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    Fortalecimento Das Aprendizagens 2023

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    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    COORDENADORIA PEDAGÓGICA – COPED

    FORTALECIMENTO DAS APRENDIZAGENS

    Com a aproximação do fim do ano, é momento de refletir sobre o que já alcançamos e quais serão
    nossas próximas ações para a garantia das aprendizagens de todos os estudantes ainda em 2023. Para
    isso, é necessário levantar os dados de aprendizagem do 3º bimestre, com foco no acompanhamento aos
    estudantes com dificuldade de aprendizagem, principalmente os estudantes com aproveitamento inferior
    ao esperado.

    Alguns desses estudantes já constam no documento mapeamento dos estudantes,indicado para


    registro e acompanhamento e, é importante, que todos aqueles que ainda precisam de nossa atenção
    façam parte deste registro, para que a equipe escolar - gestores e professores - possam planejar e, assim,
    garantir a efetivação de todas as ações possíveis de recuperação e fortalecimento das aprendizagens.

    Para que este movimento intensivo de fortalecimento das aprendizagens possa ser realizado e
    produtivo, é imprescindível que os resultados das avaliações internas sejam de fato alvo de análise e
    utilizados para planejar intervenções ajustadas às necessidades e possibilidades dos estudantes.

    Percurso formativo - Formação inicial


    Fortalecimento Língua Portuguesa 2022
    O percurso do Projeto Formação da Cidade do mês de maio/2023 traz estudo sobre avaliação das
    aprendizagens e pode subsidiar reflexões importantes para as ações de recuperação, sobretudo quanto
    aos critérios para a elaboração dos instrumentos avaliativos adotados, que podem interferir diretamente
    nos conceitos/notas atribuídos aos estudantes. É sempre importante retomar três parâmetros como critério
    geral de avaliação:

    ● o estudante em relação a ele próprio (comparado a si mesmo por ocasião do início do trabalho com
    um determinado conteúdo, ou seja, o que foi possível a ele aprender no período);
    ● o estudante em relação ao que dele se espera (o que se pretendia que aprendesse no período
    considerando as expectativas de alcance previstas);
    ● o estudante em relação aos colegas da turma (o seu aprendizado comparado a outros que tiveram
    as mesmas oportunidades escolares).

    Conforme a Instrução Normativa nº 42 / 2022, as ações para o fortalecimento das aprendizagens se


    organizam em Recuperação Paralela, podendo acontecer por meio da matrícula em turmas do PAP,
    Fortalecimento das Aprendizagens para o Ciclo Autoral e Projetos do Mais Educação São Paulo em
    qualquer ciclo de aprendizagem, e Recuperação Contínua, por meio de ações específicas planejadas
    pelo professor da sala regular ou em dupla regência com o PAP.

    A seguir, organizamos algumas sugestões para apoiar o trabalho intensivo nesses dois últimos
    meses do ano. Nosso compromisso é sempre com a garantia do alcance dos direitos de aprendizagem por
    todos os nossos estudantes. Nenhum para trás!

    Recuperação Paralela

    O Programa Aprender e Ensinar (IN 42/22) define as ações de


    recuperação paralela como aquelas que a escola oferece aos estudantes no contraturno de suas aulas
    regulares, por meio de intervenções docentes planejadas e diversificadas às da sala regular, direcionadas
    pelos resultados dos estudantes nas avaliações internas e externas e considerando os seus percursos
    singulares de aprendizagem.

    Nesse momento do ano, com o objetivo de ofertar a todos os estudantes as oportunidades


    necessárias à efetivação de suas aprendizagens, é de suma importância que as escolas busquem meios
    de garantir a participação daqueles que ainda precisam consolidar aprendizagens nos projetos da escola.

    A seguir, algumas possibilidades da nossa Rede:


    Turmas de Fortalecimento das Aprendizagens

    Ação primordial neste momento é garantir a inclusão de TODOS os estudantes do Ciclo Autoral
    com aproveitamento de estudos inferior ao esperado nas turmas de Projetos de Fortalecimento das
    Aprendizagens já criadas na escola para este ano.

    As escolas que não possuem turmas de Fortalecimento das Aprendizagens criadas podem entrar
    em contato com a sua DRE, verificando a possibilidade de criação nesses dois últimos meses para a
    realização de uma ação intensiva com os estudantes que precisam.

    Para que a frequência dos estudantes no contraturno seja efetiva, o diálogo com as famílias é
    essencial, compartilhando os registros da trajetória escolar e construindo vínculos colaborativos de apoio
    aos estudantes.

    Turmas de PAP

    O Projeto de Apoio Pedagógico atende em suas turmas os estudantes com prioridade de


    atendimento para recuperar aprendizagens adequadas para cada ano do Ciclo
    Interdisciplinar e os estudantes do 3º ao 9º com hipóteses de escrita
    não-alfabéticas. O trabalho desse projeto tem ainda maior intensidade neste
    momento do ano e é importante que cada escola mapeie as presenças dos
    estudantes já matriculados do PAP e analise se há algum estudante que, pelos
    dados diagnósticos, necessita deste apoio.

    Para uso nas ações de recuperação paralela, as unidades receberam o


    material Conhecer Mais - Estudo Complementar - PAP.

    Turmas de Recuperação Paralela – Projetos Mais Educação São Paulo

    Os projetos do Programa Mais Educação São Paulo com foco na recuperação das aprendizagens
    constituem-se numa oportunidade de garantir a construção de saberes pelos estudantes em momentos
    diferenciados e por meio de estratégias diversificadas. Clubes de leitura, oficinas de produção textual,
    clubes de Matemática, entre outros projetos de recuperação, strictu senso ou não, podem apoiar os
    estudantes com desempenho escolar abaixo do esperado, ainda neste momento do ano, no avanço em
    sua trajetória escolar.

    É essencial que as equipes das unidades verifiquem a possibilidade de ampliar o atendimento a


    todos os estudantes que necessitem nesses dois últimos meses. É responsabilidade de todos o
    compromisso com as aprendizagens.
    Recuperação Contínua

    Ações planejadas e implementadas pelos professores regentes das classes/turmas, em todos os


    componentes curriculares/áreas, no horário regular de aula, em atividades presenciais, com uso de
    estratégias diversificadas que levem os estudantes a superar suas dificuldades direcionam as ações de
    recuperação contínua.

    Sondagens, Instrumentos de Acompanhamento Docente (IAD), avaliações bimestrais, registros do


    Conselho de Classe, do SGP e o Mapeamento dos estudantes trazem todas as informações necessárias
    para a realização de o (re)planejamento de ações didáticas que serão realizadas neste último bimestre.

    Cada professor conhece os detalhes de sua turma, identifica e registra os percursos singulares de
    aprendizagem de cada criança, cada adolescente ao longo do ano e, com base neste conhecimento mais
    minucioso, realizará ações intencionais para sanar as dificuldades apresentadas.

    Neste momento, o replanejamento com escolhas didáticas, estratégias e abordagens diferenciadas


    para cada grupo de estudante pode ampliar as oportunidades de aprendizagens dos objetos de
    conhecimento previstos em determinado período do ano letivo, garantindo o encadeamento progressivo de
    tarefas e resultados bem definidos.

    Reagrupamentos dos estudantes, de acordo com a interação que se quer promover, são
    bem-vindos, garantindo atendimento mais aproximado da necessidade de aprendizagem apresentada e
    planejamento ajustado à ela. Estar em grupos organizados intencionalmente garante maiores
    possibilidades de reflexão. Rever a organização dos tempos, espaços, recursos - inclusive tecnológicos -
    das diferentes formas de agrupamento dos alunos, das propostas de fortalecimento das aprendizagens é
    essencial para garantir a trajetória escolar dos estudantes.

    Lembramos que uma opção de Recuperação Contínua, para o Ciclo Interdisciplinar, são os
    Projetos Colaborativos, em dupla regência entre o PAP e o professor regente da turma, por meio de
    projetos interdisciplinares com foco na ampliação da proficiência leitora e escritora, resolução de
    problemas em todas as áreas, em especial matemática, favorecendo, principalmente, a construção de
    procedimentos de estudo que apoiem o alcance da autonomia pelos estudante e avanços em suas
    aprendizagens.

    Os materiais didáticos “Conhecer Mais” podem apoiar significativamente nas ações de recuperação
    neste momento.

    ● O Conhecer Mais de Língua Portuguesa e


    Matemática para todos os anos potencializará as ações de
    recuperação contínua nas aulas regulares nestes últimos
    meses.
    ● O Conhecer Mais - Estudo Complementar
    para o Ciclo Autoral traz atividades de Língua
    Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências
    Naturais. É um material voltado para as aulas dos
    Projetos de Fortalecimento das Aprendizagens e também
    pode ser utilizado nas aulas regulares ou de contraturno
    que objetivam a recuperação das aprendizagens.

    Todas as escolas receberam


    45 exemplares, além de estarem
    disponíveis em formato digital na
    plataforma do currículo

    https://curriculo.sme.prefeitura.sp.gov.br/login

    O professor, protagonista dos processos de ensino, tem a responsabilidade de elaborar


    planejamentos ajustados e selecionar as melhores estratégias didáticas para favorecer a construção da
    autonomia dos estudantes e o desenvolvimento de seu protagonismo nos processos de aprendizagem.

    Os Kits de Experiências Pedagógicas recebidos em 2023 podem, também, apoiar a garantia das
    aprendizagens dos estudantes, ao favorecer a ampliação de possibilidades didáticas e enriquecimento dos
    processos de ensino e aprendizagem nos diversos componentes.

    Também para apoiar os professores nesse desafio, foram elaborados os E-books de Língua
    Portuguesa e Matemática, materiais orientadores para professores do 5º e 9º Anos que ajudam na
    localização de materiais e recursos didáticos da Rede, conectados aos objetivos de aprendizagem e
    desenvolvimentos do Currículo da Cidade para esses anos do Ensino Fundamental.
    Para acessar os materiais clique no link: E-books_FortalecimentodasAprendizagens

    E-books Língua Portuguesa E-books Matemática

    A seguir, anexamos outros documentos que podem colaborar no replanejamento das ações:

    ● Instrução Normativa Sme Nº 30/23 - Registros De Vida Escolar E Ações De Acompanhamento


    Pedagógico
    ● Documento de Organização Pedagógica 2023
    ● Documento de Orientações Pedagógicas - Replanejamento 2° Semestre
    ● Orientador dos Kits de Experiência Pedagógica
    ● Recomendação CME nº 03/2021 - medidas de flexibilização para a garantia do direito à
    aprendizagem

    Que possamos aproveitar todas as oportunidades para garantir as aprendizagens dos nossos
    estudantes até o fim do ano letivo. Bom trabalho!

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