Pressupostos e Subentendidos Teoria e Atividade

CIEP Brizolão 322 Mozart Cunha Guimarães
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ALUNO:____________________________________________TURMA:___________
PROFESSORA: ELMA BOÊTA. DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
DATA:______/______/______
INFORMAÇÕES IMPLíCITAS E EXPLÍCITAS

Muitos candidatos ao ENEM se perguntam como melhorar sua capacidade de interpretação dos
textos. Primeiramente, é preciso ter em mente que um texto é formado por informações explícitas e
implícitas. As informações explícitas são aquelas manifestadas pelo autor no próprio texto. As
informações implícitas não são manifestadas pelo autor no texto, mas podem ser subentendidas.
Muitas vezes, para efetuarmos uma leitura eficiente, é preciso ir além do que foi dito, ou seja, ler nas
entrelinhas.
Por exemplo, observe este enunciado:
- Patrícia parou de tomar refrigerante.
A informação explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A informação implícita é “Patrícia
tomava refrigerante antes”.
Agora, veja este outro exemplo:
-Felizmente, Patrícia parou de tomar refrigerante.
A informação explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A palavra “felizmente” indica que o
falante tem uma opinião positiva sobre o fato – essa é a informação implícita.
Com esses exemplos, mostramos como podemos inferir informações a partir de um texto. Fazer uma
inferência significa concluir alguma coisa a partir de outra já conhecida. Nos vestibulares, fazer
inferências é uma habilidade fundamental para a interpretação adequada dos textos e dos
enunciados.
A seguir, veremos dois tipos de informações que podem ser inferidas: as pressupostas e as
subentendidas.
PRESSUPOSTOS
Uma informação é considerada pressuposta quando um enunciado depende dela para fazer sentido.
Considere, por exemplo, a seguinte pergunta: “Quando Patrícia voltará para casa?”. Esse enunciado
só faz sentido se considerarmos que Patrícia saiu de casa, ao menos temporariamente – essa é a
informação pressuposta. Caso Patrícia se encontre em casa, o pressuposto não é válido, o que torna
o enunciado sem sentido.
Repare que as informações pressupostas estão marcadas através de palavras e expressões
presentes no próprio enunciado e resultam de um raciocínio lógico. Portanto, no enunciado “Patrícia
ainda não voltou para casa”, a palavra “ainda” indica que a volta de Patrícia para casa é dada como
certa pelo falante.
SUBENTENDIDOS
Ao contrário das informações pressupostas, as informações subentendidas não são marcadas no
próprio enunciado, são apenas sugeridas, ou seja, podem ser entendidas como insinuações.
O uso de subentendidos faz com que o enunciador se esconda atrás de uma afirmação, pois não quer
se comprometer com ela. Por isso, dizemos que os subentendidos são de responsabilidade do
receptor, enquanto os pressupostos são partilhados por enunciadores e receptores.
Em nosso cotidiano, somos cercados por informações subentendidas. A publicidade, por exemplo,
parte de hábitos e pensamentos da sociedade para criar subentendidos. Já a anedota é um gênero
textual cuja interpretação depende a quebra de subentendidos.
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ALUNO:____________________________________________TURMA:___________
DATA:______/______/______
INFORMAÇÕES IMPLíCITAS E EXPLÍCITAS

