Trabalho de Extensão - IMPRIMIR
Trabalho de Extensão - IMPRIMIR
Trabalho de Extensão - IMPRIMIR
CAMPUS DE BELÉM-PA
CURSO DE AGRONOMIA
EXTENSÃO RURAL
BELÉM-PA
Fevereiro/2019
1. Introdução
Com intuito de esclarecer alguns termos sobre a educação ambiental, fazendo o uso
desses conceitos e buscando colocá-los em prática, é que entra o âmbito escolar, lugar
onde boa parte da população se insere em alguma etapa da vida. É através da educação
ambiental que se busca a alternativa de sensibilizar e frear nossas ações errôneas, que nos
levaram a essa brusca realidade de desequilíbrio ambiental, que para muitos ainda não
parece preocupar (CARVALHO-SOUZA et al, 2012).
Estamos está chegando num ponto cada vez mais crítico, pois o aumento do consumo
e exploração incontrolável de produtos e recursos naturais do planeta só agravam a vida
na terra, deixando em dúvida o futuro. E para reverter essas situações, precisamos pensar
na educação ambiental, frisando a sustentabilidade ambiental, envolvendo todos os
setores a sociedade: econômica, política, saúde, etc.
2. Justificativa
O presente trabalho tem o pretexto de ensinar de maneira mais prática sobre educação
ambiental, falando sobre a importância da reciclagem e reutilização. Dessa forma, se
mostrara maneiras de aplicar seu conhecimento adquirido nas aulas. A escolha do uso de
jardim no trabalho se dá, por causa do seu menor custo de manutenção e maior uso de
plantas perenes em relação a uma horta. Além disso, o trabalho tem foco em deixar a
escola com um maior atrativo.
3. Área de implantação
A área escolhida para a implantação do projeto do jardim foi a Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Médio Professor Virgilio Libonati (Figura 1), localizada no bairro
da Terra Firme, Avenida Tancredo Neves antiga Perimetral, número 2501, complemento
estrada principal do Campus da Universidade Federal Rural da Amazônia. As dimensões
para o projeto foram de 6,20 x 5 m, além da escolha das plantas ornamentais, frutíferas e
medicinais que irá compor o delineamento.
Durante o levantamento de dados para a realização do projeto, verificou-se que o
solo predominante da área é latossolo. Porém, a adubação deste solo será conforme a
planta ornamental ou frutífera necessitar.
Fonte: Goog
Figura 1: Localização da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Virgilio Libonati.
4. Planejamento do Jardim
O trabalho é dividido em 4 etapas, sua primeira seria com o apoio dos professores da
escola, onde se administrará aulas sobre educação ambiental, sua importância e aplicação
através da reciclagem, reutilização e preservação de áreas naturais. No segundo
momento, se mostrará produção de mudas ensinado sua funcionalidade, a produção de
adubos orgânicos demonstrando sua importância na diminuição de lixo orgânico. Já na
terceira parte, será o esquadrejamento da área evidenciando a forma de escolha da área e
espécies a se trabalhar. E na quarta etapa se faz a implantação relatando sobre as
características das plantas e as formas de fazer um jardim em casa, para que os alunos
possam propagar a ideia.
Dessa forma se ensinará o cuidado com o meio ambiente e seus ciclos da vida.
Nesse sentido, se tentará a formação de indivíduos mais ligados ao meio em que vivem.
De forma que, por meio da prática estará exercitando o lado de construção e imaginação
de jardins em áreas comuns, e através da teoria se aperfeiçoará os conhecimentos de
biologia. Sendo que esse processo pode ser feito durante a semana com algumas
mudanças, mas o ideal seria trabalhar no mês para que os alunos não saiam prejudicando
no semestre, assim trabalhando em algumas aulas. É importante que todas as turmas
façam parte do trabalho ou que tenho ao menos as aulas, para maior impacto.
5. Construção do Jardim
Fonte: http://aproveitaerecicle.blogspot.com/2013/04/jardim-de-pet.html
Após a implantação devem ser feitos tratos culturais para a manutenção das
plantas. Um importante trato cultural é a irrigação, se a implantação for feita no período
mais chuvoso não se faz necessidade desse trato, porém se feita na época mais seca ele
não pode faltar. A limpeza da área também é de grande importância, retirando plantas
indesejadas evitando a competição com a cultura, podendo ser feita uma vez ao mês.
Dessa forma, fazendo a manutenção da área vai se manter sua beleza.
Canteiro 2 Canteiro 3
- Árvore frutífera : Amoreira (Morus - Árvore frutífera: Pitangueira (Eugenia
nigra); uniflora);
- Banco de tronco de árvore; - Banco de tronco de árvore;
- Grama; - Grama;
- Cordyline baby. - Abacaxizinho.
Canteiro 4
- Árvore frutífera Aceroleira (Malpighia glabra);
- Alamanda;
- Banco de tronco de árvore;
- Grama.
6. Materiais e Custo
Os materiais a serem utilizados para a implementação do projeto de Jardim na Escola,
levando em consideração diversos aspectos que serão necessários para a implantação,
destacou-se alguns de carácter essencial para que o projeto venha ser realizado,
representado pelo (Quadro 1). Vale ressaltar que no quadro não se estimou a mão de
obra, porém é de grande importância sua presença em uma tabela de custo, isso deve ao
fato de o projeto ser realizado pelos alunos da escola e os implementadores do projeto.
Os valores estimados é caso o projeto seja custeado pelo governo, empresa particular
ou própria sociedade. Mas caso se consiga envolver a UFRA no projeto, através da Pró-
Reitoria de Extensão fazendo o cadastro do projeto para conseguir ajuda em todo o
trabalho. O auxílio da UFRA iria desde a produção de mudas até a disponibilização de
material para realizar as tarefas e mão de obra. Nesse sentido, em um trabalho cunho
social é importante a procura de parcerias que viabilizem sua execução.
QUADRO 1
Rastelo ou Vassoura de
1 30,00 30,00
Jardinagem
Carrinho de mão 1 130,00 130,00
Mudas -- -- --