1. (Uerj 2007) Sete diferentes figuras foram criadas para 5.

(Uern 2013) Numa lanchonete são vendidos sucos

ilustrar, em grupos de quatro, o Manual do Candidato do de 8 sabores diferentes, sendo que 3 são de frutas
Vestibular Estadual 2007. cítricas e os demais de frutas silvestres. De quantas
Um desses grupos está apresentado a seguir. maneiras pode-se escolher 3 sucos de sabores
diferentes, sendo que pelo menos 2 deles sejam de
frutas silvestres?
a) 40
b) 55
c) 72
d) 85

6. (Ifsul 2011) Sendo 15 pontos distintos pertencentes a

uma circunferência, o número de retas, distintas,
Considere que cada grupo de quatro figuras que poderia determinadas por esses pontos, é
ser formado é distinto de outro somente quando pelo a) 14
menos uma de suas figuras for diferente. b) 91
c) 105
Nesse caso, o número total de grupos distintos entre si
d) 210
que poderiam ser formados para ilustrar o Manual é igual
a:
7. (Ufsm 2013) As doenças cardiovasculares aparecem
a) 24 em primeiro lugar entre as causas de morte no Brasil. As
b) 35 cirurgias cardíacas são alternativas bastante eficazes no
c) 70 tratamento dessas doenças.
d) 140 Supõe-se que um hospital dispõe de 5 médicos
cardiologistas, 2 médicos anestesistas e 6
2. (Unicamp 2012) O grêmio estudantil do Colégio instrumentadores que fazem parte do grupo de
Alvorada é composto por 6 alunos e 8 alunas. Na última profissionais habilitados para realizar cirurgias cardíacas.
reunião do grêmio, decidiu-se formar uma comissão de 3 Quantas equipes diferentes podem ser formadas com 3
rapazes e 5 moças para a organização das olimpíadas cardiologistas, 1 anestesista e 4 instrumentadores?
do colégio. De quantos modos diferentes pode-se formar a) 200.
essa comissão? b) 300.
a) 6720. c) 600.
b) 100800. d) 720.
c) 806400. e) 1.200.
d) 1120.
8. (Uerj 2010)
3. (Pucrs 2013) Para a escolha de um júri popular
formado por 21 pessoas, o juiz-presidente de uma
determinada Comarca dispõe de uma listagem com
nomes de trinta homens e de vinte mulheres. O número
de possibilidades de formar um júri popular composto por
exatamente 15 homens é
a) C15 6
30 ⋅ C20
b) A15 6
30 ⋅ A 20
c) C15
30 + C20
6
Considere como um único conjunto as 8 crianças – 4
d) A15 6
30 + A 20 meninos e 4 meninas – personagens da tirinha. A partir
21 desse conjunto, podem-se formar n grupos, não vazios,
e) C50
que apresentam um número igual de meninos e de
meninas.
4. (Mackenzie 2013) Uma faculdade possui 11
O maior valor de n é equivalente a:
professores titulares, dos quais 7 são homens e 4,
mulheres. O número de bancas distintas de avaliação a) 45
que podem ser formadas, contendo cada uma apenas 3 b) 56
homens e 3 mulheres é c) 69
a) 4 d) 81
b) 70
c) 80
d) 140
e) 180
9. (Ufg 2014) Uma caixa contém doze presentes
diferentes. Quatro crianças, uma de cada vez, deverão
escolher aleatoriamente três presentes da caixa de uma
só vez.

Nessas condições, encontre a quantidade possível de

maneiras diferentes que esses presentes poderão ser O tempo mínimo necessário para a ocorrência de todas
distribuídos para essas quatro crianças. as possibilidades distintas de iluminação do painel, após
seu acionamento, é igual a x minutos e y segundos,
10. (Uece 2014) Sejam r e s duas retas distintas e sendo y < 60.
paralelas.
Os valores respectivos de x e y são:
Se fixarmos 10 pontos em r e 6 pontos em s, todos
distintos, ao unirmos, com segmentos de reta, três a) 4 e 12
quaisquer destes pontos não colineares, formam-se b) 8 e 24
triângulos. Assinale a opção correspondente ao número c) 25 e 12
de triângulos que podem ser formados. d) 50 e 24
a) 360
b) 380 14. (Unesp 2013) Quantos são os números naturais que
c) 400 podem ser decompostos em um produto de quatro
d) 420 fatores primos, positivos e distintos, considerando que os
quatro sejam menores que 30?
11. (Uemg 2015) Observe a tirinha abaixo:

15. (Insper 2014) Um dirigente sugeriu a criação de um

torneio de futebol chamado Copa dos Campeões,
disputado apenas pelos oito países que já foram
campeões mundiais: os três sul-americanos (Uruguai,
Passando por uma sorveteria, Magali resolve parar e Brasil e Argentina) e os cinco europeus (Itália, Alemanha,
pedir uma casquinha. Na sorveteria, há 6 sabores Inglaterra, França e Espanha). As oito seleções seriam
divididas em dois grupos de quatro, sendo os jogos do
diferentes de sorvete e 3 é o número máximo de bolas
grupo A disputados no Rio de Janeiro e os do grupo B
por casquinha, sendo sempre uma de cada sabor. em São Paulo. Considerando os integrantes de cada
grupo e as cidades onde serão realizados os jogos, o
O número de formas diferentes com que Magali poderá
número de maneiras diferentes de dividir as oito
pedir essa casquinha é igual a
seleções de modo que as três sul-americanas não
a) 20. fiquem no mesmo grupo é
b) 41. a) 140.
c) 120. b) 120.
d) 35. c) 70.
d) 60.
12. (Uemg 2014) Na Copa das Confederações de 2013, e) 40.
no Brasil, onde a seleção brasileira foi campeã, o técnico
Luiz Felipe Scolari tinha à sua disposição 23 jogadores 16. (Fuvest 2012) a) Dez meninas e seis meninos
de várias posições, sendo: 3 goleiros, 8 defensores, 6 participarão de um torneio de tênis infantil. De quantas
meio-campistas e 6 atacantes. Para formar seu time, maneiras distintas essas 16 crianças podem ser
com 11 jogadores, o técnico utiliza 1 goleiro , 4 separadas nos grupos A, B, C e D, cada um deles
defensores , 3 meio-campistas e 3 atacantes. Tendo com 4 jogadores, sabendo que os grupos A e C serão
sempre Júlio César como goleiro e Fred como atacante, formados apenas por meninas e o grupo B, apenas
o número de times distintos que o técnico poderá formar por meninos?
é
a) 14 000.
b) 480. b) Acontecida a fase inicial do torneio, a fase semifinal
c) 8! + 4! terá os jogos entre Maria e João e entre Marta e José.
d) 72 000. Os vencedores de cada um dos jogos farão a final.
Dado que a probabilidade de um menino ganhar de
13. (Uerj 2016) Um painel de iluminação possui nove uma menina é 3 5 , calcule a probabilidade de uma
seções distintas, e cada uma delas acende uma luz de menina vencer o torneio.
cor vermelha ou azul. A cada segundo, são acesas, ao
acaso, duas seções de uma mesma cor e uma terceira
de outra cor, enquanto as seis demais permanecem
apagadas.
Observe quatro diferentes possibilidades de iluminação
do painel:
17. (Epcar (Afa) 2015) Um turista queria conhecer três
estádios da Copa do Mundo no Brasil não importando a
ordem de escolha. Estava em dúvida em relação às
seguintes situações:

I. obrigatoriamente, conhecer o Estádio do Maracanã.

II. se conhecesse o Estádio do Mineirão, também teria
que conhecer a Arena Pantanal, caso contrário, não
conheceria nenhum dos dois.

Sabendo que a Copa de 2014 se realizaria em 12

estádios brasileiros, a razão entre o número de modos
distintos de escolher a situação I e o número de
maneiras diferentes de escolha para a situação II, nessa
ordem, é
11
a)
26
13
b)
25
13
c)
24
11
d)
24

18. (Epcar (Afa) 2013) Num acampamento militar, serão

instaladas três barracas: I, II e III. Nelas, serão alojados
10 soldados, dentre eles o soldado A e o soldado B, de
tal maneira que fiquem 4 soldados na barraca I, 3 na
barraca II e 3 na barraca III.
Se o soldado A deve ficar na barraca I e o soldado B
NÃO deve ficar na barraca III, então o número de
maneiras distintas de distribuí-los é igual a
a) 560
b) 1120
c) 1680
d) 2240

19. (Fuvest 2006) Em uma certa comunidade, dois

homens sempre se cumprimentam (na chegada) com um
aperto de mão e se despedem (na saída) com outro
aperto de mão. Um homem e uma mulher se
cumprimentam com um aperto de mão, mas se
despedem com um aceno. Duas mulheres só trocam
acenos, tanto para se cumprimentarem quanto para se
despedirem.
Em uma comemoração, na qual 37 pessoas almoçaram
juntas, todos se cumprimentaram e se despediram na
forma descrita acima. Quantos dos presentes eram
mulheres, sabendo que foram trocados 720 apertos de
mão?
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20

