Caderono Questoes Pref Araucaria Prof Pedagogo 2024

29/01/2024, 15:16 Candidato :: ProSeleta
Ricardo Jacques Sair
Concurso Público do Município de Araucária - PR (Área da Educação)

12439 - RICARDO JACQUES
Profissional do Magistério – Professor Pedagogo
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CONHECIMENTOS GERAIS - Língua Portuguesa

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 8.
Cachorros domésticos: fatos interessantes sobre o melhor amigo do homem
Humanos e cães compartilham a vida juntos há milênios e não se sabe ao certo como essa aproximação foi forjada,
mas não há dúvida de que eles formaram uma boa parceria.
O cachorro foi provavelmente o primeiro animal a ser domesticado – e ele tem acompanhado os seres humanos (*)
cerca de 10 mil anos. Alguns cientistas afirmam que todos os cães, tanto os domésticos quanto os selvagens, têm um
ancestral comum no pequeno lobo do sudeste asiático, mas não há __________ científico sobre sua ancestralidade
ou sobre como exatamente surgiu uma aliança milenar entre humanos e canídeos.
Os cachorros domésticos ainda compartilham muitos padrões de comportamento com seus parentes selvagens.
Ambos defendem seus territórios e os marcam urinando em árvores, pedras, cercas e outros locais adequados.
Esses sinais informam (*) outros cães que o território está ocupado por outro animal.
Muitos cães também enterram ossos ou brinquedos favoritos com a intenção de guardá-los para o futuro, assim
como seus parentes selvagens às vezes enterram suas presas mortas para garantir um banquete mais tarde.
Os cachorros se comunicam uns com os outros de diferentes maneiras. Uma delas é deixar rastros de cheiro, outra
são os gestos físicos. A postura corporal, a maneira como se movimentam e as expressões faciais geralmente
expressam mensagens diretas. Muitos desses sinais são reconhecíveis até mesmo pelos humanos, que sabem que
um cão está feliz quando abana a cauda alegremente em círculos ou que está com raiva ou ameaçado quando
mostra os dentes. Vocalmente, os cães se comunicam por meio de uma cacofonia de sons que inclui latidos,
rosnados e uivos.
Além disso, muitos estudos demonstraram que os cachorros podem entender os humanos mesmo sem terem sido
treinados para isso. Além disso, eles adaptam sua linguagem para comunicar coisas (*) nós, inclusive seus próprios
interesses.
É essa capacidade de comunicação em ambas as direções – eles nos transmitem mensagens que nós entendemos e
vice-versa – que é uma das chaves para a longa e próspera evolução entre humanos e cachorros.
Há muito tempo se diz que o cão é o melhor amigo do homem. É uma avaliação que geralmente se baseia no
comportamento deles: a lealdade, o amor e a vontade de agradar.
Entre os benefícios para a saúde mais amplamente compreendidos e aceitos da posse de animais de estimação
estão o fato de que eles proporcionam melhores estratégias para lidar com o estresse, podem promover maior
empatia e compaixão, e que sua companhia "pode proteger as pessoas da solidão", diz Alan Beck, professor de
ecologia animal e diretor do Center for Human-Animal Bonding na Purdue University em Indiana, Estados
Unidos.
Esses benefícios estão refletidos em uma pesquisa recente da Associação Americana de Psiquiatria, que revelou
que 86% dos donos acham que seus animais de estimação têm um impacto positivo em sua saúde mental e que
cerca de 90% consideram o animal como um membro da família.
Mas os cães de estimação não servem apenas como companhia, muitos também ganham a vida com trabalho
árduo. Os cães guardam rebanhos, ajudam caçadores, vigiam casas e realizam trabalhos policiais e de resgate.
Alguns deles, especialmente treinados, servem até mesmo como guias para cegos – um símbolo pungente do antigo
papel do cão como o melhor amigo do homem.
https://www.fundacaofafipa.org.br/painel/provas/objetiva/html/834/1/1013020 1/19
Além disso, apesar dos milênios de coexistência, os cachorros e os humanos continuam a encontrar novos
caminhos de colaboração (quase sempre a favor dos humanos). Desde ajudar a detectar doenças até __________
em batalhas ambientais.
Essa aliança continua a evoluir e, (*) medida que as sociedades mudam, o mesmo acontece com a interpretação do
nosso vínculo com eles.
Questão 1
Segundo o texto, alguns cientistas sustentam que o pequeno lobo do sudeste asiático:
A)
é ancestral tanto dos cães selvagens quanto dos cães domésticos.
GABARITO PRELIMINAR
B) foi o responsável por aproximar os humanos e os canídeos.
C) é considerado o primeiro animal selvagem a ser domesticado.
D) é descendente de cães domésticos por pelo menos 10 mil anos.
E) tem uma aliança milenar com os seres humanos.
Questão 2
De acordo com o texto, um dos elementos essenciais para a evolução bem-sucedida entre humanos e cachorros
é/são:
A) a lealdade, o amor e a vontade de agradar de ambas as partes.
B) a quantidade de benefícios que os cães proporcionam aos humanos.
C)
a capacidade mútua de comunicação e entendimento.
GABARITO PRELIMINAR
D) a aliança milenar firmada pelas espécies.
E) os efeitos benéficos para a saúde humana e canina.
Questão 3
Considerando as informações do texto, a teoria de que a companhia dos cães pode proteger as pessoas da solidão:
A) refere-se à capacidade canina de exercer funções colaborativas.
B) corrobora a ideia de que os cães são beneficiados com a companhia humana.
C)
é mencionada por um dos entrevistados da reportagem.
GABARITO PRELIMINAR
D) contradiz a tese central da reportagem.
E) é proposta pelo autor da reportagem.
Questão 4
Considerando a norma padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa que substitui, correta e
respectivamente, os espaços do texto marcados com (*).
A) à; aos; há; à.
B)
há, aos, a, à.
GABARITO PRELIMINAR
C) há; à; a; a.
D) a; à; à; há.
E) a; aos; à; a.
Questão 5
O vocábulo "pungente" (10º parágrafo) poderia ser substituído, sem causar alteração de sentido no trecho do texto
em que ocorre, por:
A) insólito.
B) defectível.
C)
marcante.
GABARITO PRELIMINAR
D) arraigado.
E) inerte.
Questão 6
Considerando a correta ortografia das palavras da língua portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta
e respectivamente, as lacunas do 1º parágrafo e do 11º parágrafo.
A) Concenço, auxiliar.
B) Consenço, aussiliar.
C)
Consenso, auxiliar.
GABARITO PRELIMINAR
D) Concenso, aussiliar.
E) Concenso, auciliar.
Questão 7
"É uma avaliação que geralmente se baseia no comportamento deles (...)."
O elemento destacado é um/uma:
A) pronome relativo e exerce função de objeto direto.
B)
pronome relativo e exerce função de sujeito.
GABARITO PRELIMINAR
C) conjunção integrante com função de objeto direto.
D) conjunção subordinativa substantiva.
E) partícula de realce sem função sintética.
Questão 8
Sobre os vocábulos "cachorros", "território" e "banquete", considere as assertivas a seguir.
I. Os três vocábulos possuem número de letras superior ao número de fonemas.
II. "Cachorros" e "banquete" possuem o mesmo número de fonemas.
III. Em "território", ocorre um encontro consonantal e um hiato.
Está CORRETO o que se afirma em:
A) II, apenas.
B) I e II, apenas.
C) III, apenas.
D)
I, apenas.
GABARITO PRELIMINAR
E) II e III, apenas.
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 9 a 10.
Questão 9
Na tirinha, a partícula "-la" em "posso comprá-la?" exerce função sintática de:
A)
objeto direto.
GABARITO PRELIMINAR
B) aposto.
C) vocativo.
D) adjunto adnominal.
E) sujeito.
Questão 10
"Eu não tenho calças que custam tanto!"
O trecho destacado no período é uma oração:
A)
subordinada adjetiva restritiva.
GABARITO PRELIMINAR
B) coordenada sindética explicativa.
C) coordenada sindética adversativa.
D) subordinada adjetiva explicativa.
E) subordinada substantiva objetiva direta.

