Caderno Do Aluno de Port - Volume 02 - 5º Ano (SPAECE)

CARO (A) ALUNO (A)
Este material, foi produzido

exclusivamente para você. Aproveite o
acervo e aprenda todas as habilidades
que trabalharemos no decorrer das aulas.
Aqui você encontrará diversos textos de
diferentes gêneros, para que você possa
se familiarizar com a função social da
leitura e escrita em seus diferentes
contextos.
Esperamos que você faça bom uso deste
material!
Aproveite!
EDIÇÃO E ELABORAÇÃO
Professor Adonis
QUESTÃO 01 – D13
Leia o texto abaixo.

Papo furado
O dente de Ana estava mole – nheco, nheco – pra lá e pra cá. Mas como era um dente
muito teimoso, não tinha jeito de cair. Nem amarrando linha, prendendo na porta e batendo
com toda força – BUM – o danado se arrancava! Nem assim!
O dente caiu quando ele bem quis, logo no primeiro dia de aula, quando Aninha comia
5 uma bala.
Puxa vida! E era justo o dente da frente!
Daí todo mundo entrou na classe e a professora chamou assim:
— Ana! Quem é Ana?
Só quando viu a turma inteira de olhão pregado nela, Aninha espichou a mão e fez:
10 — UUMMM – de boca fechada para ninguém ver a banguela.
Fonte: Stella Carr. As confusões de Aninha. São Paulo: Moderna, 1985
De acordo com o texto, o dente de Ana caiu quando ela
A) amarrou uma linha.
B) bateu com força.
C) comia uma bala.
D) prendeu na porta.
QUESTÃO 02 – D21
Rui Barbosa
Rui Barbosa foi um importante estadista, político, diplomata e jurista brasileiro. Nasceu
na cidade de Salvador (Bahia) em 5 de novembro de 1849.
Rui Barbosa apoiou o movimento republicano e teve uma grande participação no
processo de Proclamação da República, que ocorreu em 15 de novembro de 1889.
5 Tornou-se o primeiro Ministro da Fazenda da história do Brasil República.
Foi também um brilhante escritor. Entre suas obras mais importantes, podemos citar: O
Papa e o Concílio, Habeas Corpus, Cartas de Inglaterra, entre outras.
Disponível em: http://www.suapesquisa.com. Acesso em: 07 out. 2022.
Esse texto é um exemplo de
A) biografia.
B) carta.
C) fábula.
D) conto.
1
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
Uma história de príncipes e reis. E nada de dragões.
Numa bela manhã, um formoso reino recebia ordens de outro reino distante. Com o cair da
tarde, porém, este encanto se quebrou e ele tornou-se livre como sempre sonhou...
Não, não houve feitiço nenhum. Nem bruxaria. Essa história que está aí em cima aconteceu
no Brasil e, portanto, não inclui bruxas, feiticeiros ou dragões. Mas tinha príncipes. Bem
5 diferentes dos contos de fada, mas eram príncipes. Um deles, de nome Pedro, estava viajando
de Santos a São Paulo quando recebeu uma carta do pai, o rei de Portugal. Devia estar bem
bravo: exigiu a volta do filho para casa. Não porque estava tarde, mas porque disso dependia
a manutenção do poder.
Pedro não gostou nadinha da história. Estava ao lado do riacho do Ipiranga, em São Paulo,
10 quando decidiu que proclamaria nossa independência ali mesmo. Fez um discurso rápido,
levantou a espada e bradou: “Independência ou morte!”.
Muita gente diz que não foi assim. Acredite quem quiser. O fato é que, depois daquele grito
- cantado até no nosso hino -, o Brasil passou a não receber mais ordens de Portugal.
Durante um tempo, Pedro foi rei. Depois, obedeceu ao pai e voltou para casa, deixando a
15 coroa para seu filho - outro Pedro, o segundo. Um detalhe: o menino tinha apenas cinco anos.
Devia acreditar em bruxas, feiticeiros e dragões, embora nessa história não tenha dragão
nenhum. Só quando completou 14 anos pode assumir o poder. Isso até 1889, quando outros
descontentes resolveram que o País deveria ser uma República. Mas essa já é outra história.
QUESTÃO 03 – D15
No trecho “... levantou a espada e bradou: ‘Independência ou morte!’ (ℓ. 11), o termo destacado tem
o mesmo sentido de
A) gritou.
B) menosprezou.
C) recusou.
D) renunciou.
QUESTÃO 04 – D27
No trecho “Devia estar bem bravo: exigiu a volta do filho para casa.” (ℓ. 6-7), o uso dos dois pontos
indica
A) dúvida.
B) explicação.
C) oposição.
D) sugestão.
QUESTÃO 05 – D18
Nesse texto, o trecho “Pedro não gostou nadinha da história.” (ℓ. 9), apresenta uma linguagem
A) arcaica.
B) científica.
C) coloquial.
D) regional.
2
QUESTÃO 06 – D14
Quem entende os humanos?
Toda vez que mamãe vai tomar banho e me esquece aqui fora, fico deitado bem juntinho
à porta, esperando ela acabar. Fecho os olhos, mas não durmo, só finjo. Assim, quando
minha irmã passa, ela não esfrega a minha cabeça nem aperta as minhas bochechas, e olha
que nem as tenho pra falar a verdade, nunca vi um cãozinho ter bochechas, mas a doida da
5 minha irmã sempre diz que tenho, e que nada é melhor do que apertá-las. Isso tudo me
confunde um pouco, mas tudo bem.
Enquanto fico quietinho aqui, posso ouvir o barulhinho da água do chuveiro, de que eu tanto
gosto. Isso não quer dizer que eu goste de tomar banho. Aquele tanque e a água gelada em
nada me atraem. Mas confesso, tenho vontade de experimentar um banho quentinho, de
10 chuveiro.
Papai chegou, já ouvi o barulho que o carro dele faz quando entra na garagem. Mas vou
continuar aqui, não saio daqui por nada, afinal, mamãe é mamãe. É ela quem cuida de mim.
Me leva na rua todos os dias à tarde, põe a minha comida no pratinho onde colou uma foto
minha, me leva para cortar todos estes pelos que me enchem de calor. Tenho que confessar
15 uma coisa daquele lugar. Eles cortam os pelos, dão banho, cortam as unhas e ainda me
enchem de talco. Sempre antes que mamãe chegue para me buscar, botam uma gravatinha
escrita “Binho”. Aquilo é um tormento. Sem falar nos outros cachorros e gatos que ficam lá
junto comigo. Outro dia apareceu uma mulher com uma tartaruga. Queria que dessem banho
e passassem perfume na coitada. Eita gente doida. Quem entende os humanos?
Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/. Acesso em: 07 outubro.
De acordo com o texto, Binho é
A) uma tartaruga.
B) um cachorro.
C) um garoto.
D) um gato.
QUESTÃO 07 – D16
Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/. Acesso em: 07 outubro.

No segundo quadrinho do texto, compreende-se que
A) Cascão deseja ficar mais inteligente.
B) Cascão não compreende o que Cebolinha diz.
C) Cebolinha está bravo com Cascão.
D) Cebolinha está fazendo exercício físico.
3
Segredo de mulher
Como Fidência se gabasse de ser discreta, seu marido resolveu testá-la. E para isso uma
noite acordou-a com ar de assustado, dizendo:
— Que estranho fenômeno, Fidência. Pois não é que acabo de botar um ovo?
A mulher exclamou, arregalando os olhos:
5 — Um ovo?!
— Pois é pra ver. E cá está ele, ainda quentinho. Mas escute; é preciso que isto fique em
segredo absoluto entre nós. Você bem sabe como é o mundo. Se a notícia corre, começam
todos a troçar de mim e acabam pondo-me apelido. Segure, pois, a língua. Nunca diga nada
a ninguém.
10 A mulher jurou segredo e soube guardá-lo por umas horas, enquanto era noite e não tinha
com quem tagarelar.
Mas logo que amanheceu pulou da cama e foi correndo em procura da comadre Teresa.
— Você é capaz, Teresa de guardar um segredo eterno?
— Toda a gente sabe que minha boca é um túmulo...
15 — Pois então ouça: meu marido esta noite botou dois ovos!...
— Não diga!...
— Pois é isso. Mas olhe!... Isto é segredo inviolável. Jure que jamais o contará a ninguém.
A comadre Teresa beijou dois dedos em cruz; mas logo que a Fidência se foi, sentiu na
língua um tal comichão que contou a história dos três ovos à tia Felizanda.
20 Tia Felizanda também jurou segredo, mas contou a história dos quatro ovos à prima
Joaquina.
Prima Joaquina também jurou segredo, mas contou a história dos cinco ovos à sua amiga
Inês...
E o caso foi que ao meio dia a cidade inteira só comentava uma coisa - o estranho
25 fenômeno do Zé Galinha, misterioso homem que punha cada noite doze dúzias de ovos...
Disponível em: http://cantinhodasartesdacassia.blogspot.com.br/. Acesso em: 07 out. 2022.
QUESTÃO 08 – D23
O que fez com que essa história acontecesse foi o fato de
A) as amigas de Fidência espalharem a fofoca.
B) Fidência contar um segredo para sua amiga.
C) o marido dizer pra esposa que tinha botado um ovo.
D) um homem pôr doze dúzias de ovos toda noite.
QUESTÃO 09 – D25
Nesse texto, no trecho “...E cá está ele, ainda quentinho.” (ℓ. 6), a palavra em destaque refere-se
A) à mulher.
B) ao marido.
C) ao ovo.
D) ao segredo.
4
QUESTÃO 10 – D19
Luz, cor e forma
Você já viu como é feito um quadro?

