Nome do aluno RG

TRABALHO 2

CAPA DO TRABALHO OBRIGATÓRIO E.J.A

Os trabalhos só serão aceitos pelo curso caso o aluno tenha seguido todas as regras a baixo.

1 – Essa será a capa do seu trabalho, preencher todos os dados;

2 – Deverá ser feito SOMENTE DE CANETA AZUL OU PRETA;

2 - Devem estar assinadas com o nome igual ao RG na primeira folha de cada

trabalho;3 - Nos trabalhos e capa NÃO deve conter a data;

4 – Não pode haver nenhum tipo de rasura nos trabalhos;

5 – O trabalho precisa estar impresso FRENTE E VERSO (OBRIGATÓRIO);

6 – Muita atenção ao preenchimento do GABARITO (no cabeçalho, preencher somente o nome e a

assinatura). É PROIBIDO o uso de corretivo (branquinho) nos quadros de respostas. Questões
rasuradas serão desconsideradas. Os quadros de respostas devem ser preenchidos a CANETA,
marcando a alternativa correta somente com um “X”.

7 – A letra tem de ser somente do próprio Aluno em todo o trabalho;

8 – Tem de ser entregue em boas condições (não pode estar amassado, dobrado, sujo,
encadernado);

9 – O caderno de questões deve estar totalmente respondido e AS REDAÇÕES

estarem deacordo com o TEMA solicitado e com a quantidade de linhas mínima
exigida.

10 - A não entrega correta dos trabalhos pode fazer com que o aluno perca a assinaturado
requerimento (responsabilidade total do Aluno).

RC
 EJA- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ENSINO MÉDIO – Trabalho 2

Nome:
Assinatura:

Folha de resposta (Gabarito)

BIOLOGIA FÍSICA QUÍMICA GEOGRAFIA
1 A B C D 1 A B C D 1 A B C D 1 A B C D
2 A B C D 2 A B C D 2 A B C D 2 A B C D
3 A B C D 3 A B C D 3 A B C D 3 A B C D
4 A B C D 4 A B C D 4 A B C D 4 A B C D
5 A B C D 5 A B C D 5 A B C D 5 A B C D
6 A B C D 6 A B C D 6 A B C D 6 A B C D
7 A B C D 7 A B C D 7 A B C D 7 A B C D
8 A B C D 8 A B C D 8 A B C D 8 A B C D
9 A B C D 9 A B C D 9 A B C D 9 A B C D
10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D

HISTÓRIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA INGLÊS

1 A B C D 1 A B C D 1 A B C D 1 A B C D
2 A B C D 2 A B C D 2 A B C D 2 A B C D
3 A B C D 3 A B C D 3 A B C D 3 A B C D
4 A B C D 4 A B C D 4 A B C D 4 A B C D
5 A B C D 5 A B C D 5 A B C D 5 A B C D
6 A B C D 6 A B C D 6 A B C D 6 A B C D
7 A B C D 7 A B C D 7 A B C D 7 A B C D
8 A B C D 8 A B C D 8 A B C D 8 A B C D
9 A B C D 9 A B C D 9 A B C D 9 A B C D
10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D

PORTUGUÊS ARTE MATEMÁTICA

1 A B C D 1 A B C D 1 A B C D
2 A B C D 2 A B C D 2 A B C D
3 A B C D 3 A B C D 3 A B C D
4 A B C D 4 A B C D 4 A B C D
5 A B C D 5 A B C D 5 A B C D
6 A B C D 6 A B C D 6 A B C D
7 A B C D 7 A B C D 7 A B C D
8 A B C D 8 A B C D 8 A B C D
9 A B C D 9 A B C D 9 A B C D
10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D 1º
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

REDAÇÃO
“Quem nunca se perguntou, por que estudar física, química ou geografia? Este tipo de pergunta permeia à mente
dos estudantes e de muitos adultos. Você já parou para pensar o quanto já se reclamou de ter que estudar? E do
tempo gasto com o estudo? Creio que passamos mais tempo reclamando do que de fato estudando! Como diz, um
ser humano deve agir de acordo com sua consciência. E para isso, ele precisa ampliar esta consciência de todas as
formas possíveis: conversar, observar, realizar, questionar, afirmar, ler, escrever, etc. Tudo isso faz parte do que
chamamos de estudar. E estudar, antes de qualquer coisa, é uma busca pela ampliação da consciência para que
possamos fazer as coisas melhores do que já fazemos e buscarmos novo saberes. Os estudos também nos ajuda a
decidir com mais clareza o que fazer, não só em cada pequeno problema de matemática, mas na realização de
grandes planos para nossa vida.(...)”
http://www.marquecomx.com.br/2012/05/qual-importancia-dos-estudos-por-que.html (acessado em 01/04/2017)

Qual a importância dos estudos? Por que devemos estudar?

O texto deve ser escrito com caneta azul ou preta, com um mínimo de 15 linhas. Dê um título para sua redação.
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

BIOLOGIA
1) O daltonismo é uma anomalia que consiste em:
a) Dificuldade em distinguir cores
b) resistência no combate a virose
c) dificuldade na coagulação sanguínea
d) baixa defesa no organismo

2) O sapinho e o pé-de-atleta são micoses causadas por:

a) bactérias; c) vírus;
b) fungos; d) protozoários.

