MANUAL DO ESTÁGIO I

CURSO DE PEDAGOGIA
 MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Sumário
1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................... 3
2. APRESENTAÇÃO ................................................................................................................................. 4
3. CARACTERIZAÇÃO ............................................................................................................................. 4
4. FUNDAMENTAÇÃO .............................................................................................................................. 6
5. METODOLOGIA .................................................................................................................................... 6
6. COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO ........................................................................................................... 7
7. ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO............................................................................. 9
8. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO ......................................................................................................... 9
9. AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO ............................................................................................................. 9
10. PROJETO DE ESTÁGIO ...................................................................................................................9
11. ORIENTAÇÕES AO ALUNO............................................................................................................ 11
12. PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO ................................................................................................. 11
13. DOCUMENTAÇÃO E NORMAS ...................................................................................................... 12
14. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................. 13
15. DETALHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO .................................................................... 14
16. RELATÓRIO DE ESTÁGIO............................................................................................................... 15
16.1. O relatório a ser entregue ao final de cada estágio deverá conter ................................................. 16
16.2. Orientações para formatação do relatório de estágio .................................................................... 16
REFERÊNCIAS ...........................................................................................................................................21
ANEXOS

As orientações contidas neste manual poderão ser alteradas sempre que constatadas
necessidades relevantes. Os casos omissos, após analisados pelas coordenações de curso
e estágio, serão julgados pela Direção do Centro Universitário FAVENI que daráo devido
encaminhamento aos órgãos competentes.

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1. INTRODUÇÃO

Prezado Estudante,

O Estágio Supervisionado compõe um importante momento na formação acadêmico-profissional

no sentido em que significa um avanço, pois possibilita a aplicação prática dos conhecimentos
teóricos obtidos na faculdade. É uma etapa indispensável para a conclusão do seu curso de
Licenciatura em Pedagogia, segundo a legislação vigente. Assim, a FAVENI, com a finalidade de
orientar o acadêmico no cumprimento dessa fase, apresenta as orientações para a realização
do Estágio Supervisionado I.

Lembramos que para apresentar um bom desempenho acadêmico, o aluno dever saber trabalhar
de modo independente, ser proativo e se orientar de forma autônoma, utilizando os conteúdos
das disciplinas, as práticas pedagógicas realizadas, os seminários de estágio, as bibliografias
indicadas e os materiais disponibilizados.

O estágio curricular abre espaços para o desenvolvimento da interpretação e da reflexão do que foi
observado e não para reprodução. Assim, a produção do que foi aprendido durante as aulas tem
um espaço de intervenção técnica e pedagógica da realidade.

Sendo o aluno o principal responsável pelo seu processo formativo, é imprescindível que você
realize uma leitura ponderada de todas as informações contidas neste Manual de Estágio
Supervisionado.

Desejamos que essa Experiência Enriqueça sua Prática Educativa!

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2. APRESENTAÇÃO

O estágio se consolida como um componente teórico-prático de oportunidade de aprendizagem que

permite ao discente de formação em licenciatura uma percepção da realidade escolar. É uma
experiência que possibilita ao estudante vivenciar o conteúdo aprendido no curso superior, sendo
uma etapa importante que necessita de dedicação e concentração de esforços.

Este Manual foi organizado pela Direção de Ensino, juntamente com a Coordenação de Curso e de
Estágio para o Curso de Licenciatura em Pedagogia, tendo como objetivo orientar os discentespara
que cumpram com êxito o Estágio Curricular Supervisionado.

Ele apresenta de forma resumida, as normas e diretrizes que devem orientar a realização dos
estágios curriculares do aluno. Além dos aspectos normativos e regulamentadores, estabelece as
competências e atribuições dos estagiários e da Coordenação de Estágio, bem como a
operacionalização e a sistemática de estágio implantada pelo Centro Universitário FAVENI.

3. CARACTERIZAÇÃO

O Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora dos limites da

faculdade. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto às instituições
públicas e privadas, correlacionando a teoria e a prática, contribuindo para uma análise de pontos
fortes e fracos das organizações e propondo melhorias para esses órgãos.

O espaço destinado para o estágio faculta ao acadêmico a disponibilidade de consolidar seus

conhecimentos com os entraves que a prática por meio do dia-a-dia pode oferecer. Nessa
configuração, a troca de experiência fará com que o novo profissional torne-se mais preparado para
atuar em diferentes áreas e lidar com a complexidade da realidade cotidiana.
Especificamente:
I – O Estágio Supervisionado Curricular é obrigatório e sua carga horária integra a carga horária
total da matriz curricular, sendo um instrumento básico para o cumprimento das exigências legais.

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O estágio poderá ser realizado em instituições públicas (federal, estadual, municipal) e privadas
credenciadas que tenham autorização de funcionamento pelo poder público e em instâncias não
escolares de educação.