Muitas vezes o pintor faz vários rascunhos antes de espalhar as tintas sobre a tela. Para
isso, usa carvão sobre papel. Quando chega a hora de ir para a tela, mais uma vez o carvão
é usado para desenhar as linhas principais do quadro.
5 Mas tudo isso é só um ensaio. É com as tintas e o pincel que a pintura vai tomar forma. E
são as tintas que darão os três efeitos necessários a uma boa tela: luz, cor e forma.
Vários temas podem ser pintados num quadro: uma paisagem, um objeto, uma pessoa
ou qualquer outra coisa que inspire o pintor, ou ainda pode ser apenas uma mistura de cores
na tela, de acordo com a criatividade do artista. De qualquer modo, quando o pincel molhado
10 de tinta toca a tela, ele ao mesmo tempo traz uma cor e determina uma forma: um pingo, um
risco, uma curva.
A luz é muito importante, principalmente quando se está pintando paisagens ou retratos.
Como conseguir essa luminosidade? Não dá para colocar uma lanterna atrás do quadro,
para que ele possa ter luz, não é? (Se bem que tem tanto pintor maluco por aí...) A impressão
15 de grande luminosidade é conseguida pela mistura de cores: laranja, vermelho, branco, azul-
claro, amarelo. Assim é possível alcançar toda a beleza luminosa de cenas como uma moça
de sombrinha ao meio-dia, uma rua num dia de verão, um moinho ao sol.
Disponível em: http://www.canalkids.com.br/portal/barra/kidspedia.htm. Acesso em: 07 out. 2022.
Nesse texto, em qual dos trechos há uma opinião?
A) “Para isso, usa carvão sobre papel”. (ℓ.2-3)
B) “É com as tintas e o pincel que a pintura vai tomar forma”. (ℓ. 5)
C) “ (Se bem que tem tanto pintor maluco por aí...)” (ℓ.14)
D) “A impressão de grande luminosidade é conseguida pela mistura de cores...” (ℓ. 14-15)
QUESTÃO 11 – D26
Um salto no tempo
As informações levavam muito tempo para chegar ao seu destino. Mas, hoje, as enormes
distâncias foram reduzidas e a comunicação à distância já pode ser realizada entre povos do
mundo todo em questão de segundos. Graças ao desenvolvimento dos meios de comunicação,
basta usar o telefone, tablet ou um computador e enviar a sua mensagem pelas redes sociais ou
5 por e-mail, isto é, um correio eletrônico que envia e recebe informações de qualquer parte do
planeta. [...]
Disponível em: http://migre.me/9SDH4. Acesso em: 07 out. 2022.
No trecho “Mas, hoje, as enormes distâncias foram reduzidas...” (ℓ. 1-2), o termo destacado indica
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
5
Leia os textos abaixo para responder às questões a seguir.
Texto 1
Felinos
Os felinos apresentam características que são comuns entre as espécies:

Tem garras longas e encurvadas;
As unhas são retráteis, ou seja, o animal escolhe mantê-las recolhidas;
As patas da frente possuem 5 dedos enquanto as patas traseiras apenas 4 dedos;
5 Possuem olfato e audição aguçados;
Apresentam capacidade de visão noturna ampliadas;
Possuem espinha flexível, permitindo que subam em árvores com facilidade.
Destaca-se que os felinos podem ser classificados como doméstico ou selvagem. Em um
contexto histórico alguns felinos eram domesticados, o que atualmente acontece somente com
10 o gato.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/felinos/.Acesso em: 07 out. 2022.
Texto 2
Rápidos e Ferozes
Quem pode imaginar que um gatinho tão dócil e frágil é da mesma família que a onça feroz
e que ataca o primeiro que ver na frente… pois é, todos eles são felinos, animais que fazem
parte da grande família dos mamíferos.
Este grupo apresenta características comuns: garras longas e curvas, as patas da frente
5 têm cinco dedos e as de trás quatro. Todos têm ótimo olfato, audição aguçada e a capacidade
de enxergar muito bem durante a noite. Também possuem mais de 500 músculos muito fortes
que ajudam na agilidade dos movimentos. Sua coluna vertebral é bastante flexível, assim
podem subir em árvores com facilidade e mesmo que caiam, não se machucam muito. A
alimentação dos felinos é constituída basicamente de pequenos mamíferos, roedores e aves.
10 Disponível em: http://www.smartkids.com.br/trabalho/felinos. Acesso em: 07 out. 2022.
QUESTÃO 12 – D24
Esses textos têm em comum o fato de falarem sobre
A) a alimentação dos felinos e mamíferos.
B) a domesticação de alguns felinos.
C) a grande família dos mamíferos.
D) as características dos felinos.
QUESTÃO 13 – D22
Esses textos tem a finalidade de
A) noticiar um acontecimento.
B) divertir as pessoas.
C) informar o leitor.
D) narrar uma história.
6
QUESTÃO 14 – D28
Disponível em: http://4.bp.blogspot.com/. Acesso em: 07 out. 2022.
O que torna esse texto engraçado?
A) A expressão de Zé Lelé no último quadrinho.
B) Chico Bento conseguir pegar goiaba sem subir na goiabeira.
C) O comportamento de Chico Bento no primeiro quadrinho.
D) Ter uma placa de proibição na goiabeira.
QUESTÃO 15 – D27
UUUUhhh
A menina não gostou nem um pouco quando seu pai lhe disse que tinha que ir a Londres e
que, por isso, ela deveria dormir sozinha na velha casa da família.
Ela subiu as escadas até o seu quarto bem cedo naquela noite e virou a chave, trancando a
porta. Fechou bem as janelas e puxou as pesadas cortinas vermelhas. Investigou o guarda-roupa
5 e trancou as portas; ajoelhou-se e espiou debaixo da cama.
Então, ela tirou a roupa e vestiu a camisola. Meteu-se debaixo das pesadas cobertas, na
cama (era uma noite fria de inverno!). Ela não queria ler – apenas dormir, e o mais depressa
possível! Ela se encolheu debaixo dos cobertores e apagou a luz.
“Ótimo.”, disse uma vozinha. “Agora estamos bem seguras, trancadas aqui pela noite toda.”.
Disponível em: http://www.mingaudigital.com.br/article. Acesso em: 07 out. 2022.
Nesse texto, no trecho “Ela não queria ler – apenas dormir, e o mais depressa possível!” (ℓ. 7-8), o
sinal de exclamação na frase sugere
A) alegria.
B) desejo.
C) raiva.
D) surpresa.
7
QUESTÃO 16 – D13
Filhote é batizado por aluno em Manaus
Foi resgatado no interior do Amazonas pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renováveis (Ibama). Em julho, ganhou um nome. Um filhote de peixe-boi foi
batizado de Janã, palavra que significa “a flor mais graciosa dos Aruaques”, grupos indígenas
que habitam a Colômbia, o Peru, o Equador e o Brasil. Afinal, trata-se de uma fêmea, que pesa
55
15 quilos e mede cerca de um metro. Escolhido em um concurso realizado pelo Instituto Nacional
de Pesquisas da Amazônia em parceria com um jornal Amazonense, o nome foi sugerido por
Altemir Lima de Souza Filho, aluno do Colégio Militar de Manaus.
Fonte: Ciência Hoje das Crianças. 29/07/2008.
De acordo com o texto, o filhote de peixe-boi recebeu o nome de Janã, que significa
A) a árvore mais alta da tribo.
B) a flor mais graciosa dos Aruaques.
C) a flor mais preciosa dos índios.
D) a mais bela flor da tribo.
A panela mágica
Era uma vez uma menina que vivia sozinha com sua mãe, e as duas já não tinham coisa
alguma para comer. Indo à floresta, a menina encontrou uma velha muito simpática, que,
sabendo de sua dolorosa situação, ofereceu-lhe uma panelinha mágica. Quando a menina
dissesse: “Cozinha, panelinha, cozinha”, a panela cozinhava um gostoso mingau, e quando
55
dissesse: “Para, panelinha, para”, ela imediatamente deixava de cozinhar. A menina levou a
panela para casa, e ela e sua mãe nunca mais passaram fome.
Fonte: Jacob e Wilhelm Grimm. Contos de Grimm. Belo Horizonte, Itatiaia, 2000. (Fragmento).
QUESTÃO 17 – D21
Esse texto é
A) uma fábula.
B) uma notícia.
C) uma piada.
D) um conto.
QUESTÃO 18 – D22
Esse texto foi escrito para
A) divulgar um livro.
B) ensinar uma receita.
C) fazer um anúncio.
D) narrar uma história.
8
QUESTÃO 19 – D14
O Leão e as outras feras
Certo dia o leão saiu para caçar junto com três outras feras, e os quatro pegaram um
veado. Com a permissão dos outros, o leão se encarregou de repartir a presa e dividiu o veado
em quatro partes iguais. Porém, quando os outros foram pegar seus pedaços, o leão falou:
— Calma, meus amigos. Este primeiro pedaço é meu, porque é o meu pedaço. O segundo
5 também é meu, porque sou o rei dos animais. O terceiro vocês vão me dar de presente para
homenagear minha coragem e o sujeito maravilhoso que eu sou. E o quarto... Bom, se alguém
aí quiser disputar esse pedaço comigo na luta, pode vir que eu estou pronto. Logo, logo a gente
fica sabendo quem é o vencedor.
Moral: Nunca forme uma sociedade sem primeiro saber como será a divisão dos lucros.
Fonte: FÁBULAS DE ESOPO. São Paulo, Companhia das Letras, 1994
Nesse texto, compreende-se que o leão
A) agiu de modo egoísta com as outras feras.
B colaborou para a divisão justa da presa.
C) ensinou técnicas de caça às feras.
D) obrigou as feras a disputarem a presa com ele.
QUESTÃO 20 – D15
A História dos Jogos Eletrônicos
No início, os jogos eletrônicos eram bastante simples, com gráficos básicos e sem som.
William A. Higinbotham criou um dos primeiros videogames, Tennis for Two (“tênis para dois”),
em 1958.
O primeiro jogo de fliperama chamou-se Computer Space e foi lançado em 1971. Logo outros
5 jogos de sucesso surgiram, como Pong, Invasores do espaço e Pac-Man. O primeiro console
caseiro também surgiu nessa época.
Em 1977, a empresa Atari lançou um console com cartuchos removíveis. Cada cartucho fazia
rodar um jogo diferente. Com esse sistema, os jogos eletrônicos ganharam popularidade, mas as
pessoas ainda queriam imagens e sons melhores.
10 Percebendo o grande interesse do público, muitas outras empresas começaram a
desenvolver jogos eletrônicos. Elas melhoraram não só a qualidade do som e das imagens, mas
também a tecnologia usada para rodar os games.
A internet eliminou a necessidade de os jogadores estarem no mesmo espaço físico. Hoje
em dia, é possível jogar com pessoas localizadas em qualquer parte do mundo. Uma modalidade
15 de videogame que vem se popularizando no início do século XXI são os jogos de realidade virtual.
Neles, óculos especiais criam simulações em 3D, dando ao jogador a sensação de estar em uma
situação real.
Disponível em: http://escola.britannica.com.br/. Acesso em: 08 out. 2022.
No texto, no trecho “...para rodar os games. ” (ℓ. 12), a palavra destacada tem o mesmo sentido de
A) correr.
B) editar.
C) jogar.
D) reproduzir.
9
QUESTÃO 21 – D23
O Caracol e a Pitanga
Há dois dias o caracol galgava lentamente o tronco da pitangueira, subindo e parando,

