Exercício do conhecimento - Teoria do voleibol

​ Pergunta 10,2/0,2
​ Para o ensino do voleibol, professores têm utilizado estratégias metodológicas e didáticas com a finalidade
de facilitar o aprendizado das habilidades motoras básicas, a técnica e a tática. Alguns pequenos jogos são
utilizados para introduzir movimentos básicos da modalidade e, com as adaptações coerentes ao
desenvolvimento motor do grupo, tornam o aprendizado mais prazeroso. A respeito das atividades que
estimulam as capacidades físicas e adaptações fisiológicas, assinale (V) para Verdadeiro e (F) par Falso:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for
falsa:
​ ( )A vivência de atividades diversificadas que trabalham as habilidades motoras básicas como
correr, pular, saltar, bater, rebater, andar e outras, proporcionam aos alunos um melhor
desenvolvimento motor, facilitando o aprendizado das habilidades específicas desse esporte.
​ ( )Na aprendizagem esportiva, diversificar as condições significa induzir os alunos a novas
respostas e, sobretudo, ocasionar mudanças no aprendiz que causem adaptações às respostas,
com vistas a estabelecer novos parâmetros.
​ ( )Potência, reação e resistência são as capacidades físicas mais requisitadas no voleibol.
​ ( )Quando o desenvolvimento motor é estimulado de forma correta, a criança pode apresentar
resultados além do esperado, facilitando a iniciação esportiva.
​ ( )Uma das vantagens da utilização de jogos é quando se torna aleatório, sem fundamentação;
quando o professor não organiza o tempo faz com que certos objetivos sejam alcançados da
mesma forma.
​ A sequência correta é:
​ Ocultar opções de resposta
​ F, V, F, V, V.
​ V, V, F, V, V.
​ V, V, F, V, F. Resposta correta
​ V, V, V, V, F.
​ F, V, V, V, F.
​
​ Comentários
​ Os conteúdos necessários estão no Capítulo 10, itens 10.1 e 10.2. A sequência correta é: V, V, F, V, F. Pois
a vivência de atividades diversificadas que trabalham as habilidades motoras básicas como correr, pular,
saltar, bater, rebater, andar e outras, proporcionam aos alunos um melhor desenvolvimento motor,
facilitando o aprendizado das habilidades específicas desse esporte. As habilidades específicas do voleibol
não são naturais, elas são combinações de habilidade básicas. Na aprendizagem esportiva, diversificar as
condições significa induzir os alunos a novas respostas e, sobretudo, ocasionar mudanças no aprendiz que
causem adaptações às respostas, com vistas a estabelecer novos parâmetros. Para Rossetto (2011),
velocidade, flexibilidade, força e coordenação são as capacidades físicas mais requisitadas no voleibol.
Segundo Pereira e Dias (2020), quando o desenvolvimento motor é estimulado de forma correta, a criança
pode apresentar resultados além do esperado, facilitando a iniciação esportiva. Romão (2018), em seu
estudo, apresenta algumas vantagens e desvantagens da utilização de jogos: desvantagens – o jogo
quando mal utilizado se torna aleatório, sem fundamentação; a falta de organização do tempo faz com que
certos objetivos não sejam alcançados.
​
​ Pergunta 20,2/0,2
​ O jogo de voleibol é um esporte dinâmico, coletivo e sem contato físico, no qual as equipes são separadas
por uma rede e se mantêm em seu campo de jogo. Com mais de 100 anos de existência, o voleibol
continua conquistando adeptos e encantando espectadores. Analise as afirmativas a seguir, sobre a
utilização do voleibol no ambiente escolar, estabelecendo uma relação entre elas.
O voleibol está presente no âmbito escolar desde sua origem, em 1895, sendo contemplado nas matrizes
curriculares por explorar movimentos corporais, socialização e trabalho em equipe, contribuindo para o
entendimento da cooperação e da competição, além de influenciar na formação de cidadãos.
Porque
O voleibol é o esporte coletivo que mais evoluiu nos aspectos táticos, técnicos, de condicionamento físico e
trabalho em equipe. O esporte está em constante mudança e se torna a cada dia mais atrativo, tanto em
nível profissional quanto recreativo, seja para a prática
como lazer ou no ambiente escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
​ Ocultar opções de resposta
​ As afirmativas são verdadeiras e a segunda apresenta uma justificativa para a primeira. Resposta
correta
​ As afirmativas são falsas.
​ A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
​ A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
​ As afirmativas são verdadeiras, entretanto a segunda não apresenta uma justificativa para a
primeira.
