Retomando: na lição passada começamos a aprender o sistema solar.

Qual
é a definição do sistema solar?

Qual é a importância do sistema solar no estudo da geografia?

A geografia estuda toda a obra da criação e sua relação com homem;
assim, tem um olhar especial sobre o planeta Terra e seus fenômenos, e
uma visão bem ampla sobre o sistema solar. A geografia trata o sistema
solar como um componente importante do Universo, e estuda sua relação
com a Terra e com os demais corpos celestes.
Em termos geográficos, o sistema solar é estudado como um conjunto
de planetas, cometas, asteroides e outros corpos celestes que orbitam ao
redor do Sol, uma estrela que está no centro do sistema. A geografia estuda
como cada um desses planetas e corpos celestes interage uns com os
outros e com a Terra, e como o sistema solar influencia o clima, a atmos-

Coleção fera e a vida na Terra.

A Candeia
Por exemplo, a geografia estuda como o Sol é a fonte primária de energia
para a Terra, e como a sua energia é recebida e distribuída pela atmosfera e
pelos oceanos, influenciando a temperatura, a umidade e os ciclos climáticos.
A geografia também estuda os efeitos da gravidade dos planetas sobre a Terra
e como isso pode afetar as marés, as correntes oceânicas e outros fenômenos
naturais.
 A geografia também estuda a relação entre a Terra e os outros pla- Em resumo, a geografia vê o sistema solar como uma parte importante
netas do sistema solar, como a influência gravitacional que a Lua tem sobre do universo, estudando a relação entre os planetas, estrelas e outros corpos
o planeta Terra, e como as outras luas dos planetas do sistema solar tam- celestes e a Terra, e como isso afeta a vida e os fenômenos naturais no planeta.
bém podem influenciar fenômenos terrestres.
Veja abaixo a influência da lua nas marés.
oligo22/Freepik

1. Explorando o sistema solar com a geografia

Objetivo: vamos compreender como a geografia estuda e explora o sistema

solar, incluindo a posição dos planetas, a rotação da Terra e o movimento
dos corpos celestes.

Materiais necessários:
– Imagens do sistema solar.
– Papel e lápis para anotações.
Maré alta em Saint-Malo, França
Passo a passo:
kavalenkava/Freepik

1. O que aprendemos até agora sobre o sistema solar?

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Maré baixa em Saint-Malo, França

2. Agora olhe as imagens do sistema solar e veja qual é a posição da Terra
em relação ao Sol. Veja que a Terra orbita o Sol, levando cerca de 365
dias para completar uma volta completa.
3. Agora identifique os planetas do sistema solar e anote a ordem em que
eles aparecem, começando pelo Sol. A geografia estuda a posição e a
distribuição dos planetas, bem como a relação entre eles e outros corpos
celestes.

____________________________________________________________ Retomando: na lição passada aprendemos o modo como a geografia estuda o

sistema solar. Quais são os nomes dos planetas do sistema solar?
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Você sabe como é organizado o sistema solar?
____________________________________________________________ A ordem dos planetas no sistema solar é determinada pela distância
____________________________________________________________ de cada planeta em relação ao Sol, medida em Unidades Astronômicas
(UA), que é a distância média entre a Terra e o Sol. Portanto, a ordem dos
planetas no sistema solar é baseada na distância de cada planeta ao Sol,
4. Vimos que os astros celestes influenciam diretamente o planeta Terra, começando pelo planeta que está mais próximo e terminando com o planeta
como a Lua influencia as marés. Observe o globo-terrestre e responda: mais distante.
a) O planeta Terra possui mais água do que terra ou não? Aqui está a ordem dos planetas no sistema solar, em ordem crescente
de distância do Sol:
b) Que oceano banha o território brasileiro?

