Teoria de Desenvolvimento de Piaget

Teoria de
Desenvolvime
nto de Piaget
A teoria de desenvolvimento de Piaget é fundamental para compreender a
forma como as crianças aprendem e se desenvolvem. Jean Piaget, renomado
psicólogo do desenvolvimento, definiu princípios cruciais que fundamentam
sua teoria. Vamos explorar cada um deles em detalhes ao longo desta
apresentação.
by VITOR REIS9
Principios que
Fundamentam sua
Teoria
1 Construtivismo 2 Interacionismo
O construtivismo é um dos princípios O interacionismo, também conhecido como
fundamentais da teoria de Piaget. Ele estruturalismo genético, enfatiza a interação
destaca a importância do papel ativo dos entre o indivíduo e o ambiente, influenciando
alunos na sua própria aprendizagem, o desenvolvimento cognitivo e afetivo da
construindo conhecimento com base em criança.
experiências prévias.
3 Estruturalismo 4 Genético
No contexto do interacionismo, o Diferenças de aprendizado por genética. E a
estruturalismo se concentra nos aspectos importância da interação social pelo fato de
estruturais das interações, explorando os que o desenvolvimento é melhor através da
padrões e a organização dentro das interação.
interações sociais.
Etapas do
Desenvolviment
o
0 a 2 anos - Sensório Motor
A etapa sensório-motora é crucial para a aprendizagem, durante a qual as

crianças desenvolvem a capacidade de coordenar suas ações sensoriais e
motoras, construindo a compreensão do mundo ao seu redor.
Etapas do
Desenvolviment
o
2 a 7 anos - Pré-operatório
O período pré-operatório é marcado pelo desenvolvimento cognitivo, onde a

criança entra no mundo simbólico, mas ainda enfrenta dificuldade em
compreender a lógica e os pontos de vista alheios.
Etapas do
Desenvolviment
o
7 a 11 anos - Operações Concretas
Nessa fase, as crianças adquirem a capacidade de realizar operações

mentais concretas e lógicas, aplicando-as em situações do dia a dia, o que
representa um importante avanço no desenvolvimento cognitivo.
Exemplo: despeja-se a água de dois copos em outros de

formato diferentes, para que a criança diga se as quantidades
continuam iguais. A resposta é afirmativa uma vez que a
criança já diferencia aspectos e é capaz de "refazer" a ação.
Etapas do
Desenvolviment
o
12 anos em diante - Operações
Formais
Nas operações formais, a capacidade de raciocínio da criança atinge um

nível mais abstrato, permitindo a compreensão de situações hipotéticas e a
formulação de estratégias e planos mais complexos.
Realidade Psicológica
As operações formais permitem que as crianças compreendam não
apenas a realidade concreta, mas também a realidade psicológica,
como emoções, valores e crenças, expandindo sua compreensão do
mundo ao seu redor.
Erro na teoria
Piagetiana
Se uma pessoa erra e continua errando, uma das três situações está ocorrendo:
Se a pessoa não tem estrutura suficiente para compreender determinado

conhecimento, deve-se criar um ambiente melhor de trabalho, clima, diálogo, porque é
impossível criar estruturas necessárias. EX: não se deve ensinar conhecimentos
abstratos, teorias complicadas para uma criança que ainda não atingiu a faixa etária
esperada, que se encontra no período das operações concretas;
Se a pessoa possui estruturas em formação, o professor deve trabalhar com a idéia de

que o erro é construtivo, deve fazer a mediação, ajudando o aluno a superar as
dificuldades;
Se a pessoa possui estruturas e não aprende, os procedimentos estão errados. O

professor fará intervenção para que o aluno tome consciência do erro. Em muitos
casos quem deve mudar os seus procedimentos é o professor

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A etapa sensório-motora é crucial para a aprendizagem, durante a qual as

O período pré-operatório é marcado pelo desenvolvimento cognitivo, onde a

Nessa fase, as crianças adquirem a capacidade de realizar operações

Exemplo: despeja-se a água de dois copos em outros de

Nas operações formais, a capacidade de raciocínio da criança atinge um

Se a pessoa não tem estrutura suficiente para compreender determinado

Se a pessoa possui estruturas em formação, o professor deve trabalhar com a idéia de

Se a pessoa possui estruturas e não aprende, os procedimentos estão errados. O

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