​
​ Comentários
​ Cap2. As afirmativas são verdadeiras e a segunda apresenta uma justificativa para a primeira. Para
Moscarde et al, (2013) o voleibol é o esporte coletivo que mais evoluiu nos aspectos táticos, técnicos, de
condicionamento físico e trabalho em equipe. O esporte está em constante mudança e se torna a cada dia
mais atrativo, tanto em nível profissional quanto recreativo, seja para a prática
como lazer ou no ambiente escolar. O voleibol está presente no âmbito escolar desde sua origem, em
1895, sendo contemplado nas matrizes curriculares por explorar movimentos corporais, socialização e
trabalho em equipe, contribuindo para o entendimento da cooperação e da competição, além de influenciar
na formação de cidadãos.
​
​ Pergunta 30,2/0,2
​ Para o ensino de qualquer modalidade esportiva, são utilizados métodos. O método é um caminho de
acesso, uma direção, e desencadeia a escolha das atitudes que serão tomadas para alcançar um objetivo.
A metodologia analisa características de diversos métodos na avaliação de suas capacidades, limitações,
potencialidades e nas implicações de sua utilização. Deve-se levar em conta duas questões na hora de
estruturar o ensino das habilidades específicas: a ordem de ensiná-las e de que maneira. “O processo
metodológico ordena os fundamentos, enquanto o pedagógico propõe formas de facilitação da
 aprendizagem” (BIZZOCCHI, 2018). Sobre os métodos de ensino, relacione o nome a sua correta
descrição:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I- Método tradicional
II- Método global
III-Método situacional
-IV- Teaching Games for Understanding
V- Método de ensino do minivoleibol
( )O aprendiz adquire conhecimento geral do jogo, experimenta diferentes vivências de movimentos, e
vivencia situações mais próximas da realidade do jogo.
( )O aprendiz é exposto a uma situação e guiado a procurar, verbalizar, discutir e explicar as estratégias, o
aprendiz é construtor ativo das suas aprendizagens.
( )Método que decompõe as habilidades e reúne à medida que atinge certo nível de aprendizado, aprende
fora do contexto do jogo.
( )É uma sequência de pequenos jogos em espaços menores e com menos participantes, consiste em
aprender brincando e jogando.
( )Método que propõe a iniciação pelo jogo e só depois aprender os gestos técnicos.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
​ Ocultar opções de resposta
​ V, III, I, IV, II.
​
​ III, I, IV, V, II.
​
​ II, V, IV, I, III.
​
​ III, IV, I, V, II. Resposta correta
​ II, IV, I, II, V.
​
​ Comentários
​ Os conteúdos necessários estão no Capítulo 8, item 8.4. A sequência correta é: III, IV, I, V, II. Pois o
método tradicional decompõe as habilidades e reúne à medida que atinge certo nível de aprendizado,
aprende fora do contexto do jogo. O método global propõe a iniciação pelo jogo e só depois aprender os
gestos técnicos. No método situacional o aprendiz adquire conhecimento geral do jogo, experimenta
diferentes vivências de movimentos, e vivencia situações mais próximas da realidade do jogo. No método
Teaching Games for Understanding o aprendiz é exposto a uma situação e guiado a procurar, verbalizar,
discutir e explicar as estratégias, o aprendiz é construtor ativo das suas aprendizagens. E o método de
ensino do minivoleibol é uma sequência de pequenos jogos em espaços menores e com menos
participantes, consiste em aprender brincando e jogando.
​
​ Pergunta 40,2/0,2
​ Para ensinar o voleibol não existe uma sequência correta, o professor deve analisar seus jogadores e
definir um plano de trabalho que seja consistente e pedagógico. Mas geralmente os fundamentos devem
ser ensinados do mais simples ao mais complexo, de forma progressiva, para assimilação dos padrões
mecânicos semelhantes entres os movimentos. A respeito da sequência didática para ensino do voleibol,
assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for
falsa:
​ ( )O primeiro fundamento com bola a ser ensinado, de acordo com a sugestão de Priess (2018), é
o toque por cima.
​ ( )De acordo com Priess (2018), uma boa ordem de ensino do voleibol seria iniciar com o saque
por baixo, que é o primeiro fundamento quando a bola está em jogo.
​ ( )O aprendizado dos fundamentos técnicos e a execução dos padrões motores corretos
dependerá do conhecimento do treinador sobre os temas relacionados ao crescimento e
desenvolvimento humano, biomecânica, fisiologia do exercício, aprendizagem motora, treinamento
desportivo e outros.