parando e subindo. Quarenta e oito horas de esforço tranquilo, de caminhar quase filosófico. De
repente, enquanto ele fazia mais um movimento para avançar, desceu pelo tronco,
apressadamente, no seu passo fustigado e ágil, uma formiga maluca, dessas que vão e vêm mais
5 rápidas que coelho de desenho animado. Parou um instantinho, olhou zombeteira o caracol e
disse: "Volta, volta, velho! Que é que você vai fazer lá em cima? Não é tempo de pitanga". "Vou
indo, vou indo" — respondeu calmamente o caracol. --"Quando eu chegar lá em cima vai ser tempo
de pitanga".
Fonte: FERNANDES, Millôr. Fábulas Famosas. 13ª ed. São Pauto: Nórdica, 1963. p. 47
No desfecho dessa narrativa, o caracol
A) caiu do tronco da pitangueira.
B) conseguiu ser mais rápido que a formiga.
C) continuou subindo na pitangueira.
D) desistiu de subir na árvore.
QUESTÃO 22 – D19
A lebre e o cão de caça
Um cão de caça espantou uma lebre para fora de sua toca, mas depois de longa
perseguição, ele parou a caçada.
Um pastor de cabras vendo-o parar, ridicularizou-o dizendo:
— Aquele pequeno animal é melhor corredor que você.
5 O cão de caça, respondeu:
— Você não vê a diferença entre nós: eu estava correndo apenas por um jantar, mas ele,
por sua vida.
Disponível em: http://metaforas.com.br/a-lebre-e-o-cao-de-caca. Acesso em: 08 out. 2022.
O trecho abaixo que revela a opinião de um dos personagens do texto é:
A) “Um cão de caça espantou uma lebre...” (ℓ. 1)
B) “... Mas depois de longa perseguição, ele parou a caçada”. (ℓ. 1-2)
C) “Um pastor de cabras vendo-o parar...” (ℓ. 3)
D) “Aquele pequeno animal é melhor corredor que você”. (ℓ. 4)
10
O descobridor
A professora pergunta para o Jorge

— Onde fica a América?
E o Jorge responde apontando no mapa.
A professora então pergunta para o Pedrinho:
5 — Quem descobriu a América?
E Pedrinho responde:
— Foi o Jorge, professora!
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/. Acesso em: 08 out. 2022.
QUESTÃO 23 – D28
O humor do texto está no fato de
A) a professora perguntar onde fica a América.
B) Jorge não saber responder à pergunta.
C) Jorge responder apontando no mapa.
D) Pedrinho dizer que foi o Jorge quem descobriu a América.
QUESTÃO 24 – D27
Nesse texto, no trecho “— Foi o Jorge, professora!” (ℓ. 7) o ponto de exclamação no final da frase
sugere
A) certeza.
B) dúvida.
C) insegurança.
D) surpresa.
QUESTÃO 25 – D21
A) conto.
B) notícia.
C) piada.
D) poema.
11
QUESTÃO 26 – D25
Junta, separa e guarda.
Papai e mamãe me contaram que vamos morar em outra casa. Vamos mudar de casa, de
rua e de cidade. Mamãe me deu uma grande caixa azul e disse:
— Junte seus brinquedos mais queridos nesta caixa.
Depois, ela me disse:
5 — Esta caixa vermelha é para guardar os brinquedos menos queridos.
Quando eu já estava quase acabando, mamãe chegou com uma caixa verde.
— A caixa verde é para separar os sapatos que não cabem mais nos seus pés.
Depois, mamãe trouxe outras caixas coloridas para as roupas, para os chapéus, para os
joguinhos, para os carrinhos e para minha coleção de figurinhas.
10 De repente, eu me lembrei das outras coisas que queria levar.
— Como vou guardar aquilo tudo que ainda falta?
— Mamãe, como vou levar o cantinho atrás da porta onde gosto de brincar?
— E o desenho que fiz no muro do jardim?
— E aquele buraquinho na porta da cozinha?
Fonte: DIAS, Vera Lúcia. Junta, separa e guarda. São Paulo: Callis, 2010. Fragmento.
Nesse texto, no trecho “Depois, ela me disse:...” (ℓ. 4), o termo destacado está substituindo a palavra
A) caixa.
B) casa.
C) cidade.
D) mamãe.
QUESTÃO 27 – D22
Disponível em:https://1.bp.blogspot.com/. Acesso em: 08 out. 2022.
Esse texto tem o objetivo de
A) alertar sobre o risco do mosquito Aedes aegypti.
B) incentivar a vacinação contra a febre amarela.
C) lembrar sobre a vacinação contra a dengue
D) mostrar os sintomas da febre amarela.

12
Quais os efeitos do refrigerante no organismo?
O sabor é atrativo, é uma alternativa prática e refrescante para o dia a dia, certo? Até certo
ponto, pode parecer isso mesmo, porém, todos esses atrativos mascaram quais são
os verdadeiros efeitos do refrigerante no organismo.
A bebida não contém nenhum valor nutricional e está repleta de cafeína, corantes e
5 conservantes, além de altas taxas de açúcar. Ou seja, se você procura uma dieta saudável,
pode mandar o refrigerante para bem longe do seu cardápio.
O refrigerante produz uma verdadeira revolução no organismo e consegue, em apenas
uma hora, causar um grande estrago. Ele altera a pressão, tira nutrientes essenciais do
organismo e ainda ajuda o corpo a acumular gordura. Ou seja, para sua dieta, isso é péssimo.
10 Após uma hora, a absorção está completa e as propriedades diuréticas da cafeína entram
em ação. Ao urinar, você eliminará cálcio, magnésio e zinco, nutrientes essenciais para o
funcionamento de vários órgãos, como coração e ossos.
O refrigerante é uma bomba de açúcar que além de atrapalhar a sua dieta, causa diversos
problemas maiores a órgãos essenciais para o seu corpo. Por isso, evite ao máximo o consumo
15 dos refrigerantes em qualquer ocasião.
Disponível em: http://blog.nutridirect.com.br/quais-os-efeitos-do-refrigerante-no-organismo/. Acesso em: 10 agosto 2018.
QUESTÃO 28 – D18
Qual é o assunto desse texto?
A) As altas taxas de açúcar presentes no refrigerante.
B) Como o refrigerante interfere na dieta para emagrecer.
C) Os malefícios do refrigerante para o nosso organismo.
D) Os nutrientes que o refrigerante retira do organismo.
QUESTÃO 29 – D25
No trecho “A bebida não contém nenhum valor...” (ℓ. 4), a palavra destacada refere-se
A) à cafeína.
B) ao açúcar.
C) ao refrigerante.
D) aos conservantes.
QUESTÃO 30 – D29
Nesse texto, o trecho “...cálcio, magnésio e zinco...” (ℓ. 11), faz parte da linguagem
A) arcaica.
B) científica.
C) jornalística.
D) regional.
13
Comida de dinossauro
Em um jogo virtual, alimente filhotes de répteis pré-históricos e aprenda
mais sobre a dieta desses animais
Uma máquina do tempo trouxe dinossauros bebês para o laboratório de um cientista.

