Sobre a comunidade

Lalipo é uma comunidade de ensino e aprendizagem da

língua umbundu, fundada em janeiro de 2021 por
Silvestre de Oliveira (Cikolomuenyo), Facilitador,
Pesquisador, e Tradutor de umbundu.
O objetivo principal é, facilitar o acesso a conteúdo de
ensino de umbundu para todos interessados e ajudar de
forma prática o aprendiz a dar os primeiros passos e
continuar aprendendo.
Até o momento, a comunidade já recebeu mais de 2.000
solicitaçõs de material de aulas de umbundu, e conta com
cerca de 500 simpatizantes e 700 membros, inscritos no
canal do Youtube @lalipo.

O nosso serviço de pesquisa e ensino da língua

umbundu, é sustentado com doações e da venda de
materias didáticos.
NOTA: Todos os manuais da comunidade são do formato
digital, PDF.

Acesse o nosso canal do Youtube @lalipo, AQUI

Whatsapp: +244 998 313 865
Email: [email protected]
Instagram: @lalipo21
DICA IMPORTANTE.
A questão cultural no processo de aprendizagem de
um idioma.
Se há uma coisa que pode ajudar-lo muito a aprender
mais rápido uma língua estrangeira (nova), é aprender
sobre a cultura do povo que a fala.

Há expressões cujo sentido está estreitamente ligado a

um costume ou tradição, ficando mais fácil você aprende-
las ao saber desses detalhes. Veja um exemplo.

A expressão "divorciar-se" em umbundu comumente é,

"oku li nyalã", que transmite a ideia de separar-se.

Porém, "separar-se" em umbundu é traduzido como,

"oku li tepa".

Qual é lógica?
Oku li nyalã, na verdade vem de uma forma verbal: (OKU
NYALÃ) literalmente, não gostar. É o oposto do verbo
gostar.

Eu gosto de ti - ame ndi ku sole;

Eu não gosto de ti - ame si ku sole, ou (ame ndi ku
nyalë.)

Culturalmente é o homem que toma a iniciativa de uma

separação conjual, oku nyalã - deixar; mandar embora.
Portanto, embora nem sempre seja o homem a decidir
separar-se ou DIVORCIAR-SE, a expressão que
transmite tal ideia é usada para referir-se ao divorcio, por
força da cultura.

Alfabeto da língua umbundu

Na escrita da língua umbundu, assim como em português
utiliza-se caracters latinos.

A, MB, C, ND, E, F, NG, H, I, NJ, K, L, M, N (Ñ ), O, P, S,

T, U, V, W, Y.
Obviamente você percebeu que apesar da similaridade do
alfabeto da língua umbundu e da língua portuguse, existe
algumas claras diferênças. A mais visivel, com certeza é a
falta no alfabeto da língua umundu, das letras Q, R, X, Z.

A seguir nóta-se que B, D, G, J são antecedidas sempre

por uma outra consoante. M antes de B, N antes de D, G,
J respectivamente, e isso faz com que o som delas torne-
se anazalado.

Exemplo
Ombua » Cão; Ombela » Chuva
Onduko » Nome; Ekende » Bolo
Ongombe » Boi; Onguto » Colher
Onjeke » Saco; Oluanja » Peneira

No alfabeto da língua umbundu, existe uma consoante cujo

som é excessivamente nasal. Trata-se do N com acento til
+ g, Ñg. É um som de difícil pronunciação para um não
falante de umbundu. Certos autores o aproximem ao (in),
(on) ou (nha), mas não nasais. Escreve-se sempre Ñg.

Exemplo
Ñgala » Senhor
Onyeñgo » Raiva
Oñgoma » Batuque

Regras de e escrita em umbundu

A ortografia tem sido a questão mais controversa na língua
umbundu. Tal como outros povos Bantu, os Ovimbundu,
são de tradição oral. Sendo assim, a escrita praticada na
língua que falam, não começou com eles, mas sim com
pesquisadores estrangeiros e não só.

Como você bem deve saber, esta e outras línguas

nacionais foram estudadas maioritariamente por
missionários. De tal sorte que, uma boa parte de livros em
umbundu que existem hoje, foram escritos pelas Igrejas
quer Protestante quer Católica. E como os missionários
das duas correntes religiosas falavam línguas diferentes, a
maneira como formataram a escrita do umbundu era
diferente por causa da grande influência das suas línguas
de origem.

A língua mbundu, é um idioma da região centro de Angola,

e a principal corrente evangelística desta região foi
disseminada pela Junta Americana que fundou a actual
IECA (Igreja Evangélica Congregacional em Angola),
antiga Igreja Evangélica do Centro de Angola, e os
principais estudos foram feitos então por missionários
americanos. No lado dos Católicos, uma boa parte eram
missionários portuguêses o que levou a elaboração de uma
ortografia também diferente da dos protestantes.
Apesar de todos esforços feito para regularizar e
uniformizar a escrita da língua umbundu, os manuais ainda
apresentam maneiras de escritas distintas e as duas
ortografias são até hoje praticadas.

