APRESENTA

‘TREM MIÓ NUM TEM”

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 SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO-------------------------------------------------------------------------------------03

JUSTIFICATIVA----------------------------------------------------------------------------------------04

OBJETIVOS---------------------------------------------------------------------------------------------04

• Geral---------------------------------------------------------------------------------------------------04

• Especifico---------------------------------------------------------------------------------------------04

• PÚBLICO ALVO-------------------------------------------------------------------------------------05

• DESCRIÇÃO DA AÇÃO---------------------------------------------------------------------------06

• SUGESTÕES DE ATIVIDADES-----------------------------------------------------------------07

CRONOGRAMA----------------------------------------------------------------------------------------22

AVALIAÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------------22

CONSIDERAÇÕES DO PROJETO----------------------------------------------------------------23

REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------------------24
 APRESENTAÇÃO

As festas juninas são comemorações que acontecem no mês de junho no

Brasil, nela se comemora três santos populares: Santo Antônio, São Pedro e São
João. A origem da festa junina é pagã, ou seja, é contrária à doutrina cristã, porque
as festas que deram origem às festas juninas homenageavam os deuses da
natureza e da fertilidade e pediam fartura nas safras, pois era nessa altura que
começava o período da colheita de cereais. No Brasil, principalmente no interior
todo mês de Junho, comemora-se os festejos Juninos. Esta festa tradicionalmente
envolve muitas brincadeiras típicas, comidas e muita dança tendo sua base principal
o forró, que dita o ritmo da quadrilha uma apresentação muito tradicional nos
festejos Juninos.

No ano 2020 fomos pego de surpresa pela pandemia, sendo assim, como
na nossa região os festejos juninos são bem tradicionais está data não podia passar
em branco. Nas escolas todo ano celebramos as festas juninas e logo a tradicional
quadrilha, diante desse contexto inesperados reunimos (GEPEF-BM) e assim
mobilizamos o ARRAÍA VIRTUÁ, que foi uma proposta de integração entre 5
escolas onde no formato inicial iriamos proporcionar uma live, por um motivo ou
outro a live não deu certo, então a mobilização ficou em desafios semanais, onde
todo material as fotos das crianças e adolescentes caracterizados, danças e
desafios juninos foram condensados em vídeo e apresentado no canal do
YOUTUBE do GEPEF-BM, algo simples que obtive resultados muito positivos.

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 Em 2021 diante do mesmo contexto, viemos apresentar o projeto 2º Arraiá
virtual para que novamente não deixemos passar a data sem uma comemoração.

Neste ano seguiremos a base ano passado desafios JUNINOS,

contemplando brincadeiras, danças, pratos típicos e com 2 novidades o DRIVE
THRU JUNINO e a LIVE DO ARRAIS que serão possibilidades para as escolas
dentro da sua realidade organizarem.

JUSTIFICATIVA
Dado a riqueza cultural e tradição que as festas Juninas marcam nossa
região no decorrer da história, faz-se necessário a apresentação deste projeto e
execução mesmo que de forma virtual, haja visto a importância e relevância desta
festa cultural na nossa região. Este projeto agrega alegria e valorização cultural,
preservando nossas tradições e costumes .

OBJETIVOS
Objetivo Geral
✓ Preservar e valorizar os costumes e tradições das Festas Juninas na nossa
região.

Objetivos Específicos:

✓ Valorizar a cultural local;

✓ Incentivar a preservação dos costumes Juninos;

✓ Experimentar as diferentes brincadeiras oriundas dos festejos Juninos;

✓ Participar dos desafios semanais propostos pela escola
✓ Identificar as danças que caracterizam as festas Juninas;

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 PÚBLICO ALVO

Este projeto destina-se a toda comunidade escolar, alunos,

professores e familiares.

FONTE:https://br.pinterest.com/pin/425801339768581508/

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO

1º MOMENTO

• Apresentação do projeto a escola ;

• Avaliação de todo corpo docente para a possível execução do projeto

2º MOMENTO

• Viabilização de parceiras

3º MOMENTO

• Apresentação do projeto a comunidade escolar que este será executada;

• Apreciação de alunos, pais e responsáveis .

