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    AV1 - Historia Da Educacao

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    Angelica Neves
    O documento discute o projeto Escola Aberta do MEC e UNESCO, que visa preencher o tempo livre de estudantes e famílias nos fins de semana com atividades educacionais, esportivas e culturais para prepará-los para o trabalho e evitar a marginalização. Defende que a escola abra seus espaços para a comunidade nos fins de semana, oferecendo oficinas e servindo como local de encontro e lazer. A integração da comunidade na escola pode reduzir a evasão escolar e a violência, contribuindo para o desenvolvimento de

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    O documento discute o projeto Escola Aberta do MEC e UNESCO, que visa preencher o tempo livre de estudantes e famílias nos fins de semana com atividades educacionais, esportivas e culturais para prepará-los para o trabalho e evitar a marginalização. Defende que a escola abra seus espaços para a comunidade nos fins de semana, oferecendo oficinas e servindo como local de encontro e lazer. A integração da comunidade na escola pode reduzir a evasão escolar e a violência, contribuindo para o desenvolvimento de

    Descrição original:

    AV1 de história da esducação, faculdade uninassau.

    Título original

    AV1 - historia da educacao

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    O documento discute o projeto Escola Aberta do MEC e UNESCO, que visa preencher o tempo livre de estudantes e famílias nos fins de semana com atividades educacionais, esportivas e culturais para prepará-los para o trabalho e evitar a marginalização. Defende que a escola abra seus espaços para a comunidade nos fins de semana, oferecendo oficinas e servindo como local de encontro e lazer. A integração da comunidade na escola pode reduzir a evasão escolar e a violência, contribuindo para o desenvolvimento de

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    A EDUCAÇÃO MEDIANDO A VIDA EM SOCIEDADE

    Maria Angélica Neves Ferreira


    Matrícula 01525689
    Pedagogia

    A escola aberta é um projeto do MEC com a UNESCO que surgiu em 2004 e é


    uma parceria da escola com a comunidade em que ela está inserida para
    ocupar uma lacuna de tempo da vida dos estudantes e suas famílias com a
    chegada do final de semana.

    A finalidade é preencher o tempo com atividades socioeducativas, esportivas,


    culturais para preparar esta criança ou mesmo membros de suas famílias e
    vizinhos para o trabalho, afastando-os do ócio e futura marginalização da
    sociedade.

    Para viabilização de um projeto como este é imprescindível que exista uma


    política pública que assegure as condições básicas para que as escolas abram
    os seus espaços para a comunidade que vive em seu entorno. Necessário
    ainda que exista alguém da comunidade local para fazer uma ponte com a
    direção da escola para integrar a comunidade a mesma. Também se faz
    necessária a presença de voluntários da comunidade que possuam
    conhecimentos a serem transmitidos nas atividades de fins de semana.

    Contando com a colaboração de um cozinheiro, um metre, um garçom e um


    caixa, poderíamos utilizar a cozinha e o refeitório da escola para, nos finais de
    semana, termos um restaurante escola dentro da comunidade. Poderíamos
    preparar jovens aprendizes para futuras profissões respeitando as habilidades
    de cada um.

    A abertura dos portões da escola aos finais de semana também servirá de local
    de encontro das famílias e crianças, que muitas vezes não contam com uma
    praça no bairro em que moram, podendo usufruir do parque da escola e
    demais espaços onde as crianças pederiam correr livremente.

    É a escola funcionando como espaço de convivência para uma população que


    não tem nada.
    Retomando a idéia do restaurante escola, a escola inscrita no programa deve
    oferecer ao menos 4 oficinas para familiares, alunos e vizinhos. Ali teríamos
    oficinas para garçons, cozinheiros e ajudantes, serventes e até mesmo caixas
    com escola de contabilidade voltada para a referida atividade profissional.

    Ao trazer a comunidade para dentro da escola priorizamos o protagonismo


    juvenil, integrando as famílias dos alunos a comunidade, reduzindo a evasão
    escolar e os índices de violência, contribuindo para o desenvolvimento de uma
    cultura de paz.

    Aqui a escola deve ser pólo de acesso a ações de lazer, esporte, educação e
    entretenimento, entre outras coisas, fomentando a paz na sociedade em que
    está inserida.

    Referências:

    http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/195-secretarias-112877938/
    seb-educacao-basica-2007048997/16739-programa-escola-aberta

    www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br

    https://www.scielo.br/j/ensaio/a/rxhNQSR6SSRVLfJy9V3d9Bv/?lang=pt

    https://www.cuiaba.mt.gov.br/upload/arquivo/manual%20de
    %20%20operacionalizacao.pdf

    https://www.pravaler.com.br/como-a-educacao-pode-mudar-o-mundo/

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