CONHECIMENTOS GERAIS - Matemática/Raciocínio Lógico
Questão 11
Considerando o desenvolvimento de
para expoentes decrescentes de x, podemos afirmar que a divisão entre os coeficientes do 3° e do 16° termos desse
desenvolvimento é um valor, em módulo,
A) entre 380 e 400.
B)
entre 360 e 380.
GABARITO PRELIMINAR
C) entre 400 e 420.
D) maior do que 420
E) menor do que 360.
Questão 12
Araucária é a espécie de árvore que é predominante na região Sul do Brasil, porém, também é encontrada no leste
e sul do estado de São Paulo, sul do estado de Minas Gerais, principalmente na Serra da Mantiqueira.
Considerando-se a palavra ARAUCÁRIA, tendo em vista que acentuações não diferenciam letras, podemos
afirmar que o número de anagramas dessa palavra que não possua dois A seguidos ou dois R seguidos é um valor:
A) entre 8919 e 9920.
B)
menor do que 6920.
GABARITO PRELIMINAR
C) entre 6919 e 7920.
D) entre 7919 e 8920.
E) maior do que 9919.
Questão 13
Considere a sequência formada pelos termos da forma
sendo x um valor inteiro e positivo. Assim, adotando-se log(2) = 0,301, podemos afirmar que a soma dos 10
primeiros termos dessa sequência é um valor:
A)
entre 110 e 116.
GABARITO PRELIMINAR
B) entre 122 e 128.
C) entre 116 e 122.
D) menor do que 110.
E) maior do que 128.

