Avaliação 2 - Didactica Geral M
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ACTIVO
Painel do utilizador Minhas disciplinas Didáctica Geral Bem-vindo ao Módulo/Disciplina de Didáctica Geral Avaliação 2
A didáctica investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os factores reais (sociais, políticos, culturais,
psicossociais) condicionantes entre a docência e a aprendizagem.
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Pergunta 2 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
A opção pelo tipo, método ou técnica de pesquisa, depende muitas vezes, “da natureza do problema que preocupa o investigador, ou do
objecto que se deseja conhecer ou estudar (...) também, do domínio que o pesquisador tem no emprego destas técnicas.
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Pergunta 4 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
Os meios de ensino são meios e recursos materiais utilizados pelo professor e pelos alunos para a realização e condução metódica do
processo de ensino-aprendizagem, afirma…
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Pergunta 6 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
Meios simples de trabalho são cadernos, lapis, esferografica, régua, escantilhão, compasso, giz, apagador, etc.
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Pergunta 8 Respondida Nota: 0,00 em 1,00
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Pergunta 10 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
Jean Jacques Rousseau (1712- 1778), Propôs uma nova concepção de ensino, a qual se fundamentava directamente nas necessidades e
nos interesses da criança.
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Pergunta 12 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
A avaliação se justifica como componente essêncial do palno de ensino pelo facto de ajudar na determinação do grau e quantidade de
resultados alcançados em relação aos objectivos definidos.
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Pergunta 14 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
O método de ensino elaborado por Pestalozzi (apud HAYDT, 2006, p. 19) trouxe à educação intelectual vários aspectos inovadores
excluindo:
O processo educativo segundo o metodo de Pestalozzi deve englobar três dimensões humanas para uma formação também tripla:
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Pergunta 16 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
Comênio (apud LIBÂNEO, 1994) foi o primeiro educador a formular a ideia de que os conhecimentos deveriam ser difundidos a todos, a
criar princípios e regras do ensino.
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Pergunta 18 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
Pestalozzi nas suas escolas nao havia notas ou provas, castigos ou recompensas, mas o importante do que o conteudo, o
dezencolvimento das habilidade e dos valores.
O palno de aula é:
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Pergunta 20 Respondida Nota: 1,00 em 1,00
Na sua obra A Didática Magna, Comênio descarta a reforma da escola na busca pelo ensino, pela aprendizagem e por um método para
preparar o indivíduo para a cidadania, partindo da vida religiosacomunitária, fundamentado nas leis e estruturas da natureza.
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