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    20 Artes 1º Ano - EDUCADOR - COM.BR-1

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    CADERNO DE

    artes
    1º
    ANO
    GUIA DA BNCC PARA APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES
    DE ARTES PARA 1º ANO DO EDUCADOR

    Atividade 1: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes
    visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
    capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

    Atividade 2: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
    tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
    simbolizar e o repertório imagético.

    Atividade 3: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes
    visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

    Atividade 4: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das
    artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

    Atividade 5: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das
    artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

    Atividade 6: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
    colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
    sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

    Atividade 7: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
    colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
    sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

    Atividade 8: Artes visuais


    Habilidade central: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
    colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
    sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

    Atividade 9: Dança
    Habilidade central: (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança
    presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar
    e o repertório corporal.

    Atividade 10: Dança


    Habilidade central: (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da
    dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade
    de simbolizar e o repertório corporal.
    GUIA DA BNCC PARA APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES
    DE ARTES PARA 1º ANO DO EDUCADOR

    Atividade 11: Música


    Habilidade central: (EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não convencional
    (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de
    registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

    Atividade 12: Música


    Habilidade central: (EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não convencional
    (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em
    áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

    Atividade 13: Música


    Habilidade central: (EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não convencional
    (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro
    em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

    Atividade 14: Música


    Habilidade central: (EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não convencional
    (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de
    registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

    Atividade 15: Música


    Habilidade central: (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias,
    entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não
    convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

    Atividade 16: Teatro


    Habilidade central: (EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes
    em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o
    imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

    Atividade 17: Teatro


    Habilidade central: (EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro
    presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando
    a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

    Atividade 18: Teatro


    Habilidade central: (EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro
    presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a
    percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

    Atividade 19: Teatro


    Habilidade central: (EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e
    experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de
    músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

    Atividade 20: Artes integradas


    Habilidade central: (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
    processuais entre diversas linguagens artísticas.
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    LIGUE AS FIGURAS ABAIXO A SUA CLASSIFICAÇÃO CORRESPONDENTE:

    FOTOGRAFIA

    ESCULTURA

    DESENHO

    PINTURA

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    OBSERVE CADA UMA DAS ARTES VISUAIS ABAIXO E CLASSIFIQUE-AS:

    PINTURA FOTOGRAFIA COLAGEM

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    LIGUE OS PONTOS SEGUINDO A ORDEM NUMERICA PARA DESCOBRIR


    QUAL O DESENHO

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    CIRCULE APENAS AS CORES PRIMÁRIAS:

    PINTE OS LÁPIS ABAIXO COM CORES PRIMÁRIAS:

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    PINTE A FIGURA SEGUINDO A LEGENDA:

    TRIÂNGULO = LARANJA
    CÍRCULO = AMARELO

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    COLE PEDAÇOS DE ALGODÃO NAS NUVENS ABAIXO. EM SEGUIDA, PINTE


    O RESTANTE DO DESENHO:

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    COLE BOLINHAS DE PAPEL CREPOM VERDE NA COPA DA ÁRVORE E NA


    GRAMA E BOLINHAS DE PAPEL CREPOM MARROM NO TRONOCO DA
    ÁRVORE

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    CONTORNE A ESTRELA COM BARBANTE NA COR AMARELA. EM SEGUIDA


    PINTE-A

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    QUAL ARTE ESTÁ SENDO REPRESENTADA NAS IMAGENS ABAIXO?

    PESQUISE IMAGENS DE ALGUM ESTILO DE DANÇA QUE VOCÊ GOSTA E


    COLE NO QUADRO ABAIXO:

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    LIGUE AS DANAÇAS AOS SEUS RESPECTIVOS NOMES:

    BALÉ

    FREVO

    TANGO

    SAMBA

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    CIRCULE APENAS OS INSTRUMENTOS MUSICAIS

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    ENCONTRE NO DIAGRAMA ABAIXO O NOME DOS INSTRUMENTOS


    MUSICAIS:

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    COMPLET O NOME DOS INTRUMENTOS MUSICAIS ABAIXO COM A LETRA


    INICIAL

    __________IANO __________IOLÃO

    __________ATERIA __________LAUTA

    __________AMBOR __________IOLINO

    __________UITARRA __________ROMPETE

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    COMPLETE A CRUZADINHA ABAIXO COM O NOME DOS INSTRUMENTOS


    MUSICAIS:

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO:

    QUAL SOM SE ENCAIXA MELHOR NO QUADRINHO Nº 4?

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    LIGUE AS MODALIDADES DE TEATRO AO NOME CORRESPONDENTE:

    SOMBRA

    FANTOCHE

    MUSICAL

    MÍMICA

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    DESENHE NOS ROSTOS ABAIXO A EXPRESSÃO FACIL PEDIDA

    FELIZ

    TRISTE

    www.educador.com.br
    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    PESQUISE SOBRE O STANDUP E FAÇA NO QUADRADO ABAIXO UM


    DESENHO QUE REPRESENTE ESSA MODALIDADE TEATRAL:

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    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    DESENHE UM ANAIMAL NO QUADRO ABAIXO.


    TENTE IMITÁ-LO PARA A TURMA.

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    Data:

    Escola:
    Nome:
    Professor (a):
    Série:

    PINTE O DESENHO ABAIXO:

    QUAL EXPRESSÃO ARTÍSTICA ESTÁ SENDO REPRESENTADA NA IMAGEM?

    ___________________________________________________________________________

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