#Trilha 03

Livro Eletrônico
Trilha 03
Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Trilha Estratégica - 2024 (Pós-Edital)
Professor: Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares
Adquirido em @Xinyuu_bot - Telegram

Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares
Trilha 03
TRILHA ESTRATÉGICA – CAIXA ECONÔMICA –

TÉCNICO BANCÁRIO TI – PÓS EDITAL
Olá, aluno(a)!
Gostaria desejar boas-vindas à Trilha Estratégica Pós-Edital para o concurso de Caixa Econômica -
Técnico Bancário - TI.
Não deixe de participar da Comunidade da Trilha no Telegram. O link está mais à frente.
Fique à vontade para contatar no direct e tirar qualquer dúvida por lá também!
Nírondes Tavares
https://t.me/nirondes
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www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 03
TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Mas antes de começarmos, deixe-nos explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas.
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com orientações e
tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o respectivo Pacote do
concurso.
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana, conforme a
periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de estudos e níveis
diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa Trilha não
só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também para os alunos do
Pacote Completo do cargo.
Nossa missão com esse produto é a seguinte: Por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando sempre
em um objetivo, no caso, a aprovação no cargo de Técnico Bancário de TI da Caixa Econômica
Federal.
Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!
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Trilha 03
1 – Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.
2 – Objetivo e público-alvo da Trilha Pós-Edital
A presente Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento dos
alunos em um curto espaço de tempo até a data do certame, desde que cumpridas as tarefas,
bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma frequente.
Dessa forma, trabalharemos com foco e Estratégia para estudarmos com precisão os conteúdos do Edital
nesta reta final
Além disso, a forma das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como levando em conta
a probabilidade de cobrança de cada assunto, sempre observando o fator custo benefício.
Por último e, ao mesmo tempo, por consequência, as presentes trilhas pós-edital terão tarefas com alta
exigência, considerando que a maioria dos assuntos serão vistos como revisão dos estudos, haja vista o curto
espaço de tempo até a data da prova.
3 – Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de Alunos da
Caixa Econômica.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
http://estrategi.ac/fliwsz
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não
temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos
assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa
Comunidade de Alunos.
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Trilha 03
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo computador. Basta
fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à Comunidade de
Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? Esperamos você lá no Telegram!
4 – Dúvidas
Para que os alunos possam enviar as suas dúvidas relativas à Trilha, criamos o formulário abaixo:
http://estrategi.ac/0eux1k
==1948c5==
Importante! as respostas serão enviadas em nossa Comunidade do Telegram. Portanto, sua participação é
fundamental!
5 – Planilha de Acompanhamento da Trilha
Para ajudá-lo a se organizar melhor e potencializar os estudos em alto rendimento, disponibilizo uma
Planilha de Acompanhamento, onde você conseguirá perceber e mensurar sua evolução nos estudos.
Ela pode ser baixada por meio do link abaixo. Antes, leia o arquivo “INSTRUÇÕES”, também disponível no
link.
http://estrategi.ac/6maje3
Um alerta importante: você não deve solicitar permissão para alterar o arquivo! Baixe a planilha
para o seu computador e copie as tarefas referente à última Trilha para a sua própria planilha. O arquivo
INSTRUÇÕES traz mais detalhes.
6 – Pacotes do Curso
Matricule-se em um dos dois cursos abaixo para acompanhar a Trilha Estratégica.
03. Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Pacote - 2024 (Pós-Edital)
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/caixa-economica-federal-cef-tecnico-
bancario-ti-pacote-2024-pos-edital/
04. Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Pacotaço - Pacote Teórico +
Pacote Passo Estratégico - 2024 (Pós-Edital)
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/caixa-economica-federal-cef-tecnico-
bancario-ti-pacotaco-pacote-teorico-pacote-passo-estrategico-2024-pos-edital/
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Trilha 03
6 – Evolução da Trilha
Agora vamos iniciar agora a Trilha Estratégica 03.
Ao terminar, teremos completado 31% do conteúdo planejado.
Faltam 10 semanas até o dia da prova.
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Trilha 03
Trilha Estratégica 03
Resumo da Trilha
A nossa Trilha será composta da seguinte forma:
Disciplinas Tarefas
Arquitetura de Computadores 1
Banco de Dados 1
Comportamentos Éticos e Compliance 2
Conhecimentos e Comportamentos Digitais 2
Desenvolvimento de Software 4
Engenharia de Software 4
Estatística 1
Governança de TI 0
Língua Inglesa 2
Língua Portuguesa 2
Matemática Financeira 1
Redação 0
Total 20
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Trilha 03
Resumo das Tarefas
Segue um resumo das tarefas que faremos:
Tarefa Disciplinas Título da Tarefa

