‭RELATÓRIO DE PRÁTICA 01‬

‭MABILLY ANDRADE DE LIMA‬

‭01625434‬
 ‭ ELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases Da Biologia Celular,‬
R
‭Molecular E Tecidual.‬

‭DADOS DO (A) ALUNOS (A):‬

‭ OME: Mabilly Andrade De Lima MATRÍCULA: 01625434‬

N
‭CURSO: Estética e Cosmético POLO: Boa Viagem‬
‭PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A): Alex Melo‬

‭TEMA DE AULA: Microscopía Óptica‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬

‭.‬‭Descreva as partes do microscópio óptico e como‬‭eles se classificam.‬

‭MICROSCÓPIO ÓPTICA‬

‭COMPONENTES ÓPTICOS‬‭.‬

‭ ente Oculares: Ampliam a imagem recebida pela lente objetiva.‬

L
‭Lente Objetivas: Ampliam a imagem da lâmina observada em 4x. 10x. 40x e‬
‭100x.‬
‭Fonte de Luz: Ilumina a lâmina a ser observada.‬
‭Condensador: Regular a luz que atinge a lâmina.‬

‭COMPONENTES MECÂNICOS DO MICROSCÓPIO ÓPTICO‬

‭ ASE‬‭:‬‭peça que dá sustentação ao microscópio.‬

B
‭BRAÇO‬‭:‬‭é um suporte para as demais peças do microscópio.‬
‭PLATINA‬‭:‭l‬ocal onde se onde se apoia lâmina para observação‬‭da amostra.‬
‭REVOLVER‬‭:‭d ‬ isco que acomoda as objetivas,possibilitando‬‭a modificação da lente‬
‭através da rotação.‬
‭CANHÃO‬‭:‬‭utilizado como suporte para as lentes.‬
‭OCULARES‬‭:‬‭em geral, comum aumento de até 15x é a lente‬ ‭utilizada diretamente‬
‭pelo observador.‬
‭LENTES OBJETIVAS‬‭:‬‭são capazes de aumentar um objeto‬‭em até 100x.‬
‭DIAFRAGMA‬‭:‭r‬ egula a quantidade de luz que entra no‬‭condensador.‬
‭FONTE DE LUZ‬‭:‬‭geralmente,trata-se de uma iluminação‬‭de baixa voltagem.‬
‭COORDENADOR‬‭:‬‭concentra os feixes de luz sobre a amostra‬
‭.‬‭Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a‬
‭utilização desse equipamento.‬

‭CUIDADOS COM O MICROSCÓPIO ÓPTICO‬

‭.‬‭Não manusear o equipamento com mãos sujas ou molhados‬

‭.‬‭Nunca force o microscópio ou suas partes. Todas‬‭as conexões devem‬

‭funcionar suavemente‬‭.‭C
‬ aso contrário, chame a professora‬‭ou monitora da‬
‭disciplina.‬

.‭As lentes da objetiva nunca devem tocar a lâmina. Portanto, nunca focalize‬
‭levantando a platina com o parafuso macrométrico e olhando pela ocular ao‬
‭mesmo tempo.‬

.‭Não tocar nas lentes. Se estiverem sujas, peça a limpeza para a professora‬
‭ou monitora da disciplina.‬

.‭Retire a lâmina do microscópio após o uso. Descarte as mesmas em‬

‭recipiente apropriado, a ser indicado pela professora.‬

‭.Manter a platina sempre limpa e seca.‬

.‭Quando o microscópio não estiver em uso, deverá ser desligado e guardado‬

‭coberto.‬

.‭Habitue-se não deixar a fonte de luz acesa quando não estiver utilizando o‬
‭microscópio.‬

.‭‭R
‬ epresenta o poder de ampliação de cada lente objetiva‬‭através de‬
‭fotos da aula prática.‬
‭4x 10x‬