Enquanto ele trabalha no equipamento para levá-los de volta, você vai precisar conter a
bagunça. Para isso, melhor que os dinossauros não fiquem com fome!
A alimentação dos bebês é por sua conta – e ela é bem balanceada. Para conseguir
5 acalmar as ferinhas, siga as regras estipuladas: carboidratos para dar energia, proteínas
para dar força, vitaminas para garantir a saúde. Nada fica de fora!
A cada fase, o desafio se torna maior. Os dinossauros passam a ditar suas preferências
alimentares, ou seja, se são vegetarianos, veganos, onívoros ou carnívoros. Calma, não
precisa se assustar. Esses nomes significam que alguns deles não vão comer carnes; outros
10 não vão comer carnes nem alimentos derivados de animais; alguns comerão de tudo e
alguns só comerão carnes… Para entender melhor, só jogando mesmo! É bem divertido!
Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/comida-de-dinossauro/ >. Acesso em: 26 jan. 2020. Fragmento
QUESTÃO 31 – D19
O trecho abaixo que expressa uma opinião é:
A) “Uma máquina do tempo trouxe dinossauros bebês...” (ℓ. 1)
B) “A cada fase, o desafio se torna maior.” (ℓ. 7)
C) “Esses nomes significam que alguns deles não vão comer carnes...” (ℓ. 9)
D) “...só jogando mesmo! É bem divertido! “ (ℓ. 11)
QUESTÃO 32 – D22
A) dar instruções para a criação de um jogo.
B) divulgar jogos eletrônicos.
C) informar sobre um jogo virtual.
D) orientar sobre a alimentação dos dinossauros.
QUESTÃO 33 – D26
No trecho “...trouxe dinossauros bebês para o laboratório...” (ℓ. 1), a expressão destacada indica ideia
de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
14
QUESTÃO 34 – D16
Disponível em: http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhas/tiras/. Acesso em: 09 out. 2022.
De acordo com o texto, compreende-se que Magali
A) faz muitas refeições ao dia.
B) incentiva Mônica a usar creme dental.
C) não gosta de escovar os dentes.
D) vende creme dental para Mônica.
QUESTÃO 35 – D13
Ninho de cuco
O cuco é o mais mafioso dos pássaros. Não gosta muito de trabalhar e adora ocupar o ninho
dos outros. Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso, emprestou o seu ninho para o cuco
e pediu que, em troca, ele ficasse por algumas horas tomando conta da ninhada toda.
Saiu. Quando voltou, encontrou o cuco numa zorra danada, bagunçando seus ovinhos:
5 — Quer dizer que eu lhe empresto o ninho e você faz essa bagunça?
Ao que o cuco respondeu:
— Eu estou retribuindo a sua hospitalidade. Nós cucos, somos assim mesmo: só posso ser
como sou.
O pardal, cheio de raiva, deu uma bicada no cuco, que, ofendido, disse:
10 — Mas o que é isso, amigo?
E o pardal respondeu:
— Essa bicada é tudo o que eu lhe posso dar, no momento. Sinto muito, mas nós, pardais,
somos organizados, e você e seu ovinho vão ter que cair fora do meu ninho.
E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no buraco vazio de um
15 relógio, onde, desde então, dá duro para sobreviver trabalhando em turnos de meia hora. Cuco-
cuco-cuco!
Fonte: FRATE, Diléia. Histórias para acordar. Companhia das Letrinhas.
De acordo com o texto, os pardais são pássaros
A) bagunceiros.
B) brincalhões.
C) inteligentes.
D) organizados.
15
QUESTÃO 36 – D22
Jogo de boliche reciclado
Para fazer esse jogo de boliche super divertido é preciso 10 garrafas pet do mesmo tamanho,
papel colorido, fita adesiva colorida e caneta hidrocor.
Encha a garrafa pet com algum material como areia, papel ou pedrinhas. Em seguida lacre
ela com cola e coloque uma numeração com um papel colorido e fita adesiva. A bola pode ser
5 elaborada com jornal e papel.
Disponível em: http://www.comofazerartesanatos.com.br/Acesso em: 09 out. 2022.
Esse texto serve para
A) apresentar um campeonato de jogos de boliche.
B) ensinar como se faz um jogo de boliche reciclado.
C) identificar os materiais usados na fabricação de garrafa pet.
D) mostrar a importância de fazer brinquedos com material reciclado.
QUESTÃO 37 – D16
De acordo com a tirinha, Cascão
A) gosta de passear.
B) não gosta de água.
C) quer ser uma tartaruga.
D) tem medo de trovão.
QUESTÃO 38 – D21
Esse texto é
A) uma notícia.
B) uma tirinha.
C) um anúncio.
D) um cartaz.
16
Girafafá Girafafinha
Dona Fafá era uma girafa muito elegante e tinha o pescoço mais comprido da floresta.
Sua filha, a Fafinha, vivia perguntando:
— Mãe, quando eu vou ficar grande como você? E minhas pernas? Quando vão ficar
compridas como as suas? Ah, mãe! Eu queria tanto ter um pescoço tão comprido quanto o seu...
5 —Tenha paciência, minha filha – respondia Dona Fafá. – As girafinhas nascem pequenas
como todos os bichos. Logo, logo você vai crescer.
Mas Fafinha estava cansada de só comer arbustinhos baixos. Quando ia pastar com a mãe,
ficava olhando admirada enquanto Dona Fafá comia os brotinhos tenros do alto das árvores.
Quando a mãe queria comer os arbustos do outro lado do rio sem molhar os pés, era só esticar
10 o pescoço e pronto! Aquela era uma façanha e tanto! Bicho nenhum seria capaz disso.
Mas Fafinha, cada vez que tentava imitar a mãe – tchibum! – acabava caindo no rio de ponta
cabeça!
Certo dia, Fafinha encontrou um riacho bem estreitinho. Esticou o pescoço e conseguiu
abocanhar uma porção de erva-cidreira que formava um lindo arbusto na outra margem. Mas
15 ela nem teve tempo de ficar contente com sua conquista.
Um macaquinho atrevido resolveu usar o pescoço da girafinha como ponte e passou para a
outra margem, sem nem pedir licença!
— Obrigado, Fafinha! – agradeceu o macaco logo que pulou no chão. — Eu queria pegar
aquelas bananas ali e não estava querendo me molhar. É que eu ando meio resfriado. Além
20 disso, nesse rio pode ter jacaré. Você esticou o pescoço bem na horinha. Obrigado!
— Às ordens... – respondeu Fafinha.
— Agora que você me fez um favor, eu tenho de fazer outro para você – ofereceu o
macaquinho. — Você quer uma banana?
— Banana, não. Eu quero é comer os brotinhos do alto das árvores como a mamãe...
25 O macaquinho decidiu-se: — Então eu vou buscar!
Disse e subiu na árvore em três tempos, como o perfeito e ágil macaquinho que era.
— São esses brotinhos que você quer? – perguntou ele lá do alto da árvore.
— Esses mesmos! Obrigada!
Quando Dona Fafá encontrou novamente a filha, lá estava ela regalando-se com os brotinhos
30 mais tenros do alto da árvore. A mãe estranhou:
— Ué! Como é que você alcançou esses brotinhos tão deliciosos, Fafinha?
— Ih, ih, ih! – riu-se a girafinha. – Vai ver eu já cresci, não é, mamãe?
No alto da árvore, o macaquinho riu também, feliz por ter ajudado a amiga. Afinal, favor com
favor se paga, não é?
Disponível em: http://www.bibliotecapedrobandeira.com.br/pdf/girafafa_girafafinha.pdf. Acesso em: 12 junho 2020.
QUESTÃO 39 – D23
O que fez com que essa história acontecesse?
A) Dona Fafá ser uma girafa muito elegante.
B) Fafinha comer os brotinhos do alto das árvores.
C) Fafinha desejar ser grande como sua mãe Fafá.

D) O macaco ficar feliz por ter ajudado Fafinha.
QUESTÃO 40 – D27
Nesse texto, no trecho “A mãe estranhou: — Ué!” (ℓ. 31), o ponto de exclamação sugere
A) desconfiança.
B) dúvida.
C) inquietação.
D) surpresa.
17
Aves
A classe das aves inclui seres vivos que possuem por característica principal a presença de
penas. Essas estruturas são extremamente importantes, pois funcionam como isolante térmico
e também são fundamentais para os representantes que voam por proporcionarem uma maior
aerodinâmica. Além disso, elas podem ser usadas por algumas espécies como atrativo para o
5 acasalamento.
A pele desses animais é fina, elástica e relativamente seca.
Diferentemente da grande maioria dos animais, elas não possuem dentes. O bico córneo,
que está adaptado à dieta de cada espécie, é usado na alimentação, mas não substitui os dentes,
uma vez que não permite a mastigação do alimento.
10 O sistema digestório das aves possui um estômago químico, que é chamado de
proventrículo, e uma região onde ocorre a digestão mecânica denominada moela. No interior
desse órgão são acumuladas pequenas pedrinhas, que são engolidas para ajudarem na
trituração do alimento.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/Acesso em: 09 out. 2022.

QUESTÃO 41 – D18
Qual é o assunto principal desse texto?
A) A importância das penas das aves.
B) As características das aves.
C) As espécies de aves.
D) O sistema digestório dos animais.
QUESTÃO 42 – D23
Papo furado
O dente de Ana estava mole – nheco, nheco – pra lá e pra cá. Mas como era um dente
muito teimoso, não tinha jeito de cair. Nem amarrando linha, prendendo na porta e batendo com
toda força – BUM – o danado se arrancava! Nem assim!
O dente caiu quando ele bem quis, logo no primeiro dia de aula, quando Aninha comia uma
5 bala.
Puxa vida! E era justo o dente da frente!
Daí todo mundo entrou na classe e a professora chamou assim:
— Ana! Quem é Ana?
Só quando viu a turma inteira de olhão pregado nela, Aninha espichou a mão e fez:
10 — UUMMM – de boca fechada para ninguém ver a banguela.
Disponível em: http://silescorsin.blogspot.com.br/. Acesso em: 09 out. 2022.
No desfecho dessa história
A) Ana manteve a boca fechada para ninguém ver sua banguela.
B) Ana perdeu o dente enquanto comia uma bala.
C) o dente de Ana ficou mole e ela puxou-o com a linha.
D) os colegas de Ana ficaram rindo dela.
18
Uma delícia que faz bem
Chocolate é um alimento adorado pelos brasileiros e seu consumo aumenta na época da

Páscoa. Além disso, seus formatos e opções começam a ter maior variedade nessa época do
ano.
Chocolate faz bem, desde que consumido em quantidades moderadas. Os principais
5 nutrientes existentes dentro do grão de cacau são: gorduras, carboidratos, proteínas, fibras e
minerais. Mas o que o torna realmente benéfico para a nossa saúde são seus princípios
bioativos.
Uma pesquisa recente desenvolvida no Instituto Nacional de Agronomia da França mostra
que, independentemente da cor, o chocolate é rico em vitaminas, esteróis, fosfolipídios,
10 alcaloides, polifenóis e os famosos antioxidantes. Todas essas características formam uma lista
de motivos que evidenciam como esse alimento faz bem à saúde. Algumas delas são:
• O chocolate proporciona uma grande sensação de bem-estar

• O consumo moderado de chocolate melhora o fluxo arterial
• Seu alto poder hidratante torna-o queridinho também no setor estético
15 • Contribui para a saúde cerebral, reduzindo danos de acidente vascular cerebral
• Reduz o estresse e alivia dores.
Disponível em: http://www.hospitalviladaserra.com.br/Acesso em: 09 out. 2022.
QUESTÃO 43 – D18
O assunto desse texto é
A) a sensação de bem estar que o chocolate proporciona.
B) o aumento no consumo de chocolate na época da páscoa.
C) os benefícios do chocolate para a saúde.
D) os principais ingredientes presentes no grão de cacau.
QUESTÃO 44 – D26
Nesse texto, no trecho “Chocolate faz bem, desde que consumido em quantidades moderadas. “(ℓ. 4),
o termo destacado estabelece uma relação de
A) causa.
B) comparação.
C) condição.
D) oposição.
19
QUESTÃO 45 – D24
TEXTO 1 TEXTO 2
O pequeno Príncipe
“O Pequeno Príncipe" é uma obra literária

do escritor francês Antoine de Saint-Exupéry,
O título original é Le Petit Prince, publicado
pela primeira vez em 1943 nos Estados
5 Unidos." O Pequeno Príncipe" é o terceiro
livro mais traduzido do mundo, contabilizando
aproximadamente mais de 160 idiomas, e um
dos mais vendidos por todo o planeta. Ou
seja, é um sucesso.
10 O filme é uma graça. Em um primeiro
momento, ele chama a atenção por possuir
dois tipos de animação diferentes, stop
motion e computação gráfica, o que é
fantástico. Vale mencionar que a história do
15 filme não é a mesma história do livro. Na
verdade, o filme conta a história de uma
menina super fofa que é fortemente
controlada por sua mãe, que decide planejar
toda a vida dela a partir de uma planilha que
20 ela deve seguir à risca, sem nenhum
descanso.
Disponível em: https://www.culturagenial.com/livro-o-
pequeno principe/ Acesso em: 07 Dez de 2021.
Disponível em: http://cineorna.com/wpcont700x1024.jpg
Acesso em: 07 Dez de 2021.
Esses dois textos são parecidos porque

A) apresentam um mesmo filme.
B) indicam a data de estreia.
C) mostram o autor de um livro famoso.
D) tratam da literatura da França.
QUESTÃO 46 – D19
No texto 2, o trecho que apresenta uma opinião é:
A) “...o terceiro livro mais traduzido no mundo. ” (ℓ. 5 - 6)

