Modelo Do Relatorio de Estagio Ef

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[INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE]

[INSERIR NOME DO CURSO]

NOME DO ALUNO

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO [INSERIR NOME DO ESTÁGIO]

Cidade
2023
NOME DO ALUNO

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO [INSERIR NOME DO ESTÁGIO]

Relatório apresentado à [inserir nome da


universidade], como requisito parcial para o
aproveitamento da disciplina de [inserir nome
do estágio] do [inserir nome do Curso].

Cidade
2021
SUMÁRIO

1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS......................................................4


2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP).........5
3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE.......................6
4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA...................7
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS
CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC..........................................8
6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE.........................9
7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE...........10
8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS
PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS 11
9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA.........12
10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS
PELO PROFESSOR.........................................................................................13
11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO
ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA...........................................................14
12 RELATO DA OBSERVAÇÃO............................................................................15
13 PLANOS DE AULA...........................................................................................16
14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR....17
15 RELATO DA REGÊNCIA..................................................................................18
16 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR......................................19
17 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA.............................20
18 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO..............21
19 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA..........................22
20 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR23
21 PLANO DE AÇÃO.............................................................................................24
22 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR
.......................................................................................................................... 25
23 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO.........................................................................26
CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................27
REFERÊNCIAS.......................................................................................................28

Observações:
 Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio
realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho disponível no AVA.
 Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário.
Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse,
selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar apenas os números de
página”.
3

INTRODUÇÃO

Neste item, você deve apresentar, de forma clara, o objetivo do material, ou


seja, a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre, conforme
Plano de Trabalho. Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados
obtidos pelo acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter:
o que foi realizado; onde foi realizado; por que foi realizado; como foi realizado;
quando foi realizado; e os resultados obtidos. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 0,5 a 1 página.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
4

1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Incluir o texto elaborado com base nas leituras obrigatórias, conforme


estipulado Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta
formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
5

2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

Incluir o texto elaborado com base na análise do Projeto Político Pedagógico


(PPP) da escola, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação
do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
6

3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE

Incluir o texto elaborado com base na análise do Plano de Trabalho Docente,


conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
7

4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA

Incluir o texto elaborado com base na análise do material didático da


disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do
texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
8

5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS


CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC

Incluir a proposta de atividade para abordagem dos temas contemporâneos


transversais da BNCC, conforme estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
9

6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE

Incluir o texto elaborado com base na entrevista com o professor regente,


conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação.
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
10

7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE

Incluir o texto elaborado com base na participação em reunião pedagógica ou


em conselho de classe, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo 1 página.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
11

8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS


PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS

Incluir o texto elaborado com base na análise do levantamento realizado, para


compilação dos materiais de apoio específicos para abordagem dos temas
transversais contemporâneos, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
12

9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA

Incluir o texto elaborado com base na análise do processo de implantação da


BNCC na escola, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação
do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
13

10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS


PELO PROFESSOR

Incluir o texto elaborado com base na análise dos instrumentos avaliativos


utilizados pelo professor, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
14

11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO


ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA

Incluir o texto elaborado com base na análise da atuação da equipe


pedagógica no acompanhamento da disciplina, conforme estipulado no Plano de
Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de
1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
15

12 RELATO DA OBSERVAÇÃO

Incluir o relato da observação referente às aulas observadas, conforme


estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
16

13 PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
17

PLANO DE AULA 2
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Identificar os hábitos de cuidados com o corpo e higiene como necessários para
BNCC manutenção da saúde e bem estar físico.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as
mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são
necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo
Desenvolvimento: Discutir com os alunos sobre os hábitos de higiene que praticam no seu dia a dia.
Perguntando sobre os diversos hábitos que devemos observar como: escovar os
dentes, tomar banho lavando todo o corpo, aparar as unhas, lavar as mãos antes das
refeições e depois de usar o vaso sanitário, enfatizando que são hábitos necessários
para manter a saúde. Durante a conversa, o professor poderá escrever no quadro
sobre os hábitos de higiene e os produtos utilizados no ato de higiene.

Perguntas para a turma:


Quais produtos de higiene que utilizamos para tomar banho?
E para lavar as mãos? Por que é importante lavar as mãos?
O que devemos usar para escovar e proteger nossos dentes da cárie?
Quais os utensílios que utilizamos para pentear os cabelos?

