OS PRINCIPAIS PROBLEMAS

AMBIENTAIS : OS
PRINCIPAIS PROBLEMAS
AMBIENTAIS
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1. QUADRIX - 2021 - CRP-MA-22ºREGIÃO - TECNICO DE ORIENTAÇÃO E FISCALIZAÇÃO

O século XX já foi definido como “era dos extremos”. Essa realidade não se alterou nas primei-
ras décadas do século XXI. Política, economia, cultura, comportamento, relações internacionais,
meio ambiente, enfim, em todos os aspectos, o mundo contemporâneo busca construir um novo
cenário, em meio a contradições e à crescente complexidade. A partir dessas considerações iniciais,
relativas aos dias de hoje, julgue o item.
Aquecimento global e mudanças climáticas são expressões usadas com frequência na atuali-
dade e expressam a existência de estudos e de preocupação com o uso desenfreado dos recursos
naturais, pondo em risco a própria vida no Planeta.
Certo ( ) Errado ( )
2. CESPE/CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - PROFESSOR – CIENCIA
No que se refere ao efeito estufa e à camada de ozônio, assinale a opção correta.
a) O maior contribuidor individual do aumento da forçante radioativa dos gases de efeito
estufa é o gás metano.
b) O ozônio está presente em maior quantidade na troposfera, onde o ar é rarefeito.
c) A camada de ozônio evita que toda a radiação ultravioleta C (UVC) e B (UVB), emitida
pelo Sol, chegue à superfície terrestre.
d) O aumento da concentração de gás carbônico e de outros gases na atmosfera provoca
a retenção de mais calor na Terra, o que reduz a temperatura do planeta.
e) O gás carbônico e o gás metano absorvem parte da energia refletida pela superfície
terrestre e, em seguida, a devolvem para essa mesma superfície.
3. CESPE/CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - PROFESSOR – CIENCIA
Com relação à chuva ácida, assinale a opção correta.
a) Ao cair em rios e lagos, a chuva ácida causa danos às plantas aquáticas e a animais
marinhos, mas não afeta microrganismos.
b) As chuvas ácidas afetam o desenvolvimento das plantas pela redução de absorção de
nutrientes do solo, embora não danifiquem diretamente as folhas.
c) A chuva ácida origina-se da combinação de gases de nitrogênio, enxofre e ozônio com
o vapor de água e o gás carbônico.
d) No processo de formação da chuva ácida, o gás carbônico reage com o vapor de
água na atmosfera, formando o ácido carbônico, o qual se dissocia, formando, por
exemplo, os carbonatos.
e) O enxofre é o principal responsável pela acidez das chuvas ácidas.
4. IBADE - 2020 - PREFEITURA DE VILA VELHA-ES - PROFESSOR – CIENCIAS
O ano de 2019 põe fim a uma década sombria na crise climática que atinge todo o planeta,
devido ao acúmulo de gases do efeito estufa na atmosfera, segundo a maioria dos cientistas. Assim
alerta a Organização Meteorológica Mundial (OMM), que apresentou nesta terça-feira na COP25,
conferência realizada em Madri, seu relatório anual sobre o estado do clima.
“2019 encerra uma década de calor global excepcional, perda de gelo e recorde no aumento
do nível do mar (...)”
(https://brasil.elpais.com/brasil/2019/12/01/ciencia/1575204181_977935.html, adaptado.
Publicado em 03/12/2019)
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Sobre a questão ambiental mostrada na reportagem, é correto afirmar que:

a) o efeito estufa é um problema causado pela ação humana, não existindo antes da
revolução industrial.
b) a principal fonte antrópica emissora de gases de efeito estufa são os vulcões.
c) uma consequência da intensificação do efeito estufa é a maior incidência de doenças
transmitidas por mosquitos, como a dengue.
d) os gases estufa causam aumento da incidência de radiação solar sobre a superfície
do planeta, levando ao seu aquecimento.
e) o efeito estufa é provocado por gases como metano, ozônio e dióxido de enxofre.
5. VUNESP - 2019 - PREFEITURA DE CERQUILHO-SP - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA
– CIÊNCIAS
Na tentativa de reduzir as concentrações de CO2 atmosférico gerado pela ação antrópica, o
processo ilustrado na figura a seguir vem se revelando uma técnica promissora.

