Atividade de Arte4 para Quarentena 7º Ano

ESCOLA MUNICIPAL 04 DE JULHO
Disciplina: ARTE
Aluno(a):___________________________________________________________________ Turma: 7°ano_____

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS AVALIATIVAS DE PARTICIPAÇÃO NA QUARENTENA
1
A partitura é um tipo de notação musical. Sua base é um conjunto de cinco linhas horizontais, chamado de
pentagrama ou pauta musical, no qual são colocadas as figuras musicais que representam seus sons. Esses sons são notas
musicais.
Olhe para a partitura novamente. Como “Marinheiro só” é uma canção, ela tem letra. Então cada figura representa
uma nota e embaixo está a sílaba que corresponde a essa nota. Ou seja, cada sílaba tem o próprio som, sua nota musical.
Há partituras para vários tipos de música, sejam elas cantadas ou instrumentais. Nem sempre as partituras
conseguem apresentar todos os sons das músicas. No exemplo, ela só mostra uma parte da música: o que está sendo
cantado. Outra partitura poderia ainda apresentar todos os instrumentos e sua maneira de tocá-los: a parte da voz, outra
parte da viola, outra para o prato-e-faca e assim por diante, similar a partitura de uma orquestra.
Na partitura cada sinal gráfico tem um sentido específico, podendo indicar os quatro parâmetros do som: a
intensidade, duração, altura e timbre.
1. Pesquise os quatro PARÂMETROS DO SOM e escreva o que significa cada um deles:

Intensidade: _______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Duração: _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Altura:_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Timbre: ______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Faça mais uma audição da música “Marinheiro só”. Sem olhar para a partitura ainda, preste atenção às vozes.
Perceba a ideia de movimento que o canto apresenta, com a variedade de alturas entre os sons graves e
agudos.
3. Ouça novamente, agora sim, olhando para a partitura. Acompanhe a letra, sílaba por sílaba, e veja como é
possível ver o “movimento”, com as figuras musicais subindo e descendo entre as linhas.
4. Repita a audição algumas vezes, fazendo pausas e tirando dúvidas caso precise. A intenção não é aprender a
ler a partitura, que é uma habilidade que músicos treinam durante muito tempo, mas entender qual é o
princípio do seu funcionamento.

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