Portanto, não se trata de uma disputa entre os

ovimbundu, sobre quem fala ou escreve melhor o
umbundu. Trata-se de um conflito religioso. Os ovimbundu
como grupo etno-linguístico, não têm qualquer participação
nisso.

Diante deste dilema, a comunidade Lalipo decidiu

utitizar a ortografia padrão que foi implementada pelo
Instituto Nacional de Línguas, um projeto que tinha por
objetivo, estabelecer o equilíbrio entre as duas maneiras
de escrita, mas que não alcançou na totalidade esse
objetivo.

Vamos começar por falar da letra C.

[ C]- Escreve-se, de acordo com o nosso alfabeto,

sempre (C) e pronuncia-se como a palavra inglesa
catch. Exº: Eci->isto.

Pronuncia: Ca=Tcha, Ce=Tche, Ci=Tchi, Co=Tcho,

Cu=Tchu.

[O] - A letra (O) tem sempre som de (Ó), mesmo

quando se encontra no fim de uma palavra. É importante
entender isso porque em português, quando a vogal O
encontra-se no fim da palavra, faz som da vogal U. No
Umbundu isso não funciona. (O) é sempre (O).

O som (Nhe) que conhecemos em português, em umbundu

corresponde a (Nye): nya; nye; nyi; nyo; nyu.
EX: Onyohã » cobra; oku nyama » mamar; Onya » inveja

A letra (S) em umbundu produz o som de (SS)

Você sabe que em português o (S) pode emitir dois sons
diferentes. (S) com som de Z, e de (ésse duplo).
Exe1: Casa: Aqui obviamente o (S) faz som de Z.
Exe2: Ultrapassagem: O (S) tem som de ésse duplo.
Para você que lê e escreve em português, isso com certeza
não representa nenhum desafio. Mas há uma grande
diferença ao escrever com a letra S em Umbundu. Ela
sempre faz som de (ésse duplo), no entanto escreve-se
sempre (S) e nunca (SS).
Exemplos:
ESANDA » Negligência, deve ser pronunciado ESSANDA
ESEPA » Ciúme, deve ser pronunciado ESSEPA
USUMBA » Medo, deve ser pronunciado USSUMBA

No umbundo, palavras podem começar com vogais ou

consoantes, mas terminam sempre em vogais.

Não ocorrem consoantes dobradas nem duas consoantes

quaisquer seguidas, com a excepção de m antes
de B ou n antes de G, J e D. Neste caso, as consoantes
m e n representam somente a nasalização da consoante
que as seguem.

Não se deve juntar uma consoante e uma semivogal, tal

como: kw, ly, pw. A única exceção neste caso ocorre na
sílaba (nya).

Akwetu (errado) Akuetu (certo) » os outros

Capwa (errado) Capua (certo) » feito/ acabado

Saudação e apresentação

Existe uma expressão usada para saudar de modo geral

em todos os períoos. KALUNGA e o seu plural, KALUGI.

KALUNGA, significa etimologicamente “AQUELE QUE

REÚNE EXCELÊNCIA”.

Em diversas línguas Bantu, significa também, o MAR, o

OCEANO, a MORTE ou o INFINITO.
Kalunga walonga nda Kalunga - o mar é tão
profundo/longo quanto a morte.

Kalunga encerra um significado real de EXCELÊNCIA,

GRANDEZA, IMENSIDÃO, INFINIDADE. E ao ser usado
para cumprimentar, é como se estivéssemos a mostrar
respeito e honra pela pessoa a quem cumprimentamos.

Kalunga pode ser ou é usado como SAUDAÇÃO A UMA

GRANDE INDIVIDUALIDADE (Rei, Presidente,
Governador, Administrador, Sekulu, Osoma etc.): Kalunga
a Sekulo yowele; kalunga a chime cholondugue.
Kalunga pode ser atribuído a uma pessoa GERADORA
DE VIDA: Kalunga a njali okola…, ove watchita Osoma.

Também significa MORTE, ou seja, o silêncio da morte ou

sono da morte como fenômeno incompreensível aos
olhos humanos devido a esse ente querido que repousa.
Kalunga traduz também a ideia de “mar” “(Calungua); é
algo INTRANSPONÍVEL, ABISMAL, MEDONHO, aquilo
perante o qual todos se espantam.

Kalunga também tem sentido de alunga, (coisas

separadas). Então, a morte (Kalunga) é um
acontecimento que separa duas realidades: o mundo dos
vivos e o dos mortos.

