Plano de Ensino - SIN 2022 - Pós - Quim. Ambiental

Plano de Ensino – Pós-Graduação
1 Identificação do Plano
Curso Nível Módulo/Ano

Especialização em Ciências e Meio Ambiente Pós-Graduação II /2022
Componente curricular Carga Horária Total Turma

Química Ambiental 30h 2022
Professor(a) Contato Turno

Angela Maria Correa Mouzinho Santos (98)99619-8043 Diurno
2 Ementa
Introdução à Química Ambiental. Ecossistemas. Compartimentos ambientais e Ciclos biogeoquímicos.
Composição Química e propriedades naturais da atmosfera, da água e dos solos. Categorias, fontes e vias
de introdução de contaminantes em compartimentos ambientais. Impactos ambientais decorrentes da
ação antrópica (efeito estufa, destruição da camada de ozônio, chuva ácida, erosão do solo). Noções de
ecotoxicologia. Noções de legislação ambiental.
3 Objetivos
1. Compreender a importância da Química Ambiental para o meio ambiente e para a sociedade.
2. Identificar os principais tipos de ecossistemas.
3. Entender a importância da preservação dos recursos ambientais
4. Conhecer as principais fontes de contaminação nos compartimentos ambientais e propor soluções
para diminuir esse impacto na natureza
5. Conhecer a legislação ambiental e articular entre os gestores ambientais para que possam integrar
uma relação entre a Química Ambiental e os problemas decorrentes das atividades poluidoras e,
em decorrência possam avaliar riscos e impactos, bem como as medidas necessárias para
prevenção, controle, monitoramento, mitigação, minimização e remediação.
6. Promover formas de estimular a elaboração de estratégias de se buscar a máxima eficiência
química dos processos para obtenção de produtos desejados, pautando-se num menor custo
energético e ambiental.
7. Propiciar o estímulo do desenvolvimento do conhecimento científico, de criação de valores e de
Responsabilidades Sócio ambientais.
4 Conteúdo programático
1. Introdução à Química Ambiental.
1.1. Histórico da Química Ambiental
1.2. Processos Químicos no meio ambiente;
1.3. Práticas Sustentáveis;
2. Ecossistemas
2.1. Fatores bióticos e abióticos.
2.2. Ecossistemas terrestres.
2.3. Ecossistemas aquáticos.
2.4. Biomas brasileiros
3. Compartimentos ambientais e Ciclos biogeoquímicos.
3.1. Meio Físico (água, ar, solo)
3.2. Meio Biótico (Fauna, flora e microrganismos)
3.3. Meio antrópico (homem)
3.4. Ciclo do carbono
3.5. Ciclo do Nitrogênio
3.6. Ciclo do enxofre
3.7. Ciclo da água
3.8. Ciclo do fósforo
3.9. Ciclo do oxigênio
4. Composição Química e propriedades naturais da atmosfera, da água e dos solos.
4.1. Hidrosfera
4.2. Recursos hídricos.
4.3. Química das águas naturais. A química da oxidação-redução em águas naturais.
4.4. Química dos compostos de enxofre e nitrogênio. Concentrações iônicas em águas naturais e em
água potável. O sistema carbonato.
4.5. Atmosfera.
4.6. Química da Estratosfera e troposfera;
4.7. Solos.
4.8. Formação e química dos solos. Constituintes inorgânicos e orgânicos.
5. Categorias, fontes e vias de introdução de contaminantes em compartimentos ambientais.
5.1. Poluição hídrica e processos químicos de descontaminação de águas poluídas.
5.2. Poluição do solo por acidez, metais e compostos orgânicos.
5.3. Poluição do Ar.
6. Impactos ambientais decorrentes da ação antrópica (efeito estufa, destruição da camada de
ozônio, chuva ácida, erosão do solo).
- Mudanças Climáticas
6.1. Efeito Estufa;
6.2. Camada de Ozônio;
6.3. Chuva Ácida.
6.4. Desertificação
7. Noções de ecotoxicologia.
7.1. Definição
7.2. Toxicologia x Ecotoxicologia
7.3. Ecotoxicologia de agroquímicos
7.3. Testes ecotoxicológicos
8. Noções de legislação ambiental
8.1. Órgãos e as principais Leis Ambientais
8.2. Lei No 9.605, de 12 de fevereiro de 1998
8.3. Licenciamento Ambiental
8.4. Lei 12.305/2010, Lei 11.445/2007; Lei 9.985/2000; Lei 6.938/1981, Lei 7.347/1985; Lei
9.433/1997; Lei nº 11284/2006; Lei nº 11284/2006; etc.
5 Procedimentos metodológicos
- Aulas expositivas
- Leituras e discussões sobre o assunto abordado em sala de aula.
- Leituras individuais ou em grupos nos livros e materiais de apoio.
- Resolução de exercícios individual ou em grupo.
- Produções de textos.
- Pesquisa em revistas, jornais, dicionários e internet sobre temas relacionados à química e o
cotidiano.
- Trabalhos em grupos.
- Vídeos.
- Aulas práticas.
- Seminários.
- Relatórios técnicos ou laboratoriais.
6 Recursos Didáticos
- Quadro branco, pincel para quadro branco.
- Data show e notebook
- Livros de Química Ambiental
- Filmes e Documentários (Meio Ambiente, indústrias, reciclagem, lixo, poluição, etc)
- Materiais existentes no Laboratório de Química e Biologia.
- Laboratório de Informática.
- Artigos
7 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem

1º Avaliação: 10,0 pt
- Participação nas aulas, frequência
- Resolução da lista de exercícios propostos
- Relatório de atividades das aulas práticas
- Resumos de artigos
- Elaboração de Projetos
- Apresentação do seminário
Recuperação Final: 10,0 pt
8 Atividades Pedagógicas Extensivas

- Apresentação de Trabalhos sobre o tema na escola ou outro órgão sobre o tema desenvolvido.
- Visita de Estudos a um local da cidade que gera impactos ambientais para o meio ambiente
9 Bibliografia Básica e Complementar

MANAHAM, S. E. Química Ambiental; .: Bookman/Artmed, 2013.
BAIRD, C.; CANN, M. Química Ambiental; Porto Alegre: Bookman, 2011.
GIRARD, James E. Princípios de Química Ambiental - 2ª Ed; Rio de Janeiro: LTC, 2013
ERNER, E. K.; BERNER, R. A. Global environment water, air and geochemical cycles.
2nd. ed.; Princeton: Princeton University Press, 2012.
Transportation Research Board and National Research Council. National Research
Council, Oil in the Sea III inputs, fates and effects; USA: The National Academy Press, 2003.
VANLOON, G. W.; DUFFY, S. J. Environmental chemistry a global perspective - 3rd. ed.;
Oxford: Oxford University Press, 2011.
___________________________________ ___________________________________
Professor(a) Pedagogo(a) /IFMA Santa Inês
___________________________________
Coordenador(a) de Curso/ IFMA Santa Inês
Aptidão agrícola das terras: sistema baseado na melhor utilização das terras. Deficiência de
fertilidade.  Deficiência de água.  Excesso de água ou deficiência de oxigênio.  Suscetibilidade à
erosão.  Impedimentos à mecanização.

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