Essa tecnologia tem por objetivo

a) produzir petróleo e gás natural a partir do CO2 presente na atmosfera por meio da
injeção desse gás em reservas petrolíferas já conhecidas.
b) acelerar o processo natural de fixação do carbono em meio geológico, utilizando parte
deste CO2 para a extração de petróleo e gás natural em um ciclo fechado.
c) capturar o CO2 da atmosfera, que representa o maior depósito geológico desse ele-
mento, e utilizá-lo na produção de petróleo e gás natural.
d) atuar no ciclo do carbono recente, no qual parte do CO2 é fixada pela fotossíntese e
parte é liberada na respiração dos seres aeróbicos.
e) criar um ciclo negativo de emissão de carbono para a atmosfera, uma vez que o pro-
cesso tecnológico retira mais CO2 da atmosfera do que emite.
6. FGV - 2019 - PREFEITURA DE SALVADOR - PROFESSOR DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS
Para testar o efeito de um biofertilizante sobre o crescimento vegetal, um grupo de alunos
usou seis pequenas plântulas da mesma espécie. As plântulas foram inicialmente medidas e rece-
beram 20 mL do fertilizante, sob a forma de spray, diariamente, durante 4 semanas. Após esse
período, observou-se um crescimento médio de cerca 50% do comprimento inicial do caule, além
do aumento no número de folhas.
Para que esse experimento pudesse, de fato, comprovar a eficiência da ação do fertilizante
sobre o crescimento das plantas, os estudantes deveriam
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a) testar um grupo de plântulas exatamente igual ao experimental, cultivado sob as