B) “...e um dos mais vendidos por todo o planeta...”, (ℓ. 7 - 8)
C) “...uma menina super fofa que é fortemente controlada...”, (ℓ. 16 – 18)
D) “...uma planilha que ela deve seguir à risca, ...”. (ℓ. 19 - 20)
QUESTÃO 47 – D25
No texto 2, no trecho, “...ele chama a atenção...” (ℓ. 11), a palavra destacada refere-se ao
A) livro.
B) escritor.
C) mundo.
D) filme.
20
QUESTÃO 48 – D24
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Carnaval de rua
Algumas cidades do nordeste do Brasil são conhecidas pelo carnaval de rua.
Em Recife–Olinda é marcado pelo desfile do maior bloco de carnaval do mundo, o Galo da
Madrugada. Este desfile acontece no primeiro sábado do Carnaval (sábado de Zé Pereira),
passa pelo centro da cidade de Recife e tem, como símbolo, um galo gigante posicionado na
5 Ponte Duarte Coelho. Neste bloco, há uma grande variedade de ritmos musicais, mas o mais
presente é Frevo (ritmo característico de Recife e Olinda que foi declarado Património Imaterial
da Humanidade pela Unesco).
Já em Salvador há também grandes celebrações carnavalescas, incluindo o axé, uma
música típica do estado da Bahia. Um caminhão com alto-falantes gigantes e uma plataforma,
10 onde os músicos tocam canções de gêneros locais como axé, samba-reggae e arrocha,
percorre a cidade com uma multidão seguindo enquanto dançam e cantam.
Texto 2
Festa juninas
As festas juninas homenageiam três santos católicos: Santo Antônio (no dia 13 de junho),
São João Batista (dia 24) e São Pedro (dia 29). No entanto, a origem das comemorações nessa
época do ano é anterior à era cristã. No hemisfério norte, várias celebrações pagãs aconteciam
durante o solstício de verão. Essa importante data astronômica, marca o dia mais longo e a
5 noite mais curta do ano, o que ocorre nos dias 21 ou 22 de junho no hemisfério norte.
Aqui no Brasil, são realizadas danças típicas, como as quadrilhas. Também há produção de
inúmeras comidas à base de milho e amendoim, como canjica, pamonha, pé de moleque, além
de bebidas como o quentão. Outra característica muito comum é a de se vestir de caipira de
maneira caricata.
10
Comparando-se os dois textos, pode-se afirmar que tratam de festas
A) cívicas
B) familiares
C) populares
D) religiosas
QUESTÃO 49 – D13
O mutirão da limpeza
O leão Papelão convocou uma reunião. Todos foram chegando: o gavião Pimentão, o pavão Lilico,
o leitão Balão, o macaco Limão e a rãnzinha Bilinha.
— Por favor façam silencio! – Disse o leão - O momento é de atenção, vocês viram como nossa
floresta está suja? Todos tragam água e sabão, vassouras e pano de chão.
— Isso mesmo, ninguém respeita nada, jogam tudo na mata.
O gavião Pimentão e o leitão Balão pegaram um escovão e começaram a lavar os portões e as
janelas das casas; a ranzinha, o pavão e o macaco limão foram catar os papeis e as latas velhas. A
floresta foi ficando linda e brilhando.
O leão Papelão agora é capitão, se a sujeira começa a aparecer, convoca mutirão, com a vassoura
na mão.
Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/mutirao-de-limpeza/ Acesso em: 07 de dezembro 2021.
A história desse texto começa quando
A) o leão chama os animais para uma reunião.
B) o leão torna-se capitão da floresta.
C) os animais chegam à mata
D) os animais limpam a floresta.
21
Leia novamente o texto “O mutirão da limpeza” para responder à questão a seguir.
QUESTÃO 50 – D21
Esse texto é
A) um diário
B) um relato
C) uma fábula
D) uma notícia
QUESTÃO 51 – D18
PATO DE SAPATO
Era uma vez um pato 10 — Vou voltar para a vida boa! — Pensou.
Que queria um sapato. E mergulhou na lagoa.
Como só nadava o dia inteiro,
Não tinha dinheiro. Logo se aborreceu, de fato!
Não conseguia nada
5 Resolveu, então, tocar violão. Com o peso do sapato.
E de feira em feira
Juntou um milhão. 15 Mas teimoso como era
Não se arrependeu de seu ato:
Comprou o sapato — Vou trocar por um pé de pato!
E resolveu a questão.
O tema do texto “Pato de sapato” é

A) a vida boa do pato
B) a teimosia do pato
C) o peso do sapato
D) a troca do sapato
QUESTÃO 52 – D28
No zoológico
Um homem foi ao zoológico. Passou em frente a jaula do leão e leu a placa:

— "Cuidado! Leão perigoso!” Passou em frente a jaula do tigre e viu outra placa:
— "Cuidado! Tigre perigoso!" Aí passou por uma jaula vazia, com uma placa em que estava
escrito:
5 — "Cuidado! Tinta fresca!” O homem olhou, olhou, olhou e saiu correndo gritando:
— Socorro, socorro. A tinta fresca fugiu!
Disponível em: http://www.piadasonline.com.br/MostraPiadas.asp?No-zoologico-1. Acesso em: 07 de Dez. 2021.
Há traços de humor nesse texto, porque o homem entendeu que
A) a jaula estava sendo arrumada.

B) a placa era um alerta para fugir
C) o leão estava atrás dele.
D) tinta fresca era um animal.
22
Texto 1
Rodovias vão ganhar mais de 60 passagens de fauna até 2015
As passagens de fauna são túneis construídos ou adaptados sob o asfalto para evitar que
os animais cruzem a pista. Nos pontos de incidência de animais de médio e grande porte,
também são fixadas telas dos dois lados da rodovia, formando uma barreira que guia o animal
até a passagem segura debaixo da pista.
5 Alguns túneis já existiam e vão ser reformados, mas outros novos serão construídos. A
escolha dos pontos foi feita a partir de um levantamento realizado durante cinco anos pela
CART, que mostrou a concentração das maiores incidências de animais atropelados.
Também foi levado em consideração um estudo do ecossistema da região, que apontou onde
as populações de mamíferos e répteis são maiores – em geral, perto de rios.
Texto 2
Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/mutirao-de-limpeza/ Acesso em: 07 de Dez 2021.
QUESTÃO 53 – D24
Esses dois textos são parecidos porque
A) destacam a necessidade de estudo de um ecossistema de um lugar.

B) explica sobre o tempo gasto para escolher os pontos de acesso.
C) mostram sobre a importância da conversa entre crianças e adultos
D) tratam da construção de passagens de fauna nas rodovias.
QUESTÃO 54 – D15
No terceiro quadrinho do texto 2, o menino está
A) cansado
B) confuso
C) satisfeito
D) surpreso
QUESTÃO 55 – D25
No texto 1, no trecho “...que guia o animal...” (ℓ. 3) o termo destacado refere-se à palavra
A) asfalto
B) barreira
C) passagem
D) rodovia
23
QUESTÃO 56 – D15
Aula de piano
Depois do almoço na sala vazia
A mãe subia pra se recostar
E no passado que a sala escondia
A menininha ficava a esperar
5 O professor de piano chegava
E começava uma nova lição
E a menininha, tão bonitinha
Enchia a casa feito um clarim
Abria o peito, mandava brasa
10 E solfejava assim:
Ai, ai, ai
Lá, sol, fá, mi, ré
Tira a não daí
Dó, dó, ré, dó, si
15 Aqui não dá pé
Mi, mi, fá, mi, ré
E agora o sol, fá
Pra lição acabar
Disponível em: https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/87210 Acesso em: 07 de Dez. 2021.
Nesse texto, no verso “abria o peito, mandava brasa” (v. 9), a expressão destacada significa
A) aquecer algo.
B) ficar suspirando.
C) ficar bravo.
D) estar entusiasmado.
QUESTÃO 57 – D28
Trabalhando num navio de passageiros, um mágico fazia sempre as mesmas mágicas,

pois a plateia era sempre diferente. O problema era que o comandante tinha um papagaio que
via todos os espetáculos e tinha aprendido como o mágico fazia os truques.
— Olhem! Está na cartola! - gritava o pássaro. Ou então: — Todas as cartas são ás de
5 espadas!
O público morria de rir, para raiva do mágico, que não podia fazer nada, pois era o papagaio
de estimação do comandante.
Certo dia, porém, o navio enfrentou uma forte tempestade e afundou. O mágico sobreviveu,
agarrando-se a um pedaço de madeira, onde também se salvou o papagaio. Flutuaram à
10 deriva durante vários dias, sem pronunciar uma palavra, até que finalmente o papagaio virou-
se para o mágico e disse-lhe:
— Está bem! Eu desisto! ... O que você fez com o navio?
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/000novapaginahum.htm. Acesso em: 14 jan. 2020.
Esse texto é engraçado porque
A) o mágico fazia sempre as mesmas mágicas.

B) apenas o mágico e o papagaio sobreviveram
C) o papagaio pensa que o mágico fez o navio sumir.
D) o mágico tinha raiva do papagaio, mas não podia fazer nada.
24
QUESTÃO 58 – D28
Disponível em: http://www.arionaurocartuns.com.br/.html. Acesso em: 09 Dez. 2021.
Esse texto faz uma crítica
A) à limpeza das calçadas.

B) à utilização da tecnologia.
C) ao desperdício de água.
D) ao uso correto da mangueira.
A disciplina do amor
Foi na França, durante a segunda grande guerra. Um jovem tinha um cachorro que todos
os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. [...]
Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e, na maior alegria, acompanhava-
o com seu passinho saltitante de volta a casa. [...]
5 Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro
deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixa o olhar ansioso naquele
único ponto, a orelha em pé, atento ao menor ruído que pudesse indicar a presença do dono
bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava a sua vida normal de
cachorro até chegar o dia seguinte. Então, disciplinadamente, como se tivesse um relógio
10 preso à pata, voltava ao seu posto de espera.
O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro não morreu a
esperança [...] Quando ia chegando aquela hora, ele disparava para o compromisso
assumido, todos os dias. Todos os dias.
Com o passar dos anos (a memória dos homens!) as pessoas foram esquecendo do
15 jovem soldado que não voltou [...] Só o cachorro já velhíssimo continuou a esperá-lo na sua
esquina. [...]
Fonte: TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980
QUESTÃO 59 – D18
Esse texto fala principalmente sobre
A) a pontualidade do cachorro ao esperar seu dono todos os dias.

