2024

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
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LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
3º ano/série do Ensino Médio

CADERNO

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Nome da Escola

Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno

01 A B C D E 09 A B C D E 17 A B C D E 25 A B C D E

02 A B C D E 10 A B C D E 18 A B C D E 26 A B C D E

03 A B C D E 11 A B C D E 19 A B C D E 27 A B C D E

04 A B C D E 12 A B C D E 20 A B C D E 28 A B C D E

05 A B C D E 13 A B C D E 21 A B C D E 29 A B C D E

06 A B C D E 14 A B C D E 22 A B C D E 30 A B C D E

07 A B C D E 15 A B C D E 23 A B C D E 31 A B C D E

08 A B C D E 16 A B C D E 24 A B C D E 32 A B C D E

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

As viagens de Gulliver
Texto 1
Engraçadíssimo, o filme confunde em muitos momentos parecendo um filme infantil, de ficção
e até de humor. Tudo isso graças à maestral atuação do Jack Black e essa energia que o ator
tem de conectar os momentos de uma obra. Nesse filme já temos o ator no seu jeitão moderno
e carismático de ser. Os demais atores sacam bem a vibe da história, os coadjuvantes vão muito
bem: Billy Connoly, Chris O’Dowd, Amanda Peet e Emily Blunt nos seus personagens pomposos
da época antiga. Ri bastante das cenas do cinema, da casa de boneca, do ambiente de trabalho
do Lemuel Gulliver além, claro, do jeitão gigante do Jack Black para lá e para cá. [...] E o filme
entrega tudo muito bem dentro de um tempo de duração de 90 min. O filme não fica cansativo por
durar pouco. Todas idades dão para assistir à obra. Boa diversão.
VINÍCIUS.d. Comentário de usuário. ADOROCINEMA. Disponível em: https://meulink.fit/lQgObqPBHoTrqWC. Acesso em: 27 jul.
2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Texto 2
Esse é um daqueles filmes que tem uma boa ideia, mas a execução não é tão boa quanto.
Li o livro já há algum tempo e gostei bastante. E achei a modernização deste livro até bem
interessante, mas o filme não é. Pra começar, pra um filme que se diz ser de comédia, ele tem
pouquíssimas cenas realmente engraçadas. [...]
Outro grande problema do filme é o seu roteiro, muito ruim. Escrito pela dupla Joe Stillman
e Nicholas Stoller, ele é muito ruim, seja nos diálogos, seja nas situações. Enfim, um roteiro
totalmente péssimo. Mas nem tudo no filme é ruim. Tem que se destacar a atuação de Jack Black,
se não fosse por isso o filme seria pior ainda. O resto do elenco, apesar de ter ótimos atores, não
tem boas atuações. Emily Blunt [...] não pode mostrar o quanto é talentosa. O mesmo pode ser
dito de Billy Connolly, Jason Segel, dentre outros.
[...] “As Viagens de Gulliver” é um filme que não recomendo de jeito nenhum, bastante
dispensável, quase só sendo salvo pela atuação de Jack Black. [...]
HÉRCULES, Thiago Cavalcante. Comentário de usuário. ADOROCINEMA. Disponível em: https://meulink.fit/RyBjNxfCADxaSHb.
Acesso em: 27 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
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01) (P00040718) Sobre o filme “As viagens de Gulliver”, os autores desses textos apresentam opiniões
A) complementares.
B) confusas.
C) diferentes.
D) erradas.
E) infundadas.
02) (P00040719) No Texto 1, o trecho que apresenta uma relação de causa e consequência é:
A) “Engraçadíssimo, o filme confunde em muitos momentos parecendo um filme infantil, de ficção e até
de humor.”.
B) “Tudo isso graças à maestral atuação do Jack Black e essa energia que o ator tem de conectar os
momentos de uma obra.”.
C) “Os demais atores sacam bem a vibe da história, os coadjuvantes vão muito bem...”.
D) “Ri bastante das cenas do cinema, da casa de boneca, do ambiente de trabalho do Lemuel Gulliver
além claro do jeitão gigante do Jack Black para lá e para cá.”.
E) “E o filme entrega tudo muito bem dentro de um tempo de duração de 90 min.”.
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Leia o texto abaixo.

O coração fala ao poeta

Montanhas de ferro, baixada da serra,

jabuticaba, manguito, banana‑da‑terra.
O tempo quer ser cavalo manso, sussurra o coração ao menino Drummond,
quer ser bodoque, bola de meia, gangorra de vaivéns,
andar no chão de pedra brilhante, brincar na Fazenda dos Doze Vinténs.
Fogem‑se as horas, tem pressa o tempo, já não se deixa arrear,
acabou a brincadeira, faz pirraça, não quer esperar. [...]

Drummond, Drummond...
Bate e repica o seu coração.
Drummond, Drummond...
O destino faz a rota, aponta a mira, [...]
Saudade é lembrança, é memória, impregna, ninguém tira.

Drummond, Drummond...
Esse é o som que cutuca o seu peito, acorda o seu dom.
Liberte as palavras, sem altivez,
viaje no improvável, marque o tom, desfaça a sensatez.
Denuncie o mundo, ria, sopre a ferida, fale da vida.
O homem Drummond e o seu coração,
às vezes se entendem, às vezes não.
Mas intrépidos seguem a procurar
as palavras certas para contar
o que vem de fora para dentro e de dentro para qualquer lugar. [...]

[...] Rosto de fácil desenho, singularidade.[...]

Para sempre, Carlos Drummond de Andrade.
LISBOA, Ila (Natália Alves Drumond). O coração fala ao poeta. In: FCCDA. 31 maio 2018. Disponível em: meulink.fit/wbtsmrimdTJOfJV.
Acesso em: 12 dez. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00040724_SUP)

03) (P00040724) O gênero desse texto é

A) um poema.
B) um texto teatral.
C) uma entrevista.
D) uma receita.
E) um diário pessoal.

04) (P00040725) Nesse texto, a expressão “já não se deixa arrear” (1ª estrofe) foi utilizada para
A) evidenciar que o tempo não poder ser controlado.
B) expor que o eu lírico não consegue viajar ao passado.
C) manifestar que o eu lírico é ambicioso.
D) sinalizar a coragem do eu lírico de ser livre.
E) sugerir que a brincadeira faz parte da infância.

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Leia o texto abaixo.

Gupeva
III

— Muitas luas se hão passado, mancebo, – continuou o cacique, em voz magoada, – muitas
luas já, e tantas que nem vos sei dizer. Era uma tarde, bela como foi a de hoje; mais bela talvez,
porque era então a lua das flores, e eu dela me recordo como se fora hoje...
Sim, era uma tarde de enlevadora beleza; nela havia sedução, e poesia, nela havia amor,
e saudade. Sabeis vós o que nós outros chamamos – lua das flores? É aquela em que um
sol brando, e animador, rompendo as nuvens já menos densas, vem beijar os prados, que se
aveludam, enamorar a flor, que se adorna de louçanias, vivificar os campos, que se revestem
de primoroso ornato, afagar o homem, que se deleita com a beleza da natureza. É a lua em
que os pássaros afinam seus cantos melodiosos, é a lua em que a cecém mimosa embalsama
as margens dos nossos rios, em que as campinas se esmaltam de flores odorosas, em que o
coração ama, em que a vida é mais suave [...]...
Ele fez uma pequena pausa e continuou: — Era pois na lua das flores, que à tarde um velho
cacique e um mancebo [...], do cume deste mesmo outeiro, lançavam um olhar de saudosa
despedida, sobre o navio normando, que levava destas praias uma formosa donzela. Era ela filha
desse velho cacique, que [...] a via partir para as terras da Europa; mas a formosa Paraguaçu de
há muito a havia distinguido entre as demais filhas de caciques; e sua afeição por ela era sincera,
e imensa.
REIS, Maria Firmina dos. Gupeva. In: REIS, Maria Firmina dos. Úrsula e outras obras. Brasília: Edições Câmara, 2018. Cap 3, p. 151-152.
Disponível em: https://meulink.fit/dIoirVIsJQVemOT. Acesso em: 30 nov. 2023. Fragmento. (P00040712_SUP)

05) (P00040712) Uma característica evidente nesse texto que remete ao contexto histórico do Romantismo é
A) a apresentação dos costumes burgueses.
B) a exaltação aos elementos da natureza.
C) a valorização dos laços familiares.
D) o desejo de fugir do cotidiano.
E) o enaltecimento da cultura clássica.

06) (P00040713) Nesse texto, no trecho “...mas a formosa Paraguaçu de há muito a havia distinguido...”
(3º parágrafo), a palavra em destaque estabelece relação de
A) adição.
B) alternância.
C) concessão.
D) explicação.
E) oposição.

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Leia o texto abaixo.

A perda de biodiversidade e as alterações climáticas

[...] Em 1992, o biólogo inglês John Richard Krebs chamou a atenção para o que intitulou
a “segunda primavera silenciosa” pela perda de diversidade biológica da paisagem inglesa, em
resultado da intensificação e extensão da agricultura com monoculturas. Espécies emblemáticas de
aves tinham desaparecido [...], criando um vazio difícil de especificar. O termo usado foi escolhido
para aumentar a consciência ambiental da sociedade inglesa, à semelhança do título, “Primavera
Silenciosa”, que a americana Rachel Carson usou para chamar a atenção do efeito [...] do inseticida
DDT e de outros pesticidas no ambiente, em geral, e na saúde humana, em particular.
É esta falta de consciência ambiental que reina na sociedade, independentemente das boas
vontades em seguir as regras da reciclagem ou da poupança da água, da energia ou do uso de
plástico. [...] O significado de biodiversidade é de tal forma abstrato, que a falta de conhecimento
ou sensibilidade se deve [...] à complexidade do termo, ou talvez, simplesmente, não haver tempo
para fazer uma pausa e refletir. Cada vez mais a conservação da biodiversidade é um problema
cadente e pendente que deve ser entendido e tratado de forma global.
A população humana, atualmente com mais de 7,8 mil milhões de pessoas, representa apenas
0,01% de todas as espécies presentes no planeta. A perda de biodiversidade é um dos maiores
riscos do século XXI, já que impõe custos sérios à economia e dificulta muito a abordagem de
desafios globais, como as alterações climáticas. [...]
Infelizmente, ainda não é verdadeiramente reconhecida – ou entendida – a interligação entre
perda de diversidade e alterações climáticas e, por isso, não é de estranhar o desenvolvimento
de [...] projetos de “imprescindível utilidade pública”, explorando e ocupando recursos naturais em
nome da necessidade de combater as alterações climáticas ou o aumento do desenvolvimento
[...] do país.
Urge uma mudança fundamental no pensamento e práticas políticas. O crescimento não pode,
nem deve, ser feito à custa da delapidação dos recursos naturais, o que implica saber respeitar o
Acordo Global de Biodiversidade Kunming‑Montreal de 2022. [...]
MARTINS‑LOUÇÃO, Maria Amélia. A perda de biodiversidade e as alterações climáticas. Diário de Notícias. 13 nov, 2023. Disponível em:
http://tinyurl.com/yffdnssu. Acesso em: 29 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00040716_SUP)

07) (P00040716) A tese defendida nesse texto é a de que

A) a falta de consciência ambiental contribui para as problemas enfrentados pelo meio ambiente.
B) a perda de espécies silvestres precisa ser controlada por órgãos que são responsáveis pela fauna.
C) as regras de economia de água devem ser implementadas em residências familiares.
D) o cultivo agrícola de soja em uma mesma região esgota os nutrientes presentes no solo.
E) os pesticidas usados para a redução de pragas em plantações impactam de forma prejudicial à saúde humana.

08) (P00040717) Nesse texto, o trecho que apresenta um fato é:

A) “O termo usado foi escolhido para aumentar a consciência ambiental da sociedade inglesa...”. (1º parágrafo)
B) “Cada vez mais a conservação da biodiversidade é um problema cadente e pendente que deve ser
entendido e tratado de forma global.”. (2º parágrafo)
C) “Infelizmente, ainda não é verdadeiramente reconhecida – ou entendida – a interligação entre perda
de diversidade e alterações climáticas...”. (4º parágrafo)
D) “Urge uma mudança fundamental no pensamento e práticas políticas.”. (5º parágrafo)
E) “O crescimento não pode, nem deve, ser feito à custa da delapidação dos recursos naturais...”. (5º parágrafo)

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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Olhos Parados
Olhar, reparar tudo em volta, sem a menor intenção de poesia.
Girar os braços, respirar o ar fresco, lembrar dos parentes.
Lembrar da casa da gente, das irmãs, dos irmãos e dos pais da gente.
Lembrar que estão longe e ter saudades deles…
Lembrar da cidade onde se nasceu, com inocência, e rir sozinho.
Rir de coisas passadas. Ter saudade da pureza.
Lembrar de músicas, de bailes, de namoradas que a gente já teve.
Lembrar de lugares que a gente já andou e de coisas que a gente já viu.
Lembrar de viagens que a gente já fez e de amigos que ficaram longe.
Lembrar dos amigos que estão próximos e das conversas com eles.
Saber que a gente tem amigos de fato!
Tirar uma folha de árvore, ir mastigando, sentir os ventos pelo rosto…
Sentir o sol. Gostar de ver as coisas todas.
Gostar de estar ali caminhando. Gostar de estar assim esquecido.
Gostar desse momento. Gostar dessa emoção tão cheia de riquezas íntimas.
BARROS, Manoel de. Olhos Parados. CidadeVerde.com. Disponível em: https://cidadeverde.com/diversidade/109139/olhos-
parados-poema-de-manoel-de-barros. Acesso em: 29 nov. 2023

Texto 2
Sabor de algodão-doce
Os dias vão se passando, ontem criança, depois jovem, hoje mãe e daqui algum tempo vovó...
E no passar dessas fases da vida ao nosso redor nossa cidade foi se transformando, a chegada
do asfalto, a viagem, a vinda de tios e primos. Ah, que saudade! Como era bom esperar por eles.
Agora tudo se tornou mais fácil, já tem asfalto, a preocupação com a viagem diminuiu.
Naquela época as férias eram ainda mais esperadas, brincávamos muito. As tardes pareciam
encantadas, “bets no ombro”, “queimado”, “pega-pega”, e quando chovia escorregávamos na
lama, o subir e descer das pitangueiras era sagrado, pois o cheiro irresistível da fruta nos envolvia
e logo estávamos todos nas copas lambuzados. [...]
Nos domingos a compra de algodão-doce era sagrada, a rua, às vezes embarrada pela chuva,
era o caminho mais encantado que passava. Hoje, quando passo por lá, observando as calçadas,
as lojas, as pessoas apressadas, parece que ainda avisto na esquina o seu Ambor com seu
carrinho cercado pela criançada, que para mim adoçava ainda mais as tardes no parquinho que
ficava na praça principal da pequena cidade. [...] Havia crianças de todas as idades, eram gritos,
gargalhadas. Nossos pais sentados nos bancos, embaixo dos enormes eucaliptos, conversavam
com os conhecidos, nos vigiavam [...].
Eu cresci, não teve jeito, não deu para segurar o tempo, assim como não deu para evitar o
progresso... o parquinho desapareceu. [...]
Assim os dias foram passando, minha Pitanga, cidade pequena, cidade média, um dia talvez
cidade grande. Cresci e agora posso dizer que a amo do jeito que é, empoeirada, barrenta, o
lugar onde vivo e sou feliz, onde com meu primo brinquei no parquinho até o entardecer...
ROMANICHEN, Camila Maria. Sabor de algodão-doce. In: Escrevendo o Futuro. Pitanga. Disponível em: https://meulink.fit/
GCpXWOrUIjWuNTT. Acesso em: 29 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

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09) (P00040726) Apesar de pertencerem a épocas distintas, esses textos têm de semelhante o fato de
A) apontarem o clima chuvoso de uma região.
B) apreciarem a infância de maneira nostálgica.
C) citarem os nomes das brincadeiras de infância.
D) destacarem a vontade de se praticar caminhada.
E) mencionarem os cuidados de pais com seus filhos.

Leia o texto abaixo.

Vinte Mil Léguas Submarinas | Júlio Verne

E lá vamos nós com mais um clássico. Hoje trouxe Vinte Mil Léguas Submarinas, uma história
que já vi por citação e comentários e referências em vários lugares, desde filmes, livros e etc. Com
toda certeza essa história é um clássico que sempre aparece por aí em algum lugar. Confesso
que mesmo assim eu sabia bem pouco sobre o que era o livro. [...]
Este livro, assim como muitos dessa época, é muito descritivo. Por um lado, é muito bom, já
que boa parte das coisas sem uma boa descrição não daria pra entender, por outro lado, pode
ficar um pouco cansativo, e mesmo essa versão sendo ‘light’ ainda assim não dá pra ler o livro
tão rápido. Mas eu gostei [...]. O capitão Nemo, com toda a sua oposição em viver na terra, tenta
convencer os recém-chegados no submarino a ficarem com ele [...].
Este livro faz parte do box “Grandes Obras do Júlio Verne” [...] e esta é a segunda resenha do
box (vão lá ler o que achei de A Ilha Misteriosa), em breve volto com o terceiro do box. E todos
os livros deste box são de capa dura com desenhos lindos na capa e com cores que você nunca
vai perder na sua prateleira, já que são bem chamativas. Enfim é uma ótima aventura abaixo da
água com direito a viver do que os oceanos oferecem [...]. É um clássico que merece ser lido nem
que seja para entender as inúmeras referências que são feitas a este livro até hoje. Embarque no
submarino Náutilo e venha conhecer mais sobre os sete mares!
DEBYH. Vinte Mil Léguas Submarinas | Júlio Verne. In: Eu Insisto. Disponível em: https://euinsisto.com.br/vinte-mil-leguas-submarinas-
julio-verne/. Acesso em: 29 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00040727_SUP)

10) (P00040727) O objetivo comunicativo desse texto é

A) defender uma opinião.
B) divulgar um evento.
C) ensinar um procedimento.
D) registrar uma viagem.
E) vender um produto.

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Leia o texto abaixo.

Claraboia

[...] Isaura sentou-se à máquina de costura. Antes de começar o trabalho, olhou o rio que se
estendia muito largo, com a outra margem oculta pelo nevoeiro. Parecia o oceano. Os telhados
e as chaminés estragavam a ilusão mas, mesmo assim, fazendo força para os não ver, o oceano
surgia nos poucos quilómetros de água. [...]
Isaura sempre gostava daqueles momentos em que, antes de curvar a cabeça sobre a
máquina, deixava correr os olhos e o pensamento. A paisagem era sempre igual, mas só a achava
monótona nos dias de verão teimosamente azuis e luminosos em que tudo é evidente e definitivo.
Uma manhã de nevoeiro como esta, de nevoeiro delgado que não impedia de todo a visão, cobria
a cidade de imprecisões e de sonho. [...] No rio ia passando uma fragata, tão maciamente como
se flutuasse numa nuvem. A vela vermelha tornava-se rosada através das gazes do nevoeiro.
Súbito, mergulhou numa nuvem mais espessa [...] e, quando ia surdir de novo nos olhos de
Isaura, desapareceu atrás da empena de um prédio.
Isaura suspirou. Era o segundo suspiro nessa manhã. Sacudiu a cabeça como quem sai de
um mergulho prolongado, e a máquina matraqueou com fúria. O tecido corria debaixo da patilha
e os dedos guiavam-no mecanicamente como se fizessem parte da engrenagem. Aturdida pelo
barulho, pareceu a Isaura que alguém lhe falava. Deteve a roda bruscamente e o silêncio refluiu.
Voltou-se para trás:
— O quê?
A mãe repetiu:
— Não achas que é um bocadinho cedo?
— Cedo? Porquê?
— Bem sabes... O vizinho...
— Mas, minha mãe, que hei de fazer? Que culpa tenho eu de que o vizinho de baixo trabalhe
de noite e durma de dia?
— Ao menos, podias esperar até mais logo. Não gosto nada de questões com a vizinhança...
[...] Desejava, acima de tudo, não incomodar ninguém [...].
SARAMAGO, José. Claraboia. 1991. Disponível em: https://www.escolahenriquemedina.org/bibdigital/view/1388/Claraboia%20-%20
Jose%20Saramago.pdf. Acesso em: 12 dez. 2023. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. (P00040722_SUP)

11) (P00040722) Nesse texto, no trecho “... para os não ver...” (1º parágrafo), o termo destacado foi utilizado para
A) apontar concessão.
B) apresentar causa.
C) indicar finalidade.
D) mostrar comparação.
E) revelar condição.

12) (P00040723) Um valor humano presente nesse texto é

A) a consideração ao próximo.
B) a permanência da amizade.
C) a preservação da memória.
D) a exaltação da natureza.
E) a brevidade do tempo.

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Leia o texto abaixo.