mesmas condições, mas aplicado diferentes quantidades de fertilizante em cada vaso.
b) observar seis plântulas da mesma espécie do grupo experimental, sob as mesmas
condições, mas que fossem regadas com água destilada em vez do fertilizante.
c) usar seis plântulas idênticas às do grupo experimental, tratadas com a mesma quan-
tidade de fertilizante, porém deixadas no escuro durantes quatro semanas.
d) dividir as plântulas em dois grupos e separado o período de aplicação: um grupo
receberia o fertilizante pela manhã e, o outro, à noite.
e) lavar o fertilizante de três das plântulas do grupo, após a aplicação, para que fosse
retirado o excesso de produto acumulado sobre as folhas.
7. QUADRIX - 2021 - SEDF - PROFESSOR SUBSTITUTO – BIOLOGIA
Com relação à ecologia dos ecossistemas terrestres e aquáticos e à sua importância, julgue
o item.
Após o desmatamento de áreas tropicais, o solo consegue manter sua fertilidade facilmente,
porque a rocha matriz libera grandes quantidades de nutrientes.
Certo ( ) Errado ( )
8. FGV - 2019 - PREFEITURA DE SALVADOR - PROFESSOR DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS
(Adaptada)
Segundo a ONU, “ações tomadas pelos países no âmbito do Protocolo de Montreal começam
a surtir efeitos; (...) a camada de ozônio se recupera a uma taxa de 1% a 3% por década desde 2000,
devendo “cicatrizar” até 2030, no Hemisfério Norte. https://news.un.org/pt/story/2018/11/1646172,
acesso em 30/04/2019.
A respeito do gás ozônio e sua destruição, analise a afirmativa a seguir:
O gás ozônio é formado por 3 átomos de oxigênio sendo, portanto, um isótopo do gás oxigênio.
Certo ( ) Errado ( )
9. FGV - 2016 - IBGE - ANALISE DE BIODIVERSIDADE (Adaptada)
O albedo médio da Terra é de grande importância para determinar a temperatura média perto
do solo, uma vez que muda a quantidade de raios solares que se refletem diretamente de volta
para o espaço sem aquecer o solo: diminuir o albedo médio da terra de 1% conduz a um aumento
de 0,75° C na temperatura média do ar perto do solo. Com o objetivo de reduzir o efeito estufa,
pode-se pensar em plantar árvores em grande escala. Com relação aos diversos efeitos resultantes
do plantio de árvores em terras de cultivo (aráveis), analise a seguinte afirmativa
Diminui o albedo, levando assim a um aumento da quantidade de raios de sol a ser absorvido
pela superfície, o que resulta em aumento das temperaturas.
Certo ( ) Errado ( )
10. VUNESP - 2019 - PREFEITURA DE VALINHOS-SP - AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS - SS
(Adaptada)
O acúmulo de substâncias minerais (areia, argila) ou orgânicas (iodo) em um corpo d’água,
o que provoca a redução de sua profundidade e de seu volume útil, é um processo denominado
acidificação.
Certo ( ) Errado ( )
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Gabarito
1. Certo
2. Letra E
3. Letra D
4. Letra C
5. Letra B
6. Letra B
7. Errado
8. Errado
9. Certo
10. Errado
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QUESTÕES COMENTADAS
OS PRINCIPAIS PROBLEMAS AMBIENTAIS : OS PRINCIPAIS
PROBLEMAS AMBIENTAIS
1. QUADRIX - 2021 - CRP-MA-22ºREGIÃO - TECNICO DE ORIENTAÇÃO E FISCALIZAÇÃO
O século XX já foi definido como “era dos extremos”. Essa realidade não se alterou nas primei-
ras décadas do século XXI. Política, economia, cultura, comportamento, relações internacionais,
meio ambiente, enfim, em todos os aspectos, o mundo contemporâneo busca construir um novo
cenário, em meio a contradições e à crescente complexidade. A partir dessas considerações iniciais,
relativas aos dias de hoje, julgue o item.
Aquecimento global e mudanças climáticas são expressões usadas com frequência na atuali-
dade e expressam a existência de estudos e de preocupação com o uso desenfreado dos recursos
naturais, pondo em risco a própria vida no Planeta.
Certo ( ) Errado ( )
Gabarito: Certo
O Aquecimento global é um fenômeno climático que refere-se ao aumento das tempera-
turas médias do Planeta nos últimos anos, tendo como principal causa a ação do homem
sobre o meio, embora essa tese cause divergências no campo científico. Para muitos, o
Aquecimento Global é provocado pela intensificação do efeito estufa, que é uma camada
que envolve o Planeta responsável por manter e armazenar calor na Terra, impedindo com
que a mesma seja muito fria. Por meio de vários estudos, muitos cientistas vinculados ao
IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) apontam que o século XX, por conta
dos impactos ambientais ocasionados pelas Revoluções Industriais, foi o período mais
quente da história desde o fim da última glaciação, com o aumento de mais de 0,7°C nas
temperaturas médias de todo o Planeta. No século XXI, as previsões são nada animado-
ras, pois segundo o mesmo órgão, nesse período poderá ter uma elevação de mais de 1
Dados levantados por cientistas vinculados ao IPCC afirmam que o século XX, em razão
dos desdobramentos ambientais das Revoluções Industriais, que demandou uma maior
utilização de recursos naturais, foi o período mais quente da história desde o término da
última glaciação, com um aumento médio de 0,7 ºC nas temperaturas de todo o planeta.
Ainda segundo o órgão, as previsões para o século XXI não são nada animadoras, pois
haverá a elevação de mais 1 ºC, em caso de preservação da atmosfera, ou de 1,8 ºC a 4
ºC, em um cenário mais pessimista e que apresente maior poluição. As consequências
em caso de um possível Aquecimento Global são muitas e causam preocupação entre
vários líderes mundiais e renomados ambientalistas. Entre os efeitos negativos podemos
citar o derretimento de geleiras, o aumento do nível médio dos mares e oceanos, o desa-
parecimento de ilhas oceânicas, a perda de biodiversidade, mudanças climáticas (como
falta de chuvas, climas mais quentes e desertificados, anomalias climáticas no Él Niño e
La Niña), aumento de maremotos e tufões, entre outras consequências.

2. CESPE/CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - PROFESSOR - CIENCIA

No que se refere ao efeito estufa e à camada de ozônio, assinale a opção correta.
a) O maior contribuidor individual do aumento da forçante radioativa dos gases de efeito
estufa é o gás metano.
b) O ozônio está presente em maior quantidade na troposfera, onde o ar é rarefeito.
 QUESTÕES COMENTADAS 7

c) A camada de ozônio evita que toda a radiação ultravioleta C (UVC) e B (UVB), emitida
pelo Sol, chegue à superfície terrestre.
d) O aumento da concentração de gás carbônico e de outros gases na atmosfera provoca
a retenção de mais calor na Terra, o que reduz a temperatura do planeta.
e) O gás carbônico e o gás metano absorvem parte da energia refletida pela superfície
terrestre e, em seguida, a devolvem para essa mesma superfície.
GABARITO: Letra E
Alternativa A: Incorreta. O efeito estufa tem como principal gás o CO2, com cerca de 60%
de contribuição para o aquecimento global, enquanto que o metano (CH4) apresenta
cerca de 20% de contribuição.
Alternativa B: Incorreta. O gás ozônio forma a camada de ozônio que está presente na
estratosfera, segunda camada mais próxima da Terra e com o ar mais rarefeito que a
troposfera, camada mais próxima da Terra.
Alternativa C: Incorreta. A camada de ozônio pode reter cerca de 80% da radiação ultra-
violeta, não evitando totalmente a chegada da radiação até a superfície terrestre.
Alternativa D: Incorreta. Quando há um aumento na quantidade de CO2, o calor é retido
na Terra, aumentando (e não diminuindo) a temperatura do planeta.
Alternativa E: Correta. Os gases do efeito estufa (CO2 e CH4 como principais) absorvem a
energia refletida na superfície, não permitindo que o calor retorne ao espaço, devolvendo
essa energia para a mesma superfície terrestre.