Mercúrio - Distância média do Sol: 0,39 UA

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Vênus – Distância média do Sol: 0,72 UA
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Terra – Distância média do Sol: 1 UA
____________________________________________________________ Marte – Distância média do Sol: 1,52 UA
____________________________________________________________ Júpiter – Distância média do Sol: 5,2 UA
____________________________________________________________ Saturno – Distância média do Sol: 9,58 UA
____________________________________________________________ Urano – Distância média do Sol: 19,18 UA
Netuno – Distância média do Sol: 30,07 UA
 Por isso, a ordem dos planetas é sempre a mesma, baseada na distân-
cia de cada planeta em relação ao Sol, e essa ordem é fundamental para
entender a organização e a estrutura do sistema solar.
1. Criando um modelo do sistema solar
Além desses oito planetas, o sistema solar
também inclui outros corpos celestes, como as-
Objetivo: criar um modelo do sistema solar para ajudar as crianças a en-
teroides, cometas e objetos transnetunianos. A
tender a ordem e a posição dos planetas em relação ao Sol.
maioria desses objetos orbita o Sol em uma re-
gião conhecida como Cinturão de Asteroides,
que está entre as órbitas de Marte e Júpiter. Materiais necessários:
E se fizermos uma ordem por tamanho de – Papelão ou placa de espuma;
planeta? A ordem dos planetas do maior para o – Tintas ou canetas coloridas;
menor no sistema solar seria a seguinte:
– Tesoura;
– Cola;
1. Júpiter: diâmetro equatorial de 142.984 km
– Bola de isopor ou papel amassado.
2. Saturno: diâmetro equatorial de 120.536 km

3. Urano: diâmetro equatorial de 51.118 km Passo a passo:

brgfx/Freepik

4. Netuno: diâmetro equatorial de 49.528 km 1. Comece cortando um pedaço

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de papelão ou placa de es-
5. Terra: diâmetro equatorial de 12.742 km puma para criar a base do
modelo do sistema solar.
6. Vênus: diâmetro equatorial de 12.104 km
2. Escolha uma cor para cada
7. Marte: diâmetro equatorial de 6.779 km planeta e pinte bolas de isopor
menores para representá-los,
8. Mercúrio: diâmetro equatorial de 4.880 km
e deixe secar. Lembre-se de
deixar um espaço adequado
Vale lembrar que a massa de um planeta entre cada planeta para mos-
também é um fator importante em sua classifi- trar a distância entre eles.
cação por tamanho, e neste caso Júpiter também 3. Pinte ou decore a base para se parecer com o espaço sideral. Você pode
é o maior, seguido de Saturno, Urano, Netuno, adicionar estrelas, constelações ou até uma galáxia para tornar a ativi-
Terra, Vênus, Marte e Mercúrio. dade mais interessante.
4. Use uma bola de isopor ou papel amassado para representar o Sol e
cole-a no centro da base.
5. Usando cola, prenda cada planeta em sua órbita ao redor do Sol.
6. Adicione nomes dos planetas e algumas informações básicas sobre cada
um deles, como posição em relação ao Sol, tamanho e características
principais.
7. Depois de terminar o modelo do sistema solar, você pode usá-lo para
explicar a ordem dos planetas, as distâncias relativas entre eles e outras
informações importantes sobre nosso sistema solar.
Retomando: na lição passada aprendemos sobre a lua. Qual é o nome de
cada fase da lua?
Exemplos:

Domínio Público
1. Afinal o que são eclipses?
Eclipse é um evento muito interessante e misterioso que acontece no
espaço. Vamos aprender um pouco mais sobre ele?
O que é um eclipse? Um eclipse acontece quando um objeto celeste
passa na frente de outro, bloqueando total ou parcialmente a luz do sol ou
da lua. Existem dois tipos de eclipse: o eclipse solar e o eclipse lunar.

Eclipse solar: o eclipse solar acontece

Domínio Público

quando a Lua passa entre a Terra e o Sol,

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bloqueando total ou parcialmente a luz do
sol. Durante um eclipse solar total, a lua
cobre completamente o Sol, fazendo com
que pareça que a noite tenha caído du-
rante o dia. É importante lembrar que
olhar diretamente para o Sol sem prote-
ção adequada pode ser muito perigoso
para os olhos.
 user13156474/Freepik
1. Na atividade a seguir simularemos um eclipse solar.

