Primeira Lista

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - UNESP
FEIS - Departamento de Matemática
1ª Lista de Exercícios- Estatística

Professora: Thays Abreu
Exercício 1) Determine se o conjunto de dados é uma população ou uma

amostra:
a) A idade de cada membro do Congresso do Brasil.
b) Uma pesquisa com 500 espectadores de um estádio com 42.000
espectadores.
c) O número de televisores em cada residência no Brasil.
Exercício 2) Identifique a população e a amostra:

a) Uma pesquisa com 1.000 adultos no Brasil descobriu que 12% preferem
tirar férias nos meses de inverno.
b) Uma pesquisa com 456 mulheres descobriu que mais de 56% são o
investidor primário em suas residências.
Exercício 3) Determine se a afirmação é verdadeira ou falsa. Se for falsa,

reescreva de forma que seja verdadeira:
a) Um censo é uma contagem de parte da população.
b) Usar amostras sistemáticas garante que membros de cada grupo dentro
de uma população sejam amostradas.
Exercício 4) Para estudar o comportamento de duas variáveis de cana-de-

açúcar, realizou-se um experimento do qual foram obtidos os resultados
apresentados na Tabela 1.
Variedade 1 Variedade 2
65 78 88 93 99
68 80 89 95 90
75 80 96 91 97
76 82 92 97
77 86
Tabela 1: Produção de cana-de-açúcar em toneladas por hectare.
A partir dos dados apresentados, calcular para cada uma das variedades:
a) A média
b) A variância e o desvio padrão
c) O que você concluiria a respeito das produções médias e das
variabilidades das duas variedades de cana-de-açúcar?
d) Calcule a 𝑀𝑑, 𝑄! , 𝑄" , 𝐴𝐼𝑄, 𝑄! − 1,5 ∗ 𝐴𝐼𝑄 e 𝑄" − 1,5 ∗ 𝐴𝐼𝑄 para cada uma
das variedades.
e) Faça o box-plot múltiplo para os dados das variáveis 1 e 2 e identifique
os valores discrepantes (outliers) caso eles existam.
f) Compare os dois conjuntos de dados através do desenho do item “b” e
esboce os valores discrepantes (outliers) caso eles existam.
Observação:
Um valor para ser considerado outlier deve ser superior a 𝑸𝟑 − 𝟏, 𝟓 ∗ 𝑨𝑰𝑸
ou inferior a 𝑸𝟏 − 𝟏, 𝟓 ∗ 𝑨𝑰𝑸.
Exercício 5) Na Tabela 2 temos os resultados da variável peso da carne, em

gramas, de mexilhões de dois locais: 1) Sambaqui e 2) Manguezal.
a) Calcular a média e a mediana para cada um dos locais. Onde houve

maios crescimento?
b) Calcule 𝑄! e o 𝑄" para cada um dos locais. Explique o significado desses
números.
c) Compare os dois locais quanto a homogeneidade (calcule o desvio
padrão e conclua).
d) Calcule o coeficiente de variação para cada local e interprete. A
conclusão é a mesma do item c? Qual das duas conclusões seria a mais
adequada?
Sambaqui Manguezal
30,61 42,88 27,94 25,34 9,49 19,17
28,89 36,22 41, 45 25,67 16,92 21, 60
32,21 28,86 42,59 17,64 12,91 20,01
24,25 22,56 15, 25 33,97 14,05 19, 81
25,63 22,92 33,29 11,13 14,88 16,22
Tabela 2: Peso de carne de mexilhões, em gramas, em dois locais.

Exercício 6)
Os dados da Tabela 3 referem-se a uma avaliação da formação de calos, mais
especificamente, da altura de calos em cm, após um período de 30 dias in vitro
para os explantes de procedência do cerrado da espécie Mandevilla velutina.
Obs: é importante que os calos não se desenvolvam, pois quando menor eles
forem, maior será o desenvolvimento das plantas.
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,20
0,34 0,34 0,38 0,38 0,39 0,42 0,42 0,42
0,43 0,45 0,50 0,54 0,56 0,57 0,60 0,61
0,61 0,64 0,66 0,80 0,81
Tabela 3: Altura de calos, em cm, de Mandevilla velutina.
a) Construir uma tabela de distribuição de frequência;

b) Construir a ogiva que representa as informações;
c) Calcular a média, a variância e o desvio padrão
d) Calcular a mediana, os quartis e a amplitude interquartil.
e) O que se pode concluir sobre a variabilidade do conjunto de dados?
f) Analise a simetria dos dados.
Exercício 7) Sejam os dados agrupados:

Classes Freqüência
0 ├ 10 5
10 ├ 20 20
20 ├ 30 35
30 ├ 40 40
40 ├ 60 50
60 ├ 80 30
80 ├ 100 20
100 ├ 140 20
140 ├ 180 15
180 ├ 260 15
Que se referem às vendas semanais, em classes de salários-mínimos, de
vendedores de gêneros agropecuário. Com base nestes dados, pede-se:
a) Construir o histograma que representa as observações;

b) Calcular a média, mediana e moda das observações.
c) Calcule o desvio padrão e o coeficiente de variação das observações.
d) Qual seria neste caso, a medida de tendência central mais adequada, e
por quê?
e) Analise a simetria dos dados.
Exercício 8)
Os dados abaixo representam as notas médias obtidas por oitenta candidatos a
um exame vestibular.
a) Agrupe convenientemente esses valores em classes de igual amplitude e
faça a tabela de distribuição de frequência dos dados;
b) Construa o histograma e o polígono de frequência (no mesmo gráfico);
c) Construa a ogiva.
d) Tire alguma conclusão sobre os dados baseado nos gráficos.
e) Calcule a média, a moda e a mediana do conjunto de dados.
f) Calcule os quatis e faça o box-plot dos dados . Existem outliers?
Justifique.
64 73 44 10 43 31 51 4 25 53
51 36 47 45 65 79 58 45 54 73
28 38 42 49 19 49 65 32 33 11
57 25 39 2 40 22 5 60 44 3
8 3 65 50 38 9 56 21 9 57
15 28 48 47 68 6 34 12 65 28
59 8 54 74 45 39 41 43 41 38
52 63 40 16 52 44 46 59 22 15

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Exercício 1) Determine se o conjunto de dados é uma população ou uma

Exercício 2) Identifique a população e a amostra:

Exercício 3) Determine se a afirmação é verdadeira ou falsa. Se for falsa,

Exercício 4) Para estudar o comportamento de duas variáveis de cana-de-

Tabela 1: Produção de cana-de-açúcar em toneladas por hectare.

Exercício 5) Na Tabela 2 temos os resultados da variável peso da carne, em

a) Calcular a média e a mediana para cada um dos locais. Onde houve

28,89 36,22 41, 45 25,67 16,92 21, 60

32,21 28,86 42,59 17,64 12,91 20,01

24,25 22,56 15, 25 33,97 14,05 19, 81

25,63 22,92 33,29 11,13 14,88 16,22

Tabela 2: Peso de carne de mexilhões, em gramas, em dois locais.

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,20

0,34 0,34 0,38 0,38 0,39 0,42 0,42 0,42

0,43 0,45 0,50 0,54 0,56 0,57 0,60 0,61

0,61 0,64 0,66 0,80 0,81

Tabela 3: Altura de calos, em cm, de Mandevilla velutina.

a) Construir uma tabela de distribuição de frequência;

Exercício 7) Sejam os dados agrupados:

a) Construir o histograma que representa as observações;

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