PRIMARY 4 (4°Ano EF1) 2022

Nome: Número de índice:

Escola:

INSTRUÇÕES:
1. Por favor, não abra a prova até o mediador dê permissão para iniciar

2. TEMPO: 1 hora e 30 minutos.

3. Existem 25 questões:
Todos os alunos começam com 15 pontos de bônus. Marcador perfeito = 85 pontos.
Seção A: As perguntas 1 a 15 valem 2 pontos cada, nenhum ponto é deduzido para
uma pergunta não respondida e 1 ponto é deduzido para a resposta errada.
Seção B: As perguntas de 16 a 25 valem 4 pontos cada, nenhum ponto é deduzido
por uma resposta não respondida ou errada.

4. Sombreie suas respostas usando um lápis de grafite 2B na folha de registro de

respostas.

5. Ninguém pode ajudar qualquer aluno de forma alguma durante o concurso.

6. Nenhum dispositivo eletrônico capaz de armazenar e exibir informações visuais é

permitido durante o exame.

7. Calculadoras são estritamente proibidas durante o exame.

8. Todos os alunos devem preencher seu nome, escola e e sombrear seu número de
índice no prova e no gabarito.

9. TEMPO MÍNIMO: Os alunos devem permanecer na sala de exames por pelo menos 1
hora.

10. O aluno deve mostrar respostas detalhadas de trabalho na prova e transferir para o
gabarito as respostas.

A prova e o gabarito não podem ser retirados por qualquer competidor.

Question/Questão 1
What is the value of the following sum?
Qual é o valor da seguinte soma?
299 + 297 + 295 + 296 + 298
A. 1494
B. 1490
C. 1485
D. 1484
E. None of the above/nenhum dos acima

Question/Questão 2
The rectangle below is divided into 6 equal squares and shaded as shown. What
fraction of the rectangle is shaded?
O retângulo abaixo é dividido em 6 quadrados iguais e sombreados como
mostrado. Que fração do retângulo está sombreada?

7
A. 12
1
B. 2
5
C. 11
5
D. 12
E. None of the above/nenhum dos acima
Question/Questão 3
Find the next number in the sequence below.
Ache o próximo número na sequência abaixo.
1, 4, 10, 22, 46, 94, …
A. 190
B. 188
C. 186
D. 142
E. None of the above/nenhum dos acima

Question/Questão 4
Which one of the following options is a missing piece of the dog’s kennel?
Qual das opções a seguir é uma peça que faltava no canil do cachorro?

A. B. C.

D. E.
Question/Questão 5
In the square below, points 𝐸 and 𝐹 are the midpoints of 𝐴𝐵 and 𝐴𝐷, respectively. If
the length of the square is 12 cm, find the area (in cm2) of the shaded region.
No quadrado abaixo, os pontos E e F são os pontos médios de AB e AD,
respectivamente. Se o comprimento do quadrado for 12 cm, encontre a
área (em cm2) da região sombreada.

A. 72 cm2
B. 54 cm2
C. 36 cm2
D. 18 cm2
E. None of the above/nenhum dos acima
Question/Questão 6
A number is formed by writing 2022 consecutively for 3 times. Which of the
following statements is correct?
A. The number is a multiple of 3, 6 and 9.
B. The number is a multiple of 3 and 6 but not a multiple of 9.
C. The number is a multiple of 3 and 9 but not a multiple of 6.
D. The number is a multiple of 3 but not a multiple of 6.
E. None of the above
Um número é formado escrevendo 2022 consecutivamente por 3 vezes.
Qual das seguintes afirmações está correta?
A. O número é um múltiplo de 3, 6 e 9.
B. O número é um múltiplo de 3 e 6, mas não um múltiplo de 9.
C. O número é um múltiplo de 3 e 9, mas não um múltiplo de 6.
D. O número é um múltiplo de 3, mas não um múltiplo de 6.
E. Nenhuma das acima

Question/Questão 7
Angela built a pyramid using identical cubes. The pyramid is shown below from
different angles. Angela paints the whole pyramid in orange colour. How many cubes
have exactly 3 sides painted in orange?
Angela construiu uma pirâmide usando cubos idênticos. A pirâmide é
mostrada abaixo de diferentes ângulos. Ângela pinta toda a pirâmide na
cor laranja. Quantos cubos têm exatamente 3 lados pintados de laranja?

