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    de 9

    Os sete passos

    Lúcia Christina Iochida


    Departamento de Medicina
    Universidade Federal de São Paulo
    Escola Paulista de Medicina

    1
    O que são os sete passos?

    Os sete passos são apenas uma maneira de facilitar o


    aprendizado baseado em problemas, ou PBL.
    Se temos alguma tarefa, como aprender algo, seria útil
    sabermos como fazer isso. A sistematização, em passos,
    pode nos ajudar nessa tarefa.

    2
    1 - Esclarecer os termos difíceis

    Identifique palavras, expressões, termos técnicos, enfim,


    qualquer coisa que não entenda no problema.

    Pergunte ao grupo se alguém conhece o significado do


    termo difícil encontrado.

    Se todos concordarem que o significado foi esclarecido, tudo


    bem, passem para o próximo, senão incluam o termo entre
    os objetivos de aprendizado ou learning goals.

    3
    2- Listar os problemas

    Primeiramente, identificam-se os problemas. Qual ou quais


    são os problemas?

    Não tente, por enquanto explicar o porquê dos problemas,


    nem ter certeza dos diagnósticos.

    Exemplos de problemas podem ser:


    - dor
    - febre
    - queda, etc.

    A discussão de possíveis diagnósticos, diagnósticos


    diferenciais, meios para comprova-los (exames, dados de
    história, etc.), serão feitos no próximo passo.

    4
    3- Discussão dos problemas
    (Brain storm)

    A primeira sessão tutorial visa trazer para discussão os


    conhecimentos prévios do grupo. Todo mundo tem
    conhecimentos prévios, e alguns se lembram de coisas que
    os outros esqueceram…
    Trabalhar em grupo é muito importante, principalmente saber
    respeitar a opinião dos outros, e fazer da discussão mais
    uma oportunidade de aprender.
    A função do líder é importante, mas não é fácil. É importante
    que todos reconheçam isso, e se possível desempenhem
    essa função.
    O secretário(a) também desempenha uma função
    importante, pois escrevendo o que é dito facilita a
    participação de todos.
    N segunda sessão tutorial todos trazem informações, e o
    grupo discute o que pode ser útil para resolver o caso.
    Novamente o trabalho em grupo, se bem conduzid, pode
    facilitar o aprendizado de todos.

    5
    4- Resumir

    Resumir a discussão, relembrando os problemas listados, as


    hipóteses diagnósticas levantadas, e as contribuições dos
    conhecimentos prévios, prós e contras.

    6
    5 - Formulação dos objetivos
    de aprendizado

    Diante dos problemas identificados, e após a primeira


    discussão, com base nos conhecimentos prévios,
    identificam-se pontos obscuros, isto é: assuntos ou temas
    que precisam ser estudados, para resolver o(s) problema(s).

    O ideal é ser objetivo, isto é, formular os objetivos com base


    nos problemas, sem tentar estudar tudo sobre o assunto,
    pois o tempo não vai ser suficiente.

    Mais uma vez, lembrar de trabalhar em grupo: mesmo que


    alguém ache que um tema específico é importante, o grupo
    deve decidir o que é importante estudar.

    7
    6 - Busca de informações

    O estudo ou busca de informações são essencialmente


    individuais.
    Recomendam-se livros textos clássicos, opiniões de
    especialistas, buscas em bases de dados, como MEDLINE,
    LILACS e outras.

    Devem ser evitados apostilas, xerox de cadernos de colegas,


    e livros de consulta rápida, tipo Atualização Terapêutica,
    especialmente quando usados como única fonte de consulta.

    O melhor é buscar informações em mais de uma fonte, e ter


    como um dos objetivos trocar essas informações, de fontes
    diversificadas, na discussão em grupo.

    8
    7- Retorno, integração das
    informações e resolução do caso.

    O objetivo da segunda reunião tutorial é integrar as


    informações trazidas, para resolver o caso.

    Porem, não há a pretensão de esgotar os temas discutidos.

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