Conversa de cozinha

A panela, a caçarola e a frigideira eram muito amigas. Adoravam cozinhar juntas ou ficar
fofocando no escorredor. Passavam o tempo inteiro falando de comida:
– Adoro frituras – dizia a frigideira –, mas o meu prato preferido é omelete. Hummm, com ovo
fresquinho, muito alho e salsinha. Só uma pitada de sal.
– Sou ligada em refogados, com costela – dizia a caçarola. Sempre com um toque de orégano.
– Prefiro sopas – dizia a panela. De legumes [...]! Mas não dispenso uma macarronada com
frutos do mar. À tardinha, as três saíam do escorredor para o armário e, como lá não tinha o que
fofocar, ficavam até a madrugada programando o cardápio do próximo dia. [...]
Caçarola estava sempre feliz. Dava para sentir sua alegria no sabor das comidinhas que ela
inventava. Sempre sorrindo e cantando. Adorava um microfone. Queria ser cantora.
Um dia, a dona delas comprou um apartamento novo e encaixotou tudo para mudar.
Os carregadores foram descuidados e esqueceram a caixa das panelas ao lado da lixeira da
rua. [...]
A criançada da rua estava voltando da escola e, quando viram a caixa com as panelas, tiveram
a [...] ideia de reaproveitarem as três. Buscaram colheres de pau em casa e formaram uma
banda. A troca de função provocou mudanças radicais nas três [...].
Panela puxou lá de dentro de si um som profundo, muito agradável aos ouvidos. Mudou tudo.
Frigideira agora é a que dá a partida; e caçarola, com seu treco‑treco, só sabe sorrir.
As crianças se divertem. Os vizinhos reclamam da bateção de panela, mas as nossas heroínas
não tão nem aí. Caçarola às vezes faz de conta que é um banjo e brinca de música country. Essa
encontrou sua missão de vida.
ALTOE, Maria Elaine Mana. Conversa de cozinha. In: Vera Pereira. Disponível em:<https://shre.ink/9G7j>. Acesso em: 11 jul.2023.
Fragmento. (P018937_SUP)

13) (P018938) Nesse texto, no trecho “Adoravam cozinhar juntas ou ficar fofocando no escorredor.”
(1º parágrafo), a palavra destacada foi usada para indicar
A) alternância.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

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Leia o texto abaixo.

Giovanna Grigio sobre carreira internacional: “Nunca vi como um sonho impossível”

Aos 23 anos de idade, Giovanna Grigio está envolvida com seu primeiro trabalho internacional.
Lembrada pela personagem Samanta, em Malhação Viva a Diferença [...] e pela protaginista Mili,
em Chiquititas (SBT, 2013/2015), a atriz fará a versão internacional de Rebelde, que [...] está em
fase de gravação no México. [...]
Como tem sido essa temporada internacional? Há quanto tempo está longe do Brasil?
Estou há quase sete meses aqui no México e está sendo uma das experiências mais loucas e
lindas da minha vida. É realmente transformador.
Como foi a adaptação? Passou algum perrengue?
Até que foi bem de boa, eu tive tempo de estudar espanhol antes de vir e acho que ter o idioma
deixou tudo mais fácil. De qualquer forma eu vim morar em um outro país, né?
Qual o desafio de gravar em outro idioma?
No começo, era mais difícil. Eu não entendia tudo do texto, principalmente as gírias. Às vezes,
meu sotaque deixa as situações um pouco difíceis (risos), mas depois desse tempo eu já me
acostumei com isso. Agora já é mais natural. [...]
Você começou no meio artístico ainda menina e já adolescente encarou um papel de
protagonista. Sentiu‑se pressionada em algum momento? Como lidou com as responsabilidades?
Era muito nova para entender de fato toda a pressão que esse trabalho nos traz. Eu era muito
responsável, mas só hoje vejo o quanto tive que amadurecer rápido e as consequências que tive
na minha vida em relação a isso. Tanto positivas como negativas. Acho que tive sorte de ter uma
família que me apoia muito, que sempre me manteve com os pés no chão e que sempre cuidou
de mim com amor. [...]
BOURROUL, Beatriz. Giovanna Grigio sobre carreira internacional: “Nunca vi como um sonho impossível”. In: Quem, 2021.
Disponível em: <https://glo.bo/34JJqiN/>. Acesso em: 3 fev. 2022. Fragmento. (P081463I7_SUP)

14) (P081463I7) Nesse texto, no trecho “... que sempre me manteve com os pés no chão.”, o termo destacado
refere‑se à palavra
A) família.
B) sorte.
C) trabalho.
D) vida.

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Leia o texto abaixo.

Cientistas descobrem que peixinhos‑dourados são capazes de aprender a dirigir

[...] O time da Universidade Ben‑Gurion desenvolveu um veículo operado por peixes. O carro robótico
usa LIDAR (Light Detection and Ranging), uma tecnologia de sensores que usa luz laser pulsada para
coletar dados da localização terrestre do veículo e do peixe dentro de um aquário montado.
Um computador, uma câmera, motores elétricos e rodas omnidirecionais deram ao peixe o
controle do veículo.
“Surpreendentemente, não demora para que o peixe aprenda como dirigir o veículo. Ficam
confusos à primeira vista. Não sabem o que está acontecendo, mas percebem rapidamente que
há uma correlação entre seus movimentos e os movimentos da máquina em que estão dentro”,
disse o pesquisador Schachar Givon.
Seis peixinhos‑dourados, cada um recebendo cerca de 10 aulas de direção, participaram
do estudo. Cada vez que algum deles alcançava um alvo estipulado pelos cientistas, era
recompensado com comida.
E alguns peixinhos‑dourados eram melhores motoristas que outros. [...]
CNN. Cientistas descobrem que peixinhos-dourados são capazes de aprender a dirigir. Disponível em: <https://bit.ly/3simKhO>.
Acesso em: 2 fev. 2022. Fragmento. (P081461I7_SUP)

15) (P081461I7) Qual é o objetivo comunicativo desse texto?

