3511 2019 12 3 PC Introducao Pratica Programacao

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
Rua Dr. Vila Nova, 228 – São Paulo – CEP 01222-903

CNPJ 03.709.814/0001-98
www.sp.senac.br
Plano de Curso de Formação Inicial e Continuada
Modalidade – Aperfeiçoamento
INTRODUÇÃO À PRÁTICA DA PROGRAMAÇÃO
Ficha Técnica – 3511
Área de Negócios: Tecnologia da Informação
Subárea: Gestão em Tecnologia da Informação e

Desenvolvimento de Sistemas
Carga horária: 20 horas
MAIO/2007
Atualização DEZEMBRO/2019
Créditos
Gerência de Desenvolvimento 2
Técnico responsável: Ozeas Vieira Santana Filho
Consultor Especialista: José Cassio dos Santos Junior
GEDUC – Desenho Educacional
Consultora Pedagógica: Maria Silvia Guimarães Ginde
2
1. Justificativa e Objetivos
Este curso de Formação Inicial e Continuada compõe o itinerário formativo

do Eixo Informação e Comunicação do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos
instituído pelo MEC, oferecendo possibilidades de percurso de formação,
numa perspectiva de educação continuada e em função das necessidades do
mundo do trabalho.
Há mais de 20 anos o Senac São Paulo promove cursos na área de Informática

e Tecnologia, mantendo constante sintonia com as transformações do setor
e permitindo a composição de itinerários diversificados de formação
profissional nas diferentes modalidades e níveis de ensino. Para tanto, conta
com agentes educacionais experientes e atuantes, assessoria e consultoria
especializada, parcerias estratégicas com importantes empresas desse
universo de atuação, além de investimento permanente em inovação
tecnológica.
Com o constante desenvolvimento dos diversos setores da economia, a

tecnologia da informação vem se tornando cada vez mais importante em
praticamente todos os cenários; os sistemas de informação se destacam por
fornecer as principais ferramentas para a gestão e controle das informações.
Frente a esta realidade, as organizações necessitam de profissionais capazes
de construir sistemas de Informação que atendam às suas necessidades,
tornado-as mais competitivas.
Neste contexto, o curso “Introdução à Prática de Programação” foi organizado

com o objetivo de desenvolver os conceitos básicos de lógica de
programação, por meio de atividades práticas, em um ambiente que utiliza
uma linguagem largamente utilizada no mercado, o VB.NET. Uma vez
dominados os conceitos de lógica que qualquer linguagem implementa, o
participante torna-se apto para se aventurar em qualquer outra linguagem,
necessitando apenas focar na nova sintaxe. Novas linguagens surgem
constantemente, assim é fundamental que o profissional possa migrar para
novas linguagens de forma rápida e com qualidade. Acrescente-se o fato de
o curso ser ministrado em um ambiente largamente utilizado no mercado, o
que possibilita ao participante iniciar um processo de aprendizado mais
profundo neste ambiente, de modo a tornar-se um profissional diferenciado
em sua atuação.
3
2. Requisitos de Acesso
Público-Alvo: Este curso destina-se aos interessados na área de

programação de sistemas.
Idade: a partir de 14 anos.
Escolaridade: Ensino Médio completo ou em curso.

Pré-requisitos:
Conhecimentos básicos de Internet e do ambiente
Windows.
3. Competência-alvo
Este curso contribui para o desenvolvimento da seguinte competência:
Desenvolver sistema de programação simples na linguagem Visual Basic, no

ambiente MS Visual Studio VB.NET, mobilizando conhecimentos, habilidades
e valores relacionados à lógica de programação. Está organizado com base
nas etapas do processo da lógica de programação de sistemas, envolvendo
as seguintes ações:
• Implementar uma linguagem formal de programação utilizando o

ambiente MS Visual Studio VB.NET;
• Fornecer interfaces de entrada de informações (dados) para serem

