Slides de Aula - Unidade II

UNIDADE II
Antropologia
e Cultura Brasileira
Prof. Dr. Rubens Lopes

A Ideologia
 Ideologia (XIX)
1. Início – Teoria Geral das Ideias
2. Pós-Marx – Manipulação
2.1 Inevitavelmente atrelado ao trabalho.
 Ideologia → Alienação
 Manipulação | Manutenção de Poder
 As diferenças sociais são questões individuais.
A Ideologia e a Antropologia
 E a Antropologia?
 Diferenças Individuais (Talento) | Determinismo Biológico
 Exemplos Históricos
 Chauí (2004)
1. Inversão
2. Imaginário Social
3. Silêncio
Interatividade
Leia as alternativas abaixo e assinale a correta:

a) A ideologia é o estudo das ideias dos grandes líderes da humanidade.
b) A ideologia é um termo que significa teoria geral das ideias,
cunhado por Marx no século XIX.
c) Ideologia é pura manipulação de um determinado povo, não havendo outra
possibilidade de significado.
d) Ideologia é um termo que foi definido no século XIX e nunca se modificou.
e) Nenhuma das alternativas.
Resposta
Leia as alternativas abaixo e assinale a correta:

a) A ideologia é o estudo das ideias dos grandes líderes da humanidade.
b) A ideologia é um termo que significa teoria geral das ideias,
cunhado por Marx no século XIX.
c) Ideologia é pura manipulação de um determinado povo, não havendo outra
possibilidade de significado.
d) Ideologia é um termo que foi definido no século XIX e nunca se modificou.
O Conceito de Identidade
 Você tem certeza de que não gosta de samba? Nem de futebol?

 Por que o Brasil é conhecido por essas características?
 Identidade | Sujeito
 Stuart Hall (2005)
1. Sujeito do Iluminismo – Razão | Modernidade
2. Sujeito Sociológico – Relação com o outro.
3. Sujeito Pós-moderno – Sem identidade fixa.
O Conceito de Identidade
 Candau (2012)
1. Individual – Estado do Indivíduo | Quem eu sou
2. Coletivo – Não Identidade | Representação
 Representação → Legitimação
 Individual → Coletivo | Pertença→ Nação
 Nação → Nacionalismo →
Constituição de Identidade
Nacionalismo
 Diversas Definições | Todas atreladas ao conceito de Nação.

 Nação (Latim) = [natio (lugar de nascimento) + nasci (nascer)].
 Inglaterra (XVI) – Pertencimento a determinado povo.
 Revolução Francesa (XVIII) – Nacionalismo → Soberania
 Dificuldade – Quais elementos configuraram a unidade do grupo?
 Religião | Língua | Identidade | ...
Nacionalismo e Patriotismo
 Nacionalismo enquanto sentimento → Patriotismo

 Funciona como Herança Cultural
 É vivenciado de formas diferentes em diferentes setores da sociedade.
 Aflora em momentos específicos | Símbolos Nacionais
 Intenso e Agressivo → Xenofobia | Guerras Mundiais
 Ideologia de Curta Duração | Inimigo Externo
 Eventos Esportivos | Competições
Você não gosta mesmo de samba?
 Carnaval → Origem Europeia → Elemento Nacional

 Samba | Manifestação Popular
 Estado Novo | Samba Produto Nacional
 Levam a mudanças culturais...
 Legitimam governos...
 Moldam comportamentos...
Interatividade
Quais são os três conceitos de identidade proposto por Hall (2005)?
a) RG, CPF e Título de Eleitor

b) Sujeito identificado, imigrante e sujeito moderno
c) Identidade Nacional, Estadual e Municipal
d) Identidade Política, Sociocultural e Psicológica
Resposta
Quais são os três conceitos de identidade proposto por Hall (2005)?
a) RG, CPF e Título de Eleitor

b) Sujeito identificado, imigrante e sujeito moderno
c) Identidade Nacional, Estadual e Municipal
d) Identidade Política, Sociocultural e Psicológica
As Relações de Poder
 Poder = Relação de Forças.
 Poder na Antropologia – Presente em todas as esferas das relações humanas.
 Estamos atrelados às igualdades e diferenças.
 Como categorizar? Platão nos ajuda!

 O poder se dá de maneiras diferentes em sociedades diferentes.