Muitos candidatos ao ENEM se perguntam como melhorar sua capacidade de interpretação dos
textos. Primeiramente, é preciso ter em mente que um texto é formado por informações explícitas e
implícitas. As informações explícitas são aquelas manifestadas pelo autor no próprio texto. As
informações implícitas não são manifestadas pelo autor no texto, mas podem ser subentendidas.
Muitas vezes, para efetuarmos uma leitura eficiente, é preciso ir além do que foi dito, ou seja, ler nas
entrelinhas.
Por exemplo, observe este enunciado:
- Patrícia parou de tomar refrigerante.
A informação explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A informação implícita é “Patrícia
tomava refrigerante antes”.
Agora, veja este outro exemplo:
-Felizmente, Patrícia parou de tomar refrigerante.
A informação explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A palavra “felizmente” indica que o
falante tem uma opinião positiva sobre o fato – essa é a informação implícita.
Com esses exemplos, mostramos como podemos inferir informações a partir de um texto. Fazer uma
inferência significa concluir alguma coisa a partir de outra já conhecida. Nos vestibulares, fazer
inferências é uma habilidade fundamental para a interpretação adequada dos textos e dos
enunciados.
A seguir, veremos dois tipos de informações que podem ser inferidas: as pressupostas e as
subentendidas.
PRESSUPOSTOS
Uma informação é considerada pressuposta quando um enunciado depende dela para fazer sentido.
Considere, por exemplo, a seguinte pergunta: “Quando Patrícia voltará para casa?”. Esse enunciado
só faz sentido se considerarmos que Patrícia saiu de casa, ao menos temporariamente – essa é a
informação pressuposta. Caso Patrícia se encontre em casa, o pressuposto não é válido, o que torna
o enunciado sem sentido.
Repare que as informações pressupostas estão marcadas através de palavras e expressões
presentes no próprio enunciado e resultam de um raciocínio lógico. Portanto, no enunciado “Patrícia
ainda não voltou para casa”, a palavra “ainda” indica que a volta de Patrícia para casa é dada como
certa pelo falante.
SUBENTENDIDOS
Ao contrário das informações pressupostas, as informações subentendidas não são marcadas no
próprio enunciado, são apenas sugeridas, ou seja, podem ser entendidas como insinuações.
O uso de subentendidos faz com que o enunciador se esconda atrás de uma afirmação, pois não quer
se comprometer com ela. Por isso, dizemos que os subentendidos são de responsabilidade do
receptor, enquanto os pressupostos são partilhados por enunciadores e receptores.
Em nosso cotidiano, somos cercados por informações subentendidas. A publicidade, por exemplo,
parte de hábitos e pensamentos da sociedade para criar subentendidos. Já a anedota é um gênero
textual cuja interpretação depende a quebra de subentendidos.
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ALUNO:____________________________________________TURMA:___________
DATA:______/______/_______
CAIU NO ENEM
(Enem 2010 - Questão 108 - Prova azul)
Texto I Texto II
CONEXÃO SEM FIO NO BRASIL
Onde haverá cobertura de telefonia celular para
baixar publicações para o Kindle
Época. 12 out.
2009 (adaptado). (Foto:Reprodução/Enem) Época. 12
out. 2009. (Foto:Reprodução/Enem)
A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um anúncio sobre o lançamento do

livro digital no Brasil. Já o texto II traz informações referentes à abrangência de acessibilidade
das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes regiões do país. A partir da
leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro digital no Brasil...
a) possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às informações antes restritas, uma
vez que eliminará as distâncias, por meio da distribuição virtual.
b) criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém esbarra na

insuficiência do acesso à internet por telefonia celular, ainda deficiente no país.
c) fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razão da diminuição dos gastos
com os produtos digitais gratuitamente distribuídos pela internet.
d) garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as

características de cada região no que se refere aos hábitos de leitura e acesso à informação.
e) impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as

características do produto permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades
geopolíticas.

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ALUNO:____________________________________________TURMA:___________
DATA:______/______/_______
CAIU NO ENEM
(Enem 2010 - Questão 108 - Prova azul)
Texto I Texto II
CONEXÃO SEM FIO NO BRASIL
Onde haverá cobertura de telefonia celular para
baixar publicações para o Kindle
Época. 12 out.
2009 (adaptado). (Foto:Reprodução/Enem) Época. 12
out. 2009. (Foto:Reprodução/Enem)
A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um anúncio sobre o lançamento do

livro digital no Brasil. Já o texto II traz informações referentes à abrangência de acessibilidade
das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes regiões do país. A partir da
leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro digital no Brasil...
a) possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às informações antes restritas, uma
vez que eliminará as distâncias, por meio da distribuição virtual.
b) criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém esbarra na

insuficiência do acesso à internet por telefonia celular, ainda deficiente no país.
c) fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razão da diminuição dos gastos
com os produtos digitais gratuitamente distribuídos pela internet.
d) garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as

características de cada região no que se refere aos hábitos de leitura e acesso à informação.
e) impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as

características do produto permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades
geopolíticas.
Resolução:
Observe que o enunciado da questão usa o verbo “inferir”, ou seja, espera-se que o candidato seja
capaz de chegar a uma conclusão a partir da leitura dos dois textos. Nesse caso, a leitura dos textos
separadamente pode levar o candidato ao erro. A partir da leitura do gráfico, o candidato deve inferir
que a telefonia celular abrange apenas uma parte do território brasileiro, o que atrapalha a
democratização do livro digital. Gabarito: letra B.

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INFORMAÇÕES IMPLíCITAS E EXPLÍCITAS

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A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um anúncio sobre o lançamento do

b) criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém esbarra na

d) garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as

e) impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as

CIEP Brizolão 322 Mozart Cunha Guimarães

A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um anúncio sobre o lançamento do

b) criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém esbarra na

d) garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as

e) impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as

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