II – A carga horária mínima do Estágio Curricular Supervisionado é de 400 horas, distribuídas

em três etapas:

1. Ensino Infantil

2. Ensino Fundamental

3. Gestão Escolar

III – Objetivos:
• Proporcionar ao estudante oportunidades de desenvolver suas habilidades, analisar
situações e propor mudanças no ambiente pedagógico.
• Atenuar o impacto da passagem da vida de estudante para a vida profissional, abrindo ao
estagiário mais oportunidades de conhecimento da filosofia, diretrizes, organização e
funcionamento das instituições de ensino e da comunidade escolar.
• Incentivar o desenvolvimento das potencialidades individuais, propiciando o surgimento
de novas gerações de profissionais pedagógicos internos e externos, capazes de adotar
modelos de gestão, métodos e processos inovadores, novas tecnologias e metodologias
alternativas.
• Conhecer a realidade do ambiente de trabalho profissional.
• Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o
curso.
• Incentivar o exercício do senso crítico, de observação e criatividade.
• Acelerar a sua formação profissional, permitindo-lhe a articulação entre seus
conhecimentos teóricos e práticos.
• Familiarizar-se com sistemas e procedimentos usuais, além de permitir contatos com
profissionais experientes e de diferentes formações, adquirindo sensibilidade para a
convivência entre profissionais com valores e motivos diversos.
• Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a
oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio
adquirido.

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 • Propiciar vivências para a aquisição de habilidades na operacionalização de saberes
teórico-metodológicos, na elaboração, organização e avaliação de projetos pedagógicos
alternativos.

4. FUNDAMENTAÇÃO

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB nº 9.394/96, estabelece a importância da

prática na formação docente, observada e regulamentada pelo Conselho Nacional de Educação,
a Resolução CNE/CP 1/2006 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Graduação em Pedagogia, licenciatura, definindo princípios, condições de ensino e de
aprendizagem, procedimentos a serem observados em seu planejamento e avaliação, pelos órgãos
dos sistemas de ensino e pelas instituições de educação superior do país, nos termos explicitados
nos Pareceres CNE/CP nos 5/2005 e 3/2006. Fica evidenciado nos Pareceres que:

O Curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se a formação de professores para exercer

funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos
cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional, na área de
serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos
pedagógicos. (BRASIL, 2006, p. 3)

5. METODOLOGIA

O Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia assegura experiência

de exercício profissional em ambientes escolares e não escolares. Contempla o cotidiano das
instituições na abrangência de seus objetivos, da sua organização e gestão, o cotidiano da sala de
aula e as relações escola e comunidade. Na dimensão da intervenção, abrange atividades de
docência e a elaboração de projetos educacionais. Nas instituições não escolares o estagiário
busca compreender as finalidades e objetivos destas organizações eatuação do pedagogo no que
tange a observação, intervenção, trabalho em equipe e atividades ligadas ao âmbito empresarial.

O Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia é obrigatório e deve

ser vivenciado durante o curso, com tempo suficiente para abordar as diferentes dimensões da
atuação profissional. Deve se desenvolver a partir da segunda metade do curso e a sua carga

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horária integra a carga horária total da matriz curricular. É de fundamental importância, porque além
de ser instrumento básico para o cumprimento das exigências legais, possibilita ao aluno, futuro
profissional, vivenciar as práticas referentes à sua área de atuação.

A proposta do estágio curricular está diretamente relacionada com a articulação entre teoria e
prática e prioriza um processo de reflexão e ação contínua em busca da construção do
conhecimento e da práxis pedagógica. Desta forma, o estágio no Curso de Licenciatura em
Pedagogia pode ser realizado em escolas de Educação Básica, públicas e privadas devidamente
credenciadas que tenham autorização de funcionamento pelo poder público, como também em
instâncias não escolares de educação. Sem o cumprimento do estágio, o aluno não está autorizado
legalmente a exercer a profissão de pedagogo e não tem acesso ao diploma, condição básica para
o seu ingresso no campo educacional. É uma atividade a ser desenvolvidaindividualmente e toda
documentação comprobatória do cumprimento do estágio deve estar devidamente assinada pelo
estagiário.

O Estágio Curricular Supervisionado perfaz um total de 400 horas, incluídas as horas destinadas
ao planejamento, orientação e avaliação das atividades. Tem seu espaço na Educação Infantil, nos
anos iniciais do Ensino Fundamental, na Gestão, Supervisão e Coordenação Escolar e em
instâncias não escolares de educação.

6. COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO

A Coordenação do Estágio é uma unidade operacional que integra o conjunto de atividades

didático-pedagógicas relativas ao estágio curricular supervisionado, dos cursos oferecidos pela
FAVENI.

A Coordenação visa propor ao estagiário o aperfeiçoamento e a complementação de sua formação

profissional, social e cultural, mantendo relações permanentes com a coordenação dos cursos e
outras instituições de ensino, além de entidades que oferecem oportunidades e campos de estágio
e outras formas de colaboração com o processo educativo.

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A Coordenação de Estágio Supervisionado é composta por um professor nomeado pela direção da
instituição auxiliado sempre pelo coordenador do curso, que reporta aos discentes quanto às
questões específicas de seus conteúdos.

7. ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO

• Acompanhar e avaliar o estágio nos termos da lei e da prática pedagógica.

• Fomentar parcerias de estágio.
• Intermediar as ações necessárias à formalização de convênios com instituições
concedentes de campos de estágio e acompanhar sua execução.
• Orientar o aluno quanto aos procedimentos, rotinas e finalidades do estágio na sua
formação profissional.
• Orientar o aluno na elaboração do Plano de Estágio que deverá guiar a realização do
estágio e a construção das atividades propostas.
• Elaborar cartas, ofícios, termos de compromissos, projetos e relatórios para
encaminhamento aos interessados e revisão periódica destes documentos.

• Manter contato com os locais de estágio através de visitas presenciais e eletrônicas para
acompanhamento das atividades, bem como para contato com os profissionais que
integram a direção e serviços.
• Conferir, avaliar, assinar, lançar no sistema e arquivar nas pastas, os documentos dos
estagiários referentes aos Estágios I, II e III.
• Encaminhar à Secretaria Acadêmica o relatório final e documentos que legitimam oestágio.
• Zelar pelo cumprimento da legislação aplicável aos estágios.

8. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO

• Buscar por conta própria sua vaga de estágio junto às instituições escolares.
• Solicitar autorização ao professor orientador para efetuar qualquer alteração ou troca de
local durante o estágio.
• Cumprir junto à escola, todas as atividades de estágio programadas, bem como a carga
horária mínima obrigatória.

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 • Registrar quaisquer problemas relevantes constatados no decorrer do estágio e notificar a
coordenação.
• Cumprir, com eficiência, as tarefas que lhe sejam referentes, dentro do espírito de equipe.
• Observar as normas internas da Instituição, conduzindo-se dentro da ética profissional e
atendendo ao acompanhamento e avaliação de seu desempenho e aproveitamento.
• Contatar com o responsável pelo estágio na instituição, através da carta de apresentação
assinada pelo coordenador de estágio.
• Elaborar uma pasta contendo as atividades comprovadas realizadas no período de
estágio e um relatório final, de acordo com as diretrizes deste documento.
• Replanejar e executar nova etapa de atividades dos Estágios Supervisionados caso não
sejam atingidos os objetivos de cada fase.
• Caso o aluno necessite faltar ao campo de estágio, este deverá comunicar ao seu
professor ou coordenador antecipadamente, agendando uma data para a reposição.
• Entregar a documentação completa à Coordenação de Estágio.

9. AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

A avaliação se realizará durante e ao final de cada etapa, constando de autoavaliação, avaliação

pelo professor-orientador e pela instituição-campo, documentadas através de fichas pré-
organizadas e amplamente divulgadas aos envolvidos no processo. Serão considerados aspectos
qualitativos e quantitativos das atividades realizadas pelos estagiários tanto no interior do Centro
Universitário, quanto nos campos de estágio.
• O estágio deve ser devidamente comprovado através do relatório entregue a coordenação
dentro dos padrões estabelecidos, com todos os anexos preenchidos e assinados. Sua
aprovação é condição indispensável para que o aluno seja diplomado. Somente pode colar
grau o aluno aprovado nos Estágios Supervisionados.
• A reprovação por frequência ou por insuficiência no aproveitamento implica na repetição da
referida fase dos Estágios Supervisionados e mediante nova matrícula.
• Não caberá nas disciplinas de estágios, exame final, previstos para as demais disciplinas.
• A reprovação do aluno, por descumprimento do prazo de entrega do relatório de estágio ou
por não tê-lo cumprido, implica na obrigatoriedade de rematrícula na disciplina do estágio.

10. PROJETO DE ESTÁGIO

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O projeto que será desenvolvido no estágio é um esforço temporário empreendido para criar um
produto, serviço ou resultado exclusivo, que no caso é o aprimoramento profissional do aluno.
Trata-se de uma atividade que deverá ser desenvolvida diante de uma situação problemática,
concreta e real, para o qual se buscam soluções práticas.

A elaboração do trabalho de estágio segue o mesmo esquema da pesquisa, para isso elaborando-
se um projeto de forma clara e detalhada. Ao elaborar um projeto de estágio o aluno estará traçando
um caminho eficaz para a consecução de seus objetivos.

É fundamental projetar atividades e metodologia, com o foco que se pretende alcançar. Ao elaborar
seu projeto de estágio, o aluno deve ter em mente que este é um guia a ser apresentado a alguém,
neste caso à escola, onde será feito o estágio e aos professores orientadores e ou diretor ou
coordenador pedagógico. A apresentação é fundamental, porque delineia o trabalho do aluno, o
caminho que irá seguir, possibilitando uma boa impressão daqueles que irão ajudá-lo e avaliá-lo.

Os temas propostos, para elaboração e dinamização dos projetos, deverão partir das demandas
solicitadas pela escola. Como projetos educacionais a serem desenvolvidos, podem ser
destacados: os disciplinares, os interdisciplinares, de intercursos e os setoriais.

11. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Para iniciar o estágio, o aluno deverá fazer contato com a Coordenação de Estágio para
apresentar a instituição com a identificação básica (nome da escola, endereço de funcionamento,
nome do diretor, telefone para possibilitar o contato entre as instituições).
• A carta de estágio supervisionado deverá ser entregue na escola concedente antes de
iniciar o estágio.
• O acadêmico poderá estagiar em mais de uma instituição de ensino.
• Nenhuma prática de estágio poderá prejudicar a frequência às aulas.
• A orientação constante dos professores supervisores dará suporte ao estágio, à execução
do projeto e à redação do relatório.
• O estagiário é nesse momento um aprendiz e qualquer atitude de prepotência e
negligência pode determinar resultados desfavoráveis ao que foi projetado.

11. PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

A participação do aluno-estagiário envolve a sua colaboração ativa no planejamento, realização e

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avaliação das atividades, tais como:

• Auxiliar o professor na elaboração, preparação e realização de atividades de ensino,

exercícios ou tarefas, das diversas áreas do currículo.
• Auxiliar nas rotinas de classe: chamada, correção de atividades, entradas e saídas de
alunos, formação de filas, recreio, oficinas, etc.

• Dar assistência individual ou a pequenos grupos de alunos, durante a realização de

exercícios ou quando apresentam dificuldades em relação ao entendimento de conteúdos
do ensino ou nas atividades.

• Colaborar com o professor em qualquer outra atividade dentro ou fora da sala, quando
solicitado.