‭40x‬

‭ BS: A VISUALIZAÇÃO DOS CORTES HISTOLÓGICOS UTILIZANDO A‬

O
‭OBJETIVA DE 100X NÃO FOI POSSÍVEL DEVIDO À NECESSIDADE DO‬
‭USO DO ÓLEO DE IMERSÃO.‬

‭ EMA DE AULA: Métodos Empregados No Estudo Das Células E‬

T
‭Tecido‬

‭RELATÓRIO‬

‭.PERGUNTAS:‬
.‭‬‭Comente quais são as principais etapas realizadas‬‭na confecção de‬
‭preparações históricas e suas respectivas funções.‬

‭ -‬‭De uma forma geral, na histopatologia o processamento‬‭histológico‬

R
‭consiste em 5 etapas: Análise macroscópica e clivagem, processamento‬
‭tecidual, microtomia, coloração e montagem das lâminas e análise‬
‭patologista.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem‬‭as etapas descritas‬

‭anteriormente.‬
 ‭TEMA DE AULA: Citoquímica.‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS.‬

.‭‭D
‬ escreva as técnicas citoquímicas utilizadas para‬‭estudos e diagnósticos em‬
‭laudo histopatológico.‬

‭ -‬‭Tem por objetivo a identificação da natureza química‬‭de constituintes‬

R
‭celulares. Consiste na coloração específica desses constituintes, recorrendo‬
‭basicamente a substâncias que, reagindo com os componentes celulares,‬
‭dão origem a produtos corados.‬

.‭‭I‬dentifique as diferentes moléculas biológicas apresentadas‬‭com base em‬

‭suas características e na técnica citoquímica utilizada.‬

‭ -‬‭Membrana plasmática é formada por uma bicamada lipídica‬‭com proteínas‬

R
‭inseridas de maneira assimétrica. É um modelo de organização da membrana‬
‭que é conhecido como modelo mosaico fluido, proporciona uma seção de‬
‭substância que entram e saem da célula, conhecida por permeabilidade‬
‭seletiva. Moléculas pequenas como água e oxigênio, passam pela membrana‬
‭por um processo de difusão simples, moléculas maiores e carregadas, com‬
‭íons e glicose, são transportadas por difusão facilitada. Substâncias que‬
‭entram na célula contra um gradiente eletroquímico passam por um processo‬
‭chamado de transporte ativo. Também existem as que entram por endocitose‬
‭e as que saem por virtude da fusão de vesículas na membrana que é a‬
‭exocitose.‬
‭Citoplasma é a região que abriga o citoesqueleto, as organelas celulares e‬
‭o núcleo. É uma matriz fluida formada por água, apresenta substâncias como‬
‭proteína e carboidrato. O espaço entre as organelas é o citosol, entre as‬
‭principais organelas celulares estão as mitocôndrias, e retículo‬
‭ ndoplasmático, complexo de golgiense, peroxissomos e os ribossomos que‬
e
‭também são encontrados nos procariontes.‬
‭O Núcleo está presente apenas em eucariontes, delimitado por duas‬
‭membranas, o envoltório nuclear ou carioca, que apresentam pequenos.‬
‭Pores que garantem o fluxo de substâncias entre o interior do núcleo e o‬
‭citoplasma, essa estrutura é responsável pelo funcionamento adequado da‬
‭célula garantindo o metabolismo celular.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as moléculas biológicas‬

‭descritas anteriormente.‬

‭DNA DA CEBOLA‬

‭TEMA DE AULA: Especializações De Superfície‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬
.‭‬‭Descreva os tipos e funções das especializações‬‭que podem ser‬
‭encontradas na superfície da membrana plasmática.‬

‭ - Microvilosidade:‬‭São dobras na membrana plasmática‬‭na superfície das‬

R
‭células intestinais que aumentam a absorção de nutrientes.‬

‭ ESMOSSOMOS:‬‭São estruturas formadas pelas membranas‬‭de duas‬

D
‭células adjacentes. Aumentam a adesão entre as células, formando um‬
‭revestimento contínuo.‬