20. (Ime 2014) Um professor dá um teste surpresa para

uma turma de 9 alunos, e diz que o teste pode ser feito
sozinho ou em grupos de 2 alunos. De quantas formas a
turma pode se organizar para fazer o teste? (Por
exemplo, uma turma de 3 alunos pode se organizar de 4
formas e uma turma de 4 alunos pode se organizar de 10
formas).
Gabarito: Resposta da questão 8:
[C]
Resposta da questão 1:
[B] 8 crianças (4 meninos e 4 meninas)

Resposta da questão 2: 1 menino e 1 menina → C4, 1 ⋅ C4, 1 = 4 ⋅ 4 = 16

[D]
2 meninos e 2 meninas → C4, 2 ⋅ C4, 2 = 6 ⋅ 6 = 36
6! 8!
C6,3 .C8,5 = ⋅ = 20.56 = 1120 3 meninos e 3 meninas → C4, 3 ⋅ C4, 3 = 4 ⋅ 4 = 16
3!.3! 5!.3!
4 meninos e 4 meninas → C4, 4 ⋅ C4, 4 = 1⋅ 1 = 1
Resposta da questão 3:
[A]
Somando, temos: 16 + 36 + 16 + 1 = 69
Como o júri é formado por 21 pessoas, sendo que
exatamente 15 delas são homens, segue-se que o Resposta da questão 9:
número de mulheres nesse júri é igual a 21 − 15 = 6. 12 ⋅ 11⋅ 10 9 ⋅ 8 ⋅ 7 6 ⋅ 5 ⋅ 4
C12,3 ⋅ C9,3 ⋅ C6,3 ⋅ C3,3 = ⋅ ⋅ ⋅ 1 = 369600
⎛ 30 ⎞ ⎛ 20 ⎞ 3! 3! 3!
Portanto, o resultado é dado por ⎜ ⎟ ⋅ ⎜ ⎟ .
⎝ 15 ⎠ ⎝ 6 ⎠ Resposta da questão 10:
[D]
Resposta da questão 4:
[D] Número de combinações do total de pontos três a três:
16!
Maneiras distintas para a escolha de 3 homens: C16,3 = = 560
3!(16 − 3)!
7!
C7,3 = = 35.
3!⋅ 4! Número de combinações dos 10 pontos de uma reta três
Maneiras distintas para a escolha de 3 mulheres: 10!
4! a três: C10,3 = = 120
C43 = = 4. 3!(10 − 3)!
3!⋅ 1!
Número de combinações dos 6 pontos da outra reta três
Total de bancas: 35.4 = 140.
6!
a três: C6,3 = = 20
3!(6 − 3)!
Resposta da questão 5:
[A]
Portanto, o total de triângulos será dado por:
O resultado pedido corresponde ao número de maneiras 560 − 120 − 20 = 420.
que podemos escolher 1 sabor de fruta cítrica e 2
sabores de frutas silvestres ou 3 sabores de frutas Resposta da questão 11:
silvestres, isto é, [B]

⎛3⎞ ⎛5⎞ ⎛5⎞ 5! Como uma casquinha pode ter no máximo 3 bolas e os
⎜ ⎟⋅⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 4⋅ = 40. sabores devem ser distintos, segue-se que o resultado
⎝ 1⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 2! ⋅ 3!
pedido é dado por

Resposta da questão 6: ⎛6⎞ ⎛6⎞ ⎛6⎞ 6! 6!

[C] ⎜⎜ 1 ⎟⎟ + ⎜⎜ 2 ⎟⎟ + ⎜⎜ 3 ⎟⎟ = 6 + 2! ⋅ 4! + 3! ⋅ 3!
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
O número de retas distintas determinadas por 15 pontos = 6 + 15 + 20
pertencentes a uma circunferência é dado por = 41.
⎛ 15 ⎞ 15!
⎜ ⎟= = 105.
Resposta da questão 12:
⎝ ⎠2 2!13!
[A]
Resposta da questão 7:
[B]