• Participar de reuniões realizadas na escola, se autorizado: de professores, Conselho de

Classe, de Pais, etc.

• Colaborar com os coordenadores, na organização ou promoção de eventos escolares,

tais como: festas, gincanas, excursões, visitas, recreio dirigido e/ou outros.

13. DOCUMENTAÇÃO E NORMAS

A documentação abaixo relacionada deverá ser apresentada pela Coordenação de Estágio ao

aluno e deverá ser devidamente preenchida pelo estagiário e anexada ao relatório finalde
estágio.

DOCUMENTOS:

• Carta de Apresentação do Estagiário - documento onde o estagiário se apresenta e solicita o

estágio. Deve ser apresentado no Estabelecimento onde se pretende realizar o estágio. ANEXO
A

• Declaração de Acordo - este documento funciona com uma resposta do Estabelecimento que
concede o estágio ao Centro Universitário FAVENI. Nele, o responsável declara que aceita o
estagiário. ANEXO B

• Ficha de Identificação do Estabelecimento - é o documento que realiza a caracterização do

Estabelecimento que receberá o aluno para desenvolver seu estágio. ANEXO C

• Ficha de Registro das Atividades de Estágio - trata-se do documento onde o estagiário terá
todas suas atividades registradas e aferidas pelo profissional responsável pelo estagiário,
durante a realização de suas atividades. ANEXO D

• Ficha de Auto Avaliação - formulário onde o estagiário fara a avaliação das atividades que
desenvolveu durante seu estágio. É de total responsabilidade do estagiário. ANEXO E

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• Ficha de Avaliação do Estagiário - formulário pelo qual o estagiário será avaliado peloprofessor
ou coordenador de estágio do Centro Universitário FAVENI. ANEXO F

• Relatório do Estágio - documento através do qual o estagiário relata todas as atividades

realizadas durante seu estágio supervisionado. Sua elaboração está detalhada no item 16deste
Manual.

• Termos de convênio e compromisso – documento que se encontra disponível na plataforma

de estudos do aluno, no campo da disciplina de estágio na aba “TERMOS DE ESTÁGIO”, esses
documentos devem ser preenchidos, assinados e carimbados por ambas instituições de ensino.

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NORMAS:

• O estágio é uma atividade a ser desenvolvida individualmente por cada aluno.

• Toda a documentação de estágio deve estar devidamente assinada pelo estagiário.

• A carga horária máxima diária é de seis horas, independente da atividade desenvolvida em

qualquer que seja a instituição.
• As assinaturas e carimbos dos professores, coordenadores, supervisores e diretores de
escola e/ou responsáveis são obrigatórias.

14. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Cada Instituição tem uma “cultura” com características próprias, que exige dos indivíduos
comportamentos e modos de agir adequados. Portanto o estagiário deverá observar e atentar a
esses detalhes, respeitando, zelando e contribuindo para a construção de uma relação dialógica
saudável e pautada nos princípios éticos da profissão docente, abrindo assim as portas para o
futuro profissional.

Demonstrar organização na realização do estágio apontará o valor da sua formação acadêmica.

Para tanto, seguem algumas dicas: respeito, cordialidade, discrição, colaboração, envolvimento,
atenção, iniciativa, zelo, presteza, flexibilidade e espírito de equipe.

Desejamos a todos um ótimo trabalho!

Equipe de Coordenação de Estágio

Centro Universitário FAVENI

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15. DETALHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I - 100 HORAS

Organiza-se para que o acadêmico possa vivenciar as problemáticas relacionadas aocotidiano

pedagógico da escola de Educação Infantil, constituindo-se, portanto como um momento
privilegiado no processo de construção da identidade profissional. Observaçãodas práticas
pedagógicas desenvolvidas. Acompanhamento e desenvolvimento de atividades de formação,
aplicação de conhecimentos e regência.

Atividades:
a) Observação e participação em projetos educacionais nas diversas áreas do
conhecimentorelacionadas à formação de crianças na educação infantil e entrevista com o
docente - 20 horas. O estagiário deverá realizar uma entrevista com o docente responsável por
conceder seu estágio, descrevendo o projeto educacional e a área do conhecimento contemplada.
(Exemplos de projetosestão descritos no item 10 deste Manual.)
Exemplo: O Projeto será uma exposição de artes dos alunos do Ensino Infantil e contemplará o
conteúdo de Artes daquela série.

b) Observação de aulas na Educação Infantil - 20 horas.

Momento em que o aluno-estagiário irá se familiarizar com os componentes do processo ensino-
aprendizagem, tendo oportunidade de analisar de forma detalhada aspectos que lhe serão úteis
quando dirigirem uma aula, por meio da observação da prática docente de um professor, durante
sua atuação real, em sala de aula.

c) Auxílio Regência nas turmas de Educação Infantil - 20 horas.

Momento em que o aluno-estagiário deverá auxiliar o professor em sua prática docente, tanto na
preparação do conteúdo da aula, quanto durante a aula. As atividades estão descritas no item 11
deste Manual.

d) Regência na Educação Infantil – 40 horas.

Neste item o aluno deve preparar e ministrar as aulas, no lugar do professor.

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16. RELATÓRIO DE ESTÁGIO

O relatório pode ser considerado uma narrativa do que aconteceu durante o estágio. É muito
importante verificar e registrar sempre tudo o que for ocorrendo, comparar com o previsto e
anotar em rascunho para não esquecer detalhes que podem ser relevantes. A linguagem deve
ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. É o documento que
formaliza a execução do estágio para aprovação, devendo constar o projeto de prática e a
apresentação da descrição e análise conclusiva das atividades realizadas. O relatório do Estágio
Supervisionado deve ser apresentado de acordo com as normas técnicas apresentadas neste
manual.

