Projeto Dengue para Educação Infantil

Equipe PPD 2 Comentários Ciências, Dengue, Paty Fonte, Pedagogia de Projetos, Saúde

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Na Educação Infantil é importante oferecer à criança a oportunidade de construir, de forma

ativa, conhecimento de tudo que a cerca, principalmente do ambiente onde vive, a fim de
desenvolver habilidades que lhe permitam organizar mentalmente as informações recebidas. É
uma fase de interação e troca de idéias que socializam os saberes, tornando a aprendizagem
significativa.

Assim sendo, desenvolver um projeto sobre a dengue é uma prática social real que, além de
conscientizar acerca do problema, amplia o conhecimento de mundo desenvolvendo
habilidades e capacidades de ordens: física, cognitiva, afetiva, estética, ética e de relações
interpessoais.

Objetivo:

Oportunizar vivências significativas, integrando as áreas do conhecimento, realizando trabalho

sistemático de conscientização e prevenção à dengue.

Desenvolvimento/Sugestões de Atividades:

Sondar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema em questão, através de conversa
informal, com todos sentados “na rodinha”. Lançar questões:

Quem sabe que bichinho é esse? (mostrar imagem do Aedes Aegypti)

Ele transmite uma doença chama dengue. Quem já ouviu falar? Quando? Onde? Quem falou?

Permitir que os alunos se expressem contando suas experiências, relatando seus

conhecimentos a respeito.

Aumentar as perguntas de acordo com a conversa, interesses e faixa-etária dos alunos.

Listar num cartaz os conhecimentos prévios.

Em seguida, sondar as dúvidas provisórias dos alunos: o que ainda não sabemos sobre a
dengue e temos curiosidade de saber?

Listar, também num cartaz, as dúvidas provisórias dos alunos e combinar com eles que juntos
descobrirão todas as respostas.
Integrar os pais e/ou responsáveis no projeto, pedindo que ajudem pesquisando materiais
interessantes para enriquecer o trabalho. O(a) professor(a) também deverá pesquisar.

Munidos do material explorar através de:

Contação de histórias (como é transmitida a dengue)

Dramatização (como se prevenir da dengue)

Brincadeiras (cuidar de uma boneca que está “dengosa” – quais são os sintomas e como
tratar)

Linguagem oral e escrita:

Rodas de conversas;

Composição coletiva – os alunos falam a respeito do tema, criam histórias, poesias ou textos
informativos e o(a) professor(a) organiza as falas sendo o escriba;

Estudo da letra D – identificar através de pesquisas em jornais e revistas velhas, falar outras
palavras que iniciam com D, nomes de alunos que iniciam com D, escrita espontânea da letra,
identificar e escrever em maiúscula e minúscula.

Natureza e Sociedade:

Representar através de desenhos e brincadeiras noções de prevenção a dengue;

Ampliar noções de higiene e saúde a partir do estudo sobre sintomas e efeitos da dengue;

Construir regadores de sucata e espalhar solução de água + água sanitária no jardim da escola;

Artes plásticas:

Criar cartazes e folders sobre o tema através de desenhos e técnicas de recorte e colagem;

Criar dobraduras e máscaras do mosquito,

Desenhos, pinturas e modelagens relacionados ao tema.

Música e Movimento:

Cantar, dançar e dramatizar com base no tema em questão;

Desafiar os alunos a serem multiplicadores dos conhecimentos ajudando a conscientizar

outros alunos, sua família e os moradores da comunidade, além de prevenir cuidando das
plantas e examinando os terrenos.
Matemática:

Contar letras da palavra DENGUE;

Contar mosquitos (figuras previamente preparadas pelo professor);

Representar a quantidade de mosquitos ditadas pelo professor através de desenhos;

Identificar mosquitos grandes e pequenos, na frente de, atrás de, no lado esquerdo e direito,
em cima e embaixo (de forma lúdica com base no mosquito previamente preparado pelo
professor para realização da atividade).

Culminância: Exposição dos trabalhos realizados e apresentação de teatro, dança e coral aos
pais/responsáveis e moradores da comunidade onde a escola está inserida

Aprendendo tudo sobre a DENGUE na Educação Infantil

JUSTIFICATIVA

Tendo em vista a epidemia de dengue em nosso bairro, conhecer sobre os cuidados que se
DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para Melhoria da
sociedade e conscientizar os adultos sobre a importancia de previr o mosquito da Dengue.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer as formas de contágio, prevenção e tratamento;

• Identificar as causas de ocorrência de endemias;

• Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a

prevenção da dengue;

• Desenvolver hábitos e atitudes que ajude a acabar com a proliferação

do mosquito;

• Desenvolver cidadania;

• Aplicar os conhecimentos adquiridos;"

Para aprender sobre as formas de contágio e prevenção, vamos nomear as imagens com situa
onde mostra onde o mosquito pode se proliferar:

Muitas dicas para evitar a dengue:

PROJETO “AQUI NÃO AEDES EGYPTI”

3 a 4 anos

· ÂMBITOS DE EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS: CONHECIMENTOS DO MUNDO

NATURAL E SOCIAL

DURAÇÃO: ANUAL

JUSTIFICATIVA

Tendo em vista a epidemia de Dengue, Zika vírus e Chikungunya em nossa cidade, é

necessário conhecer sobre os cuidados que se deve ter para evitar o crescimento de focos do
mosquito aedes aegypti. Ao mesmo tempo espera-se conscientizar as crianças no combate
contra a Dengue para que eles se mobilizem, mobilizem seus pais, vizinhos e outros, etc.
Somente com a efetiva participação da população, adotando medidas no seu dia a dia de
controle dos criadouros do mosquito transmissor, será possível minimizar o agravamento da
situação e conscientizar os adultos sobre a importância de prevenir o mosquito da Aedes
Egypt.