I‭NTERDIGITAÇÕES:‬‭São dobras nas membranas plasmáticas‬‭limítrofes de‬

‭duas células. Como os desmossomos, estão relacionados ao grau de adesão‬
‭das células.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem‬‭as especializações de‬

‭membrana descritas anteriormente.‬
‭TEMA DA AULA: Organelas Envolvidas na síntese de Moléculas‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬

.‭‬‭Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do‬‭retículo endoplasmático‬

‭rugoso, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante‬
‭utilizado para sua identificação.‬
‭ -‬‭O retículo endoplasmático é uma organela citoplasmática presente em‬
R
‭células eucariontes. É um complexo sistema de membranas formado por‬
‭túbulos e cisternas interligadas. O retículo endoplasmático pode ser rugoso‬
‭ou liso, sendo essa classificação relacionada com a presença ou ausência de‬
‭ribossomos aderidos à presença ou ausência de ribossomos aderidos às‬
‭membranas contínuas. Dentre as funções exercidas por essa organela,‬
‭podemos citar a síntese e o transporte de macromoléculas.‬

.‭‬‭Comente as aspectos funcionais e bioquímicos do‬‭complexo de golgi, e‬

‭explique como ocorre a afinidade desta organelas com o corante utilizado‬
‭para que sua identificação.‬

‭ -‬‭Como retículo endoplasmático, o complexo de golgi‬‭é formado por‬

R
‭membranas que se dobram sobre si formando sacos membranosos‬
‭achatados e empilhados. Cada um desses sacos é denominado cisterna e‬
‭associados a elas existem versículos que são geralmente relacionados ao‬
‭transporte de moléculas. Ajuda no transporte de lipídios em volta das células‬
‭e produção de lisossomos, auxiliam na transformação de proteínas que são‬
‭geradas no retículo endoplasmático, é encontrado na maioria das células e é‬
‭o principal local de síntese de carboidratos. Nas células animais é‬
‭frequentemente próximo ao centrossomo ( Centro da célula) . É visualizado‬
‭com impregnação de prata, o complexo de golgi foi uma das primeiras‬
‭microscopistas ópticas. Denominado de grânulos azurófilos, por sua afinidade‬
‭com corante azurea.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem‬‭as organelas‬

‭citoplasmáticas descritas anteriormente.‬
‭TEMA DE AULA: Divisão Celular‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬

.‭‬ ‭Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos‬‭que ocorrem‬

‭durante a divisão celular.‬
‭ -‬‭A divisão celular ocorre sem interrupções, é dividida‬‭em etapas para‬
R
‭facilitar o seu entendimento e precisamos entender o que acontece em cada‬
‭uma delas.Temos que prestar atenção ao número de cromossomos em cada‬
‭etapa da reprodução celular. Interface material genético sem preparo para a‬
‭mitose. O material genético é duplicado e os centríolos também.‬

‭ RÓFASE:‬‭É a primeira fase, o envoltório nuclear (‬‭ou carioteca) e o nucléolo‬

P
‭se desfazem no núcleo, os cromossomos começam a se condensar e as‬
‭fibras se formam em volta dos centríolos.‬

‭ ETÁFASE:‬‭Os cromossomos estão soltos nas células,‬‭porque o envoltório‬

M
‭nuclear já se desfez, eles se posicionam mais ou menos no meio da célula‬
‭estão com a condenação máxima. Por isso é a melhor fase para visualizar os‬
‭cromossomos ao microscópio.‬

‭ NÁFASE:‬‭Acontece a separação das cromátides irmãs‬‭e as células‬

A
‭originadas serão geneticamente iguais. As fibras do fuso se encerram e‬
‭rompem os cromossomos, este mesmo procedimento acontece na anáfase ||‬
‭da meiose.‬

