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Formação
de A.T.
Aula 14 - Avaliação e Programas -
Comportamento Verbal
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COMPORTAMENTO VERBAL
Para uma criança imitar a fala, ela antes precisa imitar no
motor! Ela precisa estar muito bem na imitação motora,
antes de ir para a etapa 3 e 4.

Para a criança imitar, ela precisa ter um bom contato visual!

Apontar é um pré-requisito para comportamento verbal.

A primeira etapa de som (verbalização) é feita

automaticamente quando somos bebês.
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COMPORTAMENTO VERBAL
Mostrar é um comportamento verbal e social quando
depende do outro entender.

Antes que a criança entenda, ela precisa mostrar o

que ela quer.

Para falar, antes a criança precisa mostrar o que ela

quer e de forma que o outro entenda.
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COMPORTAMENTO
AVALIAÇÃO:

VERBAL
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ETAPA 1: .T
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Tentativa de alcançar com mão aberta.

ETAPA 2:
Utilizar o dedo indicador.

ETAPA 3:
Qualquer som é reforçado!

ETAPA 4:
Som relacionado aquela palavra.
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ETAPA 5:
Terminar o som da palavra.

ETAPA 6:
Ajuda visual.

ETAPA 7:
Dica verbal com a função da palavra.
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ETAPA 8:
Duas palavras espontâneas diante de
uma figura.

ETAPA 9:
Capacidade descritiva de ações.

ETAPA 10:
Contar o que aconteceu.
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HIERARQUIA DE DICAS -
ETAPA 1 E 2

Verbal
Verbal + gestual
Ajuda Física
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HIERARQUIA DE DICAS - ETAPAS
COMPORTAMENTO VERBAL
A partir da etapa 3, usamos as hierarquias de dicas verbal, gestual e física, pois não
conseguimos dar ajuda física no verbal.

Se a criança não realizar o pedido verbal use a hierarquia da etapa anterior.

Por exemplo, queremos que a criança fale carro.

Fale para a criança: ‘’Você quer brincar com esse < e mostra o carro >.
Então fala!’’. (se a criança não respondeu, vá para a etapa anterior)
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HIERARQUIA DE DICAS - ETAPAS:
COMPORTAMENTO VERBAL.
Dê a dica: ‘’Ca...’’ – apontando para o carro.
(se a criança não respondeu, vá para a etapa anterior)

Fale a palavra completa do objeto : ‘’ Carro!’’

(se a criança não repetiu, vá para a etapa anterior)

Peça: ‘’Me mostra o que você quer’’ – faça ela apontar.

(já modelando a mãozinha dela para apontar para o carro).
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