OBJETIVOS

ü Conhecer as formas de contágio, prevenção e tratamento;

ü Identificar os aspectos do mosquito aedes egypti;

ü Conhecer o agente transmissor da dengue, chikungunya e zica vírus;

ü Compreender o modo de transmissão da doença;

ü Alertar os alunos sobre os principais sintomas da doença;

ü Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a

ü prevenção da dengue;

ü Desenvolver hábitos e atitudes que ajude a acabar com a proliferação

ü do mosquito;

ü Desenvolver cidadania;

ü Aplicar os conhecimentos adquiridos.

ATIVIDADES PREVISTAS
ü Roda de conversa sobre o tema

ü Produção de cartazes coletivos sobre a dengue.

ü Confecção de fantasia

ü Montagem do mosquito de sucata,

ü Secção cinema

ü Pintura e modelagem

ü Passeios pelo CEINF para identificar focos de criadouros do mosquito

ü Músicas sobre o tema

ü Dobraduras

ü Brincadeiras dirigidas (brincar de médico, brincar de cuidar de uma boneca que está
“dengosa” – quais são os sintomas e como tratar)

ü Contação de histórias

ü Dramatização

ü Brincadeiras

ESTRATÉGIAS

1ª Aula- Em roda questionar:

- Você conhece este inseto? (Mostrar um cartaz com a imagem do mosquito Aedes Egypti.) -
Você sabe que doença ele transmite? Cada aluno irá expor a sua ideia oralmente.

A professora irá conversar com os alunos sobre o mosquito Aedes Aegypti, que é o transmissor
da Dengue ,Zica virus e Chikungunya. Perguntar para os alunos se alguém na família ou algum
conhecido já pegou algumas dessas doenças.

As crianças serão informadas que não podemos deixar latas, pneus, tampinhas, vasos e outros
recipientes se tornarem criadouros do mosquito da dengue e que isso se dá em água limpa e
parada.

*As crianças e professoras sairão com sacos de lixo em volta do CEINF para verificar se existe
algum desses materiais e caso encontrem recolherão nos sacos de lixo. Registrar com fotos

2ª Aula- A professora trará um cartaz com informações sobre como se dá a evolução do

Mosquito: OVO,LARVA,PUPA, MOSQUITO.
3ª Aula- Os alunos pintarão um mosquito gigante feito com papel pardo e tinta guache a dedo,
cada criança poderá fazer uma pintinha característica do mosquito Aedes Aegypti. Será
exposto na Amostra Cultural do CEINF.

4ª Aula- A professora trará figuras de pessoas com sintomas da dengue para juntamente com
as crianças montarem um cartaz. (Febre alta, Erupções na pele, Falta de apetite, Náuseas e
vômitos, Dor de cabeça, nas articulações e em torno dos olhos.)

5ª Aula- Brincadeiras dirigidas (brincar de médico, brincar de cuidar de uma boneca que está
“dengosa” – quais são os sintomas e como tratar)

6ª Aula – Montar alguns focos de criadouro do mosquito Aedes Egypti no CEINF para que os
alunos encontrem e solucionem o problema.

7ª Aula- Montagem do mosquito com sucatas, para serem expostos na Amostra Cultural do
CEINF.

8ª Aula- Assistir filme animado sobre a prevenção da dengue. Comentar o filme e perguntar o
que entenderam.

9ª Aula Construir junto com os alunos uma mosquitérica junto com os alunos e deixar na sala
de aula para ver se conseguimos pegar algum mosquito.

10ª Aula -Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito.

11ª Aula – Entrega de informativo com as prevenções sobre a dengue. Confeccionar fantasia
do mosquito com papel, saco para lixo e TNT.

MÚSICAS

ERA UMA CASA

Era uma casa tão bem cuidada.

Não tinha lixo água parada.

O tal Aedes ali não vem.

Pois não consegue picar ninguém.

Não tinha febre, nem dor no olho.

Dor de cabeça ou dor no corpo.

Se todo mundo então ajudar.

Muito sadios vamos ficar.

Mas se a casa tão limpa está.

Esse mosquito vai acabar.

DENGUE NÃO! (melodia:A canoa virou)

Eu sou um mosquitinho

Que vive a voar!

Na água meus ovinhos

Vão se multiplicar!

Se você meu amigo,

Não se prevenir...

Garanto que a dengue

Vou lhe transmitir!

Se você não se cuidar. a dengue, pode matar! (Bis)

MAMÃE EU QUERO

Mamãe eu quero,

Mamãe eu quero,

Mamãe eu quero acabar!

Acabar com a dengue,

acabar com a Dengue

Senão ela pode se multiplicar!

Vamos tirar, vamos tirar

a água das garrafas

e o lixo tampar.

Vamos cuidar, vamos cuidar

de nossa casa

pro mosquito não entrar.

MATERIAIS

Internet, TV, DVD. Livros, jornais, revistas, cola, tesoura, cartolina, fotos, papel sulfite,tnt,
papel pardo,sacos de lixo, imagens diversas

FECHAMENTO DO PROJETO

Todos os trabalhos registrados e as fotos serão expostos na Amostra Cultural do CEINF

Eleodes Estevan no primeiro semestre de 2016 .

AVALIAÇÃO

A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes,
da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.