‭ ELÓFASE:‬‭As cromátides já foram puxadas para extremidades‬‭retidas,‬

T
‭onde já aconteceu a separação do material genético, ocorre a citocinese onde‬
‭a célula começa a se dividir. O plasma se divide e o núcleo deixa de estar‬
‭condensado, o envoltório nuclear e o nucléolo retornam e as fibras do fuso‬
‭desaparecem.‬

‭ ITOSE:‬‭É o tipo de divisão celular que a célula-mãe,‬‭haplóide (N) ou‬

M
‭diplóide (2N), origina duas células filhas com o mesmo número de‬
‭cromossomos da célula-mãe é uma divisão equacional. A mitose é realizada‬
‭quando há reprodução assexuada, e suas funções são: crescimento e‬
‭regeneração de tecidos, cicatrização, formação de gametas em vegetais.‬

‭ EIOSE:‬‭É a divisão celular em que a célula-mãe,‬‭sempre diplóide (2n), com‬

M
‭cromossomos duplos, origina através de duas divisões sucessiva, quatro‬
‭células filhas com metade do número de cromossomos da célula-mãe, é uma‬
‭divisão do tipo reducional suas funções são: formação das gametas em‬
‭animais, formação de esporos nos vegetais.‬
.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo celular‬
‭descritas anteriormente.‬
‭REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS‬

‭ TTPS:\BRASILESCOLA.VOL.COM.BR\BIOLOGIA/RETICULOENDOPLASM‬
H
‭ATICO.HTM‬

‭RELATÓRIO DE PRÁTICA 02‬

‭MABILLY ANDREDE DE LIMA‬
‭01625434‬
‭ ELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases Da Biologia Celular,‬
R
‭Molecular E Tecidual.‬

‭DADOS DO (A) ALUNOS (A):‬

‭ OME: Mabilly Andrade De Lima MATRÍCULA: 01625434‬

N
‭CURSO: Estética e Cosmético POLO: Boa Viagem‬
‭PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A): Alex Melo‬

‭TEMA DE AULA: Tecido Epitelial‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬

.‭‬‭Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes‬‭entre o tecido epitelial‬

‭de revestimento e o tecido epitelial glandular.‬

‭ -‬‭As células tecido epitelial glandular possuem as‬‭mesmas características‬

R
‭do epitélio de revestimento, no entanto, ao contrário delas raramente são‬
‭encontradas em camadas. Portanto, suas células são muito unidas e‬
‭geralmente dispostas em uma única camada.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem‬‭os tecidos descritos‬

‭anteriormente, destacando 1) nome do tecido ou glândula; 2) localização no‬
‭corpo humano; 3) função e; 4)classificação.‬
‭1)‬‭Tecido epitelial.‬
‭ )‬‭Orelha.‬
2
‭3)‬‭Função sensorial, como por meio do neuroepitélio‬‭olfatório.‬
‭4)‬‭Cartilaginosa.‬

.‭‬‭Comente quais são as camadas que compõem a pele,‬‭representá-las‬

‭através de uma imagem da aula prática.‬
‭R-‬‭A pele é dividida em três partes: epiderme, derme‬‭e hipoderme. As‬
‭camadas da pele são os componentes que formam o maior e mais pesado‬
‭órgão do corpo humano, elas comprem uma de 7.500 cm2 em uma pessoa‬
‭adulta.‬
‭TEMA DE AULA: Tecido Conjuntivo Propriamente dito‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS‬

.‭‬‭Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo‬‭propriamente dito,‬

‭destacando suas características e funções.‬

‭ -‬‭É caracterizado por uma grande variedade de células.‬‭Possui função de‬

R
‭preenchimento, sustentação, defesa, armazenamento, transporte, entre‬
‭outros. As células do tecido conjuntivo são: fibroblastos,plasmócitos,‬
‭mastocitos, macrófagos, leucocitos e células adiposas.‬
.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas,‬
‭reticulares e colágenas.‬

.‭‬‭Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e utilize‬

‭fotos da aula prática que os identifique.‬

‭ -‬‭O tecido conjuntivo propriamente dito é dividido em: tecido conjuntivo‬

R
‭frouxo e tecido conjuntivo denso.‬
‭TEMA DE AULA: Tecido Cartilaginoso‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS‬