B) a vida de um cachorro quando perde seu dono.
C) o amor e a fidelidade de um cachorro por seu dono.
D) um jovem soldado que morreu durante a Segunda Guerra.
25
Leia novamente o texto “A disciplina do amor” para responder à questão a seguir.
QUESTÃO 60 – D26
No trecho “Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava a sua vida normal...” (ℓ. 8-9), a
expressão destacada indica uma ideia de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
QUESTÃO 61 – D22
A) contar uma história.
B) convencer o leitor.
C) divertir as pessoas.
D) divulgar uma notícia.
QUESTÃO 62 – D21
Poesia por acaso
Sem inspiração estou agora.
Tento atiçar a imaginação
mas ela demora.
Não consigo pensar em algo
5 que faça rimas.
É como querer acertar o alvo
com a flecha apontada para cima.
Não acho um bom assunto
que se organize bem em versos.
10 Mesmo sabendo que no mundo
há mil assuntos diversos.
Que coisa chata,
não consigo imaginar.
Isso quase me mata,
15 porque é horrível não poder pensar.
Mas espere um momento,
mesmo não tendo um tema,
se estas frases vou relendo,
vejo que é um poema!
Disponível em: https://pt.wikiquote.org/wiki/. Acesso em: 25 abril 2018.
A) conto.
B) lenda.
C) notícia.
D) poema.
26
Leia novamente o texto “Poesia por acaso” para responder à questão a seguir.
QUESTÃO 63 – D25
No trecho “Não acho um bom assunto / que se organize bem em versos. ” (ℓ. 8-9), a palavra destacada
refere-se a
A) alvo.
B) assunto.
C) flecha.
D) versos.
Lúcia Já Vou Indo
Numa floresta existiam muitos animais e todos viviam se reunindo para as festas que ali
aconteciam. Entre os animais, havia uma pequena lesminha chamada de Lúcia Já Vou Indo.
Lúcia era muito animada e por isso era sempre convidada para as festas que aconteciam na
floresta. No aniversário da Dona Coruja, o convite foi enviado, mas Lúcia Já Vou Indo, não
5 conseguiu chegar a tempo, pois por ser uma lesminha era um pouco mais lenta que os outros
animais. Na outra festa, um baile na floresta, mais uma vez a lentidão de Lúcia fez com que ela
chegasse uma semana após o baile.
Muitas festas aconteceram e Lúcia Já Vou Indo sempre chegava ao local dias depois. Em
um de seus atrasos, Lúcia chorou, chorou e chorou por nunca conseguir estar entre os amigos
10 nas festas. E com seu chorinho acordou o canarinho que estava em uma árvore e que logo teve
uma ideia – fazer a festa na casa de Lúcia Já Vou Indo.
O canário, conversou com todos da floresta e cada um se encarregou de organizar algo
para a festa. As irmãs joaninhas iam arrumar Lúcia; a família do seu coelho ia preparar os
quitutes; e assim cada um foi fazendo sua tarefa.
15 No dia e horário programado, todos chegaram a casa de Lúcia Já Vou Indo que não sabia
da surpresa, e assim as irmãs joaninhas já colocaram fitas na cabeça da lesminha, que ficou
preparada para a festa. A comemoração foi muito animada e Lúcia ficou muito feliz de estar
entre os amigos e conseguir ir a uma das festas da floresta.
QUESTÃO 64 – D23
O fato que gerou essa narrativa foi
A) Dona Coruja organizar uma festa na floresta.
B) Lúcia sempre chegar atrasada nas festas.
C) Lúcia ser convidada para um aniversário.
D) os animais fazerem uma festa na casa de Lúcia.
QUESTÃO 65 – D26
Qual das expressões sublinhadas abaixo indica uma ideia de tempo?
A) “Numa floresta existiam muitos animais...” (ℓ. 1)

B) “...sempre chegava ao local dias depois.” (ℓ. 8)
C) “...todos chegaram a casa de Lúcia.” (ℓ. 15)
D) “A comemoração foi muito animada...” (ℓ. 17)
QUESTÃO 66 – D13
De acordo com o texto, qual foi a ideia que o Canarinho teve?
A) Dar um presente para Lúcia.
B) Fazer a festa na casa de Lúcia.
C) Levar Dona Coruja ao baile.
D) Reunir os amigos na floresta.
27
A cadelinha que não comia
Os pais da cadelinha estavam desesperados. Fazia muitos dias que ela não comia nada.
Como era possível, se lhe preparavam os pratos mais deliciosos e tinham tentado fazer com
que tomasse comprimidos e xaropes para abrir o apetite? Tudo fora inútil. A cadelinha, muito
teimosa, continuava sem querer comer nada.
5 O tempo passava e ela enfraquecia a olhos vistos. Médicos amigos da família receitavam-
lhe os remédios mais estranhos. Mas nada adiantava.
Um belo dia, chegou à aldeia um cão vagabundo que, sabendo do grave problema que
preocupava a todos, foi à casa da cadelinha e ofereceu-se para levá-la por alguns dias até o
monte, assegurando-lhes de que ela voltaria curada. Os pais da cadelinha, preocupados,
10 pensaram bem na proposta. Tinham medo de deixar sua filha nas mãos de um desconhecido,
mas não tinham opção. Ou aceitavam, ou sua filha morreria.
O cão vagabundo e a cadelinha passaram vários dias a correr pelas montanhas e vales,
planícies e bosques. Ele comia sempre que lhe apetecia, mas não deixava que ela provasse
nada. Quando regressaram, a cadelinha estava realmente esfomeada. Devorou toda a comida
15 que encontrou pela frente. Seus pais e amigos suspiraram, aliviados. A cadelinha estava
salva!
Disponível em: https://metaforas.com.br/infantis/2019-09-18/a-cadelinha-que-nao-comia.htm. Acesso em: 10 Dez. 2021.
QUESTÃO 67 – D23
Como acontece o desfecho dessa narrativa?
A) A cadelinha continua muito teimosa, sem querer comer.
B) O cão consegue curar a falta de apetite da cadelinha.
C) Os pais da cadelinha ficam desesperados porque ela não come.
D) Um cão chega à aldeia prometendo curar a cadelinha.
QUESTÃO 68 – D26
Nesse texto, no trecho “Ou aceitavam, ou sua filha morreria.” (ℓ. 11), os termos destacados indicam
ideia de
A) alternância.
B) condição.
C) consequência.
D) oposição.
28
No capricho
O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro,
a pintura de uma senhora.
Ao entrar a autoridade e percebendo que o cabôco admirava tal figura, perguntou:
— Que tal? Gosta desse quadro?
5 E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça:
— Mas pelo amor de Deus, hein, dotô! Que muié feia! Parece fiote de cruis-credo, parente
do deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.
Ao que o delegado não teve como deixar de confessar, secamente:
— É a minha mãe.
10 E o cabôco, em cima da bucha, não perde a linha:
— Mais dotô, inté que é uma feiura caprichada.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/genero-textual-anedota/. Acesso em 10 Dez 2021.
QUESTÃO 69 – D28
Nesse texto, há traços de humor no seguinte trecho:
A) “O Adãozinho, meu cumpade [...] olhava para um quadro, a pintura de uma senhora. (ℓ. 1-2).
B) “E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça:” (ℓ. 5).
C) “— Mas pelo amor de Deus, hein, dotô!” (ℓ. 6).
D) “— Mais dotô, inté que é uma feiura caprichada. (ℓ. 11).
QUESTÃO 70 – D15
Nesse texto, no trecho “...não teve como deixar de confessar, secamente...” (ℓ. 8), a palavra destacada
indica
A) o motivo que deu início à conversa entre Adãozinho e o delegado.
B) o modo como Adãozinho reagiu ao saber quem era a senhora no quadro.
C) o tempo gasto pelo delegado para explicar que a mulher do quadro era sua mãe.
D) a maneira como o delegado confessou que a senhora pintada no quadro era sua mãe.
QUESTÃO 71 – D15
Nesse texto, no trecho “E o cabôco, em cima da bucha...” (ℓ. 10), a expressão destacada significa
A) dar uma resposta de imediato.
B) fazer alguém se sentir constrangido.
C) ficar envergonhado com uma situação.
D) responder de maneira ofensiva.
29
O que nós comemos!
Os nossos hábitos alimentares nem sempre foram os mesmos, sabia? Durante o Brasil
Colônia, por exemplo, farinha de mandioca, milho e peixe seco constituíam a dieta básica de
muitos brasileiros. E, apesar de esses alimentos ainda fazerem parte do nosso cardápio, muita
coisa mudou desde então.
5 Arroz ocupou o lugar da farinha de mandioca como principal acompanhamento na
culinária brasileira
O arroz é um dos alimentos mais universais que tem, né? Ele é usado na culinária
asiática, europeia e, claro, na brasileira de diversas formas. Mas você sabia que no período
imperial a farinha de mandioca era usada como principal acompanhamento?
10 Antigamente banhas de porco e de outros animais eram usadas para fritar os alimentos
Na hora de fritar os alimentos (batata, mandioca e carnes, por exemplo) as pessoas
costumam recorrer aos óleos vegetais ou até mesmo à fritadeira elétrica (que é uma opção
mais saudável, inclusive). No entanto, antigamente o mais comum era usar banha de animais
(como gordura de porco) para preparar frituras.
15 O mais curioso é que esse método pode ser até mais saudável do que o usado
atualmente. Isso porque quando o óleo vegetal é aquecido ele libera a substância acroleína,
que é tóxica e pode estar associada ao surgimento de alguns tipos de câncer. Por conta
disso, a banha de porco é considerada uma boa opção quando comparada aos óleos vegetais.
Com a Revolução Industrial, o processo de produção e conservação dos alimentos mudou
20 bastante.
A Revolução Industrial proporcionou uma série de mudanças no processo de produção
de todos os alimentos. Surgiram produtos processados (preparados industrialmente),
diversas versões enlatadas (leites, cereais, leguminosas, café e carnes), fora o processo de
vendas e distribuição que se tornou mais dinâmico. Outro ponto interessante é que, no
25 passado, as pessoas costumavam comer mais alimentos naturais - afinal, os agrotóxicos
passaram a ser usados, de fato, só a partir da década de 1940. Interessante, né?
Disponível em: https://www.conquistesuavida.com.br/. Acesso em: 10 Dez. 2021.
QUESTÃO 72 – D18
A) As mudanças nos hábitos alimentares dos brasileiros ao longo do tempo.
B) O valor nutricional dos alimentos mais consumidos pela população brasileira.
C) Os alimentos que faziam parte da dieta básica do povo na época do Brasil Colônia.
D) As mudanças na produção e conservação dos alimentos após a Revolução Industrial.
QUESTÃO 73 – D27
Nesse texto, no trecho “(que é uma opção mais saudável, inclusive)” (ℓ. 12-13), os parênteses foram
usados para
A) acrescentar um comentário.
B) indicar um questionamento.
C) fazer uma sugestão.
D) sinalizar um diálogo.
QUESTÃO 74 – D25
Nesse texto, no trecho “O mais curioso é que esse método...” (ℓ. 15), a expressão destacada refere-se
A) à utilização da fritadeira elétrica no preparo dos alimentos.
B) à utilização de banha de animais para preparar frituras.
C) ao uso de óleos vegetais para fritar os alimentos.
D) às maneiras saudáveis de preparar a comida.
30
Ana Maria Machado
Revista Nova Escola - Como despertar o gosto pela leitura?