61 Engenharia de Software Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 06, “XP”.
62 Desenvolvimento de Software Estudo da Aula 05 e resolução de 21 questões.
63 Engenharia de Software Estudo da Aula 08, “UML”.
64 Desenvolvimento de Software Revisão e resolução de questões da aula 04.
65 Língua Portuguesa Estudo da aula 04, leitura da parte teórica.
66 Língua Inglesa Revisão da aula 01 e resolução de questões.
67 Comportamentos Éticos e Compliance Estudo da aula 00; de “Ética e Moral” até “Principais Doutrinas Éticas”,
inclusive; e resolução de 05 questões.
68 Conhecimentos e Comportamentos
Revisão da Aula 05 e resolução de 15 questões do PDF original.
Digitais
69 Engenharia de Software Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 07, “Engenharia de
Requisitos”.
70 Desenvolvimento de Software Estudo da Aula 06 e resolução de 11 questões.
71 Matemática Financeira Revisão da aula 01 (Juros Compostos); e resolução de 20 questões do PDF.
72 Estatística Resolução de 20 questões da aula 02.
73 Banco de Dados Revisão da aula 01; e resolução de 30 exercícios.
74 Arquitetura de Computadores Revisão e resolução de questões da aula 01.
75 Língua Portuguesa Revisão da aula 03, resolução de 33 questões do PDF.
76 Língua Inglesa Estudo da aula 03, do tópico “Introdução” até o final da parte teórica.
Resolução de questões.
77 Comportamentos Éticos e Compliance Estudo da aula 00; de “Moral” até o final da teoria; e resolução de 05
questões.
78 Conhecimentos e Comportamentos Estudo de toda a parte teórica da aula 07, e resolução de 11 questões do PDF
Digitais Original.
79 Engenharia de Software Estudo da Aula 09, “Paradigma Orientado a Objetos”.
80 Desenvolvimento de Software Revisão e resolução de questões da aula 05.
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Trilha 03
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas por nós.
O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do nível em que ele está em
determinada matéria.
Matéria Link
Língua Portuguesa http://estrategi.ac/95xn9g
Língua Inglesa http://estrategi.ac/itrybg
Matemática Financeira http://estrategi.ac/oymrqx
Estatística http://estrategi.ac/004vbc
Comportamentos Éticos e Compliance http://estrategi.ac/51ar0y
Conhecimentos e Comportamentos Digitais http://estrategi.ac/xeu0bi
Arquitetura de Computadores http://estrategi.ac/xsfzb4
Desenvolvimento de Software http://estrategi.ac/8yfb0k
Engenharia de Software http://estrategi.ac/22rz3l
Governança de TI http://estrategi.ac/xg0f3k
Banco de Dados http://estrategi.ac/qwoky5
Redação http://estrategi.ac/hjki6j
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Trilha 03
TAREFA 61
Engenharia de Software
Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 06, “XP”.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/
Terminando o estudo da parte teórica, é hora de fazer algumas questões sobre o assunto.
Mas antes, revise de forma bem objetiva todo o assunto estudado, focando nos pontos que você julga
importante para memorizar a matéria.
Essa revisão deve ser feita preferencialmente pelo seu material grifado. Alternativamente, se disponível,
você pode também utilizar o resumo do professor ou a marcação dos aprovados.
Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
FCC: 16 a 20
CESPE: 1 a 25
Leia o comentário ao final de cada questão.
Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.
Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.
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Trilha 03
TAREFA 62
Desenvolvimento de Software
Estudo da Aula 05 e resolução de 21 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/290625/aulas
Você irá estudar agora uma linguagem de programação que está sendo cada vez mais utilizada no mercado.
É o Python.
Inicialmente, saiba os recursos notáveis do Python. Em seguida, a professora lista as palavras-chave da

linguagem. Se você já programa em alguma linguagem, muitas delas serão conhecidas. Foque nas que não
conhece. Se não programa, não se preocupe em decorar, deixe para ir se familiarizando aos poucos ao longo
do estudo.
Após listar as principais características, a aula entra em sua parte mais importante, que é a sintaxe. Tenha
muita atenção aos exemplos de código e procure entendê-los.
Na sequência, saiba como funcionam as variáveis e decore os principais Tipos de Dados utilizados em
Python: booleanos, numéricos, textuais e coleções (sequências).
Decore todos os Tipos de Operadores: aritméticos, de atribuição e lógicos. Cada linguagem possui seus
próprios operadores. Dominando essa parte, já dá para acertar algumas questões.
Sobre Coleções, entenda as listas e como manipulá-las.
Dicionários são estruturas para armazenar dados do tipo chave:valor. Um dicionário é uma coleção
ordenada, mutável e que não permite duplicatas.
Em seguida você vai conhecer os Controles de Fluxo, que são essenciais para a vida dos programadores.
São eles: Estrutura de Decisão (If-Elif-Else) e Estrutura de Repetição (While e For).
De fundamental importância é que você saiba a sintaxe das Funções em Python, inclusive a função
Lambda.
Continue com Matrizes e Arrays, novamente focando na sintaxe e principais métodos.
Os tópicos sobre Orientação a Objetos também são importantes para entender a sintaxe da linguagem,
já que ela é uma linguagem orientada a objetos.
Saiba como criar classes, seus métodos, como funciona a função __init__() e herança.
Iteradores servem para percorrer objetos iteráveis, como listas, tuplas, dicionários e conjuntos.
Escopo mostra quando uma variável está disponível. Entenda as variáveis locais e globais.
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Trilha 03
Os próximos tópicos podem ser lidos de forma um pouco mais rápida, só tenha um pouco mais de atenção
em como trabalhar com datas em Python. Não deixe de ler sobre Automação de Scripts, o tópico está
após o resumo.
Para treinar o que foi visto na aula, resolva as questões 44 a 64 do PDF.
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou
que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
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Trilha 03
TAREFA 63
Estudo da Aula 08, “UML”.
A aula aborda o assunto Unified Modeling Language (UML).
A UML pode ser definida como uma linguagem gráfica para especificar, visualizar e documentar artefatos
primariamente de um sistema de software. Mas, apesar disso, ela não está limitada à modelagem do
software.
Leia a parte introdutória, mas saiba que o importante mesmo é conhecer os diversos tipos de diagramas.
São muitos! Os principais são os diagramas de classe, de casos de uso e de sequência. Esses precisam ser
entendidos com detalhes. Quanto aos demais, saiba o nome, a classificação e o “desenho”. Dê mais ou
menos importância de acordo com a quantidade de questões relacionadas a ele.
Os diagramas UML dividem-se em estruturais e comportamentais.
Entre os Diagramas Estruturais temos:
- Diagrama de Classes: descreve as classes e interfaces presentes no sistema, suas características,

restrições e os vários tipos de relacionamentos estáticos entre seus objetos. É um dos diagramas mais
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Trilha 03
importantes. Entenda o que são os relacionamentos de herança, dependência, realização e associação