3. CESPE/CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - PROFESSOR - CIENCIA

Com relação à chuva ácida, assinale a opção correta.
a) Ao cair em rios e lagos, a chuva ácida causa danos às plantas aquáticas e a animais
marinhos, mas não afeta microrganismos.
b) As chuvas ácidas afetam o desenvolvimento das plantas pela redução de absorção de
nutrientes do solo, embora não danifiquem diretamente as folhas.
c) A chuva ácida origina-se da combinação de gases de nitrogênio, enxofre e ozônio com
o vapor de água e o gás carbônico.
d) No processo de formação da chuva ácida, o gás carbônico reage com o vapor de
água na atmosfera, formando o ácido carbônico, o qual se dissocia, formando, por
exemplo, os carbonatos.
e) O enxofre é o principal responsável pela acidez das chuvas ácidas.
GABARITO: Letra D
Alternativa A: Incorreta. A chuva ácida altera o pH da água, tornando-a mais ácida e,
consequentemente, causando danos para plantas, animais e microrganismos.
Alternativa B: Incorreta. A chuva ácida afeta o desenvolvimento de plantas e também
danifica as folhas, reduzindo a absorção no solo.
Alternativa C: Incorreta. Na formação da chuva ácida, os gases que participam são o ni-
trogênio (NO2), enxofre (SO2) e carbono (CO2). O ozônio não faz parte dessa formação.
Alternativa D: Correta. A chuva ácida se forma a partir das combinações de óxidos de
enxofre, de nitrogênio e de carbono, que originam os ácidos sulfúricos, nítricos e carbô-
nicos (com os carbonatos).
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Alternativa E: Incorreta. O principal causador da chuva ácida é o ácido sulfúrico, produzido

a partir do dióxido de enxofre (SO2) e não apenas do enxofre.

4. IBADE - 2020 - PREFEITURA DE VILA VELHA-ES - PROFESSOR - CIENCIAS

O ano de 2019 põe fim a uma década sombria na crise climática que atinge todo o planeta,
devido ao acúmulo de gases do efeito estufa na atmosfera, segundo a maioria dos cientistas. Assim
alerta a Organização Meteorológica Mundial (OMM), que apresentou nesta terça-feira na COP25,
conferência realizada em Madri, seu relatório anual sobre o estado do clima.
“2019 encerra uma década de calor global excepcional, perda de gelo e recorde no aumento
do nível do mar (...)”
(https://brasil.elpais.com/brasil/2019/12/01/ciencia/1575204181_977935.html, adaptado.
Publicado em 03/12/2019)
Sobre a questão ambiental mostrada na reportagem, é correto afirmar que:
a) o efeito estufa é um problema causado pela ação humana, não existindo antes da
revolução industrial.
b) a principal fonte antrópica emissora de gases de efeito estufa são os vulcões.
c) uma consequência da intensificação do efeito estufa é a mair incidência de doenças
transmitidas por mosquitos, como a dengue.
d) os gases estufa causam aumento da incidência de radiação solar sobre a superfície
do planeta, levando ao seu aquecimento.
e) o efeito estufa é provocado por gases como metano, ozônio e dióxido de enxofre.
Gabarito: Letra C
Alternativa A: Incorreta. O efeito estufa é fundamental para manter a temperatura ideal
da Terra.
Alternativa B: Incorreta. As principais são queima de combustíveis fósseis e as queimadas.
Alternativa C: Correta. Com o aumento da temperatura, ocorre um aumento do volume
de chuvas, propiciando o ciclo de vida de mosquitos vetores, como o da dengue.
Alternativa D: Incorreta. Os CFC’s que contribuem para a destruição da camada de ozônio.
Alternativa E: Incorreta. Os principais gases causadores são metano, dióxido de carbono
e óxido nitroso.
 QUESTÕES COMENTADAS 9

5. VUNESP - 2019 - PREFEITURA DE CERQUILHO-SP - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA

- CIÊNCIAS
Na tentativa de reduzir as concentrações de CO2 atmosférico gerado pela ação antrópica, o
processo ilustrado na figura a seguir vem se revelando uma técnica promissora.

