DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Laila Dos Santos Novaes

RA: [Número do RA do aluno]

35092942569

POLO / UNIDADE:
Unime/Lauro de Freitas

CURSO:
ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA CIVIL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a
área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a
comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades
pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras,
aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua
estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos
coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar
esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de
bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por
meio de redes de internet

COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às práticas de
Engenharia Civil;
III - Conduzir experimentos, interpretar e analisar resultados;
III - Desenvolver e utilizar novos materiais, ferramentas e técnicas.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a
formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e
ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade
social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas

1
multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos,
econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à
Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências
para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de
monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos
naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de
conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma
atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a
preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa, buscando transferir
conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso

CONTEÚDOS:
I - Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil;
II - Ciência e tecnologia dos materiais;
III - Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil;
IV - Expressão gráfica.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração
para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: volume 1:
mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e outras
construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2021.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta 10.2 - Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de
todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião,
condição econômica ou outra.

Meta 4.3 - Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à
educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo
universidade

Local de realização da atividade extensionista:

Igreja Divino Espírito Santo – Villa de Abrantes

Durante a ação:
Etapas seguidas para a realização do Projeto de Extensão Para a Comunidade

1 – Estudo das principais necessidades da comunidade referente as metas que serão

alcançadas. No qual será realizado através de oficinas e cursos ofertados para a comunidade
presente, sendo divulgada através das redes sociais da Igreja Divino Espirito Santo.

2 – Contudo, para a escolha da oficina a ser ofertada será realizada uma pesquisa no modo
online através do google forms ao ponto de incentivar a participação da comunidade,
analisando então as suas principais deficiências de acordo com o tema presente abordando
assim como a engenharia contribui para a inclusão social e a desigualdade.

3 - A divulgação da palestra e da atividade prática ocorreu por meio de avisos dentro da

própria igreja e da realização de cartazes que ficou anexado na parede de avisos e por meio
de flyers postado na rede social da aluna.

4 – A inscrição dos participantes interessados ocorreu através de formulário online e escrito

que ficou disponível na secretaria da igreja.

5 – A realização da oficina e dos cursos ofertados dispõe da finalidade de levar a educação

social para a comunidade. Sendo realizada dentro de uma localidade que propõe um
aprendizado acerca do tema abordado de maneira destacada, foram disponibilizados
materiais e equipamentos oferecidos por meio de parceiros do projeto.

6 - No final da atividade prática foi realizado uma atividade entre os participantes no qual
foram respondidas algumas questões correlacionadas ao tema envolvido no presente
projeto, no qual após a verificação dos acertos e no final cada participante um certificado de
conclusão da oficina de estudo.

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7 - - Após a orientação e monitoramentos por parte da instituição envolvida, foi realizado
um levantamento de como o presente projeto contribuiu para o incentivo dos projetos
sociais e ações voluntárias na comunidade presente

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não necessitou de mudanças estratégicas para que chegasse ao resultado final

Resultado da ação:
Após a realização do Projeto de Extensão para a Comunidade, foram alcançados os
seguintes resultados:

• Mais de 70 pessoas participaram dos cursos e oficinas oferecidos, sendo que a maioria dos
participantes era de baixa renda e não teria acesso a esse tipo de conhecimento de outra
forma.

• Foram oferecidos cursos de empreendedorismo, administração financeira pessoal, noções

de construção civil, e palestra acerca do tema de “como a engenharia engajada no esforço a
respeito da inclusão social” e entre outros temas relevantes para a comunidade local.

• Os participantes avaliaram positivamente a qualidade das aulas e palestra, a relevância do

conteúdo e a competência dos professores e monitores.

• Mais de 55 dos participantes obtiveram frequência mínima de 70% e receberam um

certificado de conclusão do curso e da palestra.

• Os egressos do projeto relataram ter adquirido novos conhecimentos que foram úteis em
suas vidas pessoais e profissionais, além de terem se sentido mais engajados na comunidade
local.

• Foram estabelecidas parcerias com a igreja presente e instituições de ensino para a

realização de futuros projetos de extensão, garantindo a continuidade do trabalho realizado

Conclusão:
Observa-se que há uma dicotomia entre as concepções de inclusão e extensão apresentadas
neste estudo e o que efetivamente ocorre na prática. Ratifica-se que a extensão
universitária não pode incorrer em atividades residuais, de menor relevância ou inexistentes
no âmbito universitário. Concebida de forma crítica, a extensão se constitui em um dos
elementos essenciais para que a universidade se estabeleça enquanto instituição
democrática, plural e inclusiva.
.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