 Clastres (1979) | A Sociedade Contra o Estado (Sociedades Igualitárias)
1. Parentesco
2. Generosidade do Líder
3. Habilidade com as palavras
 Problemas com o delito.
 Sociedades desigualitárias sem a figura do Estado

(Egito, Mesopotâmia, Peru, México).
 [(Sociedades Desigualitárias) + (Estado) = (Pessoas) + (Instituições)].
 “Dar e receber...” | Nepotismo

Michel Foucault e o Poder
 Microfísica do Poder | Vigiar e Punir
 Foucault (2014)
1. Controle do Corpo | Corpos Dóceis
2. Controle do Espaço | Organização do Tempo | Vigilância
3. Poder exercido do cotidiano
Manifestações de Poder
 Outra perspectiva é a exibição do poder como afirmação.
 Língua | Classe | Cultura | Política
 Podemos enxergar o poder na soberania dos Estados.
 Hard Power | Soft Power | Smart Power

Interatividade
Nas sociedades primitivas, muitas delas tidas como igualitárias, normalmente o

poder aparece em qual forma?
a) Nas relações de parentesco

b) Aparece como religião
c) Nas relações de produção
d) Aparece como magia
e) Na relação com outras tribos
Resposta
Nas sociedades primitivas, muitas delas tidas como igualitárias, normalmente o

poder aparece em qual forma?
a) Nas relações de parentesco

b) Aparece como religião
c) Nas relações de produção
d) Aparece como magia
e) Na relação com outras tribos
Antropologia, Cultura e Poder na Atualidade
 Como acontecem as dinâmicas antropológicas nos dias de hoje?
 Cavusgil et al. (2010)

 O que podemos aprender com isso? Que a cultura é fator preponderante no

processo de internacionalização de qualquer negócio.
 Risco Intercultural
 Orientação Etnocêntrica | Orientação Geocêntrica
 Metáfora Cultura → Jeitinho Brasileiro

 Estereótipo | Expressão Idiomática

Fonte: Autoria própria.
 Multiculturalismo
 Fronteira
 Símbolos
Música, Arte e Antropologia
Interatividade
Ao entender o poder como disciplina, Foucault afirma que o poder disciplinar na

verdade funciona como dominação porque molda os corpos para as funções do
trabalho necessárias para a produção capitalista. De quais formas ele atua?
a) Organização do Tempo
b) Organização do Espaço
c) Vigilância
d) Estão corretas as alternativas (a), (b) e (c).
Resposta
Ao entender o poder como disciplina, Foucault afirma que o poder disciplinar na

verdade funciona como dominação porque molda os corpos para as funções do
trabalho necessárias para a produção capitalista. De quais formas ele atua?
a) Organização do Tempo
b) Organização do Espaço
c) Vigilância
d) Estão corretas as alternativas (a), (b) e (c).
ATÉ A PRÓXIMA!

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Leia as alternativas abaixo e assinale a correta:

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 Você tem certeza de que não gosta de samba? Nem de futebol?

 Diversas Definições | Todas atreladas ao conceito de Nação.

 Nacionalismo enquanto sentimento → Patriotismo

 Carnaval → Origem Europeia → Elemento Nacional

Quais são os três conceitos de identidade proposto por Hall (2005)?

a) RG, CPF e Título de Eleitor

Quais são os três conceitos de identidade proposto por Hall (2005)?

a) RG, CPF e Título de Eleitor

 Poder = Relação de Forças.

 Poder na Antropologia – Presente em todas as esferas das relações humanas.

 Estamos atrelados às igualdades e diferenças.

 Como categorizar? Platão nos ajuda!

 O poder se dá de maneiras diferentes em sociedades diferentes.

 Sociedades desigualitárias sem a figura do Estado

 [(Sociedades Desigualitárias) + (Estado) = (Pessoas) + (Instituições)].

 “Dar e receber...” | Nepotismo

 Microfísica do Poder | Vigiar e Punir

 Outra perspectiva é a exibição do poder como afirmação.

 Língua | Classe | Cultura | Política

 Podemos enxergar o poder na soberania dos Estados.

 Hard Power | Soft Power | Smart Power

Nas sociedades primitivas, muitas delas tidas como igualitárias, normalmente o

a) Nas relações de parentesco

Nas sociedades primitivas, muitas delas tidas como igualitárias, normalmente o

a) Nas relações de parentesco

 Como acontecem as dinâmicas antropológicas nos dias de hoje?

 Cavusgil et al. (2010)

 O que podemos aprender com isso? Que a cultura é fator preponderante no

 Orientação Etnocêntrica | Orientação Geocêntrica

 Metáfora Cultura → Jeitinho Brasileiro

 Estereótipo | Expressão Idiomática

Ao entender o poder como disciplina, Foucault afirma que o poder disciplinar na

Ao entender o poder como disciplina, Foucault afirma que o poder disciplinar na

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