Essa tecnologia tem por objetivo

a) produzir petróleo e gás natural a partir do CO2 presente na atmosfera por meio da
injeção desse gás em reservas petrolíferas já conhecidas.
b) acelerar o processo natural de fixação do carbono em meio geológico, utilizando parte
deste CO2 para a extração de petróleo e gás natural em um ciclo fechado.
c) capturar o CO2 da atmosfera, que representa o maior depósito geológico desse ele-
mento, e utilizá-lo na produção de petróleo e gás natural.
d) atuar no ciclo do carbono recente, no qual parte do CO2 é fixada pela fotossíntese e
parte é liberada na respiração dos seres aeróbicos.
e) criar um ciclo negativo de emissão de carbono para a atmosfera, uma vez que o pro-
cesso tecnológico retira mais CO2 da atmosfera do que emite.
Gabarito: Letra B
Alternativa A: Incorreta. Essa tecnologia tende a diminuir as concentrações de CO2 na
atmosfera, como diz no enunciado.
Alternativa B: Correta. Essa tecnologia aumenta a quantidade e rapidez de fixação do
carbono abaixo de rochas profundas, além de aumentar a recuperação de petróleo onde
for injetado.
Alternativa C: Incorreta. Ela captura o CO2 de fontes (fábricas, usinas) e separa com o
objetivo de injetar abaixo do solo.
Alternativa D: Incorreta. O objetivo dessa tecnologia não faz referência no ciclo do carbono
recente, e sim um novo método de acelerar a fixação do carbono, além da diminuição
do CO2 depositado na atmosfera.
Alternativa E: Incorreta. Esse processo não retira mais CO2 da atmosfera do que emite,
a emissão ainda é maior. Ele tenta diminuir esse despejo de gás carbônico pelas grandes
fontes de liberação.
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6. FGV - 2019 - PREFEITURA DE SALVADOR - PROFESSOR DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS

Para testar o efeito de um biofertilizante sobre o crescimento vegetal, um grupo de alunos
usou seis pequenas plântulas da mesma espécie. As plântulas foram inicialmente medidas e rece-
beram 20 mL do fertilizante, sob a forma de spray, diariamente, durante 4 semanas. Após esse
período, observou-se um crescimento médio de cerca 50% do comprimento inicial do caule, além
do aumento no número de folhas.
Para que esse experimento pudesse, de fato, comprovar a eficiência da ação do fertilizante
sobre o crescimento das plantas, os estudantes deveriam
a) testar um grupo de plântulas exatamente igual ao experimental, cultivado sob as
mesmas condições, mas aplicado diferentes quantidades de fertilizante em cada vaso.
b) observar seis plântulas da mesma espécie do grupo experimental, sob as mesmas
condições, mas que fossem regadas com água destilada em vez do fertilizante.
c) usar seis plântulas idênticas às do grupo experimental, tratadas com a mesma quan-
tidade de fertilizante, porém deixadas no escuro durantes quatro semanas.
d) dividir as plântulas em dois grupos e separado o período de aplicação: um grupo
receberia o fertilizante pela manhã e, o outro, à noite.
e) lavar o fertilizante de três das plântulas do grupo, após a aplicação, para que fosse
retirado o excesso de produto acumulado sobre as folhas.
Gabarito: Letra B
Alternativa A: Incorreta. Não haveria uma forma de comprovar a eficiência, pois todas
estariam recebendo o fertilizante, mesmo que em diferentes quantidades.
Alternativa B: Correta. A água destilada tem sua fórmula H2O, porém não apresenta sais
minerais pois passa pelo processo de destilação. Essa ausência de sais minerais (alguns
nutrientes) é considerada ideal para testar a eficiência de fertilizantes nas plântulas sob
as mesmas condições, pois haveria como comparar o crescimento com biofertilizante e
com água destilada (ausência de qualquer nutriente externo).
Alternativa C: Incorreta. Deixar as plântulas no escuro evitaria a realização da fotossíntese
por elas, mas não comprovaria a eficiência do biofertilizante, pois os nutrientes estariam
sendo disponibilizados da mesma forma.
Alternativa D: Incorreta. Aplicar o fertilizante em horários diferentes não faria diferença ao
final do experimento, todas as plântulas receberiam o fertilizante em quantidades iguais.
Alternativa E: Incorreta. Esse procedimento retiraria o excesso do fertilizante, e não todo,
então a plântula ainda absorveria, não havendo possibilidade de comprovar a eficiência
do crescimento vegetal com esse fertilizante.
 QUESTÕES COMENTADAS 11