Questão 14
A) entre 80 e 150.
B)
menor do que 76.
GABARITO PRELIMINAR
C) entre 76 e 80.
D) maior do que 300.
E) entre 150 e 300.
Questão 15
Uma refinaria (1) de petróleo necessita transportar todo seu petróleo para uma outra refinaria (2). Na refinaria (1)
há quatro reservatórios no formato cilíndrico com dimensões de 16 metros de diâmetro de base por 10 metros de
altura. Neste exato momento, todos os reservatórios estão com sua capacidade máxima, à exceção do reservatório 4
que possui 70% de sua capacidade. A transferência do petróleo será feita através de oito caminhões-tanque cujos
tanques, de 2 metros de altura por 8 metros de comprimento, também estão no formato cilíndrico, como mostra a
figura a seguir:
A ideia é encher cada caminhão para que este transporte o petróleo até a refinaria (2). Feito isso, o caminhão
retorna para encher novamente e esse processo será feito até que todo o petróleo seja transportado. Considerando
π = 3,14 e sabendo que gasta-se meia hora para encher cada caminhão com petróleo, o tempo gasto somente para
encher todos os caminhões em todas as cargas e recargas de petróleo que foram feitas a fim de transportar todo o
petróleo, é um valor:
A) maior do que 158 horas.

B) menor do que 146 horas.
C)
entre 146 e 150 horas.
GABARITO PRELIMINAR
D) entre 150 e 154 horas.
E) entre 154 e 158 horas.

CONHECIMENTOS GERAIS - Conhecimentos Gerais
Questão 16
Em uma decisão sem precedentes, a Suprema Corte do Colorado tornou um ex-presidente americano
constitucionalmente inelegível. Com isso, caberá ao Supremo Tribunal dos Estados Unidos da América definir o
caso, já que este é o tribunal que possui a decisão final. Quem foi o ex-presidente envolvido neste caso?
A) Barack Obama.
B)
Donald Trump.
GABARITO PRELIMINAR
C) Joe Biden.
D) George W. Bush.
E) Ronald Reagan.
Questão 17
No Brasil, o Poder Legislativo é o responsável por produzir as leis que irão orientar nossa sociedade com o objetivo
regular a vida em comum. Além disso, cabe ao Poder Legislativo fiscalizar, representando o povo brasileiro, além
de sediar os debates de interesse nacional. Em nível nacional, o Poder Legislativo Federal é bicameral, ou seja,
composto por duas Casas: a Câmara dos Deputados e o Senado Federal. Neste sistema, cada uma das Casas
Legislativas inicia o processo legislativo e a outra o revisa. Assim, as duas Casas devem se manifestar sobre a
elaboração das leis. Sobre a Câmara e o Senado brasileiro, assinale a alternativa INCORRETA.
A) Compete privativamente ao Senado Federal: processar e julgar o Presidente e o Vice-Presidente da República nos
crimes de responsabilidade, bem como os Ministros de Estado e os Comandantes da Marinha, do Exército e da
Aeronáutica nos crimes da mesma natureza conexos com aqueles.
B) O processo legislativo compreende a elaboração de: emendas à Constituição; leis complementares; leis ordinárias;
leis delegadas; medidas provisórias; decretos legislativos; e resoluções.
C) Compete privativamente à Câmara dos Deputados: autorizar, por dois terços de seus membros, a instauração de
processo contra o Presidente e o Vice-Presidente da República e os Ministros de Estado.
D)
O Senado Federal e a Câmara dos Deputados compõem-se de representantes dos Estados e do Distrito
Federal, eleitos para um mandato de oito anos. A representação de cada Estado e do Distrito Federal
será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.
GABARITO PRELIMINAR
E) É da competência exclusiva do Congresso Nacional: autorizar o Presidente da República a declarar guerra, a