(agregação e composição).
- Diagrama de Objetos: é uma variação do diagrama de classes em que se personaliza cada instância
com seus valores.
- Diagrama de Componentes: representa o sistema sob uma perspectiva funcional, expondo a

organização de seus módulos e as relações entre seus componentes por meio de interfaces.
- Diagrama de Pacotes: representa o pacote e suas dependências. Os pacotes ilustram a

arquitetura de um sistema como o agrupamento de classes em alto nível de abstração.
- Diagrama de Implantação ou Instalação: apresenta o layout físico de um sistema, revelando quais

partes do software são executadas em quais partes do hardware.
- Diagrama de Perfil: permite representar novos elementos, operando no nível de metamodelos (que
são os modelos dos modelos).
- Diagrama de Estrutura Composta: é utilizado para modelar colaborações internas de classes,

interfaces e componentes para especificar uma funcionalidade.
Entre os Diagramas Comportamentais temos:
- Diagrama de Casos de Uso: descreve um conjunto de funcionalidades do sistema e as interações com

os elementos externos e entre si. É um dos diagramas mais importantes. Entenda o que são os
relacionamentos de comunicação, inclusão, extensão e herança.
- Diagrama de Atividades: descreve a lógica de procedimento, processo de negócio e fluxos de trabalho.
- Diagrama de Máquina de Estados: apresenta diversos estados possíveis de um objeto no decorrer

da execução de processos de um sistema.
- Diagrama de Sequência: captura o comportamento de um único cenário, mostrando vários exemplos

de objetos e mensagens que são trocadas dentro de caso de uso.
- Diagrama de Comunicação: é semelhante ao diagrama de sequência, mas com ênfase na ordem

estrutural, e não temporal.
- Diagrama de Tempo: descreve o comportamento dos objetos no decorrer do tempo e a duração na

qual eles permanecem em determinados estados.
- Diagrama de Interação Geral: fornece a visão geral do controle de fluxo entre objetos e engloba
diversos tipos de diagramas de interação para demonstrar um processo geral.
Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Diversas Bancas: 21, 28, 65, 73 até 89
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Trilha 03
FGV: 1 a 7
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Trilha 03
TAREFA 64
Revisão e resolução de questões da aula 04.
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a matéria. Leia
apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões do seu material:
Lista JEE: 11, 12, 13 e 14.
Lista JSP (Multibancas): 3, 4, 5, 6, 7, 12, 13 e 14.
Lista Servlets (Multibancas): 1, 2, 3, 4, 5 e 17.
Lista JSTL: 1 a 3.
Lista JSF: 15, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 26 e 27.
Após responder cada questão, leia o comentário do professor e, se sentir necessidade, volte à teoria.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria ou que ficar em
dúvida, para usar no processo de revisão.
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Trilha 03
TAREFA 65
Língua Portuguesa
Estudo da aula 04, leitura da parte teórica.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/290167/aulas/
Nesta tarefa, iniciaremos o estudo sobre sintaxe, a qual tem incidência baixa nas provas da nossa banca,
cerca de 1,35% das questões analisadas. Em suma, a sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição
das palavras nos períodos, bem como a relação lógica entre elas. Seguem algumas dicas de estudo:
Iniciamos a aula com um mnemônico um tanto estranho (SuVeCA), mas de importância absurda para o
emprego da vírgula e concordância. Trata-se da estrutura base da oração na ordem direta. Uma dica,
sempre tente colocar o período na ordem direta para encontrar o sujeito de uma oração.
Na sequência analisaremos os termos oracionais, que trata da relação entre o sujeito e o predicado. O
importante desta relação é saber que o verbo se flexiona para concordar em número e pessoa
com o núcleo do sujeito. Embora, não pareça tão difícil, tenha muito cuidado para não confundir os
diversos tipos de sujeito.
O primeiro tipo de sujeito a ser analisado é o sujeito determinado, aquele que está identificado e
visível no texto, ou seja, sabemos exatamente quem está praticando (ou recebendo) a ação verbal. Entenda
que sujeito oculto/elíptico/desinencial é um sujeito determinado por meio do contexto, assunto
recorrente nas provas.
Em seguida, será apresentado o sujeito indeterminado, aquele que não se pode identificar no
período, ou seja, não sabemos exatamente quem é o sujeito e nem conseguimos inferir do contexto. Não
confundir com sujeito desinencial (determinado).
Outro ponto de atenção, ainda sobre esse tópico, está na indeterminação do sujeito pelo uso da estrutura
VTI+VI+VL–SE e do infinitivo impessoal, tendo em vista que o verbo no infinitivo impessoal não
concorda com nenhuma pessoa.
Sobre as orações sem sujeito, é importante que se entenda as situações nas quais elas ocorrem, a
exemplo do relato de fenômenos naturais. Uma dica, o caso mais cobrado de oração sem sujeito é o uso do
verbo “haver” impessoal (com sentido de “existir”, “ocorrer” ou “tempo decorrido”).
Em seguida, passaremos para o estudo do objeto direto e objeto indireto, os quais são complementos
do verbo. A principal diferença entre o objeto direto e o objeto indireto está na necessidade do uso da
preposição (o direto não pede preposição, enquanto o indireto pede). Não se preocupe em decorar as
classificações do objeto direto (interno, pleonástico, etc...), afinal não costumam ser cobradas, apenas tenha
uma visão geral delas.
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Trilha 03
Sobre o complemento nominal, tome cuidado para não o confundir com o um objeto direto, pois, apesar
de ambos usarem preposição, o complemento nominal complementa um nome (substantivo, adjetivo
ou advérbio), enquanto o objeto indireto um verbo.
Em relação ao adjunto adnominal, entenda que este também tem função de complementar um
substantivo, assim como o complemento nominal, entretanto, têm função adjetiva. O adjunto
adnominal é representado pelos artigos, numerais adjetivos, pronomes adjetivos, adjetivos e locuções
adjetivas
Sobre os predicativos (do sujeito e do objeto), entenda que têm como finalidade atribuir características
de qualificação/estado ao sujeito ou objeto.
Entenda que o vocativo trata de um chamamento, enquanto o aposto é uma palavra ou expressão que
explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. No geral, o aposto mais comum
em prova é o explicativo, que vem na forma de expressões intercaladas, geralmente entre vírgulas,
parênteses ou travessões.
Em relação ao adjunto adverbial, o qual é o termo da oração que indica uma circunstância, atente
para as possibilidades de valores que o adjunto pode ter, neste caso, é fundamental levar em conta o
contexto em que ele está sendo empregado.
Sobre agente da passiva, entenda que este é o termo da frase que pratica a ação quando o verbo se
apresenta na voz passiva. Ou seja, quando transpomos a voz ativa para a passiva analítica, o sujeito vira
agente da passiva e o objeto direto vira sujeito paciente.
Resolva as questões comentadas apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar e
compreender o conteúdo.
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Trilha 03
TAREFA 66
Língua Inglesa
Revisão da aula 01 e resolução de questões.
REVISE aula. Comece relendo o seu “dicionário particular”. Em seguida, vá para os seus grifos e anotações.
RESOLVA as questões 11 a 40 da aula, lendo os comentários das respostas. Faça uma indicação nas que
você errar para revisar posteriormente.
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Trilha 03
TAREFA 67
Comportamentos Éticos e Compliance
Estudo da aula 00; de “Ética e Moral” até “Principais Doutrinas Éticas”, inclusive; e
resolução de 05 questões.
Pessoal, nesta tarefa iniciaremos os nossos estudos em Comportamentos Éticos e Compliance para o
concurso do MEC. Para o estudo da nossa disciplina utilizaremos o material simplificado.
Faça anotações/marcações pontuais em seu material para auxiliar na revisão.
Inicie sua tarefa com o estudo atento do tópico Ética e Moral e decore seus conceitos:
Ética: refere-se aos estudos originados na análise do comportamento humano e dos valores morais que os
guiam.
Moral: tem como base as regras, a cultura e os costumes. Essa é a distinção clássica entre ética e moral.
Porquanto, a moral é o seguimento das regras sociais, enquanto a ética é a reflexão sobre esse
comportamento.
Decore!
#DICA! É muito importante que você memorize os vários conceitos de ética: descritiva, normativa, aplicada,
deontológica, consequencialista e virtuosa.
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Trilha 03
#Atenção! A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais, ou seja,
antecede qualquer lei ou código.
Passando para o tópico Juízos de Apreciação, tenha em mente as diferenças entre juíz de fato e juíz
de valor, natureza e cultura.
Dilema ético ocorre quando há necessidade de se fazer uma escolha difícil, porque ambas as opções têm
implicações éticas importantes.
Entenda os conceitos de: assédio moral, angústia moral, conflito moral, ultraje moral e indiferença moral.
#VAICAIR!
Passando para o tópico Principais Doutrinas Éticas entenda a ética na antiguidade (civilização Grega).
Entenda o que cada pensador fala a respeito da ética.
Acerca da Ética na idade média (Renascimento) saiba que caracteriza pela Ética e moral fundiam-se
numa simbiose que a igreja considerava perfeita.
A Ética moderna defendida por Kant diz que a autonomia das pessoas e as convocava a sair da
heteronímia (guiado por outros). Entenda: imperativo categórico e imperativo hipotético.
São Teorias da Obrigação Moral:
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Trilha 03
#Atenção! Do ponto de vista da Filosofia, Ética é a parte da filosofia que estuda os fundamentos da moral
e os princípios ideais da conduta humana, ou seja, tem como objeto de estudo o estímulo que guia a ação:
os motivos, as causas, os princípios, as máximas, as circunstâncias.
Joaquim Moreira afirma que "os conceitos éticos são extraídos da experiência e do conhecimento da
humanidade". Ele ainda diz que "há pelo menos cinco teorias a respeito da formação dos conceitos éticos",
aos quais também denomina como preceitos. Estude e compreenda cada uma delas:
-Teoria fundamentalista;
-Teoria utilitarista;
-Teoria kantiana (individualista);
-Teoria contratualista;
-Teoria relativista.
Leia com atenção e memorize o pensamento de Eduardo Garcia Maýnez que dispõe sobre as formas de
manifestação do pensamento ético ocidental.
Entenda a classificação da ética segundo a classificação por Max Weber: normativa, teleológica e situacional.
#VAICAIR!
Decore!
Resolva as questões 01 a 05 da Lista de questões com comentários. Registre as que errar para futura revisão.
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Trilha 03
TAREFA 68
Conhecimentos e Comportamentos Digitais
Revisão da Aula 05 e resolução de 15 questões do PDF original.
Pessoal, sabemos que a revisão é tão importante quanto o estudo regular da teoria. Sendo assim, antes de
avançarmos no conteúdo faremos a revisão do conteúdo estudado na tarefa anterior.
Para começar, leia suas anotações/marcações.
Resolva as questões de nº 06 a 20 da Lista de Questões do PDF Original da “Lista das Questões

Gestão do Conhecimento". Aprendizagem Organizacional”.
OBS: não hesite em voltar à teoria se após a revisão ainda se sentir inseguro(a) quanto ao conteúdo da aula.
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Trilha 03
TAREFA 69
Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 07, “Engenharia de Requisitos”.
Terminando o estudo da parte teórica, é hora de fazer algumas questões sobre o assunto.
Mas antes, revise de forma bem objetiva todo o assunto estudado, focando nos pontos que você julga
importante para memorizar a matéria.
Essa revisão deve ser feita preferencialmente pelo seu material grifado. Alternativamente, se disponível,
você pode também utilizar o resumo do professor ou a marcação dos aprovados.
Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Diversas Bancas: 40 até 49 e 52 até 56
FCC: 1 a 15
Leia o comentário ao final de cada questão.
Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.
Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.
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Trilha 03
TAREFA 70
Estudo da Aula 06 e resolução de 11 questões.
A aula desta tarefa, assim como a aula anterior, aborda Python. Desta vez, estudaremos algumas bibliotecas
específicas. Essas bibliotecas não vieram explicitamente no edital, que mencionou Python de forma genérica
no tópico sobre programação em linguagens de script e na parte de Inteligência Artificial.
De forma geral, a aula destaca muitas funções e rotinas que estão presentes nas bibliotecas. Leia sem
compromisso de decorar e volte a elas de acordo com a necessidade na resolução das questões. A menos
que você tenha conhecimentos avançados de Python, foque em entender o que cada biblioteca faz em linhas
gerais.
Revise os assuntos constantes na aula (Python Avançado). Você pode utilizar seu próprio material de
revisão, PDF Simplificado ou Marcação dos Aprovados.
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem algumas
dicas de conteúdo e questões a serem resolvidas.
O primeiro tópico explica o que é uma biblioteca e esse entendimento é fundamental para se situar na aula.
A primeira biblioteca é o NLTK (Natural Language Toolkit), que é uma biblioteca de processamento de
linguagem natural.
Na sequência temos a NumPy (Numerical Python), que nos permite ter estrutura de dados eficiente para
armazenar e manipular matrizes multidimensionais.
Scikit-Learn fornece ferramentas para aprendizado de máquina. Possui módulos como Classificação,
Regressão, Clustering, Seleção de Modelo e Pré-Processamento. A professora detalha bem o uso desta
biblioteca. É um assunto bastante técnico, tente entender em linhas gerais e, no final do tópico, atenção à
tabela que mostra os métodos estatísticos x sintaxe no scikit-learn.
Keras é uma API de deep learn escrita em Python e executada sobre a plataforma de aprendizado de
máquina TensorFlow. Suas duas principais estruturas são as camadas (layers) e os modelos (model).
Matplotlib é uma biblioteca de plotagem de gráficos 2D.
Pandas é uma biblioteca Python de código aberto para análise de dados. Ele possui suporte para
manipulação de dados tabulares e possui ferramentas para leitura e escrita de dados em diversos formatos.
Leia com atenção a tabela com as funcionalidades básicas essenciais.
O PyTorch é uma biblioteca de aprendizado de máquina de código aberto para facilitar a criação e o
treinamento de modelos de deep learning. É utilizado para construir e treinar redes neurais.
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Trilha 03
TensorFlow é uma plataforma completa de machine learning. Atenção aos seus principais recursos e ao
conceito de Tensores.
Já o SciPy (Scientific Python) é uma biblioteca de computação científica que utiliza por baixo o NumPy. Ela
fornece mais funções de utilidade para otimização, estatística e processamento de sinal.
Arrow é uma biblioteca que oferece uma abordagem sensível e amigável para criar, manipular, formatar e
converter datas, horas e timestamps.
Para treinar o que foi visto na aula, resolva as questões 1 a 11 do seu material.
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o
gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
25

Trilha 03
TAREFA 71
Matemática Financeira
Revisão da aula 01 (Juros Compostos); e resolução de 20 questões do PDF.
Vamos fazer uma revisão do nosso PDF. Primeiramente, revise as fórmulas e as principais informações da
aula.
Após, resolva as seguintes questões:
1, 3, 4, 6 e 8 a 14 da lista “Capitalização Composta - Aspectos Matemáticos - Cesgranrio”;
1, 3 e 4 da lista “Taxa Nominal e Taxa Efetiva - Cesgranrio”;
1 a 3, 5 e 6 da lista “Taxas Equivalentes - Cesgranrio”;
1 da lista “Convenção Exponencial x Convenção Linear - Cesgranrio”.
Caso tenha dificuldade em algum ponto, faça uma revisão mais aprofundada da teoria.
Para finalizar a tarefa, se sobrar tempo, refaça as questões que errou das tarefas anteriores que se referem
a essa aula.
26

Trilha 03
TAREFA 72
Estatística
Resolução de 20 questões da aula 02.
Vamos resolver alguns exercícios sobre Medidas Separatrizes!
Faça e compreenda as seguintes questões da aula 02:
• Mediana - Cesgranrio: 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
• Box Plot- Cesgranrio: 1 e 2.
• Quartil, Decil e Percentil - Inéditas: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
• Box Plot- Inéditas: 1, 2, 3, 4 e 5.
Sempre que errar ou tiver dificuldade em resolver uma questão, leia com atenção o comentário ou volte a
teoria para entender melhor esse ponto. É dedicando atenção aos nossos erros que conseguimos melhorar
nosso desempenho!
27

Trilha 03
TAREFA 73
Banco de Dados
Revisão da aula 01; e resolução de 30 exercícios.
apenas aqueles grifos e anotações que fez no PDF da aula. Leia também os exercícios que você marcou como
importante para esse momento de revisão.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF:
de número 21 a 29 da lista “Adm. de Dados, Projetos de Banco de Dados e Modelagem Conceitual -

Cesgranrio”; e
de número 1 a 21 da lista “Modelagem Conceitual - Questões comentadas - FGV”.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que
envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
28

Trilha 03
TAREFA 74
Arquitetura de Computadores
Faça uma revisão da aula, lendo apenas seus destaques, grifos e/ou anotações feitas.
Em seguida, faça as seguintes questões comentadas do material:
- LISTA DE QUESTÕES – MULTIPROCESSAMENTO: 1 a 15
- MEMÓRIA: 1 a 15
29

Trilha 03
TAREFA 75
Língua Portuguesa
Revisão da aula 03, resolução de 33 questões do PDF.
Nesta tarefa revisaremos a AULA 03.
Primeiramente, leia suas anotações ou resumo da aula. E, durante a revisão, priorize rever os assuntos que
foram mais difíceis para você.
Em seguida, resolva as seguintes questões da aula:
4) Questões Comentadas - Pronomes - Cesgranrio: 6 a 20.
5) Questões Comentadas – Colocação Pronominal - Cesgranrio: 16 a 33.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento de outras revisões.
Essa atitude o ajudará a melhorar o seu desempenho no decorrer dos estudos.
30

Trilha 03
TAREFA 76
Língua Inglesa
Estudo da aula 03, do tópico “Introdução” até o final da parte teórica. Resolução de
questões.
Chegou a hora de estudar artigos e substantivos.
Artigos normalmente acompanham um substantivo e não tem muitos segredos.
Artigo Definido (The = o, a, os, as): muito mais fácil do que os do português, já que não se altera em
palavras masculinas e femininas, assim como também não muda quando as palavras são singulares ou
plurais.
Artigos Indefinidos “a” (um, uma) e “an” (um, uma): têm algumas particularidades no inglês que são bem
diferentes do português: eles não existem no plural, ou seja, só podem ser utilizados com palavras no
singular.
A diferença entre eles é que o “a” é usado antes de palavras que começam com “sons de consoantes” e “an”
é usado para palavras que começam com “sons de vogais”. Ex: “a table – uma mesa; an egg – um ovo”.
ESTUDAR na sequência, o assunto “Substantivo” e todas as suas modalidades:
Substantivo comum
Substantivos próprios
Substantivo composto
Substantivos abstratos e concretos
Substantivo coletivo
Substantivos contáveis
31

Trilha 03
Substantivos incontáveis
Plural irregular e particularidades
Dê ATENÇÃO ESPECIAL aos “nouns gender”: diferentemente do português, alguns substantivos têm o
mesmo formato para o masculino e feminino e outros são variáveis de acordo com o gênero.
“The genitive”: normalmente, os substantivos tornam-se possessivos por adição de uma combinação de
um apóstrofo e a letra "s".
Após, no tópico “Numbers”, DECORE as traduções. É um tópico importante para a prova.
ESTUDAR ainda “prefixos e sufixos”, faça uma leitura ATENTA. Provavelmente serão necessárias algumas
anotações em seu dicionário particular.
O tema é simples e provavelmente não haverá grandes dificuldades, mas EXIGE ATENÇÃO e muitas
REMEMORAÇÕES, pois, “ao fim do cabo” podem mudar o significado da palavra.
Prefixos muito comuns: DIS - negação (ex: Disloyal / desleal - Loyal), UN - negação (ex: Uncertain / incerto
- Certain), IN - não (ex: Incapable / incapaz - Capable), IM - não (ex: Impossible /impossível - Possible), IL -
não (ex: Illegal / ilegal - Legal) e IR - não (ex: Irrational / irracional - Rational).
Sufixos muito comuns: EST (indicativo de superlativo), ABLE (funciona como o VEL em português), LY
(terminação similar ao MENTE em português), TION (substituto de ÇÃO em português), FUL (significado de
estar “cheio” de alguma coisa), LESS (“ausência” de algo), TY (sentido de DADE em português). ATENÇÃO
ainda aos sufixos ING, LESS e NESS.
Por fim, resolva as questões 1 a 10.
32