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 16.1. O relatório a ser entregue ao final de cada estágio deverá conter

a) Descrição de como foi realizada a coleta de dados para o conhecimento da realidade, análise e
levantamento das necessidades. Tanto a nível geral de instituição, como também de forma mais
específica com os sujeitos implicados no desenvolvimento da prática de estágio.

b) A descrição de como aconteceram as práticas:

• A escolha do tema trabalhado, qual foi o envolvimento do grupo e as intervenções do
estagiário.
• A forma de condução das estratégias.
• A motivação ou não do grupo.
• As formas de mediação utilizadas durante o desenvolvimento do trabalho.
• As dificuldades ou facilidades do processo

c) Analisar as problemáticas surgidas durante o estágio apoiando-se em referenciais teóricos

estudados ao longo do curso ou em referenciais que ajudem a pensar e repensar as questões de
ensino e de aprendizagem que se fizeram presentes durante a prática pedagógica.
d) Desenvolver uma síntese conclusiva do referido estágio, onde deverão constar os aspectos
relevantes da prática, aspectos que poderiam ser melhorados e as aprendizagens significativas
ocorridas a partir dessa prática.

16.2. Orientações para formatação do relatório de estágio

a) Apresentação
O Relatório de Estágio Supervisionado deve ser apresentado em formato digital.

b) Espaçamento e parágrafos
1,5 (um e meio) para texto geral.
Simples – deve ser usado apenas em tabelas longas, notas de rodapé, notas de fim de texto, títulos
com mais de uma linha, nas referências bibliográficas e divisões secundárias do sumário, segundo
as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT (NBR 14724, NBR 10719).
Parágrafo tradicional – deve ser iniciado a 2 cm da margem esquerda.

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Parágrafo moderno – todo o texto é alinhado na margem esquerda, mas os parágrafos são
separados por dois espaços.

c) Margem

As margens devem ter as seguintes dimensões:

Superior: 3 cm Inferior: 2 cm
Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm

d) Numeração da página
As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas (a capa não deve ser
contada).
A numeração deve constar na primeira folha da parte textual, no canto superior direito da folha.

e) Fonte

Alinhamento: Justificado
Fonte: Arial
Recomenda-se, quando digitado, a fonte tamanho 12 para todo o trabalho, inclusive capa,
excetuando-se citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, dadosinternacionais
de catalogação na publicação, legendas e fontes das ilustrações e das tabelas, que devem ser em
tamanho menor e uniforme.
f) Títulos/ Numeração progressiva
Elaborada conforme a ABNT NBR 14724.
A numeração progressiva deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do
trabalho.
Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou
sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto.
O indicativo numérico, em algarismo arábico, de uma seção precede seu título, alinhado à
esquerda, separado por um espaço de caractere.
Os títulos principais devem ser separados do texto que os sucede por um espaço entre as linhas
de 1,5.

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Da mesma forma, os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que
os sucede por um espaço entre as linhas de 1,5.
Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados abaixo da
primeira letra da primeira palavra do título.
Títulos sem indicativo numérico como errata, agradecimentos, lista de ilustrações, lista de
abreviaturas e siglas, lista de símbolos, resumos, sumário, referências, glossário, apêndice(s),
anexo(s) e índice(s) devem ser centralizados.

g) Citação

Devem ser apresentadas conforme a ABNT NBR 10520.

h) Siglas
A sigla quando mencionada pela primeira vez no texto, deve ser indicada entre parênteses,
precedida do nome completo. Exemplo: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

i) Ilustrações
As ilustrações devem ser identificadas na parte superior, precedida da palavra designativa
(desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, mapa, organograma, planta, quadro, retrato,
figura, imagem, entre outros), seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, travessão
e do respectivo título.
Exemplo: Foto 1 – Quadra do Colégio Girassol.
Após a ilustração, na parte inferior, deve-se indicar a fonte consultada (elemento obrigatório,
mesmo que a fonte seja o próprio autor), legenda, notas e outras informações necessárias à sua
compreensão (se houver).
Ela deve ser citada no texto e inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere.
j) Sequência de itens para a encadernação
Elaborados conforme a ABNT NBR 14724.
Capa: Elemento obrigatório.
Deve conter os dados de identificação na seguinte ordem: nome da instituição (opcional), nome
do autor, título (claro e preciso que identifique o conteúdo), subtítulo (se houver, precedido dedois
pontos), local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado, ano da defesa (da entrega). Folha
de rosto: Elemento obrigatório.