O termo é também um teónimo: “Kalunga é “DEUS”.

RESUMINDO: com base em todas essas origens dos

tempos antigos, a expressão KALUNGA ainda conserva a
ideia principal de: algo espantoso e medonho, (morte e
mar); e de respeito, admiração e reverência (por isso é
apropriada para cumprimentar).

Kalunga » Olá; Oi; Bom dia; Boa tarde; Boa noite

Kalunga a tate » Bom dia pai

Kalungi vosi » Bom dia a todos / olá a todos

Onduko yange ame Kesongo » Meu nome é kesongo

Ame ndi kasi ciwa » Eu estou bem

Veja a aula completa sobre saudações, apresentações
e diálogos no Manual do Curso de Umbundu, intitulado,
UMBUNDU NA PRÁTICA.

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OUTROS MATERIAIS DITATICOS

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4.650 Kz 1.000 Kz
Pronomes pessoais
Ame » Eu
Ove » Tu
Eye » Ele/a
Etu » Nós
Ene » Vós
Ovo » Eles/as

Ame ndi kuete usumba » Eu tenho medo

Ove kuandele » Tu não foste
Eye wa lia ale » Ele já comeu
Etu tua nyelelã » Nós estamos perdidos
Ene vu piluki ciwa » Vós dançais bem
Ovo va yongola oku tila » Eles querem fugir

Números em língua umbundu

Em várias ocasiões durante o dia, nas conversações,
temos necessidade de fazer menção aos números. Por
exemplo quando queremos dizer o preço de um produto ou
fornecer o nosso telefone.

Ter o domínio básico dos números quando se aprende um

idioma é muito importante.
Por isso, vamos contar os números em umbundu.

1 – mosi; 2 – vali; 3 – tatu; 4 – kualã; 5 – talõ; 6 – epandu;

7 – epandu vali; 8 – ecea; 9 – ecelãlã; 10 – ekuĩ; 11 – ekuĩ
la mosi; 12 – ekuĩ la vali; 13 – ekuĩ la tatu; 14 – ekuĩ la
kualã; 15 – ekuĩ la talõ; 16 – ekuĩ lepandu; 17 – ekuĩ
lepandu vali; 18 – ekuĩ lecea; 19 – ekuĩ lecelãlã; 20 – akuĩ
avali.

Encontre a aula completa de números em língua umbundu,

no CURSO UMBUNDU NA PRÁTICA. SAIBA MAIS

Como é formado o plural das palvras na língua

umbundu?

Vamos começar fazendo uma comparação entre o

portugês e umbundu, no que diz respeito às regras de
singular e plural.

Em português, normalmente o plural de uma palavra é

formado pelo acréscimo da letra S ao RADICAL, em forma
de um sufixo.

Ex:
Singular: Amigo
Plural: Amigos

E esta é a grande diferença. Ao passo que em português o

elemento que forma o plural encontra-se no final da palavra
(sufixo), em umbundu é o inverso. O elemento que forma o
plural de uma palavra surge antes do radical, (prefixo). No
entanto, aqui o assunto é um pouco mais complexo que em
português.

Sabemos que em português o sufixo para formar o plural

geralmente é a letra S.

E em umbundu?
Qual prefixo será usado para formar o plural de uma
palavra?

Vai depender da classe a que esta palavra pertence, e

também da sua categoria, se se trata de pessoa, animal
objeto ou coisa. Existem pelo menos 5 classes principais

A aula sobres as classes de palavras e os detalhe da

formação do plural em umbundu faz parte do curso,
UMBUNDU NA PRÁTICA.

Confira abaixo o progama de aulas do curso Umbundu na

prárica.
CURSO – UMBUNDU NA PRÁTICA

PROGRAMA DE AULAS
MÓDULO 1 – Noções básicas da língua umbundu
Aula 1 – Alfabeto umbundu ............................................ Pag. 7
Aula 2 – Regras de leitura e escrita ............................... Pag. 8
Aula 3 – (Continuação) Regras de leitura e escrita. ....... Pag. 9
Aula 4 – Exercícios (leitura e escrita) ............................. Pag. 11
Aula 5 – Classe das palavras ......................................... Pag. 12
Aula 6 – Revisaão .......................................................... Pag. 15

MÓDULO 2 – Saudaçoes; Apresentação; Números

Aula 1 – Saudação Geral ............................................. Pag. 15
Aula 2 – Saudações – manhã ...................................... Pag. 16
Aula 3 – Saudações – tarde e noite ............................. Pag. 17
Aula 4 – Exercícios (saudações) .................................. Pag.18
Aula 5 – Apresentar-se e iniciar diálogos .................. Pag. 18
Aula 6 – Diálogo curto ............................................... Pag. 19
Aula 7 – Números (1 – 100) ...................................... Pag. 20
Aula 8 – Fornecer e pedir informações ................... Pag. 24
Aula 9 – Apresentar um amigo ou familiar ............... Pag. 24
Aula 10 – Diálogo 1 .................................................. Pag. 25
Aula 11 – Diálogo 2 ................................................. Pag. 26
Aula 12 – Revisão ................................................... Pag. 27

