4 O signo do ponto de vista de Saussure;

1.5 Peirce e o signo: tríade;

1.6 O estudo dos signos; relações entre fenomenologia e semiótica; definições e classificações.

UNIDADE 2: Semiótica e Teoria da Comunicação

2.1 Introdução;
2.2 Bases interpretativas: informação, comunicação: partilhamento;
2.3 As Ciências da Linguagem e os Processos de Significação;
2.4 Semiótica e Cultura
2.5 Comunicação e semiótica. Ícone, índice e símbolo;
2.6 Tradução intersemiótica: aproximações entre a Comunicação e a Semiótica.

UNIDADE 3: A semiótica e as matrizes da linguagem

3.1 A semiótica e a análise de diferentes linguagens;

3.2 A semiótica e a "matriz sonora"

3.3 A semiótica e a "matriz visual"

UNIDADE 4: A semiótica e a matriz verbal

4.1 Matriz verbal: discurso__ eixo classificatório;

4.2 Princípios organizadores da sequencialidade discursiva: descrição, a narração e a dissertação;

4.3 quali-signo, sinsigno, legi-signo;

4.4 linguagem híbrida;

4.5 análise discursiva hipertextual: o simbólico

UNIDADE 5: A semiótica aplicada ao campo da comunicação social.

5.1- A semiótica e a análise da linguagem jornalística;

5.2- A semiótica e a análise da linguagem publicitária;

5.4 A semiótica e o texto literário;

5.5- A semiótica e a análise da linguagem audiovisual.

5.6 A semiótica aplicada ao design

Indicação do material didático

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Procedimentos de ensino

Aulas expositivas dinamizadas por debates. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais. Análise semiótica de
linguagens diferentes em grupos e apresentação de resultados por um líder do grupo. Estudos dirigidos para aplicação da
teoria.

Tendo estudado nas aulas a hibridização de linguagens, poderemos recorrer a exemplos de rádio, televisão, vídeo, cinema e
outros meios que põem em relação as três diferentes matrizes abordadas nas aulas. É fundamental analisar a produção e
percepção das linguagens híbridas de acordo com suas condições de recepção histórico-cultural. Este exercício deve ser feito
em grupos de debate e apresentação de resultados ou método de projetos (desenvolvimento de pesquisa ou projetos, estudo
de caso, visitas técnicas, práticas etc.) com apresentação de resultados.

Recursos

Multimídia TV e DVD, Data-show Revistas e jornais. Acesso à internet

Procedimentos de avaliação

Avaliação

O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3).

As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e realização de projetos ou outros trabalhos,
representando atividades acadêmicas de ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar o grau máximo de 10, sendo
permitido atribuir valor decimal às avaliações.

Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas teóricas e/ou práticas contemple outras
atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final.

A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das atividades estruturadas ou não.

As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades estruturadas, se houver.

Para aprovação na disciplina o aluno deverá:

1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações, sendo
consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética
obtida será o grau final do aluno na disciplina.

2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.

3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

Outras informações

CONSULTAS IMPORTANTES:

Antonio Hohlfeldt (orgs.);Luiz C. Martino (orgs.);Vera Veiga França (orgs.), Teorias da Comunicação, editora: Vozes, edição:
11, ano:2011
Capítulo: O ponto de vista semiótico, nº de páginas: 31

PIGNATARI, Décio. Informação, linguagem, comunicação. São Paulo: Editora Perspectiva, 1973.
SANTAELLA, Lúcia. Matrizes da linguagem e pensamento: sonora, visual, verbal. São Paulo: Iluminuras, 2001. Páginas
18-27; 97-117; 185-211; 261-291; 369-381; 389-397.

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SANTAELLA, Lúcia; Nöth Winfried. Imagem: cognição, semiótica, mídia. São Paulo: Iluminuras, 2005. Páginas 33-51.

SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1983. Páginas 7-97.

Bibliografia básica

BARTHES, Roland. Elementos de Semiologia. São Paulo: Editora Cultrix, 2006.

MOURA, Marilda Franco de. Comunicação e Semiótica. Rio de Janeiro: Editora da Universidade Estácio de Sá, 2015.

SANTAELLA, Lúcia. Semiótica Aplicada. São Paulo: Editora Thompson Pioneira, 2002.

Bibliografia complementar

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ECO, Umberto. Tratado geral de semiótica. São Paulo: Perspectiva, 1980.

NETTO, J. Teixeira Coelho. Semiótica, informação e comunicação. São Paulo: Editora Perspectiva, 2003.

SANTAELLA, Lucia; NÖTH, Winfried. Imagem: cognição, semiótica, mídia. São Paulo: Iluminuras, 2009.

______. O que é semiótica. São Paulo: Editora Brasiliense, 1983.

______. Matrizes da linguagem e pensamento. São Paulo: Editora Iluminuras, 2001.

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