processadas pelas instruções do programa;
• Implementar instruções que utilizam expressões aritméticas e lógicas

para manipular os dados do programa;
• Escrever instruções que permitam controlar o fluxo das informações

dentro do programa, através de estruturas de decisão e repetição;
• Fornecer interfaces de saída das informações (dados) processadas pelo

programa.
4. Eixo temático:
• Lógica de programação
• Ambiente de programação MS Visual Studio VB.NET.
5. Orientações Metodológicas
A Proposta Pedagógica do Senac São Paulo privilegia o desenvolvimento de
4
competências profissionais, remetendo a uma postura com relação à
aprendizagem e ao ensino, onde a ação docente deve levar o aluno a
aprender a aprender, ao desenvolvimento da percepção analítica, do
raciocínio hipotético, da solução sistemática de problemas, de modo a
assegurar o saber, o saber fazer e o saber ser – condições básicas para a
autonomia individual e profissional. 1
Nesse sentido, os cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores

devem contribuir para a constituição de competências requeridas pelos
itinerários formativos das áreas, concorrendo para o desenvolvimento do
profissional.
Considerando que “... as competências serão formadas pela prática, isso deve
ocorrer, necessariamente, em situações concretas, com conteúdos, contextos
e riscos identificados...”. 2 Portanto, este curso prevê situações ativas de
aprendizagem onde o conteúdo, visto como insumo, seja trabalhado de forma
contextualizada e significativa, considerando os conhecimentos, habilidades
e valores prévios dos participantes como ponto de partida para a descoberta
e a construção de novos conhecimentos, habilidades e valores.
Tais situações devem, ainda, considerar a mobilização e articulação desses

saberes, de modo que se traduzam em ações relacionadas com a
competência-alvo expressa neste Plano de Curso.
6. Estratégias de aprendizagem
Como estratégias serão propostas situações ativas de aprendizagem que

possibilitem aos participantes o envolvimento direto no processo da utilização
da lógica de programação para desenvolvimento de sistemas. As atividades
envolverão proposições de problemas para a construção de um jogo e aulas
expositivas.
7. Avaliação da aprendizagem
A avaliação se dará mediante observações orientadas por indicadores de

desempenho, definidos no Plano de Aprendizagem, tendo em vista a
participação dos alunos nas situações propostas. O feedback será orientado
1
NORI, M. Teresa M. Planejando para Desenvolver Competências- Senac-SP/ 2000 (mimeo elaborado
para uso no Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE).
2
PERRENOUD, P. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artmed, 1999. (p. 57)
5
para a atividade realizada, visando contribuir para o processo de
aprendizagem do grupo. Recomenda-se que o docente observe o
desempenho do participante e, na medida do possível, oriente-o sobre
possíveis alternativas que atendam ao seu processo de formação continuada.
8. Instalações, equipamentos e material didático
Os seguintes recursos são necessários para a realização do curso, incluindo

equipamentos, materiais, utensílios, apostilas, apresentações, exercícios,
indicações de bibliografia:
• Sala de aula adequadamente mobiliada, com cadeiras móveis para

realização das atividades.
• Equipamentos audiovisuais: Datashow ligado a uma CPU com o

ambiente MS Visual Studio VB.NET e Microsoft PowerPoint ou similar.
• Flip chart.
• Slides com o material de apoio às aulas
9. Perfil do Docente
Graduados na área específica ou em outras áreas relacionadas, com

comprovada experiência profissional no segmento correspondente ao curso.
Técnicos em Informática com comprovada experiência profissional em lógica

de programação de computadores no ambiente MS Visual Studio VB.NET, ou
outros profissionais reconhecidos por sua experiência na área.
10. Certificado
Nos termos do Decreto Federal nº. 5.154/04, este curso de educação

profissional corresponde à modalidade de Formação Inicial e Continuada de
Trabalhadores.
O concluinte, com frequência igual ou superior a 75% da carga horária total,

receberá o certificado de:
INTRODUÇÃO À PRÁTICA DA PROGRAMAÇÃO
6
Bibliografia
FORBELLONE, Andre Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lógica de

programação. São Paulo: Makron Books, 2000.
PESSOA, Marilia; KRITZ, Sonia; PAIVA, Leonardo. Construção de Algoritmos.