.‭‬‭Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e‬

‭cite quais são os constituintes celulares desse tecido.‬

‭ -‬‭O tecido conjuntivo é um tecido de conexão, de origem mesodérmica, que‬

R
‭possui uma diversidade muito grande de células e é composto por uma‬
‭quantidade significativa de matriz extracelular, dividida em substância‬
‭fundamental amorfo (SFA) e fibras.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e os‬

‭tipos celulares descritos anteriormente.‬

‭CARTILAGEM HIALINA‬
 ‭CARTILAGEM FIBROSA‬

‭CARTILAGEM ELÁSTICA‬
‭TEMA DE AULA: Tecido Muscular‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTA:‬

.‭‬‭Diferencie os tipos de músculo que parte do tecido muscular, enfatizando as‬

‭característica morfológicas e funcionais de cada um.‬

‭ -‬‭O tecido muscular é caracterizado pela presença de células alongadas,‬

R
‭denominadas fibras musculares ou miócitos, com citoplasma rico em‬
‭filamentos proteicos, principalmente actina e miosina. É classificado em três‬
‭tipos: Músculo estriado esquelético que é constituído por células alongadas‬
‭formadas pela fusão de células precursoras que são denominadas Miócitos,‬
‭sendo multinucleadas. É responsável pela contração voluntária do organismo‬
‭ligado aos ossos e também é responsável pela locomoção. Músculo liso‬
‭apresenta células fusiforme espessas no centro e afilados nas pontas tem‬
‭aparência não estriada com contrações lentas e involuntárias do corpo.‬
‭Músculo estriado cardíaco ou músculo cardíaco presente no coração atua no‬
‭contração desse órgão permitindo o bombeamento de sangue para todo‬
‭organismo, apresenta características semelhantes ao do músculo estriado,‬
‭suas células são alongadas e cilíndricas ramificadas.‬

.‭‬‭Acrescentes fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos‬

‭descritos anteriormente.‬
‭TEMA DE AULA:Tecido Ósseo e Ossificação‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬

.‭‬‭Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e‬

‭ainda a importância desse tecido.‬

‭ - OSTEOBLASTOS:‬‭São células cubóides ou ligeiramente alongadas‬

R
‭relacionadas com a síntese da porção orgânica da matriz óssea. Além disso,‬
‭são responsáveis por produzir osteopontina e osteocalcina, duas proteínas‬
‭não colágenas. A osteonecitina atua facilitando a deposição do cálcio,‬
‭enquanto a osteocalcina responsável por estimular a atividade dos‬
‭osteoblastos.Quando o osteoblasto fica preso na lacuna após a síntese de‬
‭matriz óssea, osteócito.‬

‭ STEÓCITOS:‬‭São células achatadas com vários prolongamentos‬

O
‭citoplasmáticos e que se destacam por ser o tipo celular mais abundante‬
‭nesse tecido. Essas células estão no interior da matriz óssea, mais‬
‭precisamente no interior das lacunas, estando presente apenas uma célula‬
‭por lacuna. Dessas lacunas partem os canalículos, pelos quais os osteócitos‬
‭podem estabelecer contato com outros através de seus prolongamentos,‬
‭sendo possível a transferência de algumas moléculas. Além disso, esses‬
‭canalículos garantem trocas de substâncias entre os osteócitos e os capilares‬
‭sanguíneos. Eles são, portanto, essenciais para a nutrição dos osteócitos,‬
‭uma vez que a matriz calcificada impede a difusão de substâncias. Os‬
‭osteócitos estão relacionados com a manutenção da matriz óssea, apesar de‬
‭não serem responsáveis por uma produção rápida de matriz.‬