Trilha 03
TAREFA 77
Comportamentos Éticos e Compliance
Estudo da aula 00; de “Moral” até o final da teoria; e resolução de 05 questões.
Pessoal, nesta tarefa estudaremos a Ética para o concurso do MEC. Para o estudo da nossa disciplina
utilizaremos o material simplificado.
Faça anotações/marcações pontuais em seu material para auxiliar na revisão.
Inicie sua tarefa no tópico Moral.
Tenha em mente que a moral pessoal é formada pela cultura e tradição do grupo ao qual o indivíduo está
inserido.
#Atenção! Nem tudo que é legal é moral e nem tudo que é imoral é ilegal.
Compreenda que a família desempenha um papel fundamental na transmissão dos valores éticos desde a
infância. É nesse ambiente que as primeiras noções de certo e errado são aprendidas, juntamente com a
importância da honestidade, do respeito pelos outros e da responsabilidade.
As instituições religiosas, como as Igrejas, também desempenham um papel crucial na definição da ética.
Elas fornecem orientação moral por meio de crenças religiosas e doutrinas que os fiéis são incentivados a
seguir. Os ensinamentos religiosos geralmente promovem valores como o amor ao próximo, a não violência
e a compaixão.
Leia com atenção redobrada o conceito da Moral segundo o dicionário Houaiss.
Passe para o tópico Moral e Ética e decore:
33

Trilha 03
Decore!
Passando para o tópico Gestão da Ética nas Empresas Públicas e Privadas e decore que Código
de ética é um instrumento que busca a realização dos princípios, visão e missão da empresa/órgão. O
conceito de ética subjacente aos códigos de ética é o da ética de responsabilidade.
#Importante! Um profissional que desempenha uma função pública deve ser capaz de pensar de forma
estratégica, inovar, cooperar, aprender e desaprender quando necessário, elaborar formas mais eficazes de
trabalho. Infelizmente os casos de corrupção no âmbito do serviço público são fruto de profissionais que não
trabalham de forma ética.
Um dos tópicos mais importantes da aula trata da Ética no Serviço Público. Leia-o com atenção
redobrada!
São Princípios da Governança Pública:
34

Trilha 03
Note, que o governante tem a obrigação de prestar contas dos seus atos com transparência suficiente
para que a sociedade, sob a análise da conformidade e do desempenho, possa avaliar a sua gestão e, em
razão disso, ratificá-la ou refutá-la.
Saiba o que é a accontability, interesse público, integridade, objetividade, transparência,

honestidade e liderança.
Saiba que a ética da diversidade tem como objetivo promover a interação entre as diversas expressões
culturais, a fim de combater a concepção mecanicista e a homogeneização. O mecanicismo, contra o qual a
ética da diversidade se posiciona, surgiu na ciência clássica e é substituído a partir da reintegração do
indivíduo em si mesmo, na sociedade, na natureza e no cosmos. Saiba o significado dos princípios éticos:
respeito, solidariedade e cooperação.
Por fim, saiba as diferenças entre os conceitos de Valores, Princípios e Virtude.
Resolva as questões 06 a 10 da Lista de questões com comentários. Registre as que errar para futura
revisão.
35

Trilha 03
TAREFA 78
Conhecimentos e Comportamentos Digitais
Estudo de toda a parte teórica da aula 07, e resolução de 11 questões do PDF Original.
Estudaremos o Detalhamento da ferramenta de avaliação de desempenho: OKR.
Obs.: A incidência deste assunto é muito baixa para a nossa prova. Basta uma leitura da aula.
De início, entenda que OKR (Objectives and Key Results ), ou Objetivos e Resultados -Chave, consiste
em um modelo de gestão ágil de desempenho, com foco em resultados, que funcionam como uma
ferramenta de “comunicação interna”, integrando as equipes por meio de objetivos alinhados à cultura da
organização.
Conforme explica Bernhoeft, o OKR possui 02 componentes: objetivo (o que queremos alcançar) e um
conjunto de key results (como sabemos se estamos chegando lá ; como mensurar?).
O objetivo deve ser :
- Claro e conciso
- Qualitativo
- Aspiracional, motivador e memorável, para estar sempre na cabeça dos colaboradores
Para cada objetivo, recomenda-se que sejam estabelecidos de 02 a 05 key results, que devem ser:
-Quantitativos
-Baseados em critérios de sucesso que mostrem se estamos progredindo
-Baseados em métricas ou milestones ( “etapas ” / ”marcos ” a cumprir)
Resolva as questões 01 a 11 do PDF Original. Sugiro que você sempre as resolva pela lista com
comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua
resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que
julgar importante para futuras revisões.
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras
revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
36

Trilha 03
TAREFA 79
Estudo da Aula 09, “Paradigma Orientado a Objetos”.
Estudaremos agora o Paradigma Orientado a Objetos (POO).
A POO é um paradigma de programação que se baseia na abstração de coisas ou objetos do mundo real em
um sistema de forma potencialmente utilizável.
Os princípios básicos ou pilares fundamentais da POO são encapsulamento, herança e polimorfismo,

que podem ser vistos como a aplicação de um único conceito, que é a abstração. Há divergência entre os
autores, sendo que alguns acrescentam o polimorfismo.
As classes representam um conjunto de dados com características afins, já os objetos representam os

estados e o comportamento de uma classe. É um conceito bem “abstrato”, mas ao final, simples de entender.
Um atributo é uma característica de um objeto (estado), já um método é uma habilidade de um objeto