A) Dar uma instrução.
B) Divulgar uma pesquisa.
C) Emitir uma opinião.
D) Fazer uma reclamação.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bityli.com/zlBNcHtO>. Acesso em: 23. set. 2022. (P070371H6_SUP)

16) (P070371H6) Esse texto é

A) um cartaz.
B) um currículo.
C) um infográfico.
D) um rótulo.
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Leia os textos abaixo.

Um tio quase perfeito (2016)

Texto 1
Jairo D.

“Um Tio Quase Perfeito” é uma comédia gostosa e divertida de se assistir, muito devido à química
de seu personagem principal com o elenco infantil. O longa não se deixa abater por alguns
clichês, equilibra o leve humor e ainda emociona com sua mensagem. [...]. Vale conferir!

ADOROCINEMA. Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-249687/criticas/espectadores/#review_4361544>.

Acesso em: 8 jan. 2021. Fragmento.

Texto 2
Jr M.

Fraco. Texto previsível e piadas sem muita graça. Deveria ter mais cuidado com o texto e na
composição dos personagens, tinha tudo para ter um humor eficiente, porém o enredo tornou‑se
cansativo, repetitivo e sem situações atrativas ao espectador.

ADOROCINEMA. Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-249687/criticas/espectadores/#review_4361544>.

Acesso em: 8 jan. 2021.
(P122803I7_SUP)

17) (P122803I7) Com relação ao filme “Um tio quase perfeito”, esses textos apresentam posicionamentos
A) complementares.
B) confusos.
C) idênticos.
D) imparciais.
E) opostos.

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Leia o texto abaixo.

Sorria, meu bem

Ele não faz distinção de idade, classe social e nem escolhe momentos específicos para
dar o ar da graça. Pode ser em meio a um tropeção na rua, durante uma conversa com
alguém na rua ou um impiedoso ataque de cócegas. A verdade é: quando ele nos pega de
jeito, fica difícil não se render.
5 Trata‑se do riso. Quem nunca ouviu falar por aí a máxima “rir é o melhor remédio”? Pois
é. De tão difundido, esse ditado deixou estudiosos e pesquisadores com a pulga atrás da
orelha. Afinal, como uma atitude tão simplista pode ter efeitos benéficos e transformadores no
ser humano? Os resultados foram tão surpreendentes que levaram muita gente a acreditar,
de uma vez por todas, que essa história de rir é mesmo coisa séria e pode inclusive auxiliar
10 no processo de cura. Um dos mais famosos entusiastas dessa ideia é o médico americano
Hunter Adams, que ficou mundialmente conhecido pelo filme “Patch Adams – O amor é
contagioso”, interpretado por Robin Williams.
Caracterizado como palhaço, ele cria situações engraçadas junto aos pacientes,
estimulando‑os a se divertir e vivenciar momentos agradáveis, mesmo nos leitos dos
15 hospitais. É a chamada terapia do riso ou risoterapia, método criado na década de 1960 e
que hoje reúne milhares de praticantes espalhados pelo mundo. Para Hunter, esses instantes
de descontração fazem com que as pessoas respondam melhor ao tratamento e esqueçam,
ainda que por alguns minutos, a ansiedade e o desconforto causados pela doença.
AFFONSO, Patrícia. Vida natural & equilíbrio. n. 20, 2008. (P120117B1_SUP)

18) (P120118B1) Qual é a tese defendida por Hunter Adams?

A) A terapia do riso tem milhares de adeptos no mundo.
B) As cócegas são um bom remédio para a saúde.
C) As pessoas respondem melhor ao tratamento após momentos de descontração.
D) O riso acontece em momentos em que as pessoas estão distraídas.
E) Os tropeções na rua podem provocar ataques de risos constrangedores.

19) (P120117B1) Nesse texto, no trecho “... esses instantes de descontração fazem...” (ℓ. 16‑17) a expressão
em destaque refere‑se ao ato de
A) conversar com alguém.
B) ficar com a pulga atrás da orelha.
C) ter um ataque de cócegas.
D) tropeçar na rua.
E) vivenciar momentos agradáveis.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.artecartum.com/quadrinhos/ocachorrooueu.html>. Acesso em: 12 maio 2016. (SUP0325)

20) (P100686I7) Qual é o objetivo desse texto?

A) Divertir o leitor.
B) Divulgar um evento.
C) Fazer um apelo.
D) Instruir o leitor.
E) Narrar uma história.

Leia o texto abaixo.

O pavão

Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial.

Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não
há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d’água em que a luz se fragmenta, como em um
prisma. O pavão é um arco‑íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo
de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita e esplende
e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me
cobre de glórias e me faz magnífico.