Materiais necessários:
– Lanterna;
– Bola pequena (para representar a Lua);
– Bola grande (para representar o Sol);
Eclipse lunar: o eclipse lunar acontece quando a – Área escura ou quarto escuro.
Terra passa entre o Sol e a Lua, projetando uma

Domínio Público
sombra sobre a Lua. Durante um eclipse lunar to-
Passo a passo:
tal, a Lua pode parecer avermelhada ou alaran-
jada, porque a luz solar é filtrada pela atmosfera 1. Escolha um local escuro, como um quarto

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da Terra antes de atingir a Lua. escuro ou um armário sem luz.
2. Posicione a lanterna em uma mesa ou no
Os eclipses são importantes para os astrôno- chão, apontando para cima, para repre-
mos, pois eles podem aprender muito sobre a sentar o Sol.
composição da atmosfera do Sol e da Lua durante
um eclipse solar ou lunar. Além disso, os eclipses são eventos muito bonitos 3. Coloque a bola pequena na frente da lan-
e muito impressionantes. terna, representando a Lua. Certifique-se
de que a bola esteja mais perto da lan-
terna do que você está.
4. Fique de pé atrás da bola pequena, para
observar o efeito do eclipse.
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5. Mova a bola pequena lentamente em

frente à lanterna para simular um eclipse
solar. Observe como a bola pequena bloqueia a luz da lanterna, criando
uma sombra em forma de lua crescente na parede ou no chão.
 A região Nordeste é conhecida por seu clima quente e seco. Ela
abrange uma grande área do litoral do Brasil e é o lar de muitas praias
populares. A região também é famosa por sua culinária única e sua cultura
diversificada.

Retomando: na lição passada aprendermos a encontrar o Brasil em um mapa.

Qual é o maior país da América do Sul?

Quais são as regiões do Brasil?

O Brasil é dividido em
Praia de Fortaleza Pelourinho, Salvador, Bahia
cinco regiões, cada uma com
sua própria cultura, seu
clima e suas características
geográficas. Nesta lição, va-
mos explorar cada uma des- A região Centro-Oeste é conhecida por sua grande área de planície.
sas regiões e aprender as di- Ela abrange a maior parte do Planalto Central do Brasil e é lar de muitos
ferenças entre elas. parques nacionais e áreas de conservação. A região também é conhecida
Reprodução

por sua agricultura produtiva e sua pecuária.

A região Norte é a maior

região do Brasil em área ge-
ográfica. Ela é coberta pela
Floresta Amazônica e tem
uma população relativamente baixa em comparação com outras regiões. A
região é rica em recursos naturais, como madeira, minerais e petróleo.

Pantanal, Mato Grosso Pecuária

 A região Sudeste é a região mais populosa do Brasil, com quatro dos
maiores estados do país. Ela é o lar de muitas cidades importantes, como
São Paulo e Rio de Janeiro, e é um importante centro econômico do Brasil. 1. Qual é a maior região do Brasil em área geográfica?
A região também é famosa por sua culinária, sua cultura e sua arquitetura.
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2. Que região é conhecida por seu clima quente e seco e é o lar de muitas
praias populares?

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São Paulo, centro econômico do Brasil Ouro Preto, MG, centro histórico do Brasil
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A região Sul é a menor região do Brasil em área geográfica, mas é

muito rica com sua pecuária e tem belíssimas paisagens e construções. Ela 3. Que região é conhecida por sua agricultura produtiva e sua pecuária?
é conhecida por seu clima frio e suas paisagens montanhosas e tem uma
forte influência europeia em sua cultura. ____________________________________________________________
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4. Qual é a região mais populosa do Brasil?

