Leitura

Leitura é um processo de compreender informação de forma escrita mediante símbolos, ou

qualquer tipo de escrita que utiliza uma linguagem ou simbologia com a que se represente
essa linguagem. Isto inclui interpretação dos símbolos não só de maneira visual, mas também,
tais, como é o caso do braile, por exemplo implica o uso do raciocínio e a capacidade de
análise do leitor para interpretação dos conteúdos que se adquirem mediante a própria letra.

A leitura pode ser em silêncio ou em voz alta, assim como certos enfoques particulares, como
a rapidez na procura por uma informação ou captação daquilo que se lê, diversificando os
tipos de leitura, dependendo do foco ao qual esteja destinado e inclusive do assunto que é
tratado.

Leitura literária

É uma leitura feita ao pé da letra, sem adicionar comentário, explicações ou opiniões com
relação ao texto. Este tipo de leitura se divide em grupos, leitura literal primária, que enfatiza
a leitura dos dados de maneira explícita; e a leitura literal em profundidade, que enfatiza na
compressão daquilo que se lê.

Leitura Mecânica

Há uma interpretação dos signos escritos, mas onde não necessariamente se compreenda todo
o significado daquilo que se lê; atenção física somente naquilo que interessa o leitor fazendo
caso omisso do resto da leitura.

É comum este tipo de leitura mecânica se realizem de forma involuntário ignorando aquilo
que não interesse a leitura, apesar de ler todo o texto.

Outra faceta da leitura mecânica se realiza em algumas ocasiões mas que se lê um texto de
maneira desinteressada, como nos casos em que ao realizar algumas leituras religiosas em
voz alta, se realiza de maneira mecânica, somente ler sem e entender, compreender ou tomar
atenção a leitura, fazendo a de maneira automática.

Leitura Rápida

Este tipo de leitura se realiza seleccionando, quando o leitor escolhe oque lhe interessa. Ele
busca as ideias mais importantes de um texto, ignorando o resto do texto.
Um método bastante utilizado para ler, por exemplo, um jornal escolhendo somente as
notícias que lhe interessam naquele momento pulando o resto do texto e o seu conteúdo que
já não interessa.

Leitura em silêncio

A leitura silenciosa ou ler com a mente, é leitura mais habitual nela se lê para si mesmo.

Neste tipo de leitura a concentração costuma ser maior se capta mais dados que na leitura
rápida. É habitual este tipo de leitura quando se lê livros encasa em horários de lazer.

Leitura em voz alta

A leitura em voz alta ou leitura fonológica é aquela que se lê dizendo as palavras de frases em
voz alta. Aqui ajuda modular a voz pronúncias correcta das palavras, sílabas e letras e vogais.
Assim como acentuação e entonações correctas, sendo um instrumento para adição para
oratória.

É uma das maneiras em que se difundiu maioritariamente conhecimento durante século, já

que não todos sabiam ler e, por meio deste método se estudavam primeiras universidades.
Uma pessoa lia os testos e os demais alunos escutavam. A leitura em voz alta também foi um
instrumento de difusão já que a maioria do povo não sabia ler, e era uma forma de informar
sobre decretos, bulas e notícias e instruir religiosamente falando.

Leitura reflexiva

A leitura de compreensão ou reflexiva é aquela na qual se busca apreender aquilo que é lido
com atenção a tudo oque se leu, procurando memorizar e compreender o assunto do que se
trata o texto. É a leitura empregada para estudar.

Leitura recreativa

Esta leitura é feita para distrair-se entre ler ou se divertir.

Resumo

Conceito

Resumo é apresentação coisica e frequentemente selectiva do texto destacando-se os

elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do autor da obra.

Tipos de resumo

 Resumo do texto: é um mecanismo em que se aponta somente as ideias principais de

um texto fonte, de forma em que é produzido um novo texto, no entanto de maneira
resumida, abreviada ou sintetizada.
Em outras palavras, o resumo é a copilação de informações mais relevantes de um
texto original e não uma cópia.
Podemos fazer o resumo de um livro, capítulo, conto, artigo, dentre outros. Alguns
especialistas apontam que o resumo deve conter pelo menos 30 por cento do
documento original, ou seja, se um texto apresenta 10 páginas, resumo deverá conter
3 laudas.
Sem que notemos, utilizamos os resumos diversas maneiras no dia-a-dia. Isso
acontece, sobre tudo, na linguagem informal, quando contamos um facto para aos
amigos, um filme que passou na televisão, o capítulo da novela ou de seriado, a aula
em que não estivemos ou um livro que queremos indicar.
 Resumo indicativo: resume somente os factos importantes, as principais ideias sem
que haja exemplos oferecido do texto original. É o tipo de resumo pedido nas escolas.
 Resumo informativo: resume as informações ou dados qualitativos e quantitativos
expresso no texto original. Se confundem com os fichamentos e geralmente são
usados em textos académicos.
 Resumo crítico: chamamos de resenha ou recessão, ele resume as informações de
texto original, aos quais são acrescentadas as opiniões do autor e de quem escreve o
resumo.
O resumo segue basicamente a mesta estrutura da maneira dos géneros textuais.
Estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão)
Ficha

A ficha é um instrumento de trabalho impressível como o investigador manipula o material

bibliográfico, que em sua maior parte, não lhe pertence, as fichas permitem:

 Identificar as obras;
 Conhecer seu conteúdo;
 Fazer citações;
 Análise material;
 Elaborar críticas.

Ficha de leitura

Para diminuir o inconveniente da leitura, existe um recurso conhecido como ficha de leitura
ou fichamento. Esse recurso é, na verdade uma técnica de escudo que consiste em fazer um
registo sobre os dados da obra. O outro resumo do enredo o assunto e alguns trechos.

A ficha de leitura deve ter:

 Título;
 Autor;
 Número de páginas;
 Género literário;
 Tema;
 Informações sobre o autor;
 Personagens;
 Tempo;
 Ambiente da história;
 Resumo;
 Citações importantes;
 Comentário sobre a obra.

A ficha deve ser composta basicamente por:

a) Cabeçalho: as informações bibliográficas da obra, informações dobrem o autor,

palavras-chaves relacionados com o tema.
b) Desenvolvimento: resumo do texto, citações literárias do texto (usando sempre aspas
nas transcrições), comentários pessoais, reflexos sobre assuntos referenciados a outros
textos ou estudos.