Lingua Brasileira de Sinais PDF

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Considerando que as personificações identificadas na comunidade e cultura surda

têm-se legalizado pela defesa da Língua de Sinais como língua materna, afirma-se que:
A _____________________ surda é estabelecida pelo estado de baixa auditiva e pela
obtenção da Língua de Sinais.
Assinale a alternativa que completa a lacuna anterior.
Autenticidade
A Libras é uma modalidade de percepção gestual, porém leva as pessoas ao

entendimento de que todos os sinais são como a representação de um desenho no
espaço. Partindo desse olhar, considerando a representação por semelhança e a
arbitrariedade dos sinais, analise os itens abaixo:
a) ( ) Os sinais icônicos não são semelhantes em todas as demais línguas. E assim acontece
com as cognatas nas línguas orais, que é a constituição de uma mesma família léxica.
b) ( ) A Libras mostra inúmeras evidências em relação às palavras nas frases. Destaca-se
a sequência sujeito — verbo — objeto.
c) ( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente.
d) ( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais.
e) ( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical; é, na verdade, uma língua livre de
regras.
Agora assinale a sequência correta:
V, F , F , F , F
Ponderando que a datilologia é muito usada por surdos e ouvintes, ressalta-se que é
usada apenas na representação das letras dos alfabetos das línguas orais. A sua utilização
não é apenas para a representação de nomes próprios, mas também para as palavras que
não têm sinal ou para aquelas em que o sinal é desconhecido.
Assinale a alternativa correta:
O alfabeto manual consiste na soletração de letras e numerais, atendendo palavras que
não têm sinal ou aquelas em que o sinal é desconhecido.
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco
parâmetros que compõem a estruturação dos sinais, juntamente com o movimento, a
orientação e a direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela
se presenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser usada para representar vários
sinais.
A Língua Brasileira de Sinais é amparada pela Lei 10.436/02, que a reconhece como
recurso de comunicação e expressão.
Segundo essa lei, assinale a opção que melhor define a Libras:
Legaliza a comunicação, a expressão e outros recursos a ela associados.
De acordo com o estudo histórico, temos percebido a dificuldade dos surdos quanto
à aquisição e aprendizagem da Língua Portuguesa. Podemos mencionar algumas
características presentes nessa situação, que contempla:
• Limitações que se referem à capacidade de adquirir conhecimento;
• O fato da Língua Portuguesa ser ensinada como se fosse a língua materna do
surdo;
• Os cursos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua usarem como
base a oralidade, como se os surdos possuíssem essa habilidade.
De acordo com essa afirmação, qual é a estratégia pedagógica adequada para o
desenvolvimento do aluno como surdo?
Priorizar o trabalho pedagógico com o surdo sempre com o uso da Língua de Sinais.
A Língua de Sinais não possui característica que a defina como universal, visto que
os sinais são compostos por ajustes de movimentos e formas. A Libras foi desenvolvida
a partir de qual língua?
Francesa
Entre as inúmeras ações inseridas no contexto da educação dos surdos, temos o

Congresso Mundial de Professores de Surdos, que aconteceu em Milão, no ano de
1880. Nesse evento, estabeleceu-se que a Língua de Sinais não deveria ser acessível. O
objetivo teria que ser a expressão verbal. Isso era o que os profissionais que atuavam
próximos aos surdos opinavam. De acordo com o contexto histórico já estudado, esse
posicionamento era realmente o que os profissionais aderiram?
Sim. Os profissionais seguiam essa postura. O congresso estabeleceu que a educação por
intermédio da oralidade era mais eficiente do que a Língua de Sinais.
Sobre o processo de ensino e aquisição da aprendizagem da Língua Portuguesa como

segunda língua para surdos. O sistema bilíngue de educação de surdos estimula que a
instrução da Língua Portuguesa para surdos deve acontecer da seguinte forma:
O surdo, primeiramente, deve ser instruído na sua primeira língua, que é a Libras. Após
uma percepção positiva do desenvolvimento da língua materna é que se deve iniciar o
ensino da Língua Portuguesa como segunda língua e desenvolvê-la.
Acerca da educação que inclui classes bilíngue para surdos e de atributos da Libras
e da Língua Portuguesa, analise a afirmação:
Há alunos surdos com conhecimentos para compreensão de textos e até
desenvolvimento da escrita em português; outros alunos mostram-se capazes de ler; e há
aqueles que precisam de um mediador responsável para auxiliar.
Indique qual das alternativas a seguir se relaciona com a afirmação anterior.
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de
ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo-se de um
mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais e sua prática se

adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Assinale a opção que
corresponde respectivamente aos sinais abaixo:
