Avaliaçoes 2ano 1 Bimestre XX

NOME:________________________________________________________________________
2° ANO: ______________ DATA: __________/__________/______________________
OBSERVE A GRAVURA E CRIE UMA LEGENDA:
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NOME:________________________________________________________________________
ANO: ________________ DATA: _________/____________/_____________
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA

OBSERVE A IMAGEM:
1) ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE INDICA OS BRINQUEDOS ANTIGOS:
SKATE, PETECA, BOLA, PIÃO, TABLET E BAMBOLÊ.
BONECA, BAMBOLÊ, PETECA, CAVALINHO DE MADEIRA.
CUBO MÁGICO, BICICLETA, SKATE, BEBÊ REBORN.
______________________________________________________________________________
2) ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE INDICA OS BRINQUEDOS ATUAIS:
CUBO MÁGICO, BAMBOLÊ, PETECA, PIÃO.
CUBO MÁGICO, SKATE, BONECA REBORN, CARRINHO DE CONTROLE REMOTO,

VIDEOGAME.
VIDEOGAME, PETECA, PIÃO, BAMBOLÊ, BILBOQUÊ.

NOME: _______________________________________________________________________
ANO: ________________ DATA: _________/____________/_____________
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA
OBSERVE AS IMAGENS E RELACIONE AS BRINCADEIRAS ANTIGAS E ATUAIS COM AS

FICHAS CORRESPONDENTES:
ESTUDANTE:_____________________________________________________________
PROFESSOR(A):__________________________________________
DATA:___/___/____
ÁGUA NO PLANETA
APESAR DA ÁGUA OCUPAR A MAIOR PARTE DO
PLANETA TERRA, APENAS UMA PEQUENA PARTE
SERVE PARA CONSUMO. PODEMOS ENCONTRARA
ÁGUA SALGADA EA ÁGUA DOCE.
ÁGUA DOCE ÁGUA SALGADA

A ÁGUA DOCE APRESENTA POUCA QUANTIDADE
A ÁGUA SALGADA É AQUELA RICA
DE SAL (CLORETO DE SÓDIO), SENDO ASSIM,
EM SAIS DISSOLVIDOS,
APESAR DO TERMO, DEVEMOS DEIXAR CLARO
PRINCIPALMENTE O CLORETO DE
QUE ELA NÃO APRESENTA AÇÚCAR. ESSA É A
SÓDIO (SAL).ELA PODE SER
ÁGUA MAIS UTILIZADA PELO HOMEM E
ENCONTRADA NOS MARES E
ENCONTRA-SE DISPONÍVEL EM RIOS, LAGOS E
OCEANOS E COMPÕE CERCA DE
RESERVAS SUBTERRÂNEAS. ESTIMA -SE QUE ELA
97,5% DE TODO O TOTAL DE ÁGUA
REPRESENTE APENAS 2,5% DO TOTAL DE ÁGUA
EXISTENTE NA TERRA.
DO PLANETA.
SUGESTÕES PARA ECONOMIZAR ÁGUA

COMO VOCÊ VIUACIMA, A ÁGUA “DOCE” ESTÁ EM MENOR QUANTIDADE E É A QUE
UTILIZAMOS EM NOSSO DIA A DIA. A ÁGUA DEVE SER ECONOMIZADA POR
TODOS, BASTA
ESTARMOS MAIS ATENTOSAO USO DELA EMNOSSO COTIDIANO. VEJA BAIXO:
VERIFICAR SEMPRE
REAPROVEITAR A EXISTÊNCIA DE NÃO DEIXAR NÃO DEMORAR
A ÁGUA DA CHUVA. VAZAMENTOS. TORNEIRAS PINGANDO. NO BANHO.
REUTILIZE A ÁGUA DA CHUVA

ESCOVE OS DENTES
UTILIZE VASSOURA NO LUGAR DA
MANGUEIRA, PARA LIMPAR PARA REGAR PLANTAS OU COM A TORNEIRA SEMPRE DÊ A DESCARGA SOMENTE
CALÇADAS E ÁREAS EXTERNAS. LAVAR ÁREAS EXTERNAS. FECHADA. QUANDO NECESSÁRIO.
ESTUDANTE:_____________________________________________________________
PROFESSOR(A):__________________________________________ DATA:___/___/____
ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

OS DIFERENTESESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA
PODEM SER OBSERVADOS,
NATURALMENTE, NO NOSSO PLANETA. A ÁGUA DOS RIOS E MARES, POR
EXEMPLO, ESTÁ NO ESTADO LÍQUIDO. JÁ A ÁGUA DAS GELEIRAS ESTÁ NO ESTADO
SÓLIDO, E, NA ATMOSFERA, ENCONTRAMOS A ÁGUA NO ESTADO GASOSO.
SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO
AS GIRAFAS
A ÁGUA NO ESTADO LÍQUIDO