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Deve conter os elementos na seguinte ordem: nome do autor, título, subtítulo (se houver), tipo do
trabalho (trabalho de conclusão de curso, relatório de estágio e outros), objetivo (aprovação em
disciplina, grau pretendido e outros), nome da instituição a que é submetido, área de concentração,
nome do orientador (coorientador, se houver), local (cidade) da instituição onde deve ser
apresentado, ano da defesa (da entrega).
Dedicatória: Elemento opcional.
Texto em que o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho.
Epígrafe: Elemento opcional.
Texto em que o autor apresenta uma citação, seguida de indicação de autoria, relacionada com a
matéria tratada no corpo do trabalho.
Sumário: Elemento obrigatório.
Apresenta as principais divisões do trabalho.
Elaborado conforme a ABNT NBR 6027.
Introdução: é a parte inicial do trabalho que assinala a sua relevância, as interpretações do
autor, a importância do tema, os objetivos do trabalho, enunciando seu problema, sua tese e os
procedimentos que serão adotados.
Ao ler a introdução, o leitor deve compreender o teor da atividade que foi realizada.
A introdução deve ser simples, sintética, abordando de forma clara a questão proposta.
1- Dados de Identificação conforme documento em anexo.
2 - Diagnóstico da Realidade Escolar
2.1 Perfil/ caracterização da Escola
2.2 Perfil da turma
3 - Projeto de Estágio
4 – Relatos da Prática Docente (dia a dia e/ou conforme combinado com supervisora)
Considerações Finais: Comentários gerais onde o autor manifesta seu ponto de vista sobre os
relatos e as reflexões realizadas nos itens anteriores.
Apresenta uma síntese das idéias apresentadas anteriormente, com posicionamento crítico pelo
autor.
Referências Bibliográficas: Elemento obrigatório.
Fazem parte das referencias, livros, jornais, revistas, dicionários, boletins, artigos, vídeos e
internet.
Todo o material que foi citado no texto.

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Devem ser elaboradas conforme a ABNT NBR 6023.
Glossário: Elemento opcional.
Relação de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no
texto, acompanhadas das respectivas definições.
Elaborado em ordem alfabética.
Anexo: Elemento opcional.
Texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e
ilustração.
Deve ser precedido da palavra ANEXO, identificado por letras maiúsculas consecutivas,
travessão e pelo respectivo título.
Utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos anexos, quando esgotadas as letras
do alfabeto.
Exemplo:
ANEXO A – Carta de apresentação do estagiário

Apêndice: Elemento opcional.

Texto ou documento elaborado pelo autor.
Deve ser precedido da palavra APÊNDICE, identificado por letras maiúsculas consecutivas,
travessão e pelo respectivo título.
Exemplo:
APÊNDICE A – Questionário aplicado aos alunos

20
 REFERÊNCIAS

ALONSO, Myrtes (org.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 2003.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação -

referências - elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024: informação e documentação -

numeração progressiva das seções de um documento - apresentação. 2. ed. Rio de Janeiro: ABNT,
2012.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6027: sumário. Rio de Janeiro: ABNT,
2003.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: informação e documentação -

resumo - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação

- citações em documentos - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10719: informação e

documentação: relatório e/ou científico: apresentação. 2. ed. Rio de Janeiro: ABNT, 2009.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação

- trabalhos acadêmicos - apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro: ABNT, 2011b.

BRASIL. Resolução CNE/CP 1/2006. Diário Oficial da União, Brasília, 16 de maio de 2006, Seção
1, p. 11.

BRASIL. Lei n.9.394/96, de 20.12.1996. Estabelece as diretrizes e bases para a educaçãonacional.

BRASIL. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a
redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n.
5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nº
6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82
da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória n. 2.164-41, de 24 de
agosto de 2001; e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 26 set. 2008.

BIANCHI, Anna Cecília de Moraes e ALVARENGA, Marina. Manual de Orientação: Estágio

Supervisionado. 4. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

DIMENSTEIN, Gilberto. Aprendiz do futuro – cidadania hoje e amanhã. 5 ed. São Paulo: Ática, 1998.

DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2003.

21
DEMO, Pedro. Desafios modernos da educação. Petrópolis: Vozes, 2004.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudo e proposições. 4 ed.

São Paulo: Cortez, 1996.

PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade, teoria e prática?

São Paulo: Cortez, 1994

SULLIVAN, Edmund O. A aprendizagem transformadora: uma visão educacional para o século

XXI. São Paulo: Cortez, 2004.

VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-

pedagógico. 19. ed. São Paulo: Libertad, 2009.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed Editora, 1998.

ZILBERMAN, Regina et al Leitura Perspectivas Interdisciplinares. 5 ed. São Paulo: Ática,

2005.

22
ANEXOS
 ANEXO A – MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

CIDADE, DIA de MÊS de ANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

Ao Diretor (a)
Prezado (a) Senhor (a), NOME DO DIRETOR DA ESCOLA DE REALIZAÇÂO DO ESTÁGIO
O Centro Universitário FAVENI, localizado na Rua Força Pública, 89, Guarulhos, Estado de

São Paulo, tem o prazer de apresentar a V.S.ª o(a) aluno(a)

Escola NOME DA ESCOLA DE REALIZAÇÂO DO ESTÁGIO, regularmente matriculado(a) no no
(PERÍODO QUE O ALUNO ESTÁ CURSANDO) do CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
nesta IES, no NÚMERO semestre do ano de 20 ANO, que necessita realizar as atividades de Estágio para
conclusão do curso.
A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado em PEDAGOGIA corresponde a 100 horas.

Solicitamos que seja dada ao aluno (a) a oportunidade de realizar as atividades pertinentes ao Plano
de Estágio – .
Observação e Análise Documental. Tal solicitação se estende às demais etapas do estágio,quando
o estagiário (a) poderá colaborar e participar de forma mais efetiva nas atividades desenvolvidas.
Portanto,contamos com sua cordial atenção, recebendo nosso acadêmico nesta
conceituada escola, uma vez que as ações das quais ele (a) irá participar e/ou desenvolver irão
prepará-lo (a) para o exercício da docência.

Esperamos que V.S.ª manifeste sua posição. Contando com o seu apoio, colocamo-nos à
disposição para quaisquer esclarecimentos adicionais.