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Gramado, Rio Grande do Sul Caxias do Sul, Rio Grande do Sul ____________________________________________________________
 Imagens: Agência Brasil
O setor primário é composto por ati-
vidades que envolvem a exploração dos
recursos naturais, incluindo agricultura,
pecuária, pesca, mineração e extração de
madeira. Algumas características deste
setor incluem a dependência de recursos
naturais e a influência do clima e da ge-
Retomando: na lição passada aprendemos sobre como as cidades eram feitas ografia na produção.
e se desenvolviam em torno da igreja principal. Qual é a principal igreja da
sua cidade?
Agricultura: é a atividade que envolve o
cultivo de plantas, como grãos, frutas e
legumes, para a produção de alimentos.
Quais são as principais atividades do trabalho no campo?
O homem é um ser raci- Pecuária: é a criação de animais para a
onal e livre, capaz de agir de produção de carne, leite e derivados.
forma consciente e deliberada.
Ele tem o poder de transfor- Pesca: é a atividade que envolve a cap-
mar a natureza e utilizá-la tura de peixes e outros organismos aqu-
para seu benefício, mas tam- áticos para a alimentação e outros fins.
Wikimedia Commons

bém tem a responsabilidade de

cuidar dela e protegê-la. A
agricultura é uma atividade Mineração: é a extração de minerais e
nobre e digna, pois permite ao metais, como carvão, ferro e ouro, para
homem cultivar a terra e produzir alimentos. Ela é fundamental para a uso em produtos manufaturados.
subsistência das pessoas e para o desenvolvimento econômico.
As atividades econômicas no campo são aquelas relacionadas à pro- Extração de madeira: é a atividade que
dução de alimentos, matérias-primas e recursos naturais em áreas rurais. envolve a retirada de árvores para a pro-
Essas atividades podem ser classificadas em três setores principais: primá- dução de papel, móveis e outros produtos
rio, secundário e terciário. Aqui estão algumas informações e exemplos so- de madeira.
bre cada um destes setores:
 O setor secundário é composto por atividades relacionadas à transfor- O setor terciário é composto por atividades relacionadas à prestação
mação dos recursos naturais em produtos manufaturados. Este setor inclui de serviços, como transporte, comércio, serviços financeiros e turismo. Este
indústrias de processamento de alimentos, têxteis, madeira, petróleo e mi- setor é importante para conectar a produção rural aos mercados consumi-
nerais. dores.
• Indústria de alimentos: é a atividade que envolve a transformação de • Transporte: é a atividade que envolve a movimentação de produtos agrí-
alimentos em produtos manufaturados, como enlatados, doces e produ- colas e manufaturados entre as áreas de produção e os mercados con-
tos de panificação. sumidores.
• Indústria têxtil: é a atividade que envolve a produção de tecidos e roupas. • Comércio: é a atividade que envolve a venda e distribuição de produtos
• Indústria de madeira: é a atividade que envolve a transformação da ma- agrícolas e manufaturados nos mercados consumidores.
deira em produtos manufaturados, como móveis e papel. • Serviços financeiros: é a atividade que envolve a oferta de empréstimos,
• Indústria de petróleo e minerais: é a atividade que envolve a extração de seguros e outros serviços financeiros para os produtores rurais e empre-
petróleo e minerais do solo e a transformação em produtos manufatu- sas relacionadas.
rados, como combustíveis e produtos químicos. • Turismo: é a atividade que envolve a oferta de serviços turísticos em
áreas rurais, como ecoturismo e turismo rural.

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Objetivo: identificar as atividades econômicas que ocorrem no campo e
entender sua importância para a economia local e global.

Instruções:
1. Liste três atividades econômicas que ocorrem no campo em seu país ou
região. Inclua pelo menos uma atividade de cada setor: primário, secun-
dário e terciário.
2. Descreva a importância de cada uma destas atividades econômicas para
a economia local e global. Pergunte-se a si mesmo: Como estas atividades
afetam a minha vida diária? Como elas afetam a economia do meu país
ou região?
3. Explique como as mudanças climáticas podem afetar as atividades eco-
nômicas no campo em seu país ou região.