D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.

------------------------------------------------------------------ 06. (PAEBES). No desenho abaixo está representado o

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02. (3ª P.D – SEDUC-GO). A professora de Ana solicitou Qual é a representação decimal do número que o
15 ponteiro desse medidor de combustível está
que ela representasse o número de outra forma. indicando?
10
Sabendo que Ana representou corretamente, qual A) 0,5
alternativa apresenta sua resposta. B) 1,2
A) 15 C) 2,0
B) 0,15 D) 2,1
C) 1,5
D) 15,0 ------------------------------------------------------------------
07. (SAEPE). Qual é o número racional na forma
------------------------------------------------------------------ decimal correspondente a 50%?
3 A) 50
03. (SAEPI). Amanda já realizou de uma tarefa. B) 5
4 C) 0,5
Ela realizou
D) 0,05
A) 25% dessa tarefa.
B) 30% dessa tarefa.
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C) 40% dessa tarefa.
08. (Saresp). O quadro em que 0,6 das bolas estão
D) 75% dessa tarefa.
pintadas é:
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04. (Sobral-CE). Em qual das figuras abaixo a parte
escura representa uma fração equivalente a 1/3.

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------------------------------------------------------------------ 09. (SAEGO). quadrado abaixo foi dividido em 8 partes
05. (SADEAM – AM). Observe os números impressos iguais.
em cada um dos cartões abaixo.

8
Em qual cartão está representada a fração ?
10 Qual é a fração correspondente ao número de partes
A) Cartão 1. coloridas de cinza em relação ao total de partes que
B) Cartão 2. esse quadrado foi dividido?
C) Cartão 3.
D) Cartão 4.

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1
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10. (SAEP 2013). Um quilograma é igual 1000 gramas e ------------------------------------------------------------------
meio quilograma é igual a 500 gramas. 15. (Saresp 2007). O número 0,43 corresponde à
Outra maneira de representação correta de meio fração:
quilograma é 4 30 3 43
(A) 0,5 (A) (B) (C) (D)
3 100 4 100
(B) 0,1
(C) 1/3 ------------------------------------------------------------------
(D) 1/4 16. (Saresp 2007). Em um parque há 28 crianças: 15
meninas e 13 meninos. Qual fração representa o grupo
------------------------------------------------------------------ das meninas em relação ao total de crianças?
11. (SAEP 2013). Abner comprou uma barra de 13 28 15 13
chocolate e dividiu em dez partes iguais, das quais (A) (B) (C) (D)
comeu duas, como mostrado na figura abaixo. 28 13 28 15

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17. (SEPR). Em uma questão da prova de Matemática,
a professora pediu para que os alunos representassem
o número 0,05 em forma de fração. Mariana
Outra forma que podemos representar a parte que
5 10
representou assim , Fabiano representou ,
Abner comeu da barra de chocolate é 10 5
(A) 0,2. 5 5
Fernanda e Marcela . Qual deles acertou a
(B) 0,02. 100 1000
(C) 0,8. questão?
(D) 0,08. (A) Mariana
(B) Fabiano
------------------------------------------------------------------ (C) Fernanda
12. (SAEMI). O número racional correspondente a 5% (D) Marcela
é
A) 5 ------------------------------------------------------------------
B) 0,5 18. (SEPR). Aprendemos que fracionar é dividir, desta
C) 0,05 forma, observe as partes pintadas das figuras, as quais
D) 0,005 estão representadas na forma de fração, número
decimal e porcentagem.
------------------------------------------------------------------ Verifique qual delas apresenta todas as igualdades e
13. A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações da formas de representações corretas.
20
classe, viu que Pedro acertou das questões.
100
De que outra forma a professora poderia representar
essa fração?
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,20
(D) 2,10

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3 ------------------------------------------------------------------
14. Maria comeu de uma barra de chocolate.
10 19. (Revistaescola.abril.com.br.) Um dia tem 24 horas,
A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos.
decimal é Que fração da hora corresponde a 35 minutos?
A) 3,10 7 7 35 60
(A) (B) (C) (D)
B) 3,00 4 12 24 36
C) 0,30
D) 0,03 ------------------------------------------------------------------

2
 D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
20. (Saerj). Houve uma pesquisa entre um grupo de
amigos para descobrir quem era o mais alto.
Após cada um obter a sua medida, descobriu-se que:
• Eduarda tem 1, 69 m de altura,
• Alan 1,705 m,
• Felipe 1,615 m
• Nori 1,75 m.
Quem é o mais alto do grupo? 102
O número premiado foi . A menina ganhadora é:
(A) Nori 100
(B) Eduarda A) Lúcia
(C) Alan B) Dandara
(D) Felipe C) Tábata
D) Danúbia
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21. (Saresp-2010). As duas figuras cuja parte pintada ------------------------------------------------------------------
7 24. (Ubajara – CE). Um dia tem 24 horas, 1 hora tem
corresponde à fração são:
12 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração
do dia corresponde a 6 horas?
1 6 1 1
(A) (B) (C) (D)
4 12 2 3

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25. (Ubajara – CE). Luma comprou um metro de fita e
gastou 0,8 dele. Qual é a fração que representa esta
parte?
A) 1/2
B) 3/4
C) 8/10
D) 2/5
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(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I e III.
(D) II e IV.

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22. (Saresp-2010). De um bolo de chocolate cortado
1
em 15 pedaços iguais, Paulo comeu , Juca comeu
3
5 3 2
, Zeca comeu e Beto comeu .
15 15 5
Os dois que comeram a mesma quantidade de bolo
foram
(A) Paulo e Juca.
(B) Paulo e Zeca.
(C) Zeca e Beto.
(D) Beto e Juca.

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23. (Saresp – 2010). Lúcia, Dandara, Tábata e Danúbia
receberam, cada uma, um ticket numerado para
concorrerem ao sorteio de um perfume.