Parte 2 - Exercícios Aulão

Questão 7
Poesia Brasileira
Casimiro de Abreu chorava tanto

que não cabia em si de descontente.
Suas lágrimas
escorrem até agora pelas vidraças
pelas calçadas
pelas sarjetas
e só vão deter-se ante o coreto da praça pública,
onde,
sob os mais inconfessáveis disfarces,
Castro Alves ainda discursa!
QUINTANA, Mário. Caderno H. São Paulo: Globo, 1998, p. 163.
No período “Casimiro de Abreu chorava tanto/que não cabia em si de

descontente”, a segunda oração estabelece com a primeira uma relação de
a) causalidade.
b) concessão.
c) finalidade.
d) proporção.
e) consequência.
Questão 12
“Há uma semana, o IBGE divulgou pesquisa sobre emprego e raça, e os

jornais concluíram que os dados ‘comprovavam’ que os negros são
discriminados no mercado de trabalho.” (10. parágrafo)
Para eliminar a repetição do conectivo “que” na última oração desse período,

pode-se reescrevê-la da seguinte forma:
a) sendo os negros discriminados no mercado de trabalho.

b) tendo sido os negros discriminados no mercado de trabalho.
c) serem os negros discriminados no mercado de trabalho.
d) discriminam os negros no mercado de trabalho.
e) discriminando os negros no mercado de trabalho.
Questão 16
Nas sentenças seguintes, os conectores destacados estabelecem diferentes

relações.
Identifique essas relações:
I. Pretendo ingressar na Universidade, A FIM DE me qualificar para o trabalho.
II. Pretendo ingressar na Universidade, PORQUE quero ser biólogo.
III. Ingresso na Universidade, OU viajo para o exterior.
IV. Frequentarei a Universidade, EMBORA more bem distante daqui.
V. Ingressarei nesta Universidade, SE passar no vestibular.
Marque a alternativa que corresponde ao tipo de relação estabelecido,

respectivamente, em cada frase:
a) temporalidade, finalidade, adição, condicionalidade, disjunção.
b) condicionalidade, finalidade, adição, disjunção, oposição.
c) finalidade, causalidade, disjunção, disjunção, oposição.
d) causalidade, oposição, finalidade, disjunção, condicionalidade.
e) finalidade, causalidade, disjunção, oposição, condicionalidade.
Questão 17
Assinale a opção que melhor substitui a expressão destacada no trecho abaixo

e, ao mesmo tempo, esteja de acordo com a relação por ela estabelecida.
(…) Embora o Enem seja um avanço NO SENTIDO DE PERMITIR uma
avaliação do ensino médio, ele pode incorrer em um problema que existe
atualmente: tornar-se um modelo para os currículos das escolas. (…)
(Caderno Especial. “Folha de S. Paulo”, 24/8/1999.)
a) que permite – restrição.

b) porque permite – explicação.
c) e permita – adição.
d) para permitir – finalidade.
e) a despeito de permitir – concessão.
Questão 21
O conector “enquanto” desempenha funções diferentes na articulação do texto.

Analise as sentenças:
I. Enquanto os povos antigos só se interessavam pelo mundo em que viviam
como uma janela para entender todo o universo, os gregos criaram as
disciplinas e as filosofias.
II. A mãe segurava o menino pelo braço enquanto corriam.
III. O forro é feito em gesso comum, enquanto o piso recebe lajotas de
cerâmica.
IV. Enquanto a recessão nos Estados Unidos agita economias do mundo
inteiro, a brasileira altera apenas a vida do próprio país.
Assinale a alternativa incorreta:

a) Em II, o conector “enquanto” expressa temporalidade e pode ser substituído
por “no momento em que”.
b) Em III, o conector “enquanto” não está expressando relação de
temporalidade.
c) Em I, o conector “enquanto” não estabelece relação de temporalidade, mas
de oposição.
d) Em IV há relação de temporalidade; nesse caso o conector “enquanto”
expressa fatos concomitantes.
e) Em nenhuma das sentenças, o conector “enquanto” pode ser substituído por
“agora”.
https://descomplica.com.br/blog/questoes-comentadas-coesao-textual/

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Casimiro de Abreu chorava tanto

QUINTANA, Mário. Caderno H. São Paulo: Globo, 1998, p. 163.

No período “Casimiro de Abreu chorava tanto/que não cabia em si de

“Há uma semana, o IBGE divulgou pesquisa sobre emprego e raça, e os

Para eliminar a repetição do conectivo “que” na última oração desse período,

a) sendo os negros discriminados no mercado de trabalho.

Nas sentenças seguintes, os conectores destacados estabelecem diferentes

Marque a alternativa que corresponde ao tipo de relação estabelecido,

Assinale a opção que melhor substitui a expressão destacada no trecho abaixo

(Caderno Especial. “Folha de S. Paulo”, 24/8/1999.)

a) que permite – restrição.

O conector “enquanto” desempenha funções diferentes na articulação do texto.

Assinale a alternativa incorreta:

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