Ana Maria Machado Ler é gostoso demais. Por isso, é natural que as pessoas gostem. Basta
dar uma chance para que isso aconteça. Ninguém é obrigado a gostar de cara. Tem de ler dois,
três títulos, até encontrar um que nos desperte. Na casa onde cresci, um dos quartos havia sido
5 transformado em biblioteca. Meu pai era jornalista e minha mãe, uma leitora voraz. O livro era
um concorrente dos filhos na atenção deles, e portanto, só podia ser uma coisa muito boa...
Revista Nova Escola - E os clássicos? Estão ultrapassados?
Ana Maria Machado De jeito nenhum. Continua sendo fundamental conhecê-los durante a
infância, mesmo que em versões adaptadas. O que existe são novas leituras. Hoje, lemos um
10 clássico de maneira muito diferente do que há cinquenta anos. O que está escrito não muda,
nós é que enxergamos novos aspectos, pertinentes à atualidade. Essa é a mágica da literatura.
Revista Nova Escola - A senhora já foi acometida pela famosa "falta de inspiração" em seu
trabalho?
Ana Maria Machado Claro, isso é uma coisa perfeitamente normal na vida de qualquer escritor.
15 Em alguns dias, acordo com bloqueio; noutros, as ideias fluem com mais facilidade. [...] Quando
viajo, levo caderninhos, faço anotações, registro meus sonhos.
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/955/entrevista-com-ana-maria-machado. Acesso em: 10 dez. 2021.
QUESTÃO 75 – D21
Esse texto é
A) uma biografia.
B) uma entrevista.
C) um diário.
D) um questionário.
QUESTÃO 76 – D26
Nesse texto, no trecho “...portanto, só podia ser uma coisa muito boa...” (ℓ. 6), a palavra destacada
estabelece relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) condição.
D) oposição.
QUESTÃO 77 – D19
Nesse texto, há uma opinião no seguinte trecho:
A) “...um dos quartos havia sido transformado em biblioteca...” (ℓ. 4-5).

B) Meu pai era jornalista (ℓ. 5).
C) “Essa é a mágica da literatura.” (ℓ. 11).
D) “Quando viajo, levo caderninhos, faço anotações...” (ℓ. 15-16).
31
QUESTÃO 78 – D14

O menino e o presente de final do ano
O menino chega em casa no final do ano e diz:

— Pai, tenho uma notícia pra você!
— O que é? - pergunta o pai.
— Você não me prometeu uma bicicleta se eu passasse de ano????
— Sim, meu filho.
— Então se deu bem. Economizou um dinheirão.
Disponível em: Piadas: http://www.piadas.com.br/. Acesso em 10 Dez 2021.
Nesse texto, compreende-se que o filho
A) deu um presente ao pai.

B) economizou dinheiro.
C) ganhou uma bicicleta.
D) não passou de ano.
QUESTÃO 79 – D22
Esse texto tem o objetivo de
A) divertir as pessoas.
B) divulgar um evento.
C) fazer um comunicado.
D) informar o leitor.
Lêmures de Madagascar: daqui a pouco não sobrará mais nenhum deles
Uma forma de avaliar a inconsciência humana é ver o que o ser humano vem fazendo com
a Natureza e os animais, movido pela ganância e ambição. E um exemplo disso é o que está
acontecendo com o macaco lêmure nativo da Ilha de Madagascar, que é o primata que mais
corre risco de extinção em nosso planeta, segundo a União Internacional pela Conservação da
5 Natureza. Madagascar, é o único habitat natural onde os lêmures vivem.
Cerca de 94% das 111 espécies e subespécies de lêmures estão em ameaça de
extinção. O desaparecimento desse animal pode afetar a biodiversidade de Madagascar e o
equilíbrio ecológico de outras espécies e da natureza desta ilha.
Disponível em https://www.greenme.com.br/animais-em-extincao/acesso em: 14 dez.2021
QUESTÃO 80 – D18
A) A biodiversidade da ilha de Madagascar.

B) As causas do desaparecimento dos animais.
C) O habitat natural onde moram os lêmures.
D) O risco de extinção dos lêmures de Madagascar.
32
QUESTÃO 81 – D13
De acordo com o texto, qual é o animal que mais corre risco de extinção em nosso planeta?
A) A onça pintada.
B) O gorila.
C) O macaco lêmure.
D) O tigre do Nepal.
Pescador encontra 15 'caixas misteriosas' em São Gonçalo do Amarante, no Ceará

Por G1 CE
Cerca de 15 “caixas misteriosas” foram vistas no litoral do Ceará, desta vez, na praia da
Colônia, em São Gonçalo do Amarante. Os pacotes foram encontrados neste domingo (28)
por um morador que pesca na região. Nesta segunda (29), dois pacotes foram achados por
um estudante na Praia do Serviluz, em Fortaleza.
5 As caixas começaram a ser avistadas no litoral de Alagoas, em diferentes trechos do estado,
entre as últimas quarta (24) e quinta-feira (25). Foram cerca de 75 pacotes. Depois, o material
‘misterioso’ foi visto na Paraíba, Pernambuco, Piauí e Ceará.
“Fui pescar e vi os pacotes, achei parecido com os de Alagoas e tirei umas fotos. Estavam
todos na beira da praia”, conta José Cláudio de Araújo, morador de São Gonçalo. Ele diz que
10 tentou contato com o Ibama, mas não conseguiu falar com ninguém sobre o material.
De acordo com o G1 Pernambuco, cada pacote pesa mais de 100 quilos. Lá, foi preciso usar
uma retroescavadeira para retirar o material da orla. [...]
No Ceará, até agora, há relatos de que o material “misterioso” foi avistado em Camocim,
Aracati, Caucaia, São Gonçalo do Amarante e Fortaleza.
Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2018/10/29/. Acesso em: 14 dez. 2021.
QUESTÃO 82 – D21
A) biografia.
B) carta.
C) conto.
D) notícia.
QUESTÃO 83 – D26
No trecho “Os pacotes foram encontrados neste domingo ...” (ℓ. 2), a expressão destacada indica
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
QUESTÃO 84 – D22
Esse texto tem a finalidade de
A) convencer o leitor.
C) fazer um anúncio.
D) informar as pessoas.
33
QUESTÃO 85 – D14
O taxista
Uma turista pega um táxi no aeroporto para ir ao hotel. O motorista parece mudo, pois
não diz uma palavra sequer. Então a mulher toca nas costas dele para pedir uma informação:
— Por favor...
5 Ele leva um grande susto, perde o controle do carro e quase provoca um acidente. A
turista se desculpa:
— Sinceramente, não sabia que o senhor ficaria tão assustado!
Desculpa senhora. É minha primeira viagem como taxista.
— E o que o senhor fazia antes?
— Por 20 anos fui motorista de carro funerário.
Disponível em: https://plus.google.com/. acesso em: 14 out. 2022
De acordo com o texto, o taxista se assustou quando a turista falou com ele porque
A) a turista falou num tom de voz muito alto.
B) ele não costumava conversar com os passageiros.
C) ele não gostava de dar informações.
D) ele quase perdeu o controle do carro.
QUESTÃO 86 – D15
Pica-pau: o filme
Sinopse
O travesso Pica-Pau está metido em mais uma de suas insanas brigas por território. Os
inimigos da vez são o vigarista Lance Walters (Timothy Omundson) e sua namorada Vanessa
(Thaila Ayala). Precisando de dinheiro, eles estão determinados a construir uma extravagante
mansão na floresta e lucrar com sua venda, mas Pica-Pau também mora no terreno e não
5 pretende deixá-los em paz.
Disponível em: http://www.adorocinema.com/. Disponível em: 14 out. 2022.
Nesse texto, no trecho “O travesso Pica-Pau está metido em mais uma de suas insanas brigas...” (ℓ. 1),
a palavra em destaque tem o mesmo sentido de
A) inimigas.
B) loucas.
C) medrosas.
D) tristes.
34
Texto 1
Televisão no Brasil
A chegada da televisão ao Brasil se deu na década de 1950, sendo um feito realizado pelo
jornalista e empresário Assis Chateaubriand. Esse jornalista, fundador e proprietário da Diários
Associados, uma empresa responsável por veículos de comunicação impressa e por rádio,
decidiu fundar a Rede Tupi de Televisão, conhecida como TV Tupi, em 18 de setembro de 1950.
5 A TV Tupi foi a primeira estação de televisão da América do Sul e era transmitida na cidade
de São Paulo, no canal 3. Para incentivar o negócio em que estava investindo, Assis
Chateaubriand comprou 200 televisores e os trouxe para o Brasil. Alguns desses aparelhos foram
instalados pela cidade de São Paulo para que a população pudesse ter acesso às transmissões
da TV Tupi.
10 A primeira transmissão se iniciou às 17h30 do dia mencionado e contou com uma frase de
abertura anunciada por Sonia Maria Dorce, com seis anos de idade na ocasião. A frase era: “Boa
noite. Está no ar a televisão brasileira”. Em 20 de janeiro de 1951, a televisão chegou ao Rio de
Janeiro por meio da TV Tupi Rio de Janeiro.
Oficialmente, a televisão em cores só chegou aqui no início da década de 1970, mas, em
15 1962, foram realizados testes com uma transmissão em cores pela TV Excelsior. Testes também
foram realizados pela TV Globo, em 1967, e a primeira transmissão oficial em cores em nosso
país aconteceu somente no dia 19 de fevereiro de 1972, com imagens transmitidas do Rio Grande
do Sul.
Disponível em:https://brasilescola.uol.com.br/historiag/breve-historia-televisao.htm. Acesso em: 14 out. 2022.
Texto 2
"Televisão - Retângulo que passa atrações para o povo ficar vendo. As atrações têm que
passar aos pedaços para poder caber, entre um pedaço e outro, anúncios para vender coisas. A
finalidade é encontrar quem queira comprar o que é anunciado, pois com parte do dinheiro da
venda pagam-se os tais anúncios, com parte do dinheiro dos anúncios pagam-se as tais atrações,
5 e ainda precisa sobrar dinheiro. Mas eles fazem as atrações tão bem-feitas que quem olha assim
pensa que a finalidade da televisão são as atrações que passam nela".
Disponível em: http://docplayer.com.br/. Acesso em: 14 out. 2022.
QUESTÃO 87 – D24
Em relação aos textos apresentados acima, é correto afirmar que
A) os dois textos falam sobre a chegada da televisão no Brasil
B) o texto 2 apresenta uma crítica sobre a programação da TV.
C) o texto 1 incentiva o leitor a ver televisão por mais tempo.
D) os dois textos apresentam críticas sobre a televisão.
QUESTÃO 88 – D18
O texto 1 fala principalmente sobre
A) a história da televisão no Brasil.
B) a origem dos veículos de comunicação.
C) a primeira estação de TV da América do Sul.
D) o fundador da Rede Tupi de Televisão.