O resultado pedido é dado por

⎛ 5⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 6⎞ 5! 6!
⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⋅ 2⋅
3 1
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 4 3! ⋅ 2! 4! ⋅ 2! Logo, o número de times distintos é:
= 20 ⋅ 15 1⋅ 70 ⋅ 20 ⋅ 10 = 14000.
= 300.
Resposta da questão 13:
[B] ⎛ 11⎞ 11!
Para a situação I, existem ⎜ ⎟ = = 55 escolhas
Duas vermelhas e uma azul: C9,2 ⋅ 7 = 36 ⋅ 7 = 252 ⎝ 2 ⎠ 2! ⋅ 9!
possíveis. Para a situação II, o número de possibilidades
⎛ 10 ⎞ 10!
Duas azuis e uma vermelha: C9,2 ⋅ 7 = 36 ⋅ 7 = 252 é dado por 10 + ⎜ ⎟ = 10 + = 130. Em
⎝3⎠ 3! ⋅ 7!
Portanto, o tempo total será de 252 + 252 = 504 55 11
consequência, a resposta é = .
segundos. 130 26

Como, 504 = 8 ⋅ 60 + 24, temos: x = 8 e u = 24. Resposta da questão 18:

[B]
Resposta da questão 14:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29 (dez primos positivos 1º caso: Soldados A e B na barraca I
menores que 30)
Barraca I: C8,2 = 28
A quantidade de números naturais, formados por 4 Barraca II: C6,3 = 20
desses fatores, será obtida através de uma combinação Barraca III: C3,3 = 1
simples de 10 elementos tomados 4 a 4. Total(1) = 28 ⋅ 20 ⋅ 1 = 560.

2º caso: Soldado A na barraca I e soldado B na

10! 10 ⋅ 9 ⋅ 8 ⋅ 7
C10,4 = = = 210. barraca II
4!.6! 24 Barraca I: C8,3 = 56
Baraca II CC5,2 =10
Resposta da questão 15: Barraca III: C3,3 = 1
[D] Total(2) = 56 ⋅ 10 ⋅ 1 = 560.

Existem 2 maneiras de escolher o grupo que terá duas Então, o número de maneiras distintas de distribuí-los é
⎛3⎞ igual a 560 + 560 = 1120.
seleções sul-americanas, ⎜ ⎟ = 3 modos de escolher
⎝2⎠ Resposta da questão 19:
⎛5⎞ 5! [B]
essas duas seleções, e ⎜ ⎟ = = 10 modos de
2
⎝ ⎠ 3! ⋅ 2!
escolher as duas seleções europeias que irão formar o Resposta da questão 20:
grupo com as duas sul-americanas. Como o segundo Com nenhum grupo de dois alunos: 1
grupo é determinado univocamente pelas escolhas do
primeiro, segue-se que o resultado pedido, pelo Princípio ⎛9⎞
Fundamental da Contagem, é 2 ⋅ 3 ⋅ 10 = 60. Com um grupo de dois alunos: ⎜ ⎟ = 36
⎝ 2⎠
Resposta da questão 16:
⎛9⎞ ⎛7⎞
a) Observe: ⎜ ⎟⋅⎜ ⎟
2 2
Grupos : A (meninas) B (meninos) C (meninas) e DCom
(meninos de dois alunos: ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ = 378
e meninas)
dois grupos
↓ ↓ ↓ ↓ 2
C10,4 = 210 C6,4 = 15 C6,4 = 15 C4,4 = 1 ⎛9⎞ ⎛7⎞ ⎛5⎞
⎜ ⎟⋅⎜ ⎟⋅⎜ ⎟
2 2 2
Com três grupos de dois alunos: ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ = 1260
Total 210 ⋅ 15 ⋅ 15 ⋅ 1 = 47 250 3!

⎛9⎞ ⎛7⎞ ⎛5⎞ ⎛3⎞

b) Final Marta e Maria e uma mulher vencer: ⎜ ⎟⋅⎜ ⎟⋅⎜ ⎟⋅⎜ ⎟
2 2 2 2
2 2 20 Com 4 grupos de dois alunos: ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ = 945
⋅ ⋅1 = . 4!
5 5 125
Final Maria e José e uma Maria vencer: Portanto, o número de formas para se organizar o
2 3 2 12 trabalho é:
⋅ ⋅ = .
5 5 5 125
Final marta e João e uma Marta vencer: 1 + 36 + 378 + 1260 + 945 = 2620.
2 3 2 12
⋅ ⋅ = .
5 5 5 125
20 12 12 44
Probabilidade pedida + + = .
125 125 125 125

Resposta da questão 17:

[A]