Dinâmicas Jogos para Revisão

DINÂMICASE JOGOS PARA UTILIZAR NAS
REVISÕES DOS CONTEÚDOS DE HUMANAS E

EXATAS:
SUGESTÃO 1: JOGO DE PERGUNTAS E

RESPOSTAS:
Dividir a turma em equipes, anotando no
quadro o número da Equipe, por exemplo: Equipe 1, Equipe 2, Equipe 3 e
assim por diante. Esta anotação será para marcar a pontuação de cada
equipe. Ao lado será escrito números de 1 a 20 referente ao número da
questão. Cada equipe responderá uma pergunta (pode ser escolhida pelo
professor ou alguém da equipe escolher um número) e será realizada a
pergunta em questão. Quando a equipe acertar ganha +100 pontos e se
errar ou não responder perderá -100 pontos. Ao finalizar as perguntas o
professor contabiliza os pontos e verifica a equipe vencedora.
O professor pode fazer a variação de pontuação que desejar, as perguntas
podem ser feitas de formas variadas, é muito importante combinar todo o
passo a passo com os alunos anteriormente para que a atividade seja
diferenciada e a revisão seja concluída com sucesso!
Nesta sugestão acima não usamos materiais, mas caso o professor queira
poderá fazer as perguntas em cartas e deixar prontas para as próximas
etapas, pode fazer de uma equipe perguntar e outra responder, pode abrir
discussões sobre as respostas para melhorar a fixação do conteúdo da
Revisão.
SUGESTÃO 2: SABE OU NÃO SABE (estilo torta na cara)

Para este jogo o professor terá que arrumar um sino ou algum sinalizador
para saber quem responderá a
pergunta. Ele será colocado em cima de
uma mesa na frente da sala.
A turma é dividida em duas equipes, dois
alunos (um de cada equipe) irão até a mesa
com o sinalizador, cada um de um lado com
a mão na orelha, o professor faz a pergunta e quem apertar primeiro o
sinalizador responderá a pergunta, se acertar ponto para a sua equipe, se
errar ponto para a equipe adversária. O professor poderá marcar a
pontuação no quadro e ganha equipe que fizer mais pontos.
SUGESTÃO 3: PASSA OU REPASSA:
A turma é dividida em duas equipes, cada uma fica de um lado da sala, é

sorteado quem irá começar. O professor faz a pergunta para uma equipe e
diz para a mesma: “Responde ou Passa”, se optar por “Responde” e for de
forma correta terá a pontuação, se estiver errado perderá todos os
pontos, se optar por “Passa” e outra equipe terá a oportunidade de
responder com o professor perguntando: “Responde ou Repassa”, se
responder o procedimento é conforme o citado acima e se for: “Repassa”
a pergunta irá novamente para a primeira equipe questionada e por fim
ela decide se: “Responde ou Paga”, neste caso o professor poderá criar
algumas atividades, deixando-as escritas num papel para serem feitas
como por exemplo: imitar algum personagem (pessoa, animal), cantar
uma música (várias músicas diferentes), fazer polichinelo (outras
atividades) , dançar (pode ser um tipo de música ou alguma específica).
SUGESTÃO 4: CAMINHO DA VITÓRIA:

Nesta sugestão o professor terá que elaborar um circuito onde cada
número (folha) é uma “casa”, pode ser com folhas no chão, seguindo as
numerações, pode ser de
acordo com o espaço para
fazer a atividade. Será
necessário um “dado” e “os
objetos” que farão o circuito,
neste caso poderá ser um aluno
escolhido pela equipe que
representa. Em alguns números
serão colocados as perguntas da Revisão, em outras: “Atenção: obras na
Pista, aguarde uma rodada sem jogar”, “Você derrapou na pista, volte
duas casas!”, “Parabéns, você parou em local florido e poderá avançar
duas casas!” e outras neste sentido de se parar nesta “casa” ou ficará
parado, irá recuar ou avançar. Fica a critério do professor e do tamanho
da turma a quantidade de “casas” de cada tipo! Em relação as perguntas
se o aluno acertar ele pode ir para a próxima “casa”, se errar pode
retornar “casas” e se não responder ficará a próxima rodada sem jogar.
Ganha quem chegar ao final do circuito primeiro!
SUGESTÃO 5: PERGUNTAS EM DUPLA.

Dividir a turma em dupla, cada integrante escreve em seu caderno os
números das questões da Revisão e um pergunta para o outro, anotando
os acertos e erros, gerando uma pontuação de cada um que será somada
e teremos a pontuação da dupla e após verifica-se qual ou quais as duplas
foram as campeãs. Os alunos podem anotar também as respostas e
trocarem as folhas para outra dupla corrigirem.
SUGESTÃO 6: JOGO DA MEMÓRIA

Nesta sugestão será preciso fazer cartas que podem ser em folha sulfite ou
cartolina, em uma carta escrevemos a pergunta e em outra a resposta. As
cartas são arrumadas na mesa viradas para baixo, um representante de
cada equipe irá na mesa com as cartas e escolhe duas e vira, se for a
pergunta e a resposta correspondente a equipe ganha o par e os pontos
referentes a rodada. Se forem duas perguntas ou duas respostas passará a
vez para a outra equipe. É importante ler sempre as perguntas e as
respostas para os alunos treinarem os conteúdos para a prova. Ganha a
equipe que ao término de todas as cartas serem viradas possuir maior
número de pares. Geralmente em Jogos de Memória as cartas são iguais,
mas no nosso caso faremos uma com a pergunta e
outra com a resposta.
SUGESTÃO 7: DOMINÓ INOVADOR

Semelhante a opção anterior, será necessário fazer as “peças” do dominó
que poderão ser de qualquer tipo de papel. Neste caso em uma peça a
pergunta e em outra a resposta. Todas as peças deverão ser distribuídas
pois somente uma se encaixa na pergunta, então conforme recebem,
pode ser que uma mesma equipe jogue seguidamente pois recebeu a peça
da pergunta e da resposta. Ganha o jogo a equipe que as peças
terminarem primeiro.

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SUGESTÃO 1: JOGO DE PERGUNTAS E

SUGESTÃO 2: SABE OU NÃO SABE (estilo torta na cara)

SUGESTÃO 3: PASSA OU REPASSA:

A turma é dividida em duas equipes, cada uma fica de um lado da sala, é

SUGESTÃO 4: CAMINHO DA VITÓRIA:

SUGESTÃO 5: PERGUNTAS EM DUPLA.

SUGESTÃO 6: JOGO DA MEMÓRIA

SUGESTÃO 7: DOMINÓ INOVADOR

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