A. 4
B. 8
C. 16
D. 35
E. None of the above/nenhum dos acima
Question/Questão 8

How many two-digit numbers are divisible by 3 but not by 6?

Quantos números de dois algarismos são divisíveis por 3 mas não por 6?

A. 14
B. 15
C. 17
D. 30
E. None of the above/nenhum dos acima

Question/Questão 9
An ant is at one vertex of a cube and can only walk along the edges of the cube. It
cannot walk along any edge more than once. If the length of the cube is 8 cm, what
is the greatest distance (in cm) that the ant can walk before it cannot continue?
Uma formiga está em um vértice de um cubo e só pode andar ao longo das
arestas do cubo. Ele não pode andar ao longo de qualquer borda mais de
uma vez. Se o comprimento do cubo é 8 cm, qual é a maior distância (em
cm) que a formiga pode percorrer antes de não poder continuar?

A. 72 cm
B. 64 cm
C. 96 cm
D. 9 cm
E. None of the above/nenhum dos acima
Question/Questão 10
The five-digit number 411A2 is a multiple of 9. What digit does A represent?
O número de cinco dígitos 411A2 é um múltiplo de 9. Que dígito A
representa?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. None of the above/nenhum dos acima

Question/Questão 11

Amelia cuts a 75 cm by 30 cm rectangle into identical squares without any leftovers.

If the length of the squares is a whole number of cm, what is the least number of
squares can she get?

Amelia corta um retângulo de 75 cm por 30 cm em quadrados idênticos

sem sobras. Se o comprimento dos quadrados é um número inteiro de cm,
qual é o menor número de quadrados que ela pode obter?

A. 2
B. 5
C. 10
D. 90
E. None of the above/nenhum dos acima
Question/Questão 12
The number in an unshaded square is obtained by adding the numbers connected to
it from the row above. What number must be in the square with the question mark?
O número em um quadrado não sombreado é obtido adicionando os
números conectados a ele da linha acima. Que número deve estar no
quadrado com o ponto de interrogação?

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. None of the above/nenhum dos acima

Question/Questão 13

Four boys each prepared 1 gift for a party. How many ways can these 4 gifts be
distributed among the 4 kids so that no one receives his own gift?

Quatro meninos prepararam 1 presente para uma festa cada. De quantas

maneiras esses 4 presentes podem ser distribuídos entre as 4 crianças
para que ninguém receba seu próprio presente?

A. 12
B. 9
C. 6
D. 1
E. None of the above/nenhum dos acima
Question/Questão 14

Father came home and found that one of his children had eaten the whole cake he
put in the fridge. He asked each of his children who did it, and their responses are
shown below.
Andy: Cindy ate the cake.
Bob: Andy ate the cake.
Cindy: Bob is lying.
David: It was not Cindy who ate the cake.
Erik: I did not eat the cake.
If only two of the children were telling the truth, who ate the cake?

O pai chegou em casa e descobriu que um de seus filhos havia comido

todo o bolo que ele colocou na geladeira. Ele perguntou a cada um de seus
filhos quem fez isso, e suas respostas são mostradas abaixo.

Andy: Cindy comeu o bolo.

Bob: Andy comeu o bolo.

Cindy: Bob está mentindo.

David: Não foi Cindy quem comeu o bolo.

Erik: Eu não comi o bolo.

Se apenas duas das crianças estivessem dizendo a verdade, quem comeu o

bolo?

A. Andy
B. Bob
C. Cindy
D. David
E. Erik
Question/Questão 15
Five years ago, Jennifer’s age was five times Jason’s age. Now, Jennifer’s age is four
times Jason’s age. How old is Jennifer now?

Cinco anos atrás, a idade de Jennifer era cinco vezes a idade de Jason.
Agora, a idade de Jennifer é quatro vezes a idade de Jason. Quantos anos
Jennifer tem agora?