Rio, novembro, 1958

BRAGA, Rubem. Disponível em: <http://www.releituras.com/rubembraga_pavao.asp>. Acesso em: 27 fev. 2011. (P121043ES_SUP)

21) (P121045ES) No trecho “Mas andei lendo livros,...”, a palavra destacada introduz uma informação
A) aditiva.
B) adversativa.
C) causal.
D) conclusiva.
E) explicativa.

22) (P121047ES) De acordo com esse texto, o autor se sente magnífico por causa
A) da descoberta nos livros.
B) da magnitude do artista.
C) da simplicidade da beleza.
D) do amor suscitado nele.
E) do esplendor do pavão.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.
23) (K00042878) Leia o texto abaixo.
Tênis de mesa ou ping-pong?
Uma partida de tênis de mesa é sempre dividida em números ímpares de sets. Os campeonatos
nacionais costumam ter 5 sets e os internacionais, 7 sets.
Dessa forma, os respectivos torneios são disputados em melhor de 5 e de 7, ou seja, a equipe
que conquistar, respectivamente, 3 e 5 sets é considerada a vencedora. Cada set é vencido no
momento em que um jogador completa 11 pontos. Em caso de empate de 10 pontos para ambas
as equipes, o desempate é feito quando um dos jogadores ou duplas conquista dois pontos de
vantagem em relação ao adversário.
A equipe que começa o jogo com o direito de saque é escolhida através de um sorteio.
Independentemente de quem conquiste os pontos, as regras do tênis de mesa indicam que cada
equipe tem o direito de sacar duas vezes consecutivas. Caso a equipe seja constituída de uma
dupla, cada jogador deverá sacar apenas uma vez. [...]
TÊNIS de mesa ou ping-pong? Diário do Litoral. 17 set. 2016. Disponível em: https://www.diariodolitoral.com.br/noticias/tenis-de-mesa-ou-
ping-pong/86606/. Acesso em: 22 dez. 2023. Fragmento.
De acordo com esse texto, os campeonatos internacionais de tênis de mesa costumam ter quantos sets?
A) 3.
B) 5.
C) 7.
D) 10.
E) 11.
24) (K00042881) Leia o texto abaixo.
Golpes básicos do jogo de tênis e o vocabulário usado na modalidade
O tênis é um esporte que envolve uma variedade de golpes diferentes, mas alguns são
considerados os básicos e fundamentais. [...]
O forehand é um golpe feito com a raquete do lado da mão dominante do jogador. É um dos
golpes mais comuns no tênis e é executado movimentando o braço para trás e depois para a
frente, acertando a bola com a parte da raquete chamada de “cordas”. [...]
O backhand é um golpe feito com a raquete do lado oposto da mão dominante do jogador.
Existem duas variações do backhand, o backhand de uma mão e o backhand de duas mãos. [...]
O voleio é um golpe que geralmente é feito perto da rede, quando o jogador tenta acertar a
bola antes de ela quicar no chão. [...]
O smash é um golpe que é executado perto da rede, quando a bola está alta e o jogador tem
a oportunidade de acertá-la com muita força. [...]
O lob é um golpe defensivo em que a bola é enviada sobre a cabeça do adversário e para
o fundo da quadra. É geralmente usado quando o jogador está na defesa e tenta recuperar a
posição na quadra. [...]
Slice é um golpe em que a bola é cortada com um movimento de cima para baixo, fazendo
com que ela tenha uma trajetória baixa e curva. O slice é geralmente usado como um golpe
defensivo para tirar o adversário da posição ou como uma forma de variar o jogo, criando ângulos
e dificultando a previsão do oponente. [...]
O termo winner no tênis se refere a um golpe que vence o ponto diretamente, sem que o
oponente tenha chance de devolver a bola. [...]
DOMINANDO as regras do tênis. Disponível em: https://meulink.fit/oQIixLRdnfUcSxn. Acesso em: 22 dez. 2023. Adaptado para fins
didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, qual é o nome do golpe que vence o ponto diretamente, sem que o oponente
tenha chance de devolver a bola?
A) Backhand.
B) Forehand.
C) Slice.
D) Smash.
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E) Winner. 14
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25) (K00042886) Leia o texto abaixo.

Pontuação por golpes de taekwondo

Os golpes no taekwondo renderão pontos aos competidores quando aplicados da seguinte

forma:
Socos no protetor de tórax valem 1 ponto;
Chutes no protetor de tórax valem 2 pontos;
Chutes diretos na cabeça valem 3 pontos;
Chutes giratórios no protetor de tórax valem 4 pontos;
Chutes giratórios na cabeça valem 5 pontos. [...]
GOLPES de Taekwondo [...]. Esportelândia. 2023. Disponível em: https://meulink.fit/AUfsUxPTgQaiQBe. Acesso em: 21 dez. 2023.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

De acordo com esse texto, chutes giratórios na cabeça valem

A) 1 ponto.
B) 2 pontos.
C) 3 pontos.
D) 4 pontos.
E) 5 pontos.

26) (K00042898) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/krhIRPrRKtkqDbc. Acesso em: 22 dez. 2023.

Essa imagem é de ginástica

A) artística.
B) de condicionamento físico.
C) de conscientização corporal.
D) laboral.
E) rítmica. BL02EF12
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27) (K00042894) Leia o texto abaixo.