ATENÇÃO:
ESTE CAMPO JÁ VIRÁ
ASSINADO PELO
DIRETOR DO CENTRO
Atenciosamente, UNIVERISTÁRIO

Coordenação de Estágio Supervisionado FAVENI

 ANEXO B – MODELO DE CARTA DE ACORDO

DECLARAÇÃO DE ACORDO

CIDADE, DIA de MÊS de ANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO.

De:
Professor (a) NOME DO (A) PROFESSOR (A) REGENTE
Diretor (a) da Escola estagiada.

Para: CASO NECESSITE ESTAGIAR EM MAIS DE UMA ESCOLA.

Professora:
Coordenadora do Estágio do Centro Universitário FAVENI.

Prezada Professora:

Em atendimento à solicitação do Centro Universitário FAVENI, quanto a oferta de estágio, para o aluno (a)
NOME DO ALUNO, estamos ratificandonosso de acordo. O Estágio Curricular será supervisionado pelo
PROFESSOR/ ORIENTADOR NOME DO PROFESSOR REGENTE. O período previsto é de DATA PREVISTA PARA
INICIAR O ESTÁGIO a DATA PREVISTA PARA TERMINAR O ESTÁGIO, no horário de HORÁRIO EM QUE O ESTÁGIO
SERÁ INICIADO horas às HORÁRIO EM QUE O ESTÁGIO SERÁ FINALIZADO horas. EXEMPLO: 12:30 ÀS 16:30

DADOS DA ESCOLA

Escola: DA ESCOLA ESTAGIADA.Endereço: Bairro:

Cidade: Estado: CEP: Fone: DA ESCOLA ESTAGIADA.

ATENÇÃO:
NÃO SERÁ
ATENÇÃO: ACEITO:
NÃO SERÁ ACEITO: COLAGENS DE ASSINATURAS OU CARIMBOS, E INFORMAÇÕES ILEGÍVEIS
COLAGENS DE
ASSINATURAS
OU CARIMBOS, E
Assinatura e Carimbo do Diretor da Escola INFORMAÇÕES
ILEGÍVEIS

Assinatura e carimbo do diretor local estagiado, ou responsável legal local estagiado na

ausência do mesmo. No carimbo é importante constar o nome completo local estagiado, cnpj.
Caso o carimbo seja do diretor ou responsável o CNPJ deverá ser escrito à mão.
 ANEXO C – MODELO DE FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO

1. Aspectos Gerais: TODOS OS DADOS ABAIXO

Nome do Estabelecimento: DA ESCOLA ESTAGIADA A SEREM PREENCHIDOS
Endereço Completo: : SÃO REFERENTES A
ESCOLA ESTAGIADA.
PREENCHER CADA CAMPO DE ACORDO COM A ESCOLA ESTAGIADA.
Zona de localização: ( ) Residencial ( ) Comercial ( ) Industrial
Entidade Mantenedora: ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Federal ( ) Particular
Períodos de Funcionamento: ( ) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite
Níveis de atuação: Regime de funcionamento:
( ) Educação Infantil ( ) EJA ( ) Parcial
( ) Ensino Fundamental ( ) Outros ( ) Integral
( ) Ensino Médio ( ) Semi-Integral
2. Aspecto Material:
Prédio: ( ) Construído especialmente para a escola ( ) Adaptado
Tipo de construção (alvenaria, madeira, etc) :
Atende às necessidades da Escola? ( ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Conservação: ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim
Número de Pavimentos: Número de Sala de Aulas:
Salas ou Ambientes: ( ) Sim ( ) Não | Área livre para recreação: ( ) Sim ( ) Não
Acessibilidade para portadores de necessidades especiais: ( ) Sim ( ) Não
Dependência para Serviços Técnicos:
( ) Coordenação ( ) Direção/ Vice ( ) Biblioteca ( ) Laboratório Informática ( ) Outros:
Áreas disponíveis para Educação Física:
( ) Quadra coberta ( ) Quadra descoberta ( ) Piscina ( ) Play Ground ( ) Outros:
Área de Convivência :
( ) Cimentada ( ) Gramada ( ) Terra Outras:
Bebedouros: ( ) Suficientes ( ) Insuficientes
Mobiliários adequados: ( ) Sim ( ) Não
Equipamentos audiovisuais: ( ) Projetor/ Data show ( ) Som ( ) Outros
Os equipamentos são em número suficiente? ( ) Sim ( ) Não
Quais disciplinas utilizam os equipamentos com maior freqüência?
3. Serviços Prestados à clientela:
( ) Monitoria ( ) Curso para Pais ( ) Assistência Social ( ) Outros

4. Colegiado: ( ) Sim ( ) Não

Como é composto?
 5. Assistência Pedagógica:
Como é desenvolvida?
6. Recursos Humanos:
 Diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito
Principais Funções:
 Vice-diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito
Principais Funções:
 Coordenador Pedagógico: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado
Principais Funções:
 Orientador Educacional: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado
Principais Funções:
• Corpo Docente:
Total de Professores: Efetivo: Designados: Contratados:
Formação do corpo docente: do total dos professores quantos têm: (Em porcentagem)
Magistério: Graduação: Especialização: Outros
7. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares:
Secretário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?
Auxiliar de Secretaria ( ) Sim ( ) Não Quantos?
Tesoureiro(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?
Serviços Gerais ( ) Sim ( ) Não Quantos?
Disciplinário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?
Bibliotecário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?
8. Outros Dados:
Reunião de Professores: ( ) Semanais ( ) Mensais
Como são realizadas:
Quem coordena às reuniões?