celebrar a paz, a permitir que forças estrangeiras transitem pelo território nacional ou nele permaneçam
temporariamente, ressalvados os casos previstos em lei complementar.
Questão 18
Sobre os aspectos culturais, sociais, históricos e geográficos do município de Araucária e do Estado do Paraná,
julgue (V) para verdadeiro ou (F) para falso no que se afirma e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência
CORRETA.
(__)Segundo dados do Censo Demográfico realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
2022, o Paraná tem 11,4 milhões de habitantes, um crescimento de 9,6% em relação ao Censo anterior, realizado
em 2010. Esses números colocam o Paraná como 5º estado mais populoso do Brasil, atrás apenas de São Paulo, Rio
de Janeiro, Minas Gerais e Bahia.
(__)Com pouco mais de 150 mil habitantes, segundo Censo de 2022 do IBGE, o município de Araucária está entre
os 20 municípios mais populosos do Paraná. Municípios como São José dos Pinhais, Colombo, Campo Largo,
Pinhais e Fazenda Rio Grande, que assim como Araucária, fazem parte da região metropolitana de Curitiba,
também estão entre os 20 mais populosos do estado.
(__)Entre as capitais, Curitiba está entre as cinco mais populosas do Brasil. Os números do Censo do IBGE de
2022 mostram que a capital do Paraná possui mais de 2,5 milhões de habitantes, números que a colocam como a
quinta capital mais populosa do país. Curitiba ultrapassou, em número de habitantes, capitais como Belo
Horizonte, Salvador e Fortaleza.
(__)Segundo dados do IBGE, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Paraná, em 2021, foi de 0,792 e
colocou o estado entre os três melhores nesta categoria, no Brasil. Os únicos estados à frente do Paraná em relação
ao IDH são: São Paulo e Santa Catarina.
A) F – V – F – V.
B) V – V – V – V.
C) F – F – F – F.
D) V – F – V – F.
E)
V – V – F – F.
GABARITO PRELIMINAR
Questão 19
A Segunda Guerra Mundial foi um conflito de proporções globais que aconteceu entre 1939 e 1945. Em um
enfrentamento extenso e intenso, dados históricos apontam que aproximadamente 60 milhões de pessoas
morreram pelos conflitos. Após os alemães invadirem a Polônia, a guerra se espalhou pela Europa, África, Ásia e
Oceania. Até o Brasil teve participação na guerra, juntando-se a um dos grupos. De um lado, estavam países como
Reino Unido, França e Estados Unidos. Do outro, Alemanha, Itália e Japão. A qual grupo o Brasil se juntou na
Segunda Guerra Mundial?
A) Separatistas.
B) Vingadores.
C) Supremacistas.
D) Eixo.
E)
Aliados.
GABARITO PRELIMINAR
Questão 20
O dia 25 de janeiro de 2019 está marcado na história do Brasil por um desastre ambiental. Uma cidade no estado
de Minas Gerais foi afetada pelo rompimento de uma barragem que desencadeou em uma avalanche de lama, que
destruiu a comunidade nas proximidades. Além de enormes prejuízos financeiros, infelizmente o caso também
ficou marcado por conta da morte de dezenas de pessoas. A barragem deste local era administrada pela
mineradora Vale e tinha como finalidade a deposição de rejeitos. A barragem foi construída em 1976, mas no
momento do desastre, estava inativada e sem atividade operacional em andamento. Em que cidade aconteceu este
fato?
A) Betim.
B) Tejuco.
C)
Brumadinho.
GABARITO PRELIMINAR
D) Bonfim.
E) Mariana.
Conhecimentos Específicos
Questão 21
A construção e a reconstrução do Projeto Político Pedagógico (PPP) deve seguir alguns parâmetros:
I. Capacitar todos os segmentos da escola, ou seja, atividades que instrumentalizem todos os envolvidos no
processo de construção e reconstrução do projeto.
II. Consultar a comunidade escolar por meio da realização de debates, consulta permanente, divulgação de
informações e outros, criando uma cultura de participação individualizada, para atender os requisitos
burocráticos e herméticos da gestão democrática.
III. Institucionalizar a gestão democrática que deve ser regulamentada, deixando claras as normas de
participação, discutidas entre as escolas e as secretarias de educação.
IV. Deslisura nos processos de definição da gestão, demonstrando a capacidade passiva na escolha de dirigentes,
normas fixadas e constrita.
V. Agilização das informações e transparência nas negociações por meio da negociação como aprendizado
constante, por intermédio da qual a administração mostra limites e possibilidades de participação.
É CORRETO o que se afirma em:
A) II e IV, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) I, II, III, IV e V.
D) II e V, apenas.
E)
I, III e V, apenas.
GABARITO PRELIMINAR
Questão 22
Sobre a pedagogia histórico-crítica, análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para
a(s) falsa(s) e, depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__)Busca atualizar-se e incorporar no aspecto metodológico as práticas liberalistas.
(__)Sua orientação pedagógica se encontra centrada nas ideais de racionalidade, eficiência e produtividade.
(__)Envolve a necessidade de se compreender a educação no seu desenvolvimento histórico-objetivo e, por

consequência, temos a possiblidade de se articular uma proposta pedagógica cujo ponto de referência e o
compromisso, seja a transformação da sociedade e não sua manutenção, a sua perpetuação.
(__)Pauta-se nas ideias do iluminismo e revê e propaga a cultura e a instrução pública segundo esta concepção.
A) V, V, F, V.
B)
F, F, V, F.
GABARITO PRELIMINAR
C) V, V, V, V.
D) F, F, F, V.
E) F, F, F, F.
Questão 23
Sobre a pedagogia tradicional, análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s)
falsa(s) e, depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__)A escola organiza-se como uma agência centrada no professor, o qual transmite, segundo uma gradação lógica,
o acervo cultural aos alunos. A estes cabe assimilar os conhecimentos que lhes são transmitidos.
(__)As escolas são organizadas na forma de classes, cada uma contando com um professor que expunha as lições,
que os alunos seguem atentamente, e aplica os exercícios, que os alunos devem realizar disciplinadamente.
(__)Esboça uma nova maneira de interpretar a educação, primeiro, por meio de experiências restritas, depois,
advogando sua generalização no âmbito dos sistemas escolares, cuja finalidade, segundo o pensador francês Jean
Jacques Rousseau, é a eficiência e a produtividade.
(__)Trata-se de uma teoria pedagógica que considera que o importante não é aprender, mas aprender a aprender.
A) F, F, V, V.
B) V, F, F, V.
C) V, V, V, V.
D) F, V, V, F.
E)
V, V, F, F.
GABARITO PRELIMINAR
Questão 24
A periodização do desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural pode ser entendida da seguinte