Hip‑hop é a arte de rua mais importante do DF

Além da dança e música, a cultura envolve também o grafite. A expressão de arte está imersa
na cultura

Um projeto de lei tornou o hip‑hop patrimônio cultural do Distrito Federal. A capital tem uma
rica história na música, sendo Ceilândia um dos berços dos maiores nomes do hip‑hop não só da
cidade, mas do país. Além da dança e música, a cultura envolve também o grafite. A expressão
de arte está imersa na cultura do hip‑hop. Em Ceilândia, um painel de 30 metros tem grafitado o
nome de todos os grupos de rappers de Brasília.
HIP‑HOP é a arte de rua mais importante do DF. R7. 2023. Disponível em: https://noticias.r7.com/brasilia/balanco‑geral‑df/videos/
hip‑hop‑e‑a‑arte‑de‑rua‑mais‑importante‑do‑df‑03072023. Acesso em: 2 jan. 2024.

Entende‑se desse texto que o hip‑hop é uma dança

A) africana.
B) circular.
C) clássica.
D) folclórica.
E) urbana.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/438045501256849110/>. Acesso em: 27 fev. 2022. (LEM120136I7_SUP)

28) (LEM120136I7) Conclui‑se desse texto que

A) os cachorros apostaram uma corrida.
B) os cachorros apresentam muitas afinidades.
C) os cachorros encontraram um lugar para comer.
D) os cachorros estão à procura de um osso.
E) os cachorros gostam de uivar para a lua.

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Leia o texto abaixo.

The Best Medicine
A new study hopes to scientifically prove the benefits of physical activity.

Doctors have long known that diet and exercise are the best ways to stay healthy. But few
people get enough exercise. Only 20% of Americans get the recommended 150 minutes of
physical activity per week. More than 80 million Americans over age 6 are entirely inactive.
5 Many U.S. schools have cut gym classes. Only 15% of elementary schools require
physical education at least three days a week.
People leading a sedentary life pay a price. They are at higher risk for serious health
problems.
Health experts want people to know about the benefits of exercise. They believe it can
10 lead to slower aging, better mood, stronger vision–the list goes on.
This year, the U.S. National Institutes of Health (NIH) is starting a major study. It will
record in detail what happens inside a body in motion. Through its research, the NIH hopes
to prove scientifically that exercise is good medicine. […]
GREENBERG, Glenn; OAKLANDER, Mandy. The Best Medicine. In: Time for kids. 2017. Disponível em: <https://www.timeforkids.com/g34/
the‑best‑medicine‑2/>. Acesso em: 5 jan. 2018. Fragmento. (LEM1005H6_SUP)

29) (LEM1005H6) No terceiro parágrafo desse texto, o pronome “they” se refere

A) aos americanos.
B) aos médicos.
C) aos sedentários.
D) às aulas de ginástica.
E) às escolas americanas.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://www.herbalremediesadvice.org/health‑benefits‑of‑chamomile‑tea.html. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043185_SUP)

30) (I00043185) Nesse texto, as expressões “Matricaria recutita” e “Asteraceae” são típicas da linguagem
A) científica.
B) digital.
C) informal.
D) jornalística.
E) poética.
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Leia o texto abaixo.

Why Is it Important to be Happy with Yourself?

Is there still happiness in this world? The current state of the world makes one wonder. A lot of
sad […] incidents happen every day […]. There is a swirl1 of negative emotions flying around, and
happiness seems like an illusion.
However, the importance of happiness is undervalued. In these trying times, we need happiness,
more than ever. Why is it important to be happy with yourself?
We hear talk about happiness all the time, but it is not as easy as it sounds. Regardless, we all
need happiness in our lives. […]
Several things make us happy, […] direct and indirect, external and personal, however, the
most important source of happiness is yourself. You must be able to find happiness in your life
because that’s where it matters.
If you can find happiness within yourself, it’s more difficult for negative things in the world to
weigh you down. […]
Happy people tend to have a higher chance of succeeding in different endeavors2 because they
are less distracted.
True happiness helps to clear the mind and maintain a good work ethic. It also affects the way
people around us react to us. A happy person is more likely to receive a positive review during an
interview compared to an unhappy person. Additionally, in the workplace, the boss often prefers
cheerful employees, and there are usually benefits to this. […]

*Vocabulário:
1
swirl: redemoinho.
2
endeavors: empreendimentos.
SAMANTHA. Why Is it Important to be Happy with Yourself? In: Well & Wealthy, 2023. Disponível em: https://wellandwealthy.org/why-is-it-
important-to-be-happy-with-yourself/. Acesso em: 30 jan. 2024. Fragmento. (I00047082_SUP)

31) (I00047082) Qual é a ideia defendida pela autora desse texto?

A) A felicidade ajuda a conquistar bons empregos.
B) A importância da felicidade é subestimada pela população.
C) A situação atual do mundo entristece a população.
D) As empresas preferem empregar pessoas felizes.
E) As pessoas precisam de felicidade em suas vidas.

32) (I00047083) Nesse texto, no trecho “... happiness seems like an illusion.” (1º parágrafo), o recurso
estilístico foi utilizado para
A) atribuir uma característica humana à felicidade.
B) comparar a felicidade a uma ilusão.
C) exagerar o sentimento de felicidade.
D) ironizar o sentimento de felicidade.
E) misturar a sensação de felicidade.

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