7. QUADRIX - 2021 - SEDF - PROFESSOR SUBSTITUTO - BIOLOGIA

Com relação à ecologia dos ecossistemas terrestres e aquáticos e à sua importância, julgue
o item.
Após o desmatamento de áreas tropicais, o solo consegue manter sua fertilidade facilmente,
porque a rocha matriz libera grandes quantidades de nutrientes.
Certo ( ) Errado ( )
Gabarito: Errado
Em um desmatamento de área tropical, que predomina o clima quente e úmido, o solo
não possui capacidade de manter sua fertilidade pela falta de nutrientes que a floresta e
toda a fauna eram capazes de liberar na sua ciclagem de nutrientes. Quando há queima-
das, os microrganismos são destruídos, fazendo o solo perder sua capacidade de realizar
a reciclagem dos nutrientes que estariam disponíveis.

8. FGV - 2019 - PREFEITURA DE SALVADOR - PROFESSOR DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS

(Adaptada)
Segundo a ONU, “ações tomadas pelos países no âmbito do Protocolo de Montreal começam
a surtir efeitos; (...) a camada de ozônio se recupera a uma taxa de 1% a 3% por década desde 2000,
devendo “cicatrizar” até 2030, no Hemisfério Norte. https://news.un.org/pt/story/2018/11/1646172,
acesso em 30/04/2019.
A respeito do gás ozônio e sua destruição, analise a afirmativa a seguir:
O gás ozônio é formado por 3 átomos de oxigênio sendo, portanto, um isótopo do gás oxigênio.
Certo ( ) Errado ( )
Gabarito: Errado
NA realidade o gás ozônio e o oxigênio são alótropos (mesmo elemento químico) e não
são isótopos, apresentam números atômicos (prótons) diferentes. Devido ao que foi
mencionado a afirmativa está incorreta.

9. FGV - 2016 - IBGE - ANALISE DE BIODIVERSIDADE (Adaptada)

O albedo médio da Terra é de grande importância para determinar a temperatura média perto
do solo, uma vez que muda a quantidade de raios solares que se refletem diretamente de volta
para o espaço sem aquecer o solo: diminuir o albedo médio da terra de 1% conduz a um aumento
de 0,75° C na temperatura média do ar perto do solo. Com o objetivo de reduzir o efeito estufa,
pode-se pensar em plantar árvores em grande escala. Com relação aos diversos efeitos resultantes
do plantio de árvores em terras de cultivo (aráveis), analise a seguinte afirmativa
Diminui o albedo, levando assim a um aumento da quantidade de raios de sol a ser absorvido
pela superfície, o que resulta em aumento das temperaturas.
Certo ( ) Errado ( )
Gabarito: Certo
O albedo é a taxa de reflexão da superfície, que seria reduzida com as árvores sendo
plantadas. Suas coberturas verdes refletem menos luz que a superfície sem árvores, o
que diminuiria o albedo e aumentaria os raios absorvidos e a temperatura.
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10. VUNESP - 2019 - PREFEITURA DE VALINHOS-SP - AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS - SS

(Adaptada)
O acúmulo de substâncias minerais (areia, argila) ou orgânicas (iodo) em um corpo d’água,
o que provoca a redução de sua profundidade e de seu volume útil, é um processo denominado
acidificação.
Certo ( ) Errado ( )
Gabarito: Errado
O acúmulo de sedimentos (areia, terra, rochas), lixo e outros detritos levados até o leito
dos cursos d’água através da ação da chuva, vento ou pelo ser humano é denominado
de assoreamento. É um processo natural, mas em grande parte intensificado pela ação
humana. Dentre suas causas, estão: a retirada da mata ciliar (vegetação) das margens
do rio, a deposição de lixo e resíduos nos rios e a construção de barragens. Consequen-
temente, ocorre uma redução no volume de água, deixando-a turva e impossibilitando
a entrada de luz que dificulta a fotossíntese e impede a renovação de oxigênio, ocorre
também a enchente dos rios pela deposição de detritos no fundo, a escassez de água
potável para consumo e agricultura, e por conta dos rios rasos, a navegação é dificultada.
A acidificação, por sua vez, é o aumento da acidez nos oceanos, diminuição do pH pelo
aumento de CO2 dissolvido na água.