35
Leia novamente os textos 1 e 2 para responder às questões abaixo.
QUESTÃO 89 – D22
O texto 1 foi escrito para
A) convencer o leitor.
C) fazer uma propaganda.
D) informar as pessoas.
QUESTÃO 90 – D26
Nesse texto, no trecho “A chegada da televisão ao Brasil se deu na década de 1950...” (ℓ. 1), a
expressão destacada indica
A) intensidade.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
QUESTÃO 91 – D16
Disponível em: <encurtador.com.br/bmpJM>. Acesso em: 29 jun. 2022.
O humor presente no texto está no fato do garoto
A) chamar a mãe de fêmea terráquea.
B) dizer que o planeta está morrendo.
C) lavar o cabelo na pia da cozinha.
D) se disfarçar de extraterrestre para pegar os biscoitos.

36
O celular em nossas vidas
Talvez você ainda não tenha pensado nisso, mas já imaginou que o celular existe há pouco
tempo? Basta você assistir a reprise de uma novela de TV de duas décadas atrás, e você logo
perceberá muitas situações que são bem diferentes das encontradas nos dias atuais, graças
ao celular. As pessoas saíam para seus compromissos e só era possível entrar em contato
5 com elas, quando chegassem aos seus destinos. Isso contando que lá onde elas estivessem
existisse um telefone “fixo” disponível. O fato é que durante o trajeto, seja ele perto ou longe as
pessoas ficavam incomunicáveis.
Essa pequena caixinha que as pessoas costumam levar dentro de suas bolsas, bolsos ou
dependuradas no pescoço, provocaram uma grande mudança na nossa sociedade. Antes o
10 telefone se limitava a fazer e receber ligações. Hoje vários recursos são utilizados: redes
sociais, e-mails, fotos, vídeos, jogos e outros. Tudo mudou muito depressa e certamente
mudará muito mais.
Imagine só que a primeira demonstração de um aparelho portátil de comunicação à
distância foi feita em Nova York em 1973, pelo engenheiro Martin Cooper. O aparelho que ele
15 usou pesava quase um quilo, e media 25 centímetros. A bateria levava 10 horas para recarregar
e só durava 20 minutos. Custava 4 mil dólares. E o apelido era um perfeito: “tijolão”.
Disponível em: http://www.saladeatividades.com.br. Acesso em: 15 out. 2022.
QUESTÃO 92 – D19
No texto, o trecho que apresenta uma opinião é:
A) “...Hoje vários recursos são utilizados: redes sociais, e-mails...” (ℓ. 10-11)
B) “...Tudo mudou muito depressa e certamente mudará muito mais.” (ℓ. 11-12)
C) “...O aparelho que ele usou pesava quase um quilo, e media 25 centímetros...” (ℓ. 14-15)
D) “ A bateria levava 10 horas para recarregar...” (ℓ. 15-16)
QUESTÃO 93 – D25
Nesse texto, no trecho “... só era possível entrar em contato com elas...” (ℓ. 4-5), a palavra destacada
refere-se
A) à comunicação.
B) às pessoas.
C) às situações.
D) aos compromissos.
QUESTÃO 94 – D13
De acordo com o texto, o aparelho usado por Martin Cooper na primeira demonstração de um aparelho
portátil de comunicação custava
A) 4 mil dólares.
B) 10 mil dólares.
C) 20 mil dólares.
D) 25 mil dólares.
37
O cavalo e o burro
Cavalo e burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo, contente da vida, folgando com
uma carga de quatro arrobas apenas, e o burro – coitado! Gemendo sob a pena de oito.
Em certo ponto, o burro parou e disse:
— Não posso mais! Esta carga excede as minhas forças e o remédio é repartirmos o
5 peso igualmente, seis arrobas para cada um.
O cavalo deu um pinote e relinchou uma gargalhada.
— Ingênuo! Quer então que eu arque com seis arrobas quando posso bem continuar
com as quatro? Tenho cara de tolo?
O burro gemeu:
10
— Egoísta! Lembre-se que se eu morrer você terá que seguir com a carga das quatro
arrobas mais a minha.
O cavalo pilheriou de novo e a coisa ficou por isso. Logo adiante, porém, o burro tropica,
vem ao chão e rebenta.
Chegam os tropeiros, maldizem da sorte e sem demora arrumam as oito arrobas do
15
1315
burro sobre as quatro do cavalo egoísta. E como o cavalo refuga, dão-lhe de chicote em
cima, sem dó nem piedade.
— Bem feito! – exclamou um papagaio. Quem o mandou ser mais que o pobre burro e
não compreender que o verdadeiro egoísmo era aliviá-lo da carga em excesso? Tome!
Gema dobrado agora...
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/texto-narrativo. Acesso em: 15 out. 2022.

QUESTÃO 95 – D13
De acordo com o texto, quem pediu para repartir o peso igualmente foi
A) o burro.
B) o cavalo.
C) o papagaio.
D) o tropeiro.
QUESTÃO 96 – D29
No texto, a expressão “sem dó nem piedade.” (ℓ. 16) é um exemplo de linguagem empregada em
A) cartas formais.
B) conversas entre amigos.
C) entrevista de emprego.
D) textos científicos.
QUESTÃO 97– D15

Nesse texto, no trecho “Esta carga excede as minhas forças ...” (ℓ. 4), o termo destacado tem o
mesmo sentido de
A) abandona.
B) engana.
C) engrandece.
D) supera.
38
QUESTÃO 98 – D16
De acordo com o texto, o menino Maluquinho foi eleito o mascote do pronto-socorro porque
A) a equipe médica não tinha outra opção e resolveu elegê-lo.
B) é um garoto muito comportado e raramente se machuca.
C) ele chega bagunçado tudo e os médicos querem se livrar dele.
D) ele se machuca muito, por isso vai tantas vezes ao pronto-socorro.

QUESTÃO 99 – D21
A) anúncio.
B) cartaz.
C) notícia.
D) tirinha.
QUESTÃO 100 – D15

Meu Diário
Pai é um negócio fogo, o meu, o do Toninho, do Mauro, do Joca, do Zé Luís e do Betosão,
mais ou menos. O meu deixa jogar na rua, mas nada de chegar perto da avenida. O do Toninho
está terminantemente proibido de ir ao bar do seu Porfirio. O do Beto é bem bravo, só que
nunca está em casa: por isso, o Beto é o maior folgado e faz o que quer. Também quando o
5 pai chega, mixou a brincadeira. O Joca é que nem o meu. O do Zé Luís deixa, mas é obrigatório
voltar às seis em ponto e o do Mauro às vezes deixa tudo, outras da bronca que Deus me livre,
tudo na língua estrangeira que ele inventou.
Fonte: AZEVEDO, Ricardo. Nossa rua tem um problema. São Paulo, Paulinas 1986.
Nesse texto, no trecho “... quando o pai chega mixou a brincadeira...” (ℓ. 5 - 6) a palavra destacada
tem o mesmo sentido de
A) acabou.
B) animou.
C) aumentou.
D) continuou.
39

Caderno Do Aluno de Port - Volume 02 - 5º Ano (SPAECE)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Caderno Do Aluno de Port - Volume 02 - 5º Ano (SPAECE)

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Caderno Do Aluno de Port - Volume 02 - 5º Ano (SPAECE)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CARO (A) ALUNO (A)

Este material, foi produzido

Leia o texto abaixo.

Fonte: Stella Carr. As confusões de Aninha. São Paulo: Moderna, 1985

De acordo com o texto, o dente de Ana caiu quando ela

A) amarrou uma linha.

B) bateu com força.

C) comia uma bala.

Esse texto é um exemplo de

Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/. Acesso em: 07 outubro.

A) Cascão deseja ficar mais inteligente.

B) Cascão não compreende o que Cebolinha diz.

C) Cebolinha está bravo com Cascão.

D) Cebolinha está fazendo exercício físico.

O que fez com que essa história acontecesse foi o fato de

A) as amigas de Fidência espalharem a fofoca.

B) Fidência contar um segredo para sua amiga.

C) o marido dizer pra esposa que tinha botado um ovo.

D) um homem pôr doze dúzias de ovos toda noite.

Luz, cor e forma

Você já viu como é feito um quadro?

Nesse texto, em qual dos trechos há uma opinião?

A) “Para isso, usa carvão sobre papel”. (ℓ.2-3)

B) “É com as tintas e o pincel que a pintura vai tomar forma”. (ℓ. 5)

D) “A impressão de grande luminosidade é conseguida pela mistura de cores...” (ℓ. 14-15)

Os felinos apresentam características que são comuns entre as espécies:

Esses textos têm em comum o fato de falarem sobre

A) a alimentação dos felinos e mamíferos.

B) a domesticação de alguns felinos.

C) a grande família dos mamíferos.

D) as características dos felinos.

Esses textos tem a finalidade de

D) narrar uma história.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: http://4.bp.blogspot.com/. Acesso em: 07 out. 2022.

O que torna esse texto engraçado?

A) A expressão de Zé Lelé no último quadrinho.

B) Chico Bento conseguir pegar goiaba sem subir na goiabeira.

C) O comportamento de Chico Bento no primeiro quadrinho.

D) Ter uma placa de proibição na goiabeira.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: http://www.mingaudigital.com.br/article. Acesso em: 07 out. 2022.

A) a árvore mais alta da tribo.

B) a flor mais graciosa dos Aruaques.

C) a flor mais preciosa dos índios.

D) a mais bela flor da tribo.

Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.

Esse texto foi escrito para

B) ensinar uma receita.

D) narrar uma história.

Nesse texto, compreende-se que o leão

A) agiu de modo egoísta com as outras feras.

B colaborou para a divisão justa da presa.

C) ensinou técnicas de caça às feras.

D) obrigou as feras a disputarem a presa com ele.

Há dois dias o caracol galgava lentamente o tronco da pitangueira, subindo e parando,

No desfecho dessa narrativa, o caracol

A) caiu do tronco da pitangueira.

B) conseguiu ser mais rápido que a formiga.