4º MOMENTO

• Execução do projeto através dos desafios do dia, estes adaptados a

realidade de cada escola;
• Culminância do projeto .

5º MOMENTO
• Avaliação do projeto;
• Pode ser feito através do Google forms.

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 SUGESTÕES DE ATIVIDADES

PESCARIA

Nesta sugestão podemos usar a

abordagem pedagógica na confecção do
material pelo próprio aluno e também a
lúdica, uma vez que este poderá brincar.

Abaixo ficará a sugestão do

passo a passo.
Material
• Retalhos de EVA em outras cores que preferir
Fonte :https://caldobom.com.br/blog/brincadeiras-de-
• junina.html
festa- Canetas Sharpie
• Cola EVA marca Glitter
• Pedaços de madeira cilíndricos de pelo menos 40 cm de comprimento
• 1 caixa de supermercado tamanho médio
• Ímãs em formato de disco
• Clips de metal tamanho 3/0
• Palito de churrasco
• Régua de 60 cm
• Jornais velhos
• Barbante
• Tesoura

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 Molde da pescaria

1.Recorte-os. Em vez de usar lápis,

que suja o EVA, risque em torno do
molde com um palito de churrasco.
2.Lembrando que todo material pode
ser adaptado.
3.Faça no mínimo 10 peixinhos.

Depois com ajuda de algum

responsável faça a varinha de
pescar, usando barbante, clips ou
outro material disponível.

Depois é só diversão ...

Fonte :https://caldobom.com.br/blog/brincadeiras-de-festa-
junina.html

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 Boca do palhaço

MATERIAL

_ Cartolina branca
– Papel cartão vermelho
– Papel color set colorido
– Flor/Estrela/Círculo de EVA
colorido
– Lápis
– Grampeador
– Cola ou fita crepe
– Cola quente
– Nariz de Palhaço
Fonte:https://br.pinterest.com/pin/222 – Lã

Você poderá utilizar o molde da próxima

página para confeccionar o seu palhaço e divertir-
se muito.
Não esqueça da bola de meia o u d e p a p e l
para acertar a boca do palhaço.
Desafie alguém da sua família e compartilhe este
momento com sua escola através de foto ou vídeo.

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Molde Boca do palhaço

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 JOGO DA LATA

Fonte:blob:https://www.youtube.com/24e06d40-c93a-

Uma das brincadeiras mais tradicionais das festas Juninas pode ser
feita de maneira simples e prática.

MATERIAIS

✓ Latas de Óleo (outros materiais disponiveis)

✓ Bolas de meia

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 REGRAS DO JOGO

✓ Arrumar as latas em formato de pirâmide. A

base deve ter quatro latas. Em cima dela, mais
três. Depois, duas etc. Faça um risco no chão
com cerca de um metro de distância das latas
e lance a bola, que pode ser de plástico ou de
meia.
✓ A criança conta quantas latas conseguiu
derrubar e anota no painel do lado do seu
nome a quantidade.
✓ Vence quem conseguir derrubar o maior
número de latas.

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 JOGO DA ARGOLA

https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-juninas/

MATERIAIS

✓ Garrafas PET (outros materiais disponiveis)

✓ Argolas

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 OBJETIVO DO JOGO: Você tem cinco tentativas para
arremessar as argolas de uma distância determinada e
tentar encaixá-las pelo gargalo das garrafas.
Caso não tenha as argolas você pode confeccionar com
papel e durex colorido abuse da sua criatividade, este é o
desafio.

CORREIO ELEGANTE

Nesta sugestão os alunos podem mandar mensagens de carinho e

afeto para os professores e coleguinhas que eles estão com
saudade.
O aluno
poderá
abusar da
sua
criatividade,
deixe ele
explorar ao
máximo.

https://caldobom.com.br/blog/brincadeiras-de-festa
junina.html

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Uma adaptação pode ser feita com essa atividade,
o ÁUDIO ELEGANTE

O aluno poderá utilizar o mecanismo de áudio,

para enviar na sala, para professores e colegas.