Observações (se necessário):

Assinatura do estagiário(a): ASSINATURA DO ALUNO Data: DIA/MÊS / ANO. (EM QUE PREENCHEU A FICHA)

ATENÇÃO:
NÃO SERÁ ACEITO: COLAGENS DE
ASSINATURAS OU CARIMBOS, E
INFORMAÇÕES ILEGÍVEIS

Assinatura e carimbo da Instituição

Assinatura e carimbo do diretor local estagiado, ou responsável legal local estagiado na

ausência do mesmo. No carimbo é importante constar o nome completo local estagiado, cnpj.
Caso o carimbo seja do diretor ou responsável o CNPJ deverá ser escrito à mão.
 ANEXO D – MODELO DE FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

Aluno (a): ): Nome do aluno

Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Semestre 6º ao 9º Ano DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

Local de Estágio:
Orientado Nome do responsável pela gestão.
Responsável pela Instituição de Ensino: Nome do diretor do local estagiado, ou
responsável legal do local estagiado na ausência do mesmo.

HORÁRIO HORÁRIO TOTAL

DATA DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA DE DE
ENTRADA Descrever atividades específicas realizadas SAÍDA HORAS

19/05/2022 12:30 Breve descrição das atividades realizadas 16:30 4horas

ASSINATURA DO PROFESSOR RESPONSÁVEL

DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA
Declaro para os devidos fins que o (a) aluno (a): ) NOME DO ALUNO.
RG: Número do RG Cumpriu 100 horas (total de horas realizadas) horas de Estágio Supervisionado
nesta Instituição no período de data de início do estágio a data de término do estágio.
CIDADE, DIA de MÊS de 20 ANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

ASSINATURA E CARIMBO DO DIRETOR

Assinatura e carimbo do diretor local estagiado, ou responsável legal local estagiado na

ausência do mesmo. No carimbo é importante constar o nome completo local estagiado, cnpj.
Caso o carimbo seja do diretor ou responsável o CNPJ deverá ser escrito à mão.
 ANEXO E – MODELO DE FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO / ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

ALUNO(A): NOME DO ALUNO PERÍODO: CURSO: Licenciatura
Nº do em Pedagogia
período

ASPECTOS A SEREM AVALIADOS SIM ÀS VEZES NÃO

Realizei as atividades programadas coerentes com o plano de Estágio?
Fui assíduo (a) e compareci pontualmente ao local de estágio?
Programei e realizei os trabalhos dentro dos prazos?
Desempenhei com responsabilidade os trabalhos de estágio conforme as
normas estabelecidas?
Observei atuação do pessoal docente, técnico e administrativo?
Demonstrei capacidade e iniciativa na execução das atividades
solicitadas?
Participei ativamente da rotina da escola observando o desenvolvimento
do pensamento e atitudes nos alunos?
Observei as relações que se estabelecem na escola entre professores,
corpo técnico-administrativo, alunos e comunidade?
Solicitei esclarecimentos sempre que houve dúvidas sobre os problemas
para facilitar o meu trabalho?
Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde estagiei?

Assinale o conceito que você atribui ao seu desempenho no Estágio.

( ) Ótimo ( ) Muito Bom ( ) Bom ( ) Regular
Observações:

CIDADE, DIA de MÊS de 20 ANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

ASSINATURA DO ALUNO
ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO (A)
 ANEXO F – MODELO DE FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Nome do Estagiário (a): NOME DO ALUNO

Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Período: Nº do período
Local do Estágio: DA ESCOLA ESTAGIADA
Período de Estágio: De DATA DE INÍCIO DO ESTÁGIO a DATA DE TÉRMINO DO ESTÁGIO Carga
Horária 200 horas (total de horas realizadas) horas
Parecer do Professor(a) ou Coordenador(a) Conceitos
O MB B
Apresentou a proposta de trabalho do estágio.
Foi assíduo e pontual no cumprimento do horário.
Teve atitude ética na condução das atividades durante todo o estágio.
Comunicou com clareza, correção, precisão, fluência e expressividade.
Demonstrou capacidade de sugerir, projetar, executar modificações ou
inovações.
Desempenhou com disciplina, organização e responsabilidade os trabalhos do
estágio.
Demonstrou disposição e esforço para aprender, interesse teórico e científico.
Cooperou e atendeu prontamente em todas as atividades solicitadas.
Aplicou conhecimento no desenvolvimento das atividades propostas.
Teve iniciativa e autodeterminação para realizar os objetivos de estagiário.
Agiu com iniciativa e flexibilidade para resolução de imprevistos no decorrer do
estágio.
Teve interesse e participou nas atividades programadas pela escola.
Demonstrou facilidade de integração com professores e funcionários.
Apresentou qualidade no trabalho realizado, tendo em vista o desejável.

Observações sobre o estagiário(a):

CIDADE, DIA de MÊS de 20 ANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

ATENÇÃO:
NÃO SERÁ ACEITO: COLAGENS DE ASSINATURAS OU
CARIMBOS, E INFORMAÇÕES ILEGÍVEIS

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL E CARIMBO DA INSTITUIÇÃO

Assinatura e carimbo do diretor local estagiado, ou responsável legal local estagiado na

ausência do mesmo. No carimbo é importante constar o nome completo local estagiado, cnpj.
Caso o carimbo seja do diretor ou responsável o CNPJ deverá ser escrito à mão.