MÓDULO 3 – Vocabulário sobre a familia / Parentesco

Aula 1 – Membros da família ..................................... Pag. 27
Aula 2 – Apresentar os membros da família .............. Pag. 28
Aula 3 – Perguntas sobre os membros da família ...... Pag. 29
Aula 4 – Exercícios ..................................................... Pag. 30
Aula 5 – Auto – biografia ............................................ Pag. 31
Aula 6 – Revisaão ............ Pag. 32

MÓDULO 4 – Verbos
Aula 1 – Verbo ser VS estar ...................................... Pag. 32
Aula 2 – Verbo estar presente .................................. Pag. 34
Aula 3 – Detalhes importantes do verbo Estar .......... Pag. 35
Aula 4 – Verbo ser/estar passado ............................. Pag. 36
Aula 5 – Verbo ser/estar futuro .................................. Pag. 37
Aula 6 – Revisão (verbo ser/estar) ........................... Pag. 38
Aula 7 – Verbo ter ............ Pag. 38
Aula 8 – Exemplos (verbo ter) .................................. Pag.39
Aula 9 – Verbo gostar/amar ...................................... Pag. 39
Aula 10 – Exemplos (gostar/amar) ............................ Pag. 40
Aula 11 –verbo ir – Presnte ....................................... Pag. 41
Aula 12 – Exemplos (verbo ir – presente) ................. Pag. 42
Aula 13 – Verbo ir – passado .................................... Pag. 43
Aula 14 – Verbo querer ............................................. Pag. 45
Aula 15 – Exemplos (verbo querer) .......................... Pag. 45
Aula 16 – Verbo falar ................................................ Pag. 46
Aula 17 – Exemplos (verbo falar) ............................. Pag. 47
Aula 18 – Verbo comer – Presente e passado ........ Pag. 48
Aula 19 – Exemplos (verbo comer) ......................... Pag. 49
20 – Revisão ........................................................ Pag. 50

MÓDULO 5 – Vocabulário e conhecimento geral

Aula 1 – Dias da semana ............................................... Pag. 51
Aula 2 – Meses do ano e seus significados ................... Pag. 51
Aula 3 – Continuação (meses do ano) .......................... Pag. 53
Aula 4 – As cores ........................................................... Pag. 54
Aula 5 – Exercício (cores) .............................................. Pag. 55
Aula 6 – Animais ............................................................ Pag. 55
Aula 7 – Membros do corpo humano ............................. Pag. 57
Aula 8 – Vocabulário ...................................................... Pag. 59
Aula 9 – Revisão ............................................................ Pag. 59

MÓDULO 6 – Pronomes / Adverbios / Regras de singular e pluaral

Aula 1 – Pronomes pessoais ....................................... Pag. 60
Aula 2 – Formação do plural das palavras ................... Pag. 60
Aula 3 – Continuação (singular e plural) ...................... Pag. 62
Aula 4 – Continuação (singular e plural) ...................... Pag. 63
Aula 5 – Pronome prossessivo (meu/s; minha/as) ....... Pag. 64
Aula 6 – Continuação (meu/s; minha/as) ...................... Pag. 65
Aula 7 – Pronome (nosso/a ; nosso/as) ........................ Pag. 67
Aula 8 – Continuação (nosso/a ; nossos/as) ................ Pag. 69
Aula 9 – Pronome (teu/s ; tua/s) ................................... Pag. 71
Aula 10 – Continuação (teu/s ; tua/s) ........................... Pag. 72
Aula 11 – Pronome (vosso/a ; Vossos/as) ................... Pag. 74
Aula 12 – Continuação (vosso/a; vossos/as) ................ Pag. 75
Aula 13 – Pronome (dele; dela) .................................... Pag. 77
Aula 14 – Continuação (dele; dela) ............................... Pag. 79
Aula 15 – Pronome (deles; delas) ................................ Pag. 81
Aula 16 – Continuação (deles; delas) ........................... Pag. 82
Aula 17 – Adverbios e tempo e lugar ............................. Pag. 84
18 – Revisão ............ Pag. 84

MÓDULO 7 – Expressões diárias para praticar umbundu

Aula 1 – Afirmações comuns ...................................... Pag. 85
Aula 2 – Perguntas comuns ........................................ Pag. 86
Aula 3 – Negações comuns ........................................ Pag. 87

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