A. 20
B. 60
C. 80
D. 100
E. None of the above/nenhum dos acima

Question/Questão 16
The graph below shows the number of books Mr Goh sold in a week. All the
horizontal lines are equally spaced. If Mr Goh sold 999 books in total during the
week, how many more books did he sell on Monday than on Sunday?
O gráfico abaixo mostra o número de livros que o Sr. Goh vendeu em uma
semana. Todas as linhas horizontais são igualmente espaçadas. Se o Sr.
Goh vendeu 999 livros no total durante a semana, quantos livros a mais
ele vendeu na segunda-feira do que no domingo?
Question/Questão 17
It is given that

É dado que

What does stand for?

Qual é o valor de ?
Question/Questão 18
How many triangles are there in the figure below?

Quantos triângulos existem na figura abaixo?

Question/Questão 19
Randal subtracted 4 from a number and then divided by 5. Andy subtracted 5 from
the same number and then divided by 4. They both got the same answer. What is
the original number?
Randal subtraiu 4 de um número e depois dividiu por 5. Andy subtraiu 5 do
mesmo número e depois dividiu por 4. Ambos obtiveram a mesma
resposta. Qual é o número original?
Question/Questão 20
Three boys counted the number of fish in a tank. After counting, they made the
following statements:
Albert: There are at least 15 fish.
Bradd: The number of fish does not reach 15.
Chris: There must be at least 2 fish.
If one of them is correct and the number of fish was not 0, how many fish were
there in the tank?
Três meninos contaram o número de peixes em um tanque. Após a
contagem, eles fizeram as seguintes declarações:
Albert: Há pelo menos 15 peixes.
Bradd: O número de peixes não chega a 15.
Chris: Deve haver pelo menos 2 peixes.
Se um deles estiver correto e o número de peixes não for 0, quantos
peixes havia no tanque?

Question/Questão 21
Tyler plays a dice game in which he rolls two dice. His score is the larger of the two
numbers on the dice. For example, if he rolls 3 and 5, his score is 5, and if he rolls 4
and 4, his score is 4. He wins the game if his score is an even number. How many
possible rolls will result in Tyler’s victory?
Tyler joga um jogo de dados no qual ele rola dois dados. Sua pontuação é
o maior dos dois números nos dados. Por exemplo, se ele rolar 3 e 5, sua
pontuação é 5, e se ele rolar 4 e 4, sua pontuação é 4. Ele ganha o jogo se
sua pontuação for um número par. Quantas jogadas possíveis resultarão
na vitória de Tyler?
Question/Questão 22
Robots are used to assemble cars in a factory. Four robots assemble 13 cars in 15
minutes. If all robots assemble cars at the same speed, how many cars can 14
robots assemble in 3 hours?
Robôs são usados ​para montar carros em uma fábrica. Quatro robôs
montam 13 carros em 15 minutos. Se todos os robôs montam carros na
mesma velocidade, quantos carros 14 robôs podem montar em 3 horas?

Question/Questão 23
The figure below is made up of 2 identical squares and a rectangle. The area of the
square is 64 cm2 and the area of the rectangle is 96 cm2. Points 𝐴, 𝐵, 𝐶 and 𝐷 are on
the vertices of the rectangle and squares as shown. If the breadth of the rectangle is
6 cm, find the area (in cm2) of the shaded region 𝐴𝐵𝐶𝐷.
A figura abaixo é composta por 2 quadrados idênticos e um retângulo. A
área do quadrado é 64 cm² e a área do retângulo é 96 cm². Os pontos A, B,
C e D estão nos vértices do retângulo e dos quadrados como mostrado. Se
a largura do retângulo for 6 cm, encontre a área (em cm²) da região
sombreada ABCD.
Question/Questão 24
4 3
Derrick spent 9
of his money on a toy, 7
of his remaining money on a book and the
rest of this money on 5 cakes which cost $7 each. How much money (in $) did he
pay for the toy?
4 3
Derrick gastou 9
de seu dinheiro em um brinquedo, 7
de seu dinheiro
restante em um livro e o resto desse dinheiro em 5 bolos que custam US
$7 cada. Quanto (em $) ele pagou pelo brinquedo?

Question/Questão 25
In the following, all the different letters stand for different digits. What is the value
of the 4-digit number ABCD?

A seguir, todas as letras diferentes representam dígitos diferentes. Qual é

o valor do número de 4 dígitos ABCD?

D E C D

- B A B

A D A