Organizando um cartaz
Após contar uma historia relacionada ao tema, propor aos alunos que façam um cartaz,
organizando os principais cuidados que devemos ter com os nossos dentes. Apresente
a eles uma imagem de um dente cariado e um dente saudável. Converse com eles
sobre o personagem da historia e sobre como o seu dentinho ficou doente. Faça um
recorte e colagem com as imagens abaixo, e escreva sobre os cuidados que devemos
ter com a limpeza dos nossos dentes para manter brilhantes e saudáveis.

Atividades: Cartaz coletivo


Recursos: Folhas com as atividades, encartes de supermercado e farmácia, cola branca, tesoura,
papel cartão, cartolina, marcador de quadro e lousa.
Avaliação: Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades
durante a aula.
18

PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
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PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
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PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
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PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
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PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
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PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
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PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
25

PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
26

PLANO DE AULA 1
TURMA: 1º ANO PROFESSORA REGENTE:
PROFESSORA ESTAGIÁRIA:
Objetivo da aula: Objetivo de aprendizagem Identificar alguns hábitos de higiene e cuidados com
BNCC a pele para a manutenção da saúde.
BNCC: (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Higiene do corpo e cuidados com a pele
Desenvolvimento: 1º momento-
Contar história sobre higiene do corpo. “Era uma vez um menino chamado
João”.
Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os
cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das
refeições, escovar os dentes, etc.. Verificar através da conversa, os
conhecimentos prévios dos alunos e os conceitos apreendidos.
2º momento-Músicas e brincadeiras
Cantar a música - O sapo não lava o pé https://www.youtube.com/watch?
v=14--mmRnloI
Brincar com as bonecas e bonecos – Escovar os dentes, dar banho, pentear
os cabelos, utilizar os objetos de higiene pessoal (toalha, sabonete, escova
de dente, etc)
3º momento - Vídeos e atividades
-Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk- Clipe
Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros
 Conversar sobre o vídeo;
4º momento – Entrando em ação
 Fazer um desenho representando os hábitos de higiene.
Atividades: Caderno de desenho e atividade xerografada
Recursos: Recursos e ferramentas digitais a serem utilizadas:
Chamadas de vídeos
Vídeos
Avaliação: Acontecerá através do registro quanto à participação, interesse e realização
das atividades remotas.
27

14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR

Incluir o texto elaborado com base na apresentação dos planos de aula para o
professor regente da disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
28

15 RELATO DA REGÊNCIA

Incluir o relato da regência, referentes às aulas ministradas, conforme


estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta
formatação, preenchendo de 2 a 3 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
29

16 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO

Incluir o termo de validação digitalizado, conforme estipulado no Plano de


Trabalho.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.

Eu, [Inserir nome do Acadêmico], RA [Inserir RA do Acadêmico], matriculado no


[Inserir o semestre] semestre do Curso de [Inserir nome do curso] da modalidade a
Distância da [Inserir nome da Universidade], realizei as atividades de estágio [Inserir nome
do Estágio] na escola [Inserir nome da escola], cumprindo as atividades e a carga horária
previstas no respectivo Plano de Trabalho.

___________________________ ___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a) Assinatura Supervisor de Campo
30

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Apresentar as considerações finais, com comentários decorrentes de


reflexões acerca das atividades do estágio realizado no semestre, conforme Plano
de Trabalho disponível no Plano de Trabalho. Relatar as contribuições do estágio
para a escola e para você, estagiário (pessoal e profissionalmente). A conclusão é o
momento em que você descreve as suas impressões fundamentadas nas
intervenções da prática diária como estagiário. Dessa forma, deve-se expressar com
clareza e precisão as conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do
estágio. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 0,5
a 1 página.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
31

REFERÊNCIAS

Apresentar as referências citadas nos textos construídos para o relatório. Citar


apenas as referências utilizadas, seguindo, por exemplo, os modelos a seguir:

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. 1. ed. Cidade: Editora, 2019.

SOBRENOME, Nome do autor. Título do texto. Disponível em: <www.site.com.br>.


Acesso em: 19 dez. 2018.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.

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