forma:
I. Período (faixa etária aproximada): infância inicial (0-3 anos): Estágios (faixa etária aproximada): primeiro ano
– lactância (0-1ano), atividade principal ou guia: comunicação emocional direta; Estágios (faixa etária
aproximada): primeira infância (1-3 anos), atividade principal ou guia: manipulação de objetos.
II. Período (faixa etária aproximada): infância tardia (3-11 anos): Estágios (faixa etária aproximada): pré-escolar
(3-7 anos), atividade principal ou guia: jogo de representação de papéis; Estágios (faixa etária aproximada):
escolar inicial (7-11 anos), atividade principal ou guia: aprendizagem escolar.
III. Período (faixa etária aproximada): adolescência (11-17 anos): Estágios (faixa etária aproximada): inicial (11-15
anos), atividade principal ou guia: comunicação intima pessoal; Estágios (faixa etária aproximada): tardia (15-17
anos), atividade principal ou guia: estudos profissionais.
A) I e II, apenas.
B)
I, II e III.
GABARITO PRELIMINAR
C) I e III, apenas.
D) I, apenas.
Questão 25
O papel do avaliador/mediador é o de buscador a convergência máxima de significados, a aproximação e o

entendimento dos educandos a partir de processos dialógicos e interativos. A mediação, pode-se transpor para a
prática avaliativa três princípios essenciais:
I. O princípio dialógico/interpretativo da avaliação: avaliar como um processo que se embasa em leituras positivas
das manifestações de aprendizagem dos alunos, olhares férteis em indagações, buscando ver além de expectativas
fixas e refutando-as inclusive: quem o aluno é, como sente e vive as situações, o que pensa, como aprende, com que
aprende? Uma leitura que intenciona, sobretudo, planejar os próximos passos, os desafios seguintes ajustados a
cada aluno e aos grupos.
II. O princípio da reflexão prospectiva: avaliar como um processo de enviar e receber mensagens entre educadores
e educandos e no qual se abrem espaços de produção de múltiplos sentidos para esses sujeitos. A intenção é a de
convergência de significados, de diálogo, de mútua confiança para a construção conjunta de conhecimentos.
III. O princípio da reflexão-na-ação: avaliar como um processo mediador se constrói na prática. O professor
aprende a aprender sobre os alunos na dinâmica própria da aprendizagem, ajustando constantemente sua
intervenção pedagógica a partir do diálogo que trava com eles, com outros professores, consigo próprio, refletindo
criticamente sobre o processo em andamento e evoluindo em seu fazer pedagógico.
A) I, II e III.
B) I e III, apenas.
C)
III, apenas.
GABARITO PRELIMINAR
D) I e II, apenas.
Questão 26
Sobre a educação inclusiva, análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s)
(__)Oferta uma espaço para que as turmas ocupem um mesmo território, mas sem que haja uma integração entre
os alunos, impossibilitando o convívio mais efetivo entre as pessoas com e as sem deficiências, salvo em momentos
de chegada ou partida da escola.
(__)Assegura a proteção da pessoa com deficiência e ainda oportuniza o seu desenvolvimento, a partir da
segregação e exclusão.
(__)Precisa ser acompanhada caso a caso, com todas as considerações singulares e subjetivas implicadas no
processo educativo de cada sujeito.
(__)Estimula o olhar sobre a diversidade social, que passa a ser objeto de aceitação e desejo em um novo modelo de
inclusão social.
A)
F, F, V, V.
GABARITO PRELIMINAR
B) V, V, V, V.
C) V, F, F, F.
D) F, V, V, V.
E) V, V, F, F.
Questão 27
Sobre o dever do Estado com a educação escolar pública, descrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei n.º 9.394 de 1996, análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s)
(__)Educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos de idade, organizada da seguinte
forma: pré-escola; ensino fundamental; ensino médio.
(__)Educação infantil gratuita às crianças de até sete (sete) anos de idade.
(__)Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino.
(__)Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade
própria.
A) V, F, F, V.
B) F, V, V, F.
C) V, V, V, V.
D) V, V, F, F.
E)
F, F, V, V.
GABARITO PRELIMINAR
Questão 28
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever da família, da comunidade, da sociedade
em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária. A garantia de prioridade compreende:
I. Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
II. Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
III. Repudio na formulação e na execução das políticas sociais públicas para infância e adultos.
IV. Destinação desassistida de recursos públicos nas áreas relacionadas com o abandono à infância e à juventude.
A)
I e II, apenas.
GABARITO PRELIMINAR
B) III, apenas.
C) I e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
Questão 29
Sobre os princípios descritos na Convenção Internacional sobre os direitos das pessoas com deficiência (Decreto nº
6.949/2009), análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s) e, depois,
assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__)O respeito pela dignidade inerente, a autonomia individual, inclusive a liberdade de fazer as próprias escolhas,
e a independência das pessoas.
(__)A discriminação.
(__)A plena e efetiva participação e exclusão na sociedade.
(__)O respeito pela diferença e pela aceitação das pessoas com deficiência como parte da diversidade humana e da
humanidade.
(__)A igualdade de oportunidades.
(__)A acessibilidade.
(__)A igualdade entre o homem e a mulher.
(__)O respeito pelo desenvolvimento das capacidades das crianças com deficiência e pelo direito das crianças com
deficiência de preservar sua identidade.
A) V, V, V, V, F, F, F, F.
B)
V, F, F, V, V, V, V, V.
GABARITO PRELIMINAR
C) V, V, V, V, V, V, V, V.
D) F, V, V, F, F, F, F, F.
E) F, V, V, V, V, V, V, V.
Questão 30
Conforme as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica,