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 DIA DE CHEF

Nesta sugestão os alunos podem fazer receitas de

comidas típicas com seus responsáveis .

Pipoca Pé de molque

Milho verde Arroz doce

Todas as atividades aqui expostas são sugestões.

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 DESAFIO DO TIK TOK

Nesta sugestão os alunos podem fazer coreografia preferencialmente

com ritmo musical de forró e enviar para seus professores.

https://dicadehoje7.com/acoes/tiktok-parece-bobo-mas-nao-e

https://br.pinterest.com/pin/562668547184767604/

Após realizar o desafio o aluno poderá compartilhar

com seus professores ou em redes sociais.

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 FOTO CARACTERIZADO

Nesta sugestão os alunos irão caracterizar-se com os

trajes tipicos da quadrilha e enviar um foto para o
professor, caso algum aluno(a) não possua a roupa, eles
podem envir uma foto antiga de alguma festa junina
passada.

Fonte :https://www.estudokids.com.br/sao-joao-veja-o-significado-e-origem-da-decoracao-da-festa-junina/

Na sequência o aluno(a) poderá enviar o material para o

professor ou divulgar nas redes sociais da escola.

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 SUGESTÃO DE CULMINÂNCIA DO PROJETO

SUGESTÃO 01

Nesta sugestão utilizando toda a produção da semana, os

professores poderão criar um vídeo com este material e
disponibilizar para a comunidade escola, utilizando o power point ou
programas de ediçôes, acrescentando áudios de festa junina e
divulgando nas redes sociais da escola, conforme os exemplos
abaixo.

Exemplo 1
Arraiá Virtuá da EE Teófilo Pires
https://youtu.be/hNHqlHiumCE

Exemplo 2
Arraiá Virtuá da EE Francisco de Paula Antunes
https://youtu.be/9Qw6oJOoK38

Exemplo 3
Arraiá Virtuá da EE Ruth Alves Proença
https://youtu.be/6S8YSS9YvFg
https://youtu.be/1mMjamy_jgQ

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 SUGESTÃO 02: DRIVE THRU JUNINO

Nesta sugestão a escola poderá organizar um drive thru junino com

brincadeiras e atividades Juninas, onde o aluno passará na frente da
escola participará da atividade, registra o momento e abre espaço
para demais. Lembrando que para isto é necessário um diálogo com
a escola e toda comunidade escolar a cerca dos cuidados com a
segurança.

Fonte :https://www.jornalspnorte.com.br/shopping-d-realiza-drive-thru-junino/

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 SUGESTÃO 03: LIVE JUNINA

Nesta sugestão a escola poderá de forma organizada criar uma Live e

apresentara via canal de YOUTUBE, onde a comunidade escolar
poderá participar via chat e interações na semana.

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 CRONOGRAMA

Este deve ser definido de acordo com o calendário e realidade de

cada escola, respeitando as individualidades.

AVALIAÇÃO

Nesta fase o projeto já foi aplicado, sendo assim é

importante que todo corpo docente construa uma base
para avaliação da proposta, analisando os pontos
positivos e negativos no percurso. Pode-se utilizar o
Google Forms como instrumento de coleta, logo após
este processo deve ser avaliado, para analisarmos todo
contexto.

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 CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PROJETO

Este projeto foi idealizado pelo GEPEF-BM, para utilização pública. Com
isso pedimos que quem for aderir ao projeto faça menção deste ao
GEPEF-BM para que assim possamos continuar agindo em prol do
desenvolvimento da ações pertinentes a nossa disciplina, para que
possamos sempre criar projetos e idealizarmos juntos.

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 REFERÊNCIAS

DIANA, Daniela :FRAGMENTO retirado do texto :Quadrilha. Disponível em

:https://www.todamateria.com.br/quadrilha/acessso em 28 de Maio de 2021

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