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    Tecnologia e Cidadania Digital - Planejamento Bimestral

    Enviado por

    Zânnia e Jô
    Este documento apresenta um planejamento para o ensino de Tecnologia e Cidadania Digital. Ele descreve os objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliativos para o desenvolvimento de competências relacionadas a tecnologias digitais, cultura digital e pensamento computacional.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
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    Este documento apresenta um planejamento para o ensino de Tecnologia e Cidadania Digital. Ele descreve os objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliativos para o desenvolvimento de competências relacionadas a tecnologias digitais, cultura digital e pensamento computacional.

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    TECNOLOGIA E CIDADANIA DIGITAL -PLANEJAMENTO BIMESTRAL

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    TECNOLOGIA E CIDADANIA DIGITAL

    Justificativa:

    O planejamento a seguir está de acordo com as Tecnologias Digitais da Informação e


    Comunicação (TDIC), Cultura Digital e Pensamento Computacional e as expectativas de
    aprendizagens prioritárias do componente curricular de Tecnologia e Cidadania Digital.
    a) Objetivos / Competências a serem desenvolvidas:

    Conhecer as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação:

    * Conceitos básicos de tecnologia, hardware e software, bem como a importância da


    segurança online.

    Desenvolver habilidades de Letramento e Exploração na Cultura Digital:

    * Pesquisa na internet, seleção de fontes confiáveis e práticas de navegação segura.

    Desenvolver habilidades do Pensamento Computacional:

    * Discussões introdutórias de Pensamento Computacional.

    b) Conteúdos / Eixos Temáticos:

    Conhecer os conceitos básicos de tecnologias digitais, identificando as suas potencialidades.

    Diferenciar hardware de software.

    Compreender o papel da cultura digital enquanto cultura social.

    Compreender o papel das redes e mídias sociais.

    Saber pesquisar em sites com fontes seguras.

    Aplicar protocolos de segurança e privacidade em diferentes ambientes digitais.

    Analisar dados de segurança, verificando as configurações-padrão de privacidade para garantir


    máxima proteção e tomando consciência das técnicas e filtros utilizados na escola e em casa.

    Introduzir noções de pensamento lógico e resolução de problemas por meio de jogos e


    atividades simples e de atividades de PC desplugado.

    Usar jogos baseados em lógica ou quebracabeças para desenvolver suas habilidades de


    pensamento lógico ou utilizar plataformas de construção de HQs para contar histórias suas.

    Utilizar plataformas possíveis para práticas de narrativas digitais.

    c) Procedimentos Metodológicos:

    . Dinâmicas;

    . Jogos;

    . Slides;

    . Atividades impressas;
    . Materiais para estudo (PDF/ WORD)

    . Pesquisas;

    . Exposição de trabalhos;

    . Debates na sala de aula;

    . Pesquisas em livros e internet;

    . Explanação através de apostilas e slides;

    . Vídeos aulas.

    d) Procedimentos Avaliativos / Estratégias de Avaliação:

    . Observação do comprometimento e participação dos alunos na realização das atividades e


    participação nas aulas;

    . Uso de exercícios em sala e atividades individuais para verificação da aprendizagem;

    . Observação Direta e Indireta;

    . Participação;

    . Pesquisas;

    . Trabalho individual;

    . Exercício escrito e xerocado.

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