REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE MANICA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
Plano Analítico de Biologia, 8ª Classe, I Trimestre, 2023
Aulas: 01 de Fevereiro a 05 de Maio 2023= 14 Semanas
Sugestões Sugestões de N˚
Unidade Objectivos
Semana Conteúdos Competência do aluno metodológicas material de
Temática Específicos
aulas
I
01- O professor
03/02 Apresentar o programa de Apresentação do professor e dos alunos; -Conhece o professor da autoapresenta-se Quadro, giz,
Feriado ensino da disciplina.  Breves considerações sobre a disciplina e os colegas da e pede um aluno manual do
disciplina; turma. de cada vez para aluno mapas ou
do
Conhecer os alunos e o -Conhece o programa da se apresentar. modelos e 2
03/02  Apresentação do programa de disciplina para o trimestre Apresenta o cartazes.
professores mutuamente.
ensino programa do
ensino do
trimestre

II Definir o conceito Biologia; Conceito de Biologia:

06- 1ª AC Avalia o nível de Ver as sugestões Quadro, giz,
10/02 Identificar os ramos da aquisição dos metodológicas manual do
Biologia; conhecimentos. recomendadas em aluno mapas ou
2
 Ramos da Biologia (zoologia, cada aula modelos e
botânica, fisiologia, anatomia cartazes.
e citologia). -Identifica os ramos da
Biologia
III Reconhecer a importância  Importância da Biologia para -Reconhece o homem Ver as sugestões Quadro, giz, 2
13- do estudo da Biologia para a sociedade como um ser Bio-Psico- metodológicas manual do
17/02 a sociedade. Social recomendadas em aluno mapas ou
-Avalia o nível de cada aula. modelos e
aquisição dos cartazes.
conhecimentos e dos
conteúdos tratados

1
 IV -Reconhecer a célula como 1ª AS Avalia o nível de Ver as sugestões
20- uma unidade básica.  Comparação entre a célula conhecimento adquirido. metodológicas Quadro, giz,
24/02 animal e vegetal recomendadas em manual do
1ª ACS  Níveis de organização dos cada aula aluno mapas ou
-Comparar uma célula seres vivos; Compara a célula animal modelos e 2
animal e vegetal. da vegetal; cartazes.
-Identificar os níveis de Identifica os níveis de
organização dos seres organização dos seres
vivos. vivos.
V -Classificar os seres vivos Posição do homem no reino -Classifica os seres vivos Ver as sugestões Modelos (bolor
27/02- tendo em conta suas animal segundo whittaker e metodológicas de pão,
03/03 características segundo  Classificação dos seres vivos reconhece a sua recomendadas em cogumelo,
Whittaker. em 5 reinos segundo importância; cada aula planta/ animal),
-Reconhecer a necessidade Whittaker.e cartazes
da classificação dos seres  Comparação entre o Homem -Compara o homem e os
vivos. e os outros mamíferos. outros mamíferos
2
-Reconhecer as
semelhanças e diferenças
entre o Homem e os outros
mamíferos.
- Avaliar os conhecimentos
adquiridos durante as aulas.
VI Reconhece a Quadro, giz, 2
06- -Identificar os constituintes Introdução ao Sistema Ósseo Explica importância do matéria manual do
10/03 do sistema ósseo muscular e Muscular (SOM) sistema no organismo; leccionada aluno mapas ou
a sua funcao.  Constituição e função. avalia o nível de modelos e
2ª AC assimilação dos cartazes.
conteúdos O professor
- Mencionar a divisao do explica a
esqueleto humano. constituição e
-Identificar as partes que função do sistema
constituem o esqueleto da e divisão do
cabeça, tronco e membros. esqueleto.
O professor
explica
identificando as
partes que
constituem o
esqueleto da

2
 cabeça, tronco e
membros
VII Identificar os
13- -Classificar os ossos de tipos de Quadro, giz,
17/03 acordo com a forma.  Classificação dos ossos Classifica os ossos de articulação. manual do
-Identificar os tipos de quanto a forma (longos, acordo com a forma. aluno mapas ou
2
articulação. curtos e chatos) Identifica os tipos de modelos e
 Articulações(conceito e articulacao. cartazes.
tipos de articulações).

VIII O professor
20- Mencionar os componentes explica Vela,
24/03 dos ossos.  Composição química dos mencionando os Fósforo,
2a ACS Avaliar o nível de ossos Demonstra com base na componentes dos vinagre, osso
2
aquisição do experiência a composição ossos. de galinha,
conhecimento da matéria química do osso; tigela

IX O professor
27- Classificar os músculos de 2ª AS Avalia o nivel de explica Quadro, giz,
31/03 acordo com a sua estrutura  Estrutura e tipos de assimilação classificando os manual do
e função. músculos (estriado, liso e ossos de acordo aluno mapas ou
cardíaco) localização e Classifica os músculos de com a forma. modelos e
função. acordo com a sua Identificar os cartazes.
estrutura e função. tipos de
articulação.
professor explica 2
mencionando os
componentes dos
ossos.
Classifica os
músculos de
acordo com a sua
estrutura e
função.
X Quadro, giz, 2
03/04-  Introdução ao estudo do -Explicar o processo do - Explica o manual do
07/04 Metabolismo no Homem metabolismo metabolismo processo aluno mapas ou
Feriado - Alimentos e alimentação - Distinguir alimentos metabólico modelos e
 Tipos de alimentos de nutrientes através da cartazes.
no dia
3
 07/04 -Composição dos alimentos - Relacionar as funções relação dos
dos nutrientes com o diferentes
desenvolvimento do sistemas de
organismo órgãos
- Identificar as
substâncias ou
componentes dos
alimentos
XI Avaliar os conhecimentos  Tipos de alimentos- -Relacionar as funções Reconhece a Quadro, giz,
10- adquiridos ao longo do Revisão dos nutrientes. matéria manual do
14/04 trimestre  Composição dos alimentos leccionada aluno mapas ou 2
3ª ACS modelos e
cartazes.
XII Conhecer as médias APT Aplica os conhecimentos Reconhece a Quadro, giz,
17- trimestrais. adquiridos ao longo das matéria manual do
21/04 aulas leccionada aluno mapas ou
modelos e
cartazes. 2

XIII Conhecer as médias Reconhece a Quadro, giz,

24- trimestrais.  Divulgação de medias Conhece as medias matéria manual do
28/04 trimestrais trimestrais leccionada aluno mapas ou
AT1  Considerações finais sobre o modelos e 2
trimestre. cartazes

XIV
01-
05/05
Feriado
no dia
01/05

ACS: Avaliação Contínua e Sistemática

4
AT: Avaliação Trimestral
Chimoio, Janeiro de 2023

A Chefe do DDPGGQ

Ivânia Teresa D. B. D. Magazique

/Inst. Téc. Ped. N1/