‭ STEOCLASTOS:‬‭Destacam-se por ser grande, apresentam vários núcleos,‬

O
‭serem muito ramificados e móveis. Essas células estão associadas à‬
‭reabsorção óssea. Essa função é possível devido à liberação, por essas‬
‭células,de enzimas que garantem a quebra dos sais minerais e da porção‬
‭proteica.‬

.‭‬‭Acrescentes fotos da aula prática que identificam os osteoblastos,‬

‭osteócitos, canais de Havers, canais de Volkman, periósteo e endósteo.‬
.‭‬‭Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e‬
‭intramembranosa.‬

‭ -‬‭A ossificação endocondral é iniciada em uma peça de cartilagem hialina‬

R
‭que tem forma parecida com o osso a ser formado esse tipo de ossificação é‬
‭o responsável básico pela constituição dos ossos curtos e longos, formando‬
‭um centro primário no decorrer da ossificação endocondral. A ossificação‬
‭intramembranosa ocorre no interior do tecido mesenquimal que é o tecido‬
‭conjuntivo embrionário, contém muitas células-fontes que originam vários‬
‭tipos de tecido conjuntivo com as cartilagens, ossos, tecidos adiposas e‬
‭também as células dos vasos sanguíneos.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de‬

‭ossificação comentados anteriormente.‬

‭TEMA DE AULA: Tecido Nervoso‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬
.‭‬‭Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, e‬
‭ainda a importância desse tecido.‬

‭ -‬‭O sistema nervoso é o sistema responsável por captar, processar e gerar‬

R
‭respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à‬
‭presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes‬
‭alterações que ocorrem à nossa volta e mesmo no interior do nosso corpo.‬
‭Ele pode ser dividido em duas porções: Sistema Nervoso Central: formado‬
‭pelo encéfalo e medula espinhal e Sistema Nervoso Periférico: formado pelos‬
‭nervos, gânglios e terminações nervosas.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular, corpúsculos‬

‭de Nissl, dendritos e axônios, nucléolo.‬

.‭‬‭Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o‬

‭periférico, e ainda os represente através de desenhos de próprio punho.‬
‭ -‬‭O sistema nervoso central é responsável pela recepção e integração de‬
R
‭informações, decisões e do envio de ordens. O sistema nervoso periférico‬
‭transmite as informações provenientes dos órgãos sensoriais para o central e‬
‭deste para os músculos e gânglios.‬

‭TEMA DE AULA: Tecido Sanguíneo‬

‭RELATÓRIO‬

‭. PERGUNTAS:‬

.‭‬‭Descreva os componentes de tecido sanguíneo e suas respectivas funções,‬

‭e ainda a importância desse tecido.‬
‭ -‬‭Ele é composto por plasma sanguíneo. Dois tipos celulares (‬‭Eritrócitos e‬
R
‭Leucócitos‬‭). Plasma sanguíneo parte líquida do sangue, apresenta uma‬
‭coloração amarelo claro, nele são encontrados sais minerais, proteínas,‬
‭hormônios, entre outras substâncias como nutrientes e resíduos do‬
‭metabolismo. No plasma estão suspensos os elementos figurados (‬
‭hemácias, glóbulos vermelhos ou eritrócitos). Que são as células‬
‭responsáveis pelo transporte de oxigênio no organismo. Leucócitos ou‬
‭glóbulos brancos são responsáveis pela defesa do nosso organismo, são‬
‭incolores, apresentam formato esférico e são capazes de realizar dia, pese‬
‭que seja a saída ativa dos vasos sanguíneos para atuarem na função de‬
‭defesa em tecidos lesionados ou atacados por agentes patogênicos.‬
‭Plaquetas são fragmentos de megacariócitos da medula óssea, não são‬
‭células propriamente ditas, atuam no processo de coagulação e ajudam na‬
‭reparação de vasos sanguíneos que sofreram alguma lesão. O sangue tem‬
‭como principal função o transporte de gases, nutrientes, hormônios e outras‬
‭substâncias.‬

.‭‬‭Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e s‬

‭diferentes tipos de leucócitos.‬