Química Pet 1
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Química Pet 1
EIXO TEMÁTICO:Materiais.
TEMA / TÓPICO(S):Materiais: constituição.
HABILIDADE(S):2.3.7. Fazer cálculos que envolvam proporcionalidade para determinar o
valor da concentração de soluções.
2.3.8. Prever a solubilidade de uma substância por meio de curvas de solubilidade.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Soluções.
INTERDISCIPLINARIDADE:Matemática.
TEMA: Soluções
ATIVIDADES
1 - O gráfico é referente ao coeficiente de solubilidade de KNO3 em água, em função da
temperatura.
2 - Uma solução aquosa foi preparada de modo que cada 100 mL de solução tivesse 68,4 g
de soluto a 20 °C. Calcule a concentração em mol/L dessa solução. Considere que a massa
molar do soluto é de 171 g/mol.
M=m1/mm.v
M=68,4/171.0,1
M=4 mol
3 - Um volume de 650 mL de solução de ácido sulfúrico, H2SO4 (aq), 5 mol/L, foi misturado
com mais 350 mL de solução desse mesmo ácido a 3,2 mol/L. Calcule, em mol/L, a
concentração final da solução resultante.
VF=650ml + 350ml
VF= 1000ml
CF= [ ( 5 vol/l . 650ml) + (3,2 mol/l . 350ml)]
CF= [3250 + 1120] / 1000
CF= 4370/100
CF=4,91~= 4,4 mol/l
SEMANA 2
EIXO TEMÁTICO:Energia.
TEMA/ TÓPICO(S):Energia nas Transformações Químicas (TQ).
HABILIDADE(S):4.1. Caracterizar o modelo cinético-molecular.
16.4. Identificar fatores que afetam a velocidade das TQ.
8.3.2. Saber diferenciar processo endotérmico e exotérmico.
31.2. Compreender os aspectos quantitativos relacionados à variação de energia em uma
transformação química – Lei de Hess.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Termoquímica.Cinética.
INTERDISCIPLINARIDADE:Física e Matemática.
TEMA: Termoquímica e Cinética
ATIVIDADES
1 - Considerando o gráfico abaixo, responda o que se pede.
2N2(g)+5O2(g) → 2N2O5(g)
2) Inverter a primeira equação para que possamos eliminar 1 oxigênio quando somar com a
terceira equação
I) 2 H2O(ℓ) → 2 H2(g) + O2(g) ∆H = +571,5 kJ
SEMANA 3
EIXO TEMÁTICO:Propriedade dos materiais.
TEMA/ TÓPICO(S):Transformações dos materiais.
HABILIDADE(S):17.1.4. Identificar os fatores que afetam o estado de equilíbrio, a partir de
equações que representam sistemas em equilíbrio.
17.1.2. Reconhecer o equilíbrio químico nas reações químicas e fazer previsões sobre sua
mudança.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Equilíbrio Químico.
INTERDISCIPLINARIDADE:Matemática.
TEMA: Equilíbrio Químico
ATIVIDADES
1 - (UEMA) Na reação
a A + b B ↔ c C + d D,
após atingir o equilíbrio químico, podemos concluir a constante de equilíbrio a respeito da qual
é correto afirmar que
a) quanto maior for o valor de KC, menor será o rendimento da reação direta.
b) KC independe da temperatura.
c) se as taxas de desenvolvimento das reações direta e inversa forem iguais, então KC = 0.
d) KC depende das concentrações em quantidade de matéria iniciais dos reagentes.
e) quanto maior for o valor de KC, maior será a concentração dos produtos. X
2. Temperatura:
No equilíbrio, uma das reações é endotérmica (absorve calor) e a outra é exotérmica (libera
calor). Assim, quando a temperatura do sistema é aumentada, isso favorece o sentido da
reação que absorve calor, a endotérmica, enquanto uma diminuição da temperatura favorece
o sentido da reação que libera calor, a exotérmica.
Exemplo:
Reação de produção da amônia em equilíbrio
3. Pressão:
A variação da pressão só deslocará os equilíbrios que envolvem apenas substâncias gasosas.
Quando aumentamos a pressão em um sistema em equilíbrio, isso favorecerá o deslocamento
do equilíbrio no sentido de contração do volume. Por outro lado, se diminuirmos a pressão, o
deslocamento do equilíbrio será no sentido da reação em que há expansão do volume.
Veja um exemplo:
SEMANA 4
EIXO TEMÁTICO:Energia - Aprofundamento.
TEMA/ TÓPICO(S):Energia: Movimento de cargas elétricas.
HABILIDADE(S):32.1.1. Compreender o princípio básico de funcionamento de uma pilha
eletroquímica.
32.1.3. Consultar tabelas de potencial eletroquímico para fazer previsões da ocorrência das
transformações.
32.2.1. Compreender o princípio básico de funcionamento de uma eletrólise.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Eletroquímica.
INTERDISCIPLINARIDADE:Física e Matemática.
TEMA: Eletroquímica
ATIVIDADES
1 - Explique, detalhadamente, o fenômeno da eletrólise.A eletrólise é um processo em que se
passa uma corrente elétrica sobre uma substância e, por meio de reações de oxirredução, o
composto decompõe-se. Se a substância estiver no estado líquido (fundida), temos uma
eletrólise ígnea, mas se estiver em solução aquosa, temos uma eletrólise em meio aquoso.
Cátodo é onde acontece a reação de redução e ânodo é onde ocorre a reação de oxidação.
Na oxidação ocorre a perda de elétrons acompanhada pelo aumento de carga, enquanto que
na redução ocorre o ganho de elétrons acompanhado pela redução de carga;
Na reação de oxirredução ocorre um fluxo de elétrons através da troca de elétrons entre as
substâncias, ou seja, um elemento ganha elétrons e o outro perde;
A reação que irá ocorrer é de redução, ou seja, sem ganho de elétrons. Podemos representar
a reação entre a prata e o alumínio da seguinte forma:
Ag₂S + 2e -----> 2Ag + S²⁻
3 - Para que uma lata de ferro não sofra corrosão, esta pode ser recoberta por uma camada
de um metal, que forma uma cobertura protetora, evitando a formação de ferrugem.
Considerando somente os valores dos potenciais-padrão de redução dos metais, quais
desses poderiam ser utilizados para prevenir a corrosão do ferro? Justifique sua resposta.
Ag e Cu.