São Paulo: Ed. Senac Nacional, 2002.
UTLEY, Craig; CAVALHEIRO, Toni Ricardo. VB.NET: Introdução à

Programação. São Paulo: Berkeley, 2002.
XAVIER, Gley Fabiano Cardoso. Lógica de programação. São Paulo: Ed. Senac
São Paulo, 2001.
Site
http://pt.wikipedia.org/wiki/Programa%C3%A7%C3%A3o
http://www.microsoft.com.br
Documentos do curso:
• Plano de Aprendizagem
• Programa de Curso para participantes
• Slides
• Material de apoio

3511 2019 12 3 PC Introducao Pratica Programacao

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3511 2019 12 3 PC Introducao Pratica Programacao

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3511 2019 12 3 PC Introducao Pratica Programacao

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Rua Dr. Vila Nova, 228 – São Paulo – CEP 01222-903

Plano de Curso de Formação Inicial e Continuada

INTRODUÇÃO À PRÁTICA DA PROGRAMAÇÃO

Ficha Técnica – 3511

Área de Negócios: Tecnologia da Informação

Subárea: Gestão em Tecnologia da Informação e

Carga horária: 20 horas

Técnico responsável: Ozeas Vieira Santana Filho

Consultor Especialista: José Cassio dos Santos Junior

GEDUC – Desenho Educacional

Consultora Pedagógica: Maria Silvia Guimarães Ginde

Este curso de Formação Inicial e Continuada compõe o itinerário formativo

Há mais de 20 anos o Senac São Paulo promove cursos na área de Informática

Com o constante desenvolvimento dos diversos setores da economia, a

Neste contexto, o curso “Introdução à Prática de Programação” foi organizado

Público-Alvo: Este curso destina-se aos interessados na área de

Idade: a partir de 14 anos.

Escolaridade: Ensino Médio completo ou em curso.

Este curso contribui para o desenvolvimento da seguinte competência:

Desenvolver sistema de programação simples na linguagem Visual Basic, no

• Implementar uma linguagem formal de programação utilizando o

• Fornecer interfaces de entrada de informações (dados) para serem

• Implementar instruções que utilizam expressões aritméticas e lógicas

• Escrever instruções que permitam controlar o fluxo das informações

• Fornecer interfaces de saída das informações (dados) processadas pelo

• Ambiente de programação MS Visual Studio VB.NET.

A Proposta Pedagógica do Senac São Paulo privilegia o desenvolvimento de

Nesse sentido, os cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores

Tais situações devem, ainda, considerar a mobilização e articulação desses

Como estratégias serão propostas situações ativas de aprendizagem que

A avaliação se dará mediante observações orientadas por indicadores de

8. Instalações, equipamentos e material didático

Os seguintes recursos são necessários para a realização do curso, incluindo

• Sala de aula adequadamente mobiliada, com cadeiras móveis para

• Equipamentos audiovisuais: Datashow ligado a uma CPU com o

• Slides com o material de apoio às aulas

Graduados na área específica ou em outras áreas relacionadas, com

Técnicos em Informática com comprovada experiência profissional em lógica

Nos termos do Decreto Federal nº. 5.154/04, este curso de educação

O concluinte, com frequência igual ou superior a 75% da carga horária total,

INTRODUÇÃO À PRÁTICA DA PROGRAMAÇÃO

FORBELLONE, Andre Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lógica de

PESSOA, Marilia; KRITZ, Sonia; PAIVA, Leonardo. Construção de Algoritmos.

UTLEY, Craig; CAVALHEIRO, Toni Ricardo. VB.NET: Introdução à

• Programa de Curso para participantes

Você também pode gostar