modalidade Educação Especial, o projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do
AEE prevendo na sua organização:
I. Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de
acessibilidade e equipamentos específicos.
II. Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.
III. Cronograma de atendimento aos alunos.
IV. Plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos
necessários e das atividades a serem desenvolvidas.
V. Professores para o exercício da docência do AEE.
VI. Outros profissionais da educação: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros
que atuem no apoio, principalmente às atividades de alimentação, higiene e locomoção.
VII. Redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a
recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE.
A)
I, II, III, IV, V, VI e VII.
GABARITO PRELIMINAR
B) IV, V, VI e VII, apenas.
C) II, III, V e VII, apenas.
D) I, IV e VI, apenas.
E) I e II, apenas.
Questão 31
Conforme os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, as crianças precisam ser apoiadas em
suas iniciativas espontâneas e incentivadas a:
I. Brincar.
II. Movimentar-se em espaços amplos e ao ar livre.
III. Expressar sentimentos e pensamentos.
IV. Desenvolver a imaginação, a curiosidade e a capacidade de expressão.
V. Ampliar permanentemente conhecimentos a respeito do mundo da natureza e da cultura apoiadas por

estratégias pedagógicas apropriadas.
VI. Diversificar, escolhas e companheiros de interação na educação infantil.
A) II e III, apenas.
B)
I, II, III, IV, V e VI.
GABARITO PRELIMINAR
C) III, V e VI, apenas.
D) I, IV, V e VI, apenas.
E) I, IV e V, apenas.
Questão 32
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, analise os itens a
seguir.
I.O Ensino Fundamental, de frequência compulsória, é uma conquista resultante da luta pelo direito à educação
travada nos países do ocidente ao longo dos dois últimos séculos por diferentes grupos sociais, entre os quais
avultam os setores populares.
II.O Ensino Fundamental foi, durante a maior parte do século XX, o único grau de ensino a que teve acesso a
grande maioria da população.
III.O Ensino Fundamental com duração de 9 (nove) anos abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14
(quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de
frequentá-lo.
IV.No Brasil, foi a Constituição de 1988 a primeira a determinar a obrigatoriedade do ensino primário ou
fundamental, com a duração de 4 (quatro) anos.
Está CORRETO o que se afirma em:
A)
I, II e III, apenas.
GABARITO PRELIMINAR
B) II, III e IV, apenas.
C) I, II e IV, apenas.
D) II e IV, apenas.
E) I, III e IV, apenas.
Questão 33
De acordo com as Diretrizes Municipais de Educação e Organização Curricular de Araucária, no Município de

Araucária, os conselhos escolares são regulamentados por leis leis municipais e constituem-se como órgãos
colegiados representativos da comunidade escolar, responsáveis pela gestão das Instituições de educação básica
mantidas pelo Poder Público, com funções de natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora em questões
pedagógicas, administrativas e financeiras. Dentre as atribuições dos conselhos escolares previstas, estão:
I. Participar da elaboração, execução e avaliação da proposta pedagógica da unidade escolar.
II. Participar do processo de construção do plano de ação da unidade escolar, acompanhar e avaliar a sua
execução.
III. Elaborar o plano de aplicação dos recursos financeiros destinados a escola, acompanhar sua execução,
analisar, aprovar e divulgar a prestação de contas dos recursos aplicados.
IV. Participar da elaboração do calendário escolar e fiscalizar seu cumprimento no que se refere aos dias letivos e a
carga horaria previstos em Lei, bem como aos eventos e atividades programados.
V. Pronunciar-se sobre questões de natureza administrativa e pedagógica relacionadas a gestão escolar, visando a
qualidade da educação.
VI. Pronunciar-se sobre consultas de segmentos da comunidade escolar, encaminhando-as às autoridades

competentes, quando for o caso.
A)
I, II, III, IV, V e VI.
GABARITO PRELIMINAR
B) I, III e VI, apenas.
C) II, IV e V, apenas.
D) V e VI, apenas.
E) II, III e VI, apenas.
Questão 34
De acordo com o Plano Nacional de Educação, a meta 02, estabelece: universalizar o ensino fundamental de 9
(nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco
por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Sobre
as estratégias para efetivação da meta 01, análise as assertivas a seguir:
I.O Ministério da Educação, em articulação e colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
deverá, até o final do 2o (segundo) ano de vigência deste PNE, elaborar e encaminhar ao Conselho Nacional de
Educação, precedida de consulta pública nacional, proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento para os (as) alunos (as) do ensino fundamental.
II.Pactuar entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, a implantação dos direitos e objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento que configurarão a base nacional comum curricular do ensino fundamental.
III.Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos (as) alunos (as) do ensino fundamental.
IV.Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos

beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e
violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos (as) alunos
(as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância,
adolescência e juventude.
V.Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência
social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
VI.Desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das
atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial,
das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas.
VII.Disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização flexível do trabalho pedagógico, incluindo
adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas
da região.
VIII.Promover a relação das escolas com instituições e movimentos culturais, a fim de garantir a oferta regular de
atividades culturais para a livre fruição dos(as) alunos(as) dentro e fora dos espaços escolares, assegurando ainda
que as escolas se tornem polos de criação e difusão cultural.
IX.Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por
meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.
X.Estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, indígenas
e quilombolas, nas próprias comunidades.
XI.Desenvolver formas alternativas de oferta do ensino fundamental, garantida a qualidade, para atender aos
filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de caráter itinerante.
XII.Oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos(às) estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive

mediante certames e concursos nacionais.
XIII.Promover atividades de desenvolvimento e estímulo a habilidades esportivas nas escolas, interligadas a um

plano de disseminação do desporto educacional e de desenvolvimento esportivo nacional.
A) II, III, IV, V e VI, apenas.
B)
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII e XIII.
GABARITO PRELIMINAR
C) V, VII, VIII, IX e XII, apenas.
D) I, VII, X, XI e XIII, apenas.
E) III, IV, V, VI, IX, X e XII, apenas.

Questão 35
Segundo a Lei Municipal nº 2.848/2015, a execução do Plano Municipal de Educação de Araucária e o

cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas
seguintes instâncias: I – Secretaria Municipal de Educação (SMED); II – Câmara Municipal de Araucária; III -
Conselho Municipal de Educação (CME); IV - Fórum Municipal de Educação. Compete, ainda, às instâncias
referidas:
I. Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações.
II. Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das
metas.
III. Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.
A) II e III, apenas.
B) I e III, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E)
GABARITO PRELIMINAR
Questão 36
A Resolução CME/Araucária nº 11/2021, institui normas para a educação infantil no sistema municipal de ensino
de Araucária. Sobre as normas para a educação infantil, de acordo com a Resolução CME/Araucária nº 11/2021,
análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s) e, depois, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__)Essa resolução surgiu para unificar os documentos, com a finalidade de facilitar a leitura e a compreensão de
todas as normas do ensino fundamental e ensino superior.
(__)Define a carga horária mínima anual e a quantidade mínima de dias letivos de efetivo trabalho educacional e
adequa a nomenclatura da fase pré-escolar para infantil 2 e infantil 3, além da alteração da relação profissional e
criança nas unidades educacionais de educação infantil e ensino superior.
(__)Estabelece a idade mínima para ingresso no infantil 3, sendo obrigatória a matricula das crianças com 03
(três) anos completos até o dia 31 de maio.
(__)Apresenta o dimensionamento para a organização do trabalho pedagógico nas unidades educacionais da rede
municipal de Araucária.
A) V, V, F, F.
B)
F, F, F, V.
GABARITO PRELIMINAR
C) F, V, V, F.
D) V, V, V, F.
E) V, V, V, V.
Questão 37
Conforme a Resolução CME/Araucária nº 08/2021, para atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), o
professor deverá:
I. Ser do Quadro Próprio do Magistério de Araucária.
II. Ter disponibilidade de horário exigido para o trabalho.
III. Ser mediador do processo de ensino-aprendizagem, considerando os elementos que compõe a realidade dos
estudantes, seu mundo do trabalho, suas relações sociais, crenças, valores e gostos artísticos.
IV. Ter curso de Pós Graduação em Educação de Jovens e Adultos (EJA), com carga mínima de 100 horas e/ou
certificados de formação continuada em Educação de Jovens e Adultos, com carga horária mínima de 20 horas,
visando sua ampla experiência nesse nível educacional.
V. Participar passivamente e facultativamente dos cursos de formação continuada oferecidos pelo município, que
asseguram uma formação segregadora e elitista.
A) II e IV e V, apenas.
B) III e V, apenas.
C) I, II, III, IV e V.
D) I, III e IV, apenas.
E)
GABARITO PRELIMINAR
Questão 38
A Resolução CME/Araucária nº 10/2021, estabelece as normas para a Educação do Campo da Rede Pública
Municipal de Ensino de Araucária. Sobre a educação do campo no município de Araucária, análise as assertivas a
seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s) e, depois, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA.
(__)As unidades educacionais do município de Araucária, realizam o atendimento de crianças e/ou estudantes
residentes no campo, e estas unidades possuem características comuns que as diferenciam das demais unidades
localizadas na área urbana do município. Entretanto, mesmo dentro de suas particularidades, cada uma possui
peculiaridades distintas.
(__)As unidades educacionais do campo possuem um reduzido número de crianças e/ou estudantes, quando
comparadas às unidades localizadas na área urbana.
(__)Todas as unidades educacionais atendem crianças e/ou estudantes da primeira etapa do ensino fundamental,
do 1º ao 5º ano, e crianças do Infantil 4 e 5.
(__)Os estudantes da segunda etapa do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano e ensino médio são atendidos nas
mesmas unidades educacionais municipais em regime de dualidade administrativa com o governo do Estado.
A) V, F, F, F.
B) F, V, V, V.
C)
V, V, V, V.
GABARITO PRELIMINAR
D) F, F, V, V.
E) V, F, F, V.
Questão 39
Conforme a Resolução CME/Araucária nº 05/2018, compete à Secretaria Municipal de Educação de Araucária