(comportamento).
As mensagens são chamadas a um objeto para executar um dos seus métodos. Por exemplo, a chamada
de uma função pelo nome, passando os parâmetros e recebendo o retorno.
Abstração é a habilidade de concentrar-se nos aspectos essenciais de um contexto qualquer, ignorando

características menos importantes ou incidentais. Em outras palavras, é a subtração de detalhes. As classes
são desenvolvidas para representar entidades e conceitos abstratos.
Encapsulamento significa ocultar detalhes da implementação dos métodos de uma determinada classe
de outras classes. É uma forma de restringir o acesso ao comportamento interno de um objeto. Devido a
essa propriedade, um objeto é uma espécie de “caixa preta”, com a qual os outros objetos interagem sem
precisar saber o que se passa lá dentro.
Polimorfismo é a capacidade de um objeto de um tipo mais genérico assumir diferentes comportamentos,

dependendo da classe a partir da qual ele foi criado.
Herança é uma forma de abstração em que classes semelhantes são agrupadas hierarquicamente.
Cuidado para não confundir herança com polimorfismo. Enquanto a herança permite que uma nova classe
seja baseada em uma classe previamente existente, o polimorfismo permite que um único nome de classe
ou método represente um código diferente, selecionado por algum mecanismo automático.
Em herança surge o conceito de generalização e especialização. Generalização é formar um conceito mais

amplo a partir de um (ou mais) conceitos mais estritos, enquanto especialização é formar um conceito
mais restrito a partir de um conceito mais geral.
37

Trilha 03
Por fim, é interessante que você saiba a diferença entre análise e projeto de sistemas. A análise
consiste em atividades necessárias para entender o domínio do problema (o que deve ser feito) enquanto o
projeto consiste nas atividades necessárias para entender o domínio da solução do problema.
Nesse sentido, existem modelos de classes de análise (ou de domínio) e modelos de classes de
especificação (ou projeto) e modelos de classes de implementação.
A análise apresenta quatro atividades principais: identificar as classes, identificar as responsabilidades,

identificar os atributos e identificar os relacionamentos.
Existe uma categorização de classes de acordo com sua responsabilidade: classes de fronteira, classes
de controle e classes de entidade, que se assemelha bastante com a arquitetura em camadas, que tem
a camada de apresentação a camada de lógica de negócios e a camada de acesso.
Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Diversas Bancas: 11, 45, 63, 65, 66, 73
FCC: 1 a 7
FGV: 1 a 7
38

Trilha 03
TAREFA 80
apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula.
Terminada a revisão, resolva as questões 14 a 43 do PDF. Após responder cada questão, leia o comentário
do professor e, se sentir necessidade, volte à teoria.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria ou que ficar em
dúvida, para usar no processo de revisão.
39

Trilha 03
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo (área de concurso,
concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la à risca ou fazer adaptações
para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de ensinar todo o
conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma sequência ideal de estudo
do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno estudar o conteúdo
de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes fugindo da recomendação didática
de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos exercícios de todos os
assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto, são poucos aqueles alunos que
dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches aprovados em
diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Nírondes Tavares
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40

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Professor: Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares

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TRILHA ESTRATÉGICA – CAIXA ECONÔMICA –

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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!

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As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

2 – Objetivo e público-alvo da Trilha Pós-Edital

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

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5 – Planilha de Acompanhamento da Trilha

Matricule-se em um dos dois cursos abaixo para acompanhar a Trilha Estratégica.

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Agora vamos iniciar agora a Trilha Estratégica 03.

Ao terminar, teremos completado 31% do conteúdo planejado.

Faltam 10 semanas até o dia da prova.

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A nossa Trilha será composta da seguinte forma:

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Resumo das Tarefas

Segue um resumo das tarefas que faremos:

Tarefa Disciplinas Título da Tarefa

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Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 06, “XP”.

Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:

Leia o comentário ao final de cada questão.

Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.

Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.

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Estudo da Aula 05 e resolução de 21 questões.

Inicialmente, saiba os recursos notáveis do Python. Em seguida, a professora lista as palavras-chave da

Sobre Coleções, entenda as listas e como manipulá-las.

Continue com Matrizes e Arrays, novamente focando na sintaxe e principais métodos.

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Para treinar o que foi visto na aula, resolva as questões 44 a 64 do PDF.

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Estudo da Aula 08, “UML”.

A aula aborda o assunto Unified Modeling Language (UML).

Os diagramas UML dividem-se em estruturais e comportamentais.

Entre os Diagramas Estruturais temos:

- Diagrama de Classes: descreve as classes e interfaces presentes no sistema, suas características,

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importantes. Entenda o que são os relacionamentos de herança, dependência, realização e associação

- Diagrama de Componentes: representa o sistema sob uma perspectiva funcional, expondo a

- Diagrama de Pacotes: representa o pacote e suas dependências. Os pacotes ilustram a

- Diagrama de Implantação ou Instalação: apresenta o layout físico de um sistema, revelando quais

- Diagrama de Estrutura Composta: é utilizado para modelar colaborações internas de classes,

Entre os Diagramas Comportamentais temos:

- Diagrama de Casos de Uso: descreve um conjunto de funcionalidades do sistema e as interações com

- Diagrama de Atividades: descreve a lógica de procedimento, processo de negócio e fluxos de trabalho.

- Diagrama de Máquina de Estados: apresenta diversos estados possíveis de um objeto no decorrer

- Diagrama de Sequência: captura o comportamento de um único cenário, mostrando vários exemplos

- Diagrama de Comunicação: é semelhante ao diagrama de sequência, mas com ênfase na ordem

- Diagrama de Tempo: descreve o comportamento dos objetos no decorrer do tempo e a duração na

Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:

Diversas Bancas: 21, 28, 65, 73 até 89