É ENCONTRADA NOS RIOS,
A ÁGUA NO ESTADO SÓLIDO LAGOS, MARES, OCEANOS E
PODE SER OBSERVADA, POR A ÁGUA NO ESTADO GASOSO
NOS LENÇÓIS SUBTERRÂNEOS.
EXEMPLO, NOS POLOS , NO PICO PODE SER OBSERVADA NA
ESSA É A PRINCIPAL FORMA
DAS MONTANHAS E NOS ATMOSFERA. DIZEMOS QUE ELA
COMO A ÁGUA É ENCONTRADA
ICEBERGS. ESTÁ EM SEU ESTADO DE VAPOR.
NO PLANETA.
EXEMPLO: O CUBO DE GELO EXEMPLO: EM UMA PANELA

EXEMPLO: A ÁGUA QUE VOCÊ
QUE VOCÊ USA PARA DEIXAR O FERVENDO, A FUMAÇA (VAPOR)
COLOCA EM SEU COPO TODOS
SUCO MAIS GELADO, É A FORMA QUE SAI, SÃO GOTÍCULAS DE
OS DIAS PARA TOMAR, ESTÁ EM
DA ÁGUA EM ESTADO SÓLIDO. ÁGUA EM ESTADO GASOSO.
ESTADO LÍQUIDO.
OBSERVE AS SETAS NAS IMAGENS ABAIXO E PINTE SE O ESTADO DA ÁGUA É GASOSO, LÍQUIDO OU SÓLIDO.
TORNEIRA PINGANDO. VAPOR DA ÁGUA FERVENDO. BONECO DE NEVE.
SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO

ESTUDANTE:_____________________________________________________________
PROFESSOR(A):__________________________________________ DATA:___/___/____
ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

1. DESENHE 2 SITUAÇÕES EM QUE O ESTADO DA ÁGUA SEJA SÓLIDO, LÍQUIDO OU GASOSO.
SÓLIDO
LÍQUIDO
GASOSO
2. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA.

QUAL O NOME DO PERSONAGEM?
( ) CEBOLINHA ( ) CASCÃO ( ) BIDU
ELE GOSTA DE TOMAR BANHO?
( ) SIM ( ) NÃO
CASCÃO ESTÁ:
( ) FELIZ ( ) TRISTE ( ) ASSUSTADO
DO QUE ELE MAIS TEM MEDO? ____________

SOU O CASCÃO E TENHO MEDO DE:
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ESTUDANTE:_____________________________________________________________
PROFESSOR(A):__________________________________________ DATA:___/___/____
O CICLO DA ÁGUA
1. DESENHE O CICLO DA ÁGUA.
2. OBSERVE AS CENAS COM ÁGUA E FAÇA UMA FRASE PARA CADA.
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2° ANO: ______________ DATA: __________/__________/______________________

OBSERVE A GRAVURA E CRIE UMA LEGENDA:

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ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA

1) ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE INDICA OS BRINQUEDOS ANTIGOS:

SKATE, PETECA, BOLA, PIÃO, TABLET E BAMBOLÊ.

BONECA, BAMBOLÊ, PETECA, CAVALINHO DE MADEIRA.

CUBO MÁGICO, BICICLETA, SKATE, BEBÊ REBORN.

2) ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE INDICA OS BRINQUEDOS ATUAIS:

CUBO MÁGICO, BAMBOLÊ, PETECA, PIÃO.

CUBO MÁGICO, SKATE, BONECA REBORN, CARRINHO DE CONTROLE REMOTO,

VIDEOGAME, PETECA, PIÃO, BAMBOLÊ, BILBOQUÊ.

ANO: ________________ DATA: _________/____________/_____________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA

OBSERVE AS IMAGENS E RELACIONE AS BRINCADEIRAS ANTIGAS E ATUAIS COM AS

ÁGUA DOCE ÁGUA SALGADA

SUGESTÕES PARA ECONOMIZAR ÁGUA

REUTILIZE A ÁGUA DA CHUVA

ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO

A ÁGUA NO ESTADO LÍQUIDO

EXEMPLO: O CUBO DE GELO EXEMPLO: EM UMA PANELA

TORNEIRA PINGANDO. VAPOR DA ÁGUA FERVENDO. BONECO DE NEVE.

SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO

ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

2. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA.

( ) CEBOLINHA ( ) CASCÃO ( ) BIDU

ELE GOSTA DE TOMAR BANHO?

( ) FELIZ ( ) TRISTE ( ) ASSUSTADO

DO QUE ELE MAIS TEM MEDO? ____________

2. OBSERVE AS CENAS COM ÁGUA E FAÇA UMA FRASE PARA CADA.

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