UN 5 - Avaliação Objetiva - Revisão Da Tentativa

22/04/2024, 12:54 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa

Comunicação e Expressão
Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413053 / Unidade 5 - Textualidade / UN 5 - Avaliação Objetiva


Iniciado em Monday, 22 Apr 2024, 12:43
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 22 Apr 2024, 12:54
Tempo 10 minutos 16 segundos
empregado
 Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
Questão 1
 Correto
Atingiu 0,34 de 0,34

“Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também
 de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar
atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é
importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a

diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto.
Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.”

(ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009)

As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse
respeito, identifica-se, no fragmento, que

 a. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
b. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.


c. o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
 d. o termo “Também” exprime uma justificativa.
e. a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias. 



https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5056823&cmid=1630004 1/4
Questão 2
Correto

“Chega o Ano Novo, mas os nossos grandes problemas estão nos velhos hábitos situados naquela zona malandra
 centrada entre o Estado (essa milionária máquina gerencial pública com suas regras opostas ao bom-senso) e a
sociedade. Nós, os cidadãos comuns que não recebemos milionários auxílios-residência, não temos licença-
prêmio ou atrasados a receber e nem fomos eleitos para algum cargo público com o propósito de usá-lo para
 virarmos nobres e, melhor que isso, ficarmos fora do alcance da lei. Nós, os comuns, não temos emprego - temos
impostos e trabalho!”
 (Roberto DaMatta. O Globo. 04/01/2012)
Levando em conta as relações de coesão estabelecidas pelas palavras destacadas nas alternativas abaixo,
assinale a afirmativa incorreta:
 a. “-lo” recupera, anaforicamente, o termo “cargo público”.
b. “que” retoma, anaforicamente, o termo “cidadãos comuns”.


c. “nós” refere-se, cataforicamente, ao termo “cidadãos comuns”.

d. “isso” refere-se, anaforicamente, ao termo “virarmos nobres”.
 e. 
“suas” remete, cataforicamente, ao termo “regras opostas”.
 Questão 3
Correto

Questão contextualizada. O termo coesão implica a função que desempenha a sintaxe no processo de
 textualização. Assim, o processo coesivo encerra as diferentes possibilidades em que se podem conectar entre si,
dentro de uma sequência, os componentes da superfície textual – palavras e frases. Os componentes que
 integram a superfície textual dependem uns dos outros, conforme convenções e formalidades gramaticais
determinadas, e maneira que a coesão descansa sobre dependências gramaticais. (GUIMARÃES, 2009, p. 15).
Assinale a opção correta sobre a coesão de um texto tem como principal característica:

 Escolha uma opção:

Os elementos de coesão não determinam a transição de ideias entre as frases e os parágrafos.

É a fragmentação gramatical existente entre palavras de um texto.
 Coesão é uma coerção gramatical.
Coesão é a conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. 

Percebe-se que não existe harmonia quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os
parágrafos.


Questão 4
Correto

“Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós
 mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor,
esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o
artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
 Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUC- Rio;
São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).

A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor,
elemento que permeia os fatores de coerência.

a. Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o 
outro para nos conhecermos.


b.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento
 da leitura como identificação da expressão do outro.
 c.
A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os
respectivos horizontes de expectativa são diferentes.

d. A leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como

confirmação da fala de uma autoridade.
 e. A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “vale-
tudo interpretativo”.
Questão 5
 Correto

De acordo com Koch (2010), existem fatores de coerência que são responsáveis por
 identificá-la no texto. Não é fator de coerência textual:

Escolha uma opção:
Ruído. 

Focalização
 Conhecimento de mundo.
Elementos linguísticos.

Inferências.

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 Conteúdo Online ►


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 a. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.

b. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.

 d. o termo “Também” exprime uma justificativa.

e. a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias. 

 (Roberto DaMatta. O Globo. 04/01/2012)

 a. “-lo” recupera, anaforicamente, o termo “cargo público”.

b. “que” retoma, anaforicamente, o termo “cidadãos comuns”.

 Escolha uma opção:

 Coesão é uma coerção gramatical.

Coesão é a conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. 

outro para nos conhecermos.

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