Arte e Pensamento: Filosofia

Filosofia
Arte e pensamento
1o bimestre – Aula 13
Ensino Médio
● A arte como forma de ● Analisar situações em que se
pensamento. evidencia a arte como forma
de pensamento;
● Identificar elementos da
arte que encaminhem para
uma reflexão crítica de si e
do mundo;
● Compreender a importância
da arte e o papel
preponderante da filosofia
nessa discussão.
Levante a mão quem
quiser responder
O que é estética, além de

“investimento”?
Estética/Gerar Memes
Certo é certo
Complete as lacunas com a palavra-chave da aula:
________, do grego aisthesis, significa “faculdade de sentir”, “compreensão

pelos sentidos”, “percepção totalizante”. O filósofo alemão Alexander
Gottlieb Baumgarten (1714-1762) introduziu no vocabulário filosófico em
1750 o termo ________.
Segundo Immanuel Kant (1724-1804), ________ designa julgamentos de
beleza, tanto na arte quanto na natureza. A teoria da ________ de Georg
Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) foi uma importante contribuição
para o desenvolvimento da arte e da filosofia modernas.
3 MINUTOS
Certo é certo
Correção
Estética, do grego aisthesis, significa “faculdade de sentir”, “compreensão
pelos sentidos”, “percepção totalizante”. O filósofo alemão Alexander
Gottlieb Baumgarten (1714-1762) introduziu no vocabulário filosófico
em 1750 o termo estética.
Segundo Immanuel Kant (1724-1804), estética designa julgamentos de
beleza, tanto na arte quanto na natureza. A teoria da estética de Georg
Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) foi uma importante contribuição
Filosofia estética
A filosofia estética ocupa-se da natureza da
arte e do belo em termos conceituais e
teóricos, investigando questões como: o que é
arte?; por que uma obra pode ser considerada
arte?; como é a relação entre arte, razão e
emoção?; e qual papel da arte se desdobra na
Irønie/Wikimedia Commons
sociedade? Também analisa o impacto da arte e
da estética em nossa experiência humana,
bem como suas implicações éticas, políticas e
existenciais.
A arte também é uma forma de pensamento porque:
● permite ao seu apreciador refletir ideias, vivenciar emoções e se
familiarizar com conceitos complexos por meio de múltiplas linguagens;
● é um meio para explorar percepções e reflexões sobre o mundo ao
redor;
● problematiza valores, normas, culturas, políticas e até a própria arte;
● transcende os limites das linguagens do cotidiano, despertando para
elementos que passariam despercebidos, ainda que problemáticos, de
uma forma única e significativa;
● expande a compreensão do mundo e de si mesmo por meio da fruição de
uma obra de arte;
● explora novas perspectivas e possibilidades.
Do simples ao complexo
Complemente a resposta que você deu à

pergunta do slide Para começar,
aproveitando as frases do primeiro Na
prática (slide 4), em que você preencheu
as lacunas com a palavra-chave da aula.
Observe que, nesse movimento, você
pode incrementar sua resposta indo do
xponentialdesign/Giphy
simples ao complexo.
Correção
A estética a que se refere o investimento no slide 3 é aquela ligada a procedimentos de
beleza. Para a filosofia, estética é um campo do saber bastante específico, que trata,
entre outras coisas, do belo, do sublime, da proporção etc., e que encontra na arte um
objeto privilegiado de reflexão, em contraste com o sentido da palavra no uso
cotidiano da linguagem. O termo foi introduzido ao vocabulário filosófico em 1750
pelo filósofo alemão Alexander Gottlieb Baumgarten (1714-1762). Ele deriva do
grego aisthesis e significa “faculdade de sentir”, “compreensão pelos sentidos”,
“percepção totalizante”. Segundo Immanuel Kant (1724-1804), estética designa
julgamentos de beleza, tanto na arte quanto na natureza. Por fim, a teoria da estética
de Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) foi uma importante contribuição
UEG – 2022
Desde a Antiguidade, filósofos realizam elucubrações sobre a arte.

Platão, por exemplo, a via como uma forma de conhecimento que
imitava imperfeitamente as coisas sensíveis. No século XVIII, o filósofo
alemão Alexander Gottlieb Baumgarten (1714-1762) elabora uma nova
concepção de arte, deixando contribuições que influenciaram
sobremaneira o conjunto de estudos filosóficos posteriores que
passaram a tomar a arte como objeto de investigação. A nova concepção
de Baumgarten sobre arte emerge ao utilizar o termo:
Continua...
A. “Campo Artístico”, que, desde então, passa a se referir ao estudo
filosófico da arte.
B. “Teologia”, que, a partir desse momento, coloca Deus como ponto
de união entre arte e filosofia.
C. “Pintura”, pois a concebia como uma imitação da realidade mediada
pelo pensamento filosófico.
D. “Ideologia”, pois considerava a filosofia e a arte como uma falsa
consciência sistematizada.
E. “Estética”, que se referia ao estudo das obras de arte enquanto
criações da sensibilidade.
● A arte como forma de pensamento
desdobra-se na filosofia por meio da
estética, uma das áreas desse
componente;
● A arte traz novos elementos para a
reflexão, evidenciando aquilo que está
posto, mas que permanece oculto na
correria do dia a dia;
● Por meio da reflexão estética, é possível
discutir valores, normas, culturas,
políticas e até a própria arte.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Daniel
Vieira, Sandra. M. M. da Rosa. Revisão técnica: Fausto Camargo, Thuinie Daros. 3a ed. Porto Alegre :
Penso, 2023.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio. Organização: Secretaria da Educação.
Coordenadoria Pedagógica: União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo –
UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
SÃO PAULO. Currículo em Ação. Caderno do Professor. Primeira Série (Filosofia).
Aula Paraná – RCO
Slides 11 e 12 – UEG – 2022/1
Lista de imagens e vídeos:
Slide 2: Marcelo Ortega/@ortega_alemao

Slide 3: Estética/Gerar Memes 1608705
Slide 6: Irønie/Wikimedia Commons Domínio Público
Slide 10: xponentialdesign/Giphy kaZwfH12gH9v9fykcz

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