(SMED):
I. Compor a sua equipe para a Educação das Relações Étnico-Raciais, convidando todos os representantes de
movimentos sociais, afeito às temáticas que envolvem as populações negras e indígenas e a inclusão social e
educação especial.
II. Ofertar formação continuada aos profissionais da educação visando disseminar e manter a discriminação racial
e promover a visibilidade da cultura afro-brasileira, africana e indígena.
III. Prover as Unidades Educacionais de um acervo que possibilite a consulta, a pesquisa, a leitura e o estudo por
parte de estudantes, professores, funcionários e comunidade acerca da temática.
IV. Garantir condições materiais e financeiras para que as Unidades Educacionais desenvolvam as atividades e
formações pertinentes à temática.
V. Trabalhar a temática (relações étnico-raciais) apenas no dia 20 de novembro como o Dia Nacional da
Consciência Negra.
A) I, II, III, IV e V.
B) I e II, apenas.
C)
III e IV, apenas.
GABARITO PRELIMINAR
D) III e V, apenas.
Questão 40
A Resolução CME/Araucária nº 02/2023, estabelece as normas para a Educação em tempo integral no Sistema de
Ensino de Araucária. Sobre a educação em tempo integral descrita na Resolução CME/Araucária nº 02/2023,
análise as assertivas a seguir e atribua (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s) e, depois, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__)Abrange a educação de tempo para educação infantil e ensino fundamental.
(__)Visa a ampliação do tempo integral igual ou superior a 12 horas diárias ou 60 horas semanais, perfazendo uma
carga horária anual de, pelo menos 3.000 horas.
(__)Tem como finalidade a perspectiva do desenvolvimento e formação integral de bebês, crianças e adolescentes a
partir de um currículo intencional e integrado, que amplia e articula diferentes experiências educativas, sociais,
culturais e esportivas.
(__)A rede municipal de educação de Araucária deve abdicar do principio fundamental a educação integral, com
base na concepção que entende o fazer pedagógico em suas dimensões passivas e segregadas.
A) V, V, V, V.
B) V, F, F, F.
C)
V, F, V, F.
GABARITO PRELIMINAR
D) F, V, V, V.
E) F, V, F, V.
2024 © ProSeleta

Caderono Questoes Pref Araucaria Prof Pedagogo 2024

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29/01/2024, 15:16 Candidato :: ProSeleta

Ricardo Jacques Sair

Concurso Público do Município de Araucária - PR (Área da Educação)

CONHECIMENTOS GERAIS - Língua Portuguesa

Cachorros domésticos: fatos interessantes sobre o melhor amigo do homem

B) foi o responsável por aproximar os humanos e os canídeos.

C) é considerado o primeiro animal selvagem a ser domesticado.

D) é descendente de cães domésticos por pelo menos 10 mil anos.

E) tem uma aliança milenar com os seres humanos.

A) a lealdade, o amor e a vontade de agradar de ambas as partes.

B) a quantidade de benefícios que os cães proporcionam aos humanos.

D) a aliança milenar firmada pelas espécies.

E) os efeitos benéficos para a saúde humana e canina.

A) refere-se à capacidade canina de exercer funções colaborativas.

B) corrobora a ideia de que os cães são beneficiados com a companhia humana.

D) contradiz a tese central da reportagem.

E) é proposta pelo autor da reportagem.

"É uma avaliação que geralmente se baseia no comportamento deles (...)."

O elemento destacado é um/uma:

A) pronome relativo e exerce função de objeto direto.

C) conjunção integrante com função de objeto direto.

D) conjunção subordinativa substantiva.

E) partícula de realce sem função sintética.

Sobre os vocábulos "cachorros", "território" e "banquete", considere as assertivas a seguir.

I. Os três vocábulos possuem número de letras superior ao número de fonemas.

II. "Cachorros" e "banquete" possuem o mesmo número de fonemas.

III. Em "território", ocorre um encontro consonantal e um hiato.

Está CORRETO o que se afirma em:

Na tirinha, a partícula "-la" em "posso comprá-la?" exerce função sintática de:

"Eu não tenho calças que custam tanto!"

O trecho destacado no período é uma oração:

B) coordenada sindética explicativa.

C) coordenada sindética adversativa.

E) subordinada substantiva objetiva direta.

A) entre 380 e 400.

C) entre 400 e 420.

D) maior do que 420

E) menor do que 360.

A) entre 8919 e 9920.

C) entre 6919 e 7920.

D) entre 7919 e 8920.

E) maior do que 9919.

Considere a sequência formada pelos termos da forma

B) entre 122 e 128.

C) entre 116 e 122.

D) menor do que 110.

E) maior do que 128.

D) maior do que 300.

E) entre 150 e 300.

A) maior do que 158 horas.

D) entre 150 e 154 horas.

E) entre 154 e 158 horas.

E) É da competência exclusiva do Congresso Nacional: autorizar o Presidente da República a declarar guerra, a

É CORRETO o que se afirma em:

B) III e IV, apenas.

(__)Busca atualizar-se e incorporar no aspecto metodológico as práticas liberalistas.

(__)Envolve a necessidade de se compreender a educação no seu desenvolvimento histórico-objetivo e, por

A periodização do desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural pode ser entendida da seguinte

É CORRETO o que se afirma em:

O papel do avaliador/mediador é o de buscador a convergência máxima de significados, a aproximação e o