E. E.

JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

PLANO DE AULA
“A função da educação é ensinar a pensar intensamente e pensar criticamente.
Inteligência mais caráter: esse é o objetivo da verdadeira educação.”
Martin Luther King Jr.

1. Identificação
PROFESSOR:
Euclides Garuti Junior
COMPONENTE CURRICULAR: PERÍODO:
Arte 25/03/2024 a 29/03/2024
SÉRIE/TURMAS: AULAS PREVISTAS:
1ª Série A – 1ª Série B – 1ª Série C 2

2. Conteúdo – Objetivos

OBJETO DO CONHECIMENTO:

 Aula 11 – “Processos de Criação - releitura e paródia"

 Aula 12 – “Saberes estéticos e culturais: intervenção artística - Elementos da linguagem: artes visuais,
teatro, dança e música"

CONTEÚDO:

 Aula 11 - "Releitura e paródia”

 Aula 12 – “Intervenção artística"

HABILIDADES:

 "EM13LGG502 - Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas

práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a
direitos humanos e valores democráticos.

 "EM13LGG201 - Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos,

valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de
uso."

OBJETIVOS:

 Aula 11 - "Compreender os conceitos de releitura e paródia; criar uma paródia considerando e alterando
preconceitos, estereótipos e relações de poder expressos em músicas"

 Aula 12 - "Compreender o conceito de intervenção artística; reconhecer a possibilidade do uso das

diferentes linguagens na intervenção artística"
 E. E. JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

3. Desenvolvimento da aula – Metodologia

DESENVOLVIMENTO DA AULA

Material Digital

Aula 11 - Releitura e paródia: representações do corpo e composição musical

● Releitura e paródia são maneiras de reinterpretar obras já existentes;

● Releituras são mais respeitosas e podem variar nos níveis de fidelidade e interpretação;
● Paródias são sátiras e subvertem as expectativas em relação à música original.

Aula 12 - O que é intervenção artística?

● Conceito de intervenção artística, suas funções e características;

● Identificação da possibilidade do uso das diferentes linguagens na intervenção artística.

METODOLOGIA EMPREGADA:

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3ª Ed.
2022. Editora Penso.

TV ou projetor para apresentação de slides.

4. Recursos Didáticos – Materiais

RECURSOS DIDÁTICOS:

 Material digital - Repositório

MATERIAIS:

 Folha sulfite ou Caderno de Arte

 Tarefas - Aula 11 – Localizador:104599
 Aula 12 - Localizador: 104668

5. Avaliação
AVALIAÇÃO:

 A avaliação pode ser feita com base na participação dos alunos nas discussões em
grupo e em classe, bem como na qualidade de sua análise dos exemplos musicais
apresentados durante a aula.
 E realização da atividade no CMSP.
 E. E. JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

6. Referências
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aula 11
● LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3ª
Ed. 2022. Editora Penso.
● SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São
Paulo, 2022.
● SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-
do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-
VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf
● ULHÔA, M. T.; ARAGÃO, P.; TROTTA, F. Música Híbrida - Matrizes Culturais e a
Interpretação da Música Brasileira. In: XIII Encontro Nacional da ANPPOM, 2001, Belo
Horizonte. Anais do XIII Encontro da ANPPOM. Belo Horizonte: ANPPOM, 2001. v. II. p.
348-354.

Aula 12
 LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3.
Ed. 2022. Editora Penso.
 PALLAMIN, Vera Maria. Arte, cultura e cidade: Aspectos estético-políticos
contemporâneos. São Paulo: Annablume, 2015.
 SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São
Paulo, 2022.
 SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-
do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-
VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf

REFERÊNCIAS WEBGRÁFICAS:
Aula 11
 Vídeos
 Slide 6
Rodopiado - https://www.youtube.com/watch?v=ZrEuEv5A7XQ
Sofi Tukker, Mari Merenda & Sophia Ardessore - "Veneno" (Official Lyric Video)
 https://www.youtube.com/watch?v=notKGLbNYFM

 Slide 9
Raul Seixas - Gita (Videoclipe Oficial) - https://www.youtube.com/watch?v=2Xc-
Yll4xc0
O desabafo de um desempregado ao som de Raul Seixas! -
https://www.youtube.com/watch?
v=GF9sI26F9Gs&list=PLKtnab3Hcwg0acsVQf9tB9pndGlONfaXI&index=32

Aula 12
 Lista de imagens e vídeos
 Slide 5 – Esperando pelas mudanças climáticas –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9b/%27Beaufort04%27_De_Pan
ne_%287368068428%29.jpg
 E. E. JOAQUIM RIBEIRO
RIO CLARO – SP

 Slide 8 – Série Intervenções Artísticas Urbanas – O espaço público e o público no

espaço – Jornal Futura – https://www.youtube.com/watch?v=CY-WlangK58

PARECER DO PROFESSOR
OBSERVAÇÕES DA TURMA E RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA:

Assinatura:
22/03/2024

Profª. Luciene Macedo Fernandes

CGPAC de Linguagens
Prof. Euclides Garuti Junior
Professor de ensino fundamental/médio