NLJLHJK

ESCOLA ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO
AV. Getúlio Vargas,1059- Funcionários –CEP: 30112020 - Belo Horizonte – MG

Email: [email protected]
Tel.: (31) 3221-3356
Componente curricular: AVALIAÇÃO BIMESTRAL Professora: Ana Cristina

HISTÓRIA VALOR:10 PONTOS
Aluna(o): Turma:
1) O que é História?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) Por que é importante estudar História?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Exemplifique de que maneira um estudo histórico pode se mostrar importante para nossa
sociedade.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) Sobre os meios de se conhecer o passado e preservar a memória dos diferentes grupos

sociais, assinale a alternativa incorreta:
a) É possível conhecer o passado desses grupos por meio dos vestígios materiais
b) É possível preservar a memória e a história dos diferentes grupos sociais por meio da
produção de conhecimento científico, nas pesquisas das universidades e museus.
c) É possível notar permanências do passado por meio de hábitos e costumes, expressões

utilizadas no dia a dia, festas e manifestações religiosas e na maneira de se cozinhar uma
receita tradicional.
d) Não é possível conhecer o passado, pois não há elementos que comprovam sua
existência.
5) O texto a seguir é de autoria de Carolina Maria de Jesus (1914-1977), catadora de papel

que morava numa favela no Canindé, na zona norte de São Paulo. No meio do papelão que
recolhia para vender, Carolina encontrou cadernos usados com folhas em branco e passou
a registrar neles seu cotidiano e pensamentos. Os diários de Carolina foram publicados e se
tornaram o livro QUARTO DE DESPEJO.
Segue um trecho do livro:
"21 DE MAIO (de 1958) Passei uma noite horrível. Sonhei que eu residia numa casa residível
(palavra criada pela autoria), tinha banheiro, cozinha, copa e até quarto de criada. Eu ia
festejar o aniversário da minha filha Vera Eunice. Eu ia comprar-lhe umas panelinhas que
há muito ela vive pedindo. Porque eu estava em condições de comprar. Sentei na mesa para
comer. A toalha era alva ao lírio. Eu comia bife, pão com manteiga, batata frita e salada.
Quando fui pegar outro bife despertei. Que realidade amarga! Eu não residia na cidade.
Estava na favela. Na lama, as margens do Tietê. E com 9 cruzeiros (moeda da época)
apenas. Não tenho açúcar porque ontem eu saí e os meninos comeram o pouco que eu
tinha. (...)"
A partir do texto de Carolina Maria de Jesus responda as questões abaixo:
a) O relato de Carolina de Jesus diz respeito a fatos acontecidos em que ano e em que
cidade brasileira?
_________________________________________________________________________
b) Qual é o assunto central tratado no trecho selecionado?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Qual é a importância de memórias como as de Carolina Maria de Jesus para a sociedade

brasileira?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6) Leia o poema abaixo e responda:
Quem construiu a Tebas de sete portas? Para onde foram os pedreiros, na noite
em que a Muralha da China ficou pronta?
Nos livros estão nomes de reis.
A grande Roma está cheia de arcos do
Arrastaram eles os blocos de pedra? triunfo.
E a Babilônia várias vezes destruída. Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram

Quem a reconstruiu tantas vezes? os césares?
Em que casas da Lima dourada moravam

os construtores?
BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê. 2010.
Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor questiona a

versão da história construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos.
A crítica do texto é sobre o fato de:

a) os agentes históricos de uma determinada sociedade serem aqueles que realizaram feitos
heroicos ou grandiosos e, por isso, ficarem na memória.
b) A História se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das

civilizações que se desenvolveram ao longo do tempo.
c) Os grandes monumentos históricos terem sido construídos por trabalhadores, mas sua
história continuar sendo ligada aos atos dos governantes das sociedades que os
construíram.
d) os trabalhadores considerarem que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois

trata de sociedades antigas e distantes no tempo.
PRÉ HISTÓRIA
7) A pré-história costuma ser dividida em três períodos, paleolítico, neolítico e idade dos metais.
São características do período paleolítico, EXCETO:
a) Os homens deste período eram nômades e viviam essencialmente de caça e coletas.
b) Uma descoberta essencial deste período foi a descoberta de como produzir fogo.
c) Usavam ossos e pedras para confeccionar ferramentas e armas para caça, cortar e fazer suas
vestes.
d) Nesse período as taxas de natalidade e mortalidade eram muito baixas
8) Interpretações incorretas da teoria da evolução proposta por Charles Darwin são bastante
comuns. Ainda hoje, muitas pessoas insistem, por exemplo, em dizer que os homens vieram
dos macacos. Se Charles Darwin ouvisse alguém usar sua
Teoria da Evolução para afirmar que seres humanos são
descendentes de macacos, certamente morreria de raiva.
Essas interpretações erradas começaram a aparecer logo
após o lançamento do seu livro A origem das espécies, em
1859. A charge abaixo, por exemplo, foi publicada por seus
contemporâneos como uma crítica.
A partir dos conhecimentos adquiridos sobre a teoria da

seleção natural proposta por Darwin, assinale a alternativa
correta:
a) os críticos que fizeram essa charge entenderam perfeitamente o que Darwin propôs com
sua pesquisa
b) a teoria de Darwin nunca afirmou que humanos vieram dos macacos e sim que os
macacos são nossos ancestrais
c) a teoria de Darwin nunca afirmou que humanos vieram dos macacos, mas sim que
humanos e macacos possuem um ancestral em comum.
d) seres humanos não compartilham nenhuma semelhança com primatas, pois são
mamíferos
8) Sobre a Pré-história, qual das alternativas a seguir é incorreta?
a) Várias ciências auxiliam no estudo, como a antropologia, a arqueologia e a química.
b) A Pré-história pode ser dividida em Paleolítico e Neolítico, no que se refere ao processo técnico
de trabalhar a pedra.
c) A domesticação de animais e o surgimento da agricultura ocorreram apenas após a invenção da

escrita, posterior, portanto, ao Neolítico.
d) O domínio do fogo trouxe diversas vantagens para os seres humanos como iluminação,
aquecimento, purificação da água, cozimento de alimentos e capacidade de afugentar predadores
9) A partir dos seus conhecimentos adquiridos e nas revisões feitas em sala de aula dos conteúdos
sobre os seres humanos da Pré-História, complete as duas lacunas do quadro abaixo:
Período Paleolítico Período Neolítico
As populações viviam basicamente da Início da domesticação de ____________.

_________ e da coleta.
Construção de ferramentas com pedra Construção de ferramentas com pedra

___________. ________.
Foram desenvolvidas técnicas de domínio do Desenvolvimento da

________. ______________________, que possibilitou o
plantio.
Seres humanos eram
______________________, ou seja, se Seres humanos passaram pelo processo de
deslocavam de um lugar para o outro _________________________, ou seja,
constantemente em busca de recursos. fixaram moradia em um lugar só.

NLJLHJK

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

NLJLHJK

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

NLJLHJK

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ESCOLA ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO

AV. Getúlio Vargas,1059- Funcionários –CEP: 30112020 - Belo Horizonte – MG

Componente curricular: AVALIAÇÃO BIMESTRAL Professora: Ana Cristina

2) Por que é importante estudar História?

4) Sobre os meios de se conhecer o passado e preservar a memória dos diferentes grupos

c) É possível notar permanências do passado por meio de hábitos e costumes, expressões

5) O texto a seguir é de autoria de Carolina Maria de Jesus (1914-1977), catadora de papel

Segue um trecho do livro:

A partir do texto de Carolina Maria de Jesus responda as questões abaixo:

b) Qual é o assunto central tratado no trecho selecionado?

c) Qual é a importância de memórias como as de Carolina Maria de Jesus para a sociedade

6) Leia o poema abaixo e responda:

E a Babilônia várias vezes destruída. Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram

Em que casas da Lima dourada moravam

BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê. 2010.

Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor questiona a

A crítica do texto é sobre o fato de:

b) A História se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das

d) os trabalhadores considerarem que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois

a) Os homens deste período eram nômades e viviam essencialmente de caça e coletas.

d) Nesse período as taxas de natalidade e mortalidade eram muito baixas

A partir dos conhecimentos adquiridos sobre a teoria da

8) Sobre a Pré-história, qual das alternativas a seguir é incorreta?

a) Várias ciências auxiliam no estudo, como a antropologia, a arqueologia e a química.

c) A domesticação de animais e o surgimento da agricultura ocorreram apenas após a invenção da

Período Paleolítico Período Neolítico

As populações viviam basicamente da Início da domesticação de ____________.

Construção de ferramentas com pedra Construção de ferramentas com pedra

Foram desenvolvidas técnicas de domínio do Desenvolvimento da

Você também pode gostar