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Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Como aluna do curso de Engenharia Civil, foi possível por meio da instituição de ensino
Unime participar de ações extensionistas, em parceiria com a Igreja Divino Espírito Santo
tendo a finalidade de aprimorar minhas habilidades profisisonais que contribuiram para a
melhoria contínua da comunidade local. Durante a realização do projeto de extensão, foi
necessário trabalhar em equipe com outros estudantes e monitores com o objetivo de
desenvolver cursos, palestras e oficinas que auxiliam às necessidades da comunidade ali
presente. Está experiência foi de extrema importância para mim, pois coloquei em prática
todos os conhecimentos adquiridos ao lpongo do curso superior e desenvolver habilidades
como, planejamento estratégico, orátoria, organização e ética.
Participando das ações do projeto de extensão que foi relizado pela aluna do curso de
Engenharia Civil da faculdade Unime-Campus Lauro de Freitas, mostrou-se uma iniciativa
fundamental e participativa para a comunidade local. Ficando então satisfeita com os
resultados obtidos e ver todos os estudantes participantes engajados com a ação que
pomoveu a inclusão soca e disseminou conhecimento para aqueles que não possuem acesso
a ela.
A palestra e cursos oferecidos forem importantes para a comunidade local e abordou temas
essenciais para a formação do cidadão. O projeto possibilitou que a comunidade envolvida
desenvolvessem habilidades fundamentais para sua formação profissional e pessoal, como:
planejamento, conhecimento especifico a respeito dos temas propostos, comuniação. A
Igreja e parceiros agradece ao aluno pelo seu total empenho e dedicação para que a
realização do projeto de extensão fosse realizado e aguarda que a iniciativa inspire diversos
estudantes a se engajarem em ações sociais. É com grande alegria que vemos nossos alunos
auxilando para a construção de uma comunidade mais justa, inclusiva, foi notável a
participação da comunidade com o intuito de resolver os problemas que afetam a si mesmo
e o local que vive. Os temas abordados foram escolhidos de acordo com os resultados da
pequisa realizada junto à comunidade e nas competência dos estudantes envolvidos no
projeto.
Foi gratificante realizar esse projeto e notar que muitos dos participantes que ali estavam
presente eram de baixa renda e não teriam acesso a esse tipo de conhecimento de outra
forma. Ao participar nas ações extensionistas, consegui articular os conhecimentos
adquiridos no curso com as necessidades da comunidade local. O projeto permitiu que eu
pudesse aplicar os conhecimentos acadêmicos em situações reais e entender como a
Engenharia Civil pode contribuir para a transformação da realidade social.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

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O projeto de extensão realizado pelo aluno do curso de Engenharia Civil foi uma iniciativa
muito positiva para a escola e para a comunidade local. Ficamos extremamente satisfeitos
em ver nossos estudantes se engajando em ações que promovem a inclusão social e
disseminam conhecimento para aqueles que não teriam acesso a ele de outra forma.
Os cursos e oficinas oferecidos foram muito relevantes para a comunidade local e
abordaram temas que são importantes para a formação cidadã. O projeto permitiu que os
estudantes envolvidos desenvolvessem habilidades essenciais para sua formação
profissional e pessoal, como planejamento, organização e comunicação interpessoal.
A escola agradece ao aluno pelo seu empenho e dedicação na realização do projeto de
extensão e espera que essa iniciativa inspire outros estudantes a se engajarem em ações de
responsabilidade social. É com grande satisfação que vemos nossos alunos contribuindo
para a transformação da realidade social e para a construção de uma sociedade mais justa e
inclusiva

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Alvino-Borba, A., & Mata-Lima, H. (2011). Exclusão e inclusão social nas sociedades
modernas: um olhar sobre a situação em Portugal e na União Europeia. Serviço Social &
Sociedade, (106), 219-240. https://doi.org/10.1590/S0101-66282011000200003

ENEM, Foco no. Mobilidade urbana no Brasil. 2017. Disponível em: Acesso em: 04 de abr.
2023.

OLIVEIRA, M.O.E. de. A disseminação da informação na construção do conhecimento e na

formação da cidadania. In: XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E
DOCUMENTAÇÃO, 2000, Porto Alegre.

Santos, B. S. (1999). A construção multicultural da igualdade e da diferença. Oficina do CES

n° 135. https://ces.uc.pt/publicacoes/oficina/ficheiros/135.pdf.

Serva, F. M. (2020). Educação Superior no Brasil: um estudo sobre a política

de  curricularização  da extensão universitária. [Tese de doutorado, Universidade Estadual
Paulista “Júlio de Mesquita Filho”]. Repositório Institucional da UNESP. 

TAKAHASHI, T. Sociedade da Informação no Brasil: Livro Verde. Brasília: MCT, 2000.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

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competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
A função de uma universidade não é somente formar novos profissionais pelo mercado, por
meio da oferta de cursos de graduação e pós-graduação. Essas instituições têm um papel
social muito importante no desenvolvimento de pesquisas e também na extensão
universitária. Ou seja, ações gratuitas voltadas diretamente à população. Nesse sentido,
projetos de extensão para a comunidade podem ser uma ótima opção para atrair pessoas
para a faculdade.
Portanto, esse seria o modo de demonstrar resultados pelo investimento feito e assim
angariar mais verbas para a pesquisa acadêmica destinada ao público externo das
universidades.