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    Cobrir e Completar A Lápis Os Movimentos Abaixo:: Xiii Coordenação Motora Fina Avaliação

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    de 12

    XIII COORDENAÇÃO MOTORA FINA AVALIAÇÃO:

    Cobrir e completar a lápis os movimentos abaixo:


    5) Complete o que falta de acordo com o modelo:

    6) Pronunciar as palavras dividindo-as em sílabas


    (aplicação individual):
    I ESQUEMA CORPORAL AVALIAÇÃO:
    3) Marcar com um X o conjunto que corresponde ao
    modelo:
    1) Pintar a cabeça de amarelo:
    2) Pintar os braços de
    vermelho;
    3) Pintar as pernas de verde

    3) Marcar com um X o conjunto que corresponde ao


    modelo:

    4) Desenhar os olhos:
    5) Desenhar o nariz:
    6) Desenhar a boca:
    3
    II LATERALIDADE AVALIAÇÃO:

    2) Marcar com um X o conjunto que corresponde ao


    modelo:
    XII ANÁLISE - SÍNTESE AVALIAÇÃO: 3) Pintar de amarelo o que a menina tem na mão
    direita:
    1) Marcar com um X o conjunto que contém todas as
    4) Pintar de vermelho o que a menina tem na mão
    partes do modelo:
    esquerda:
    III POSIÇÃO AVALIAÇÃO: XI VERBALIZAÇÃO DE PALAVRAS: AVALIAÇÃO:

    1) Pintar de vermelho a bola que está abaixo do gato: casa gato cabide
    2) Pintar de verde a bola que está em cima do gato: faca vaca
    cutuca caduca
    lã irmã
    janela chave chinelo girafa
    cama cana
    fita vida
    problema planta flor
    3) Pintar de vermelho a flor que está dentro do vaso:
    pão bom
    4) Pintar amarelo a flor que está ao lado do vaso:
    carro caro
    sapato xarope zazá
    carta porta
    escola biscoito
    sol canal soldado
    campo tinta
    folha linha
    queijo guerra

    6 prato briga livro trator


    19
    4) Faça uma bola em volta das figuras que terminam 5) Pintar de verde o carro que está em frente da
    com o mesmo som: garagem:
    6) Pintar de amarelo o carro que está atrás da garagem:
    IV DIREÇÃO AVALIAÇÃO: 3) Faça uma bola em volta da figura que termina com o
    mesmo som do modelo:
    1) Pintar de vermelho o caminhão que está indo para
    cima:
    2) Pintar de verde o caminhão que está indo para
    baixo:

    V ESPAÇO AVALIAÇÃO:

    1) Marcar um x no pintinho que está mais perto da


    mamãe:
    2) Fazer uma bola em volta do pintinho que está mais
    longe da mamãe:
    2) Faça uma bola em volta da figura que começa com o VI TAMANHO AVALIAÇÃO:
    mesmo som:
    1) Marcar com um x o pato menor:
    2) Pintar o pato maior:

    3) Marcar um x o lápis grande:


    4) Fazer uma bola no lápis pequeno:
    5) Pintar o livro mais grosso: X DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA AVALIAÇÃO:
    6) Marcar com um x o livro mais fino:
    1) Faça uma bola em volta da figura que começa com
    a mesma sílaba do modelo:

    7) Marcar com um x o menino mais alto:


    8) Pintar o menino mais baixo:
    5) Fazer uma bola envolta da palavra igual a do modelo VII QUANTIDADE AVALIAÇÃO:

    1) Marcar com um x a bola onde tem mais borboletas:


    2) Pintar a bola onde tem menos borboletas:

    3) Marcar com um x o copo mais cheio:


    6) Fazer uma bola em volta das letras iguais ao modelo: 4) Pintar o copo vazio:

    5) Marcar com um x a bola com muitas bandeiras:


    6) Pintar a bola com nenhuma bandeira
    VIII FORMA AVALIAÇÃO: 2) Fazer uma bola em volta da palavra diferente:

    1) Marcar com um x o círculo:


    2) Fazer uma bola em volta do retângulo:
    3) Pintar de vermelho o quadrado:
    4) Pintar de verde o triângulo: 3) Ligue as palavras iguais:

    IX DISCRIMINAÇÃO VISUAL AVALIAÇÃO:

    1) Marcar com um x o desenho diferente:

    4) Fazer uma bola em volta da sílaba igual ao modelo:

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