Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 5 visualizações

    Planocurso 2023.2 1302263-02 064711047

    Enviado por

    annegatinha205

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Planocurso 2023.2 1302263-02 064711047

    Enviado por

    annegatinha205
    5 visualizações2 páginas

    Título original

    planoCurso_2023.2_1302263-02_064711047

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    5 visualizações2 páginas

    Planocurso 2023.2 1302263-02 064711047

    Enviado por

    annegatinha205

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    de 2

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

    PRÓ-REITORIA DE ENSINO

    Disciplina: 1302263 - PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS EM FOTOGRAFIA Turma: 02 - Período: 2023.2


    Ofertada por: 13020000 - UNID. ACAD. DE ARTES Créditos: 4 - CH: 60
    Professores:
    - MARIA DAS GRAÇAS AMARO DA SILVA

    PLANO DE CURSO

    EMENTA
    A fotografia como arte e suas relações com a educação. Arte-educação como experiência possível. O ativismo
    educomunicativo. Técnicas, história e estéticas da fotografia. Modelos alternativos e metodologia de oficinas com
    fotografia. A articulação de projetos educomunicativos. Aplicação de oficinas educomunicativas de fotografia.

    I - OBJETIVOS
    Objetivo geral
    Capacitar o aluno a usar a fotografia como artefato educomunicativo a partir de planejamentos, atos fotográficos,
    metodologias e intervenções educomunicativas.

    Objetivos específicos
    1.Compreender os impactos do fazer fotográfico na educação, comunicação e arte;
    2.Orientar o estudante a criar trabalhos/ensaios fotográficos pelo víes da Educomunicação;
    3.Realizar metodologias e intervenções educomunicativas a partir da fotografia colaborativa.

    II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
    Unidade I: Fotografia e arte-educação; ativismo educomunicativo; o método espiral; oficinas de fotografia;
    Unidade II: Modelos de intervenções fotográficas (poesia, análise, retrato, autorretrato, Cores e formas
    geométricas, projeto de oficinas e planejamento;
    Unidade III: Realização das oficinas, elaboração de relatório de atividades e apresentação em sala.

    III - METODOLOGIA
    Método: aulas expositivas, leitura de texto, diálogos em sala, realização de oficinas, orientação para os projetos,
    oficinas e relatório final.
    As aulas presenciais acontecerão em sala de aula, no campus e extra ambiente universitário, no momento de
    realização de pesquisa de campo e gravações de produção audiovisual.

    Recursos usados:
    Multimídia ou aparelho de TV de 60 polegadas;
    Notebook;
    Caixas de som.
    Cabos HDMI, RCA e outros;
    Câmeras de gravações (filmagem)da e câmeras fotográficas da Unidade Acadêmica, da UFCG.
    Exibição de produção midiática na plataforma YouTube;
    E-mail e Controle Acadêmico para comunicação entre docente e discentes;
    Wifi.

    IV - AVALIAÇÃO
    Primeira Avaliação: Ensaio fotográfico;
    Segunda Avaliação: Elaboração de projeto de intervenção (Educomunicativo).
    Terceira Avaliação: Aplicação e relatório da intervenção educomunicativa em grupos

    Nas atividades serão levadas em consideração a pontualidade, a dialogicidade e participação dos discentes.

    V - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    Bibliografia Básica:

    BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil: Realidade hoje e expectativas futuras. In: Estudos
    Avançados. Banco de Textos do Projeto Arte na Escola n.º 006/1993, pág. 178. PDF.
    BARTHES, Roland. A câmara clara: nota sobre a fotografia. 3ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. PDF.
    DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios; tradução: Marina Appenzelier. Campinas/SP: Papirus, 1993.
    PDF.
    KUBRUSLY, Cláudio Araújo. O que é fotografia. São Paulo: Brasiliense, 1991. PDF.

    Bibliografia Complementar:
    COLAGRANDE, Claudia. Arteterapia na prática: diálogos com a arte-educação. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010.
    PDF
    HELLER, Eva. A psicodinâmica das cores: como as cores afetam a emoção e a razão; tradução Maria Lúcia Lopes
    da Silva. 1ª. Edição. São Paulo: Editorial Gustavo Gili, SL, 2013. PDF.
    MEIRINHO, Daniel. Olhares foco- Fotografia participativa e empoderamento juvenil. Portugal: Editora
    LabCom.IFP, 2016. PDF.
    Biblioteca Virtual :
    Biblioteca Virtual https://bvirtual.com.br/
    Scielo Livros <http://books.scielo.org/>
    Portal de periódicos CAPES <https://www2.periodicos.capes.gov.br/>

    Você também pode gostar