​ ( )Os estudos de Priess (2018) para dar uma ordem na sequência de ensino dos fundamentos do
voleibol se baseou nos movimentos mais relevantes da modalidade.
​ ( )Técnicas específicas são ensinadas a partir de uma breve introdução resumida da técnica, a
descrição dos padrões motores, aplicar os processos pedagógicos de acordo com cada técnica,
aperfeiçoar e corrigir erros de execução e aperfeiçoar a técnica.
​ A sequência correta é:
​ Ocultar opções de resposta
​ V, F, V, V, V.
​
​ V, V, V, F, V.
​
​ F, F, V, F, V.
​
​ V, F, V, F, F.
​
​ V, F, V, F, V. Resposta correta
​ Comentários
​ Os conteúdos necessários estão no Capítulo 7, item 7.3. A sequência correta é: V, F, V, F, V. Pois Priess
(2018) sugere uma ordem de ensino dos fundamentos: 1. posição básica. 2. movimentação específica. 3.
toque por cima. 4. manchete. 5. saque por baixo. 6. saque por cima/saque tipo tênis. 7. saque em
suspensão. 8. cortada e bloqueio. Para elaborar essa ordem, Priess (2018) se baseou na teoria do
desenvolvimento motor, que leva em conta a sequência maturacional e hierárquica para aquisição das
habilidades específicas do voleibol, e não os movimentos mais relevantes da modalidade. O aprendizado
dos fundamentos técnicos e a execução dos padrões motores corretos dependerá do conhecimento do
treinador sobre os temas relacionados ao crescimento e desenvolvimento humano, biomecânica, fisiologia
do exercício, aprendizagem motora, treinamento desportivo e outros. Para ensinar as técnicas específicas
do voleibol, o professor deverá se organizar para uma breve introdução resumida da técnica, a descrição
dos padrões motores, aplicar os processos pedagógicos de acordo com cada técnica, aperfeiçoar e corrigir
erros de execução e aperfeiçoar a técnica.
​
​ Pergunta 50,2/0,2
​ O voleibol é um esporte jogado por duas equipes numa quadra retangular, dividida por uma rede. A
modalidade possui diferentes versões e a forma de jogar e as regras são adaptadas para cada versão, mas
o conhecimento das regras oficiais é imprescindível para compreender a dinâmica do jogo e a necessidade
de mudanças. A regulamentação envolve desde as dimensões da quadra e dos equipamentos às funções e
responsabilidades de jogadores e árbitros. No 35º Congresso da FIVB foram aprovadas regras que
regulamentam o voleibol de 2017 a 2020. Pode-se apontar dentre elas:
I- A superfície da quadra dever ser plana, horizontal e uniforme.
II- A zona de ataque é definida por uma linha traçada a 4,5 metros da linha central, separando a área do
ataque e da defesa.
III- A rede deve ser colocada sobre a linha central a uma altura do solo. A borda superior deve ter 2,43
metros para homens e 2,24 metros para mulheres.
IV- A equipe de voleibol é composta por 7 jogadores, podendo chegar a 10 jogadores em competições da
FIVB, Mundiais e competições oficiais na categoria adulta.
V- As posições são enumeradas. Formam a linha de frente as posições 4, frente-esquerda; posição 3,
frente central, e posição 2, frente direita. Formam a linha de trás as posições 5, traseira esquerda, 6,
traseira central, e 1, traseira direita. Após o saque, os jogadores podem se mover livremente dentro da
quadra.
Assinale a alternativa correta:
​ Ocultar opções de resposta
​ As afirmativas I, III e V estão corretas. Resposta correta
​ As afirmativas I, IV e V estão corretas.
​
​ As afirmativas II, III e V estão corretas.
​
​ As afirmativas I, III e IV estão corretas.
​
​ As afirmativas II, IV e V estão corretas.
​
​ Comentários
​ Cap4. As afirmativas I, III e V estão corretas. A superfície da quadra dever ser plana, horizontal e
uniforme. A zona de ataque é definida por uma linha traçada a 3 metros da linha central, separando a área
do ataque e da defesa. A rede deve ser colocada sobre a linha central a uma altura do solo. A borda
superior deve ter 2,43 metros para homens e 2,24 metros para mulheres. A equipe de voleibol é composta
por 12 jogadores, podendo chegar a 14 jogadores em competições da FIVB, Mundiais e competições
oficiais na categoria adultas.