Orientacoes e Estimulos em Linguagem

Para estimulo da linguagem oral,
habilidades comunicativas e sociais

importantes para o desenvolvimento infantil.
Talita Gandra
Fonoaudióloga CRFa 6-6020
(27) 999046509 / e-mail: [email protected]
Orientações quanto a estímulos da linguagem.
- Sempre estimular a criança a pedir o que deseja. Não entregar imediatamente, mesmo
que já tenha compreendido o que ela quer.
- Conversar muito com sua criança, cante e conte historias .
- Brinque de imitar vozes diferentes e engraçadas.
- Guarde os brinquedos, ou suspenda algumas vezes de modo que não fiquem acessíveis
à criança. Assim, a criança será estimulada a pedir o que quer.
- Ensinar canções, versos infantis, de maneira a estimular o ritmo e a expressão verbal.
- Elogiar e vibrar sempre que a criança demonstrar esforço em falar.
- Estimular o vocabulário na brincadeira, como por exemplo, nome de animais, cores,
formas, partes do corpo.
- Sempre que a criança obedecer a um comando demonstrando que está com entendimento,
elogiar e vibrar.
- Ensinar e estimular o relacionamento com o outro.
- Evitar o uso de televisão, DVD, tablets, para estimular a interação com o outro. Apenas
permitir o uso assistido, com a presença de adulto orientando.
- Explique sempre o que está acontecendo, dando significado para as suas ações, isto
estimula a criança a querer conhecer coisas novas.
- Torne prazerosa e legal a brincadeira e a alimentação, falando o nome dos alimentos
sempre.
- Brincar com texturas: áspero, liso, pegajoso, ondulado... Ex: utilizar livros de texturas;
passar um tecido mais macio ou mais grosso nos braços; passar a escova de cabelo nas
pernas...
- Perceber o crescimento e estimular a independência.
- Na alimentação, estimular e incentivar a mastigação, evitando sopas e alimentos pastosos.
- Nomear as partes do corpo e pedir que a criança as indique no seu próprio corpo. Para
isso pode-se usar o espelho.
- Usar expressões fisionômicas (caretas, piscar, sorriso,beijoca) para que ela imite as
mesmas.
Os estímulos são super importantes principalmente na criança de 0 a 3 anos!
De 0 aos 3 anos a criança tem uma maior neuroplasticidade, ou seja, esse é o período onde o
cérebro dela está mais “maleável” e ela vai aprender mais rapidamente o que é ensinado.
Vamos brincar?
O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança.

Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais, elabora
sua autonomia de ação e organiza emoções. ...
O brincar desenvolve a aprendizagem da linguagem, habilidade motora e socialização.
Atividades recreativas
Lembrando que é importante que pais e cuidadores participem das brincadeiras
Bolinhas de sabão/sopro
Soprar bolhas de sabão, um estímulo ao
desenvolvimento da linguagem.
O movimento de sopro favorece o
fortalecimento dos músculos da boca e a
formação do som. E quando o adulto participa
da brincadeira, soprando também, interagindo
e fazendo ser divertido, também há
estimulação da atenção compartilhada e
socialização.
Brincar de comidinha Brincar de casinha/cabaninha Brincadeiras com animais
A brincadeira do faz-de-conta ou também conhecida como jogo simbólico é uma

atividade lúdica importante para as crianças desenvolverem sua autonomia, é através da
interação com as pessoas e objetos do seu meio que elas têm oportunidades de expressar suas
aprendizagens, porque não estarão apenas brincando, mas sim desenvolvendo sua imaginação,
criatividade e controlando as suas ansiedades e medos.
Dica: Fale bastante com a criança durante a brincadeira, faça barulhos/onomatopeias dos
bichinhos, do toc toc na porta, da comidinha sendo preparada!
Use sua imaginação!

Atividades do dia a dia
Incentive a criança a transmitir suas

necessidades básicas, oferecendo variados
alimentos, roupas, brinquedos, peça para ela
escolher o que ela quer. Deixe ela nomear,
reforce o nome e fale características do produto
que ela escolheu. Estimule que a criança contar o
que ocorreu no seu dia: o que comeu, com o que
brincou, o que vestiu.
Brincadeiras de encaixe
O jogo de encaixe é uma ótima atividade para
desenvolver a coordenação motora fina, a
coordenação olho mão, o raciocínio lógico e a
concentração das crianças. E pode ser uma
maneira divertida de ensinar sobre cores e
formas. Mas lembre-se que é importante criar
interação durante essa brincadeira, jogue cada
um de cada vez para estimular a troca de turno
e a atenção compartilhada, sempre diga o nome
das peças e as cores! Fale sempre, estimule a
necessidade de diálogos.
Brincadeiras no espelho
Incentive a criança a observar a própria imagem.

Peça que eles toquem diferentes partes do corpo.
Proponha brincadeiras como balançar os cabelos,
levantar os ombros e cruzar os braços. Estimule a
imitação dos gestos.
Essa atividade estimula a familiarização com a
imagem do corpo, trabalha imitações, gestos e
expressões e contribui com a construção a
identidade.
Brincadeiras com fantoches
A brincadeira com fantoche pode despertar a

observação e atenção dos pequenos, exercitar
a memória e a inteligência, organizar as ideias e
pensamentos, e ajuda a ampliar o vocabulário.
Conte historias
Quando contar histórias, pergunte sobre os

personagens, sobre o que aconteceu, como poderia
continuar ou criar um final diferente. Mostre as
figuras para que ela nomeie o que está
acontecendo.
Massinha de modelar
Brincar com massinha de modelar é uma atividade

completa para crianças pequenas. Além de muito
divertida, a brincadeira traz inúmeros benefícios
importantes, como desenvolver a coordenação
motora, trabalhar a concentração, exercitar os
músculos, estimular a criatividade e a imaginação e
também ser relaxante.
Vamos produzir juntos alguns brinquedos e atividades?
Isso estimula a interação social! Então providencie cartolina, tintas, papelão , lápis de cor ,
canetinhas, tesoura. régua, cola, pregadores de roupa de madeira, caixas de sapato, palitos
de picolé, e muita sucata !!!! e mãos a obra.
Use sua imaginação. A seguir algumas sugestões....
Aprendendo as cores e estimulando coordenação motora
Aprendendo as formas e estimulando coordenação motora

Otomatopéias
A Onomatopeia é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os
sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais
Au au au Miau miau
Brum Brum toc toc
mooon qua qua

Expressão facial das Emoções
Estimula as crianças a reconhecerem e expressarem emoções , que são aspectos centrais para as relações interpessoais.
Além disso, o reconhecimento das emoções no outro é fundamental para aumentar o vocabulário emocional da criança, ajudá-la a
nomear as emoções, além de desenvolver a empatia e o respeito.
Para imprimir recortar e usar
Partes do corpo
cabelo
olho
nariz
orelha
boca
braço
barriga
mão
perna
pé
Para recortar e usar
Estimular nomeação de animais e de onde são: linguagem expressiva e receptiva.
Recorte os animais e brinque de colocar sobre o habitat natural dele que esta na página
anterior.
Vamos estimular a linguagem através da interação
Mostre o pintinho e faça o som que ele faz - pegue lápis de cor amarelo, cada hora um
pinta um pouquinho.
Cante a música do pintinho amarelinho
Dra.Talita Gandra de Almeida
Fonoaudióloga CRFa 6-6020

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Para estimulo da linguagem oral,

habilidades comunicativas e sociais

O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança.

Brincar de comidinha Brincar de casinha/cabaninha Brincadeiras com animais

A brincadeira do faz-de-conta ou também conhecida como jogo simbólico é uma

Use sua imaginação!

Incentive a criança a transmitir suas

Incentive a criança a observar a própria imagem.

A brincadeira com fantoche pode despertar a

Quando contar histórias, pergunte sobre os

Brincar com massinha de modelar é uma atividade

Aprendendo as cores e estimulando coordenação motora

Aprendendo as formas e estimulando coordenação motora

Brum Brum toc toc

mooon qua qua

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