3) O seres vivos relacionados, a onça e o piolho são, respectivamente:

a) presa e predador
b) predador e hospedeiro
c) hospedeiro e parasita
d) predador e parasita

4) A hereditariedade pode ser definida como:

a) transmissão de anticorpos através de gerações;
b) transmissão de compostos químicos de uma geração à outra;
c) transmissão de anomalias de uma geração à outra;
d) transmissão de genes de uma geração à outra.

5) Pode-se afirmar que o fenótipo:

a) Resulta da interação do genótipo com o meio ambiente;
b) Resulta apenas da ação do meio ambiente;
c) Resulta exclusivamente da ação do genótipo, não atuando em momento algum, o ambiente;
d) Pode variar independentemente do genótipo ou do ambiente.

6) É chamado citoplasma:
a) O espaço delimitado pela membrana nuclear;
b) O espaço existente entre a membrana plasmática e a carioteca;
c) O espaço entre células vizinhas;
d) O protoplasma celular.

7) São funções da placenta:

I – Produzir hormônios
II – Proteger o embrião dos choques mecânicos e da desidratação
III – Manter o feto no centro da cavidade abdominal
IV – Realizar trocas de produtos metabólicos e gasosos entre o sangue materno e o fetal sem haver mistura dos dois
Quanto às afirmações acima, pode-se afirmar que:
a) I e III são corretas
b) I e IV são corretos
c) I, II e III são corretos
d) II e IV são corretas

8) Dos métodos anticoncepcionais, o mais indicadopara, ao mesmo tempo, evitar as doenças sexualmente transmissíveis e a
gravidez é:
a) a pílula c) o DIU (dispositivo intra-uterino)
b) o diafragma d) a camisinha

9) Comparando-se uma célula à organização de um país, a que Ministério estaria ligado o Retículo Endoplasmático (RE) Liso?
a) Minas e Energia; c) Trabalho;
b) Transporte; d) Planejamento

10) São heranças ligadas ao sexo:

a) AIDS e malária
b) malária e hemofilia
c) epistasia e hemofilia
d) daltonismo e hemofilia
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

FÍSICA

1) (UFSM) Quando se está ao nível do mar, observa-se que a água ferve a uma temperatura de 100°C. Subindo uma
montanha de 1000 m a altitude, observa-se que:
a) a água ferve numa temperatura maior, pois seu calor específico aumenta.
b) a água ferve numa temperatura maior, pois a pressão atmosférica é maior.
c) a água ferve na mesma temperatura de 100°C, independente da pressão atmosférica.
d) a água ferve numa temperatura menor, pois a pressão atmosférica é menor.

2) Observe o gráfico ao lado e responda as questões 2, 3 e 4.

Um ciclista percorre um percurso plano em linha reta. A distância por ele
percorrida em função do tempo está representada no gráfico a seguir.
Qual foi o deslocamento do ciclista em seu percurso de 20 horas?
a) 5 km
b) 10 km
c) 15 km
d) 20 km

3) Qual foi a distância total percorrida pelo ciclista em seu percurso de 20 horas?
a) 10 km
b) 50 km
c) 60 km
d) 85 km

4) Qual a velocidade do ciclista no trecho compreendido entre o início t = 0 até t = 10 horas?

a) 5 km/h
b) 4 km/h
c) 3 km/h
d) 2 km/h

5) Um passageiro sentado no banco de um ônibus em movimento uniforme, num trajeto plano e retilíneo segura um copo
com água, cujo nível encontra-se inicialmente na horizontal (conforme indicado na figura a seguir). O motorista do ônibus
necessita acionar o freio bruscamente num certo momento do trajeto.
O que ocorre com o nível da água no copo logo após o motorista acionar o freio do ônibus?

6) O ponto de fusão do bromo é – 7,2°C, já o seu ponto de ebulição é 58,8°C. O estado físico dessa substância nas
temperaturas – 30°C, 0°C e 80°C, são respectivamente:
a) sólido, líquido, líquido
b) sólido, líquido, gasoso
c) líquido, líquido, gasoso
d) líquido, sólido, gasoso

7) A sombra de uma nuvem projetada sobre o solo tem, praticamente, o mesmo tamanho e a mesma forma da própria
nuvem porque os raios solares, próximos à superfície da terra são:
a) Praticamente paralelos
b) Totalmente convergentes
c) Pouco numeroso
d) Sensível convergente
8) De acordo com a primeira Lei de newton, se a resultante das forças que atuam sobre um corpo for nula, este corpo
estará:
a) Certamente parado
b) Parado ou em movimento retilíneo
c) Se movendo em trajetória retilínea com aceleração constante
d) Caindo com aceleração constante

9) Colocando-se em contato dois corpos de temperaturas diferentes, inicialmente o corpo que cede calor é:
a) O de menor temperatura
b) O que transfere calor por irradiação
c) O de maior temperatura
d) Não se enquadra em nenhum dos três tipos de propagação de calor citados..

10) Dois patinadores, A e B, estão parador sobre uma

pista de gelo, sem atrito. Se A empurrar B, verifica-se
que:

A B a) Ambos se movem na mesma direção e emsentidos

contrários.
b) Ambos se movem no mesmo sentido.
c) Ambos se movem em direção contrária.
d) Somente B se move.
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

QUÍMICA
1) (PUC-RIO 2008) A produção de álcool combustível a partir do açúcar da cana está diretamente relacionada a qual dos
processos metabólicos de microrganismos abaixo relacionados?
a) respiração c) fixação de N2
b) fermentação d) quimiossíntese.

2) O atrito de dois corpos produzindo calor, não altera a estrutura íntima dos corpos, causando um fenômeno. Qual é esse
fenômeno?
a) químico; c) físico;
b) de atração; d) de repulsão.

3) Dois fatores são responsáveis pela mudança de estado da matéria. Quais são eles:
a) temperatura e pressão; c) temperatura e ponto de fusão;
b) temperatura e volume; d) temperatura e ponto de ebulição.

4) (ENEM 2014) Com o objetivo de substituir as sacolas de polietileno, alguns supermercados têm utilizado um novo tipo de
plástico ecológico, que apresenta em sua composição amido de milho e uma resina polimérica termoplástica, obtida a partir
de uma fonte petroquímica. ERENO, D.Plásticos de vegetais. Pesquisa Fapesp, n.179, jan. 2011 (adaptado).
Nesses plásticos, a fragmentação da resina polimérica é facilitada porque os carboidratos presentes:
a) dissolvem-se na água
b) caramelizam por aquecimento e quebram
c) são digeridos por organismos decompositores
d) decompõem-se espontaneamente em contato com água e gás carbônico

5) Dificulta a evaporação:
a) a ação dos ventos; c) o aumento da superfície evaporante;
b) o aumento de temperatura; d) o aumento da umidade relativa do ar.

6) (ENEM 2013) No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo da água acentuou-se após as revoluções
industriais. Uma consequência direta desse problema está na:

a) Redução da flora
b) Erosão das encostas
c) Laterização dos solos
d) Fragmentação das rochas

7) Em uma solução temos 35g de HNO3 num frasco que contém 1l de solução. A massa do soluto será:
a) m1 = 350g c) 0,35g
b) m1 = 35g d) 3500g

8) (FUVEST 2009) A chamada “química verde” utiliza métodos e técnicas próprios para reduzir a utilização e/ou a geração de
substâncias nocivas ao ser humano e ao ambiente. Dela faz parte o desenvolvimento de:
a) produtos não biodegradáveis e compostos orgânicos persistentes no ambiente para combater pragas.
b) compostos orgânicos, persistentes no ambiente, para combater pragas, e processos catalíticos a fim de reduzir a toxicidade
de poluentes atmosféricos.
c) técnicas de análise para o monitoramento da poluição ambiental e processos catalíticos para reduzir a toxicidade de
poluentes atmosféricos.
d) técnicas de análise para o monitoramento da poluição ambiental e processos que utilizam derivados do petróleo como
matéria-prima.

9) O polo positivo de uma pilha eletroquímica é o eletrodo em que ocorre a semi-reação de:
a) redução, ou seja, ganho de elétrons;
b) redução, ou seja, ganho de prótons;
c) oxidação, ou seja, ganho de prótons;
d) oxidação, ou seja, perda de elétrons.
10) (UGMS 2010) O Brasil já adotou várias medidas alternativas com relação à demanda energética para tentar diminuir sua
dependência do petróleo (fonte energética não renovável). Entre elas, pode ser citado o uso da biomassa vegetal, seja como
biocombustível, com a utilização principalmente da cana-de-açúcar para a produção do álcool, seja como fonte de calor.
Para o funcionamento de indústrias siderúrgicas, são necessárias fontes que forneçam uma grande quantidade de energia, e
esta é encontrada no carvão vegetal. Com relação à produção do carvão vegetal no Brasil, é correto afirmar:
I. O carvão vegetal é produzido pela queima da madeira.
II. A produção do carvão vegetal, muitas vezes é realizada em pequenas carvoarias, e o Brasil atualmente é o maior
produtor de carvão vegetal.
III. A demanda por matéria-prima para a produção do carvão vegetal foi solucionada completamente com a utilização de
áreas de reflorestamento.
IV.A vantagem do eucalipto, para a produção de carvão vegetal, é seu lento desenvolvimento e grande biomassa, além de
não agredir o ambiente, pois geralmente as monoculturas são implantadas em áreas já degradadas.
Considerando essas afirmações, constata-se que apenas:
a) I e II são corretas
b) I e III são corretas
c) II , III e IV são corretas
d) I e IV são corretas
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

GEOGRAFIA
1) È a maior região desértica do planeta. Estamos falando:
a) do Deserto do Atacama c) do Deserto Góbi
b) do Grande deserto Australiano d) do Deserto do Saara

2) Conhecido como novo mundo, também formado por duas porções continentais, é conhecido como:
a) Continente Americano; c) Continente Africano;
b) Continente Australiano; d) Continente Europeu.

3) A bússola, um dos principais meios de orientação, possui um agulha que aponta sempre para uma direção denominada:
a) Leste Magnético; c) Oeste geográfico;
b) Norte magnético; d) Norte geográfico.

4) Qual é a parte da geografia voltada para o estudo dos mapas?

a) Hidrografia c) Cartografia
b) Climatologia d) Morfologia

5) A América do Sul é cortada por um círculo imaginário, que passa na foz do Rio Amazonas conhecidocomo:
a) Capricórnio; c) Círculo Polar Ártico;
b) Câncer; d) Equador.

6) Nosso território é cortado pelo Equador, que passa pela foz do rio:
a) Amazonas; c) Paraná;
b) São Francisco; d) Tietê.

7) Dentre as alternativas abaixo, assinale a melhor sugestão para que um país possa sair do subdesenvolvimento:
a) Melhorar a distribuição de renda, aumentando salários e criando empregos nas áreas rurais e urbanas.
b) Limitar o número de filhos das famílias através de ação governamental.
c) Desenvolver a industrialização no país.
d) Cultivar produtos voltados para o comércio exterior e para a indústria nacional.

8) São corpos celestes que giram no espaço. Estamos falamos sobre:

a) os astros; c) a Lua;
b) o Sol; d) as tireoides.

9) “A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização a amplificação em sistema-mundo de todos os lugares

e de todos os indivíduos, logicamente em graus diferentes.” (Disponível em: Mundo Educação/ Globalização)
Os “graus diferentes” citados no texto referem-se:
a) às diferenças entre os níveis de ajustamento da política internacional a uma ordem de homogeneização cultural;
b) à forma desigual de difusão e alcance do processo de mundialização econômica e política.
c) à resistência dos movimentos antiglobalização frente aos avanços do sistema capitalista em escala mundial.
d) à incerteza de alguns países em adotar a globalização como forma de desenvolvimento.

10) O que resulta na combinação entre o movimento de translação da Terra e a inclinação do seu eixo imaginário?
a) a movimento de rotação; c) as estações do ano;
b) o dia; d) a noite.
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

HISTÓRIA
1) (UFPB 2008) Sobre os povos indígenas no Brasil, pode-se afirmar:
I – Eles viviam em aldeias formadas por grandes c asas, cada uma delas habitada por dezenas de pessoas ligadas
pelo casamento e parentesco. Embora não tivesses chefes formais, os seus grandes guerreiros detinham um
enorme prestígio, o que lhes permitia alguns privilégios, como o de possuírem váriasesposas.
II – Alguns desses povos, como os Potiguaras da Paraíba, ofereceram grande resistência à colonização
portuguesa, enquanto outros, como os Tupiniquins de São Paulo, apoiaram os europeus em suas guerras contra
outros povos tupis. Os portugueses utilizaram muito bem a rivalidade entre os índios como arma de conquista.
III – Os tupis possuíam uma economia bastante simples, baseada no cultivo de plantas, como o trigo e milho, e
na criação de pequenos animais, como cabras e galinhas. Algumas aldeias possuíam pequenos celeiros, onde a
produção era armazenada e monopolizada pelos chefes hereditários.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) II
b) II e III
c) I e II
d) I

2) Quando uma civilização acredita em mais de um deus, dizemos que é:

a) Arcaica;
b) Politeísta;
c) Clássica;
d) Monoteísta.

3) Os períodos em que se dividiu a Baixa Idade Média são conhecidos como:

a) crescimento e baixa;
b) expansão e contração;
c) lucro e contração;
d) declínio e ápice.

4) Na verdade, o movimento da Cruzadas representou:

a) nada mais nada menos que a reconquista da Palestina pelos europeus cristãos;
b) a necessidade de se formar uma frente de combate contra os senhores feudais falidos;
c) uma forma de aliviar as pressões demográficas sobre o sistema feudal;
d) a única saída do povo muçulmano em relação aos ataques europeus.

5) (ENEM 2010)
Ato Institucional nº 5
Art.10 – Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a ordem
econômica e social e a economia popular.
Art.11 – Excluem-se de qualquer apreciação judicial todos os atos praticados de acordo com este Ato Institucional e seus
Atos Complementares, bem como os respectivos efeitos.
Disponível em: http://www.senado.gov.br. Acesso em: 29 jul.2010.
Nos artigos do AI-5, o governo militar procurou limitar a atuação do poder judiciário, porque isso significava
a) a ampliação dos poderes nas mãos do Executivo
b) a substituição da Constituição de 1967
c) a garantia legal para o autoritarismo dos juízes.
d) a revogação dos instrumentos jurídicos implantados durante o regime militar de 1964

6) A Sociedade Francesa se dividia em três Estados formados respectivamente por:

a) Primeiro Estado: povo; Segundo Estado: o clero; Terceiro Estado: nobreza.
b) Primeiro Estado: Nobreza; Segundo Estado: o povo; Terceiro Estado: clero;
c) Primeiro Estado: clero; Segundo Estado: o povo; Terceiro Estado: a nobreza;
d) Primeiro Estado: clero; Segundo Estado: nobreza; Terceiro Estado: o povo.
7) (ADIVISE 2009) Leia atentamente o texto abaixo:
A toca de favores governava todas as relações. Sem patrono, político não fazia carreira, magistrado não permanecia no
cargo, funcionário público não conseguia emprego, escritor não ficava famoso, empresário não conseguia abrir empresa,
banco não tinha permissão para funcionar. Essa situação ficou bem caracterizada no ditado popular: “Quem não tem
padrinho morre pagão”. (COSTA. Emilia Viotti da. O legado do império: Governo oligárquico e aspirações democráticas. In: Nossa história: a
construção DO Brasil. Rio de Janeiro, 2006, p.163).
O Brasil adentra no hall das nações republicanas em 1889. Sobre este momento é INCORRETO afirmar:
a) A principal característica do Império foi a descentralização do poder político, já a Primeira República é marcada pela ultra
centralização do poder na esfera federal. Com esta mudança, o presidente tornou-se um ditador eleito.
b) Quem fez a República no Brasil foi uma parcela da elite que esta descontente com os rumos tomados pelo império.
c) As questões sociais são tratadas como caso de polícia, basta ver os exemplos de Canudos e da Guerra do Contestado.
d) A política do “café com leite” é uma expressão simplista e enganadora, já que Minas Gerais também era um importante
produtor de café. Nesse sentido, a expressão mais correta seria: “café com café”.

8) A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década do século XX, que
integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto político-social da época, essa revolta revela:

a) a consciência da população pobre sobre a necessidade de vacinação para a erradicação das epidemias.
b) a insatisfação da população com os benefícios de uma modernização urbana autoritária.
c) o planejamento do governo republicano na área de saúde, que abrangia a população em geral.
d) o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a elite.

9) A Bacia dos rios Tigre e Eufrates no Oriente Médio, é conhecida como:

a) Quarto Crescente;
b) Lua Minguante;
c) Meia Lua;
d) Crescente Fértil.

10) Monoteísta, quer dizer:

a) Que se acredita em um só Deus;
b) Que se é ateu;
c) Que se acredita em vários Deuses;
d) Que Deus não existe
. EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

FILOSOFIA
1) Alguns filósofos definem a filosofia como a busca:
a) da Verdade Universal;
b) do Bem e do Mal;
c) do Belo e do Bem;
d) do Bem, da Verdade, do Belo.

2) Os juízos morais podem ser diferentes a depender do código moral no qual se baseiam. NO entanto, qualquer juízo moral
tem em comum um com o outro dois aspectos:
a) Aspecto formal e aspecto físico;
b) Aspecto formal e aspecto de conteúdo;
c) Aspecto formal e aspecto relativo;
d) Aspecto de conteúdo e aspecto físico.

3) A filosofia é um modo de pensar que acompanha o ser humano na tarefa decompreender:

a) o mundo
b) a si mesmo
c) a sociedade que vivemos
d) N.D.A.

4) “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem
agir uns para com os outros em espírito de fraternidade”.
Esta afirmação é:
a) da Moção em Defesa da Filosofia em Ensino Médio, em 1996;
b) da Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas;
c) do III Encontro Nacional da Filosofia;
d) da Declaração dos Direitos da Filosofia.

5) O termo “ética” é oriundo do e significa .

a) latim / aquilo que é relacionado a regras e normas;
b) grego/ a busca da harmonia entre todos os indivíduos;
c) latim / a busca do estudo das normas da sociedade;
d) grego / aquilo que pertence ao caráter.

6) A disciplina que se ocupa do idoso de diferentes pontos de vista é a:

a) Terceira Idade;
b) Gerontologia;
c) Bioética;
d) Genética.

7) O filósofo que representa a busca pela educação perfeita é:

a) Platão
b) Aristóteles
c) Sócrates
d) Epicuro.

8) Leia o trecho de Parmênides e marque a alternativa correta:

E a deusa acolheu-me de bom grado, mão na mão
Direita tomando, e com estas palavras se me dirigiu:
“Ó jovem, acompanhante de aurigas imortais,
Tu, que chegas até nós transportado pelos corcéis,
Salve! Não foi um mau destino que te induziu a viajar
Por este caminho – tão fora do trilho dos homens -,
Mas o Direito e a Justiça. Terás, pois, de tudo aprender:
O coração inabalável da verdade fidedigna
E as crenças dos mortais, em que não há confiança genuína.
a) A deusa estabelece duas vias de conhecimento: a via da Verdade e a via das crenças.
b) A deusa estabelece duas vias de conhecimento: a via do Direito e a via da Justiça.
c) O que levou o jovem ao encontro com a deusa foi suas decisões erradas ao longo da vida.
d) A deusa diz que o jovem precisa ter confiança naquilo que ensinam os mortais.
9) Como podemos interpretar a seguinte citação de Aristóteles: “O fim da qrte médica é a saúde, o da construção naval é um
navio, o da estratégia é a vitória e o da economia é a riqueza” (Aristóteles, 1973, p.249)?
a) Todas as coisas têm uma finalidade em si mesmas.
b) Algumas coisas não têm finalidade em si mesmas.
c) A arte médica é a ciência que te privilégio em relação às outras, pois seu fim é a saúde.
d) A arte econômica é a ciência que tem privilégio em relação às outras, pois seu fim é a acumulação de riqueza.

10) Assinale a melhor alternativa:

Certa vez um cosmonauta e um neurologista russos discutiam sobre religião. O neurologista era cristão e o cosmonauta não.
Atente para o diálogo:
Cosmonauta: - Já estive várias vezes no espaço e nunca vi nem Deus, nem anjos.
Neurologista: - E eu, já operei muitos cérebros inteligentes e também nunca vi um pensamento.
Desse diálogo, conclui-se:
a) Se a religião não tem como provar a existência de Deus, a ciência também não tem como provar a Sua inexistência;
b) Se aplicação da ciência resulta na tecnologia, a religião resulta no estudo da alma;
c) Se a ciência procura como descobrir a natureza, a religião procura descobrir a palavra de Deus;
d) Se a religião explica a crença e a fé, a ciência explica o conhecimento.
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

SOCIOLOGIA

1) O objetivo das ciências sociais é aumentar o máximo possível o conhecimento sobre:

a) o homem
b) o homem e a sociedade
c) a sociedade
d) a vida

2) O triunfo do homem de negócios do capitalismo era exaltado como uma virtude:

a) portuguesa
b) burguesa
c) francesa
d) espanhola

3) Para os cientistas sociais “status” se refere:

a) a pessoas que têm prestígio;
b) aos poderosos;
c) a qualquer posição social;
d) a pessoas que têm riqueza.

4) O termo “aculturação” foi criado em 1880 pelo antropólogo J.W. Powell para;
a) designar as transformações dos modos de vida e pensamento;
b) apresentar os aspectos culturais dos imigrantes portugueses e espanhóis;
c) colonizar a população indígena e os escravos africanos;
d) integrar os povos de todo o mundo.

5) (ENEM 2013) A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o que é próprio do processo cultural: seu
movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata, portanto, do resgate ingênuo do passado nem de seu cultivo
nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor
compreendê-lo historicamente.
MINAS GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: Escravidão em Minas Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público Mineiro, 1988.
Com base no texto, a análise de manifestações culturais de origem africana, como a capoeira ou o candomblé, deve
considerar que elas
a) permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos.
b) perderam a relação com o seu passado histórico.
c) contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil atual.
d) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira.

6) As passeatas, manifestações em praça pública, difusão de mensagens via internet, ocupação de prédios públicos, greves,
marchas entre outros, são característica:
a) da violência urbana;
b) da ação de um movimento social;
c) da ação dos agressores;
d) dos movimentos anti-governo.

7) Ao menor contato com a vida social, percebe-se que os indivíduos são:

a) falsos
b) diferentes entre si
c) comportados
d) verdadeiros
8) O homem só se realiza como pessoa na relação com as pessoas. Relação essa que tem vários níveis e assume múltiplas
formas que são:
a) universabilidade / capacidade / personalidade;
b) sociabilidade / caráter / disciplina;
c) capacidade / disciplina / objetividade;
d) universabilidade / sociabilidade / intimidade.
9) (UEM – Inverno 2008) Em termos sociológicos, assinale o que for correto sobre o conceito de classes sociais:
a) A afirmação “a história da humanidade é a história das lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações sociais
estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes.
b) Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as desigualdades se estruturam e se reproduzem nas
sociedades.
c) As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os
diversos grupos envolvidos no sistema produtivo.
d) A formação de uma classe social, como os proletários, só se realiza na sua relação com a classe opositora, no
caso do exemplo, a burguesia.

10) Os principais agentes de socialização são:

a) a intimidade, as relações, as influências;
b) a amizade, o tempo, o espaço;
c) a família, a escola, os grupos sociais;
d) o espaço, a intimidade, as relações.
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

INGLÊS
1) Imagine que você está caminhando e, de repente, se depara com essa placa. Assinale o que você deve fazer.

a) Parar
b) Dançar
c) Correr
d) gritar

2) No Imperativo Negativo usamos:

a) Doesn't;
b) Don't;
c) Not;
d) n.d.a.

3) A forma “Let” ou “Let us” é usada para expressar:

a) Convite ou pedido; c) Conselho, proibição;
b) Ordem, pedido; d) nenhuma das alternativas.

4) Don't smoke! expressa:

a) uma ordem; c) uma proibição;
b) um pedido; d) n.d.a.

5) Assinale a alternativa que melhor traduz a placa.

a) Não me peça para andar quando eu querovoar.

b) Você não precisa ficar louco para trabalhar aqui.
c) Não deixe seus sonhos serem sonhos.
d) Sonhe como se não houvesse o impossível.

6) Na forma negativa o “not”:

a) vem antes do verbo; c) no final da frase;
b) depois do verbo; d) no início da frase.

7) Assinale a melhor tradução para a frase abaixo:

Does she have lunch at home?
a) Ela almoça em casa? c) o almoço dela fica no forno?
b) Elas lancham no hotel? d) Eles lancham em casa?

8) O verbo there are está:

a) no presente singular;
b) no presente plural;
c) no passado singular;
d) no futuro plural.
9) Assinale a alternativa correta desta frase:
There is a bus at the corner.
a) Há rosas no jardim.
b) Há um carro na rua.
c) Há um ônibus na esquina.
d) nenhuma das alternativas.

10) Observe e leia a tirinha abaixo da Turma da Mônica.

O pai de Dustine, o único adulto da tirinha, cumprimentou aquele que ele achou que fosse o namorado de sua filha. Qual foi
a expressão usada para cumprimenta-lo?
a) Dad!
b) Over here!
c) New boyfriend!
d) Hi, There!
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

LÍNGUA PORTUGUESA
MENDIGO
Eu estava numa banca de jornais na Avenida, quando a mão do mendigo se estendeu. Dei-lhe uma nota tão
suja e tão amassada quanto ele. Guardou-a no bolso, agradeceu com um seco obrigado e começou a ler as
manchetes vespertinas. Depois me disse:
- Não acredito um pingo em jornalistas. São muito mentirosos. Mas ta certo: mentem para ganhar a vida. O
importante é o homem ganhar a vida, o resto é besteira.
Calou-se e continuou a ler notícias eleitorais:
- O Brasil ainda não teve um governo que prestasse, nem rei, nem presidente. Tudo uma cambada só.
Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (aliás, com invulgar pertinência para um
mendigo), mas isso, o seu ver não queria dizer nada.
- O problema é o fundo da coisa: o caso é que o homem não presta, ora, se o home não presta, todos os
futuros presidentes também serão ruínas. A natureza humana é que é de barro ordinário.
Meu pai, por exemplo, foi um homem bastante bom. Mas não deu certo ser bom durante muito tempo:
então ele virou ruim. Suspeitando de que eu não estivesse convencido da sua teoria, passou a demonstrar para mm
que também ele era sujeito ordinário como os outros:
- O senhor não vê? Estou aqui pedindo esmola, quando poderia estar trabalhando. Eu não tenho defeito
físico nenhum e até que não posso me queixar da saúde. Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela
sua franqueza.
- Muito obrigado, moço mas não vá pensar que eu vou tirar o senhor da minha teoria. Vai me desculpar,
mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros. Aliás, quer saber de umacoisa?
- Houve um homem de fato bom, cem por cento bom. Chamava-se Jesus Cristo. Mas o senhor viu o que
fizeram com ele?! (Paulo Mendes Campos)

1) A personagem principal do texto é:

a) o cronista, que narra a história.
b) o presidente, a quem o mendigo se refere.
c) o moço, que deu uma esmola.
d) o mendigo, que não para de falar.

2) De acordo com o texto, o mendigo iniciou sua leitura com:

a) os títulos principais dos jornais da tarde.
b) as notícias eleitorais dos jornais da manhã.
c) os títulos principais dos jornais da manhã.
d) as notícias políticas dos jornais da tarde.

3) Assinale o provérbio que sintetiza o conceito do mendigo sobre o ser humano.

a) “Tal pai, tal filho.”
b) “Quem dá ao pobre empresta a Deus.”
c) “A mentira tem perna curta.”
d) “São todos farinha do mesmo saco.”

4) Assinale a alternativa em que há exemplo de verbo transitivo direto e indireto:

a) Lá contou à mamãe as aventuras do passeio.
b) Fugi com quantas pernas tinha.
c) Disparou como um raio para a toca.
d) Observei muita coisa interessante

5) Para poder terminar a arrumação da sala, guardem materiais em outro lugar até que eu volte a falar
dizendo que já podem entrar.
a) eu - seus - com vocês; c) eu - vosso – consigo;
b) eu - vosso – convosco; d) mim - seu - com vocês.
6) Complete as lacunas:
“Chegamos pensar, vezes, que vida não faz sentido algum.”
a) a – às – a c) à – as – à
b) à – às – a d) a – as – à

7) (CARLOS CHAGAS-RJ) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: “Ela não sabia se as
declarações deviam ou não ao processo”.
a) mesma – ir anexas; c) mesma – irem anexas;
b) mesmo – ir anexo; d) mesmo – ir anexos.

8) Na frase “No caminho entre a minha casa e a escola havia uma lanchonete e nela encontrava-se uma placa anunciando
em grande letras...”, há:
a) cinco substantivos, dois adjetivos e três verbos.
b) dois substantivos, dois adjetivos e três verbos.
c) sete substantivos, três verbos e nenhum adjetivo.
d) seis substantivos, um adjetivo e três verbos.

9) Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.

“Gastei reais, no do carro, pois estava conservado,
ganhei, em seguida, com o transporte de um passageiro.
a) sessenta, conserto, mal, mas, trezentos.
b) secenta, conserto, mau, mais, trezentos.
c) sessenta, conserto, mau, mas, trezentos.
d) sessenta, concerto, mal, mais, trezentos.

10) Determine onde há dígrafo e não encontro consonantal:

a) renda; b) exceção
c) lindo; d) campo.
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

ARTE

1) Cromar significa colorir; harmonia cromática é obtida através de:

a) vários tons de cor quente;
b) apenas uma cor que resulta num belíssimo trabalho;
c) várias cores que se harmonizam resultando num belíssimo trabalho;
d) vários tons de cor fria.

2) As duas modalidades gerais de culturas indígenas que vivem nas áreas florestais, cerrados e savanas, são
respectivamente os:
a) silvícolas e campineiros;
b) karajá e bororó;
c) baniwa e xinguanos;
d) desana e tukuna.

3) Assinale a alternativa incorreta:

a) os tons de azul são cores frias;
b) os tons de vermelho sugerem calor;
c) o amarelo é uma cor fria;
d) numa pintura de inverno é com8um usar azul e verde;

4) Os artistas da Bellé Époque gostavam de retratar que tipo de figura?

a) natureza morta e linhas geometrizadas;
b) figuras femininas e cenas cotidianas;
c) figuras de animais e da nobreza;
d) cenas da vida de um povo e paisagens.

5) Quando são utilizados sons, como por exemplo trimm, para simular uma campainha tocando ou buumm para similar o
barulho de um revólver, esse recurso é chamado de:
a) onomatopeia c) catacrese
b) comparação d) metáfora

6) A arquitetura barroca está presente, principalmente:

a) nas residências c) nas igrejas
b) nas praças d) nos palácios

7) A Semana da Arte Moderna ocorreu:

a) de 15 a 20 de setembro de 1920;
b) de 03 a 08 de novembro de 1943;
c) de 12 a 17 de março de 1930;
d) de 13 a 18 de fevereiro de 1922.

8) Um dos quadros mais conhecidos de Picasso é “A Guernica”. O que ele retrata?

a) a guerra civil alemã;
b) a guerra civil espanhola;
c) soldados combatentes da guerra;
d) soldados feridos da guerra.

9) O ser humano possui características e hábitos comuns: medo, a curiosidade, o credo, o relacionamento com os
elementos da natureza são passados de geração a geração. Toda e qualquer manifestação de um povo que perdure por
novas gerações é considerado:
a) festas populares c) mitos
b) folclore d) cultura

10) A arte “marajoara” é caracterizada:

a) pelo ferro; d) pela cabaça.
b) pelo cobre;
c) pela cerâmica;
 EJA – Educação de Jovens e Adultos - ENSINO MÉDIO Nota:

MATEMÁTICA
1) João gasta 1/3 do seu salário no aluguel do apartamento onde mora e 2/5 do que sobra em alimentação, ficando com R$
480,00 para as demais despesas. Portanto, o salário de João é igual a:
a) R$ 880,00
b) R$ 1820,00
c) R$ 1200,00
d) R$ 1590,00

2) A tabela abaixo apresenta a variação da população Xavantina no período entre 1985 e 2005: ANO POPULAÇÃO
Nesse período, o maior aumento de população de Xavantina ocorreu entre: 1985 750
a) 1985 e 1990; 1990 920
b) 1990 e 1995; 1995 800
c) 1995 e 2000; 2000 900
d) 2000 e2005. 2005 950

𝟐 𝟏
3) Uma barra de chocolate é dividida entre Nelly, Penha e Sônia. Sabendo que Nelly ganha da barra. Penha ganha e
𝟓 𝟒
Sônia ganha 70 gramas, o peso da barra em gramas, é:
a) 160 c) 240
b) 200 d) 280

4) Qual o valor que vem a seguir na sequência abaixo:

10 15 12 17 14 19 16 ...
a) 23 c) 20
b) 22 d) 21

5) Um lote de 50 lâmpadas, 13 apresentam defeitos. A porcentagem de lâmpadas defeituosas no lote éde:

a) 13% c) 26%
b) 50% d) 63%

6) O lucro L, em reais, de uma empresa pela venda de x computadores por mês é dado por L = 10(– x² + 60x – 500).
Para que essa empresa tenha lucro, o número x de computadores vendidos deve ser tal que
a) x > 30 c) 0 < x < 10
b) x > 50 d) 10 < x < 50

7) A tabela ao lado mostra o resultado de uma pesquisa realizada com 1 200 jovens de uma escola, para saber o que eles
fazem para evitar a acne. Cada um desses jovens utiliza
apenas um método.
Quantos desses jovens lavam o rosto várias vezes ao dia?
a) 32 c) 276
b) 60 d) 384

8) No mês de abril, Mário queria comprar uma televisão que

custava R$ 800,00 e um fogão, no valor de R$ 600,00, mas
não tinha a quantia suficiente para fazer a compra à vista, como ele pretendia. No mês seguinte, ele conseguiu o dinheiro e,
ao efetuar a compra, o preço da televisão havia diminuído em 20%, e o do fogão havia aumentado em 10%.
Quanto Mário pagou pela compra desses dois eletrodomésticos?
a) R$ 1 240,00 c) R$ 1 300,00
b) R$ 1 260,00 d) R$ 1 360,00
9) Os dados do quadro abaixo mostram algumas infrações de trânsito e o valor da multa de cada umadelas.

Um motorista desatento recebeu, ao final do mês, uma notificação com as seguintes multas:

- Duas infrações por dirigir veículo utilizando-se de telefone celular;

- Uma infração por transitar em velocidade superior à máxima permitida em mais de 50%.
Qual é o valor total relativo às multas recebidas por esse motorista?
a) R$ 659,75
b) R$ 702,31
c) R$ 744,88
d) R$ 787,44

10) Observe a representação de uma função do primeiro grau no plano cartesiano

abaixo.
Qual é a representação algébrica dessa função?
a) y = 4x + 2
b) y = 2x + 4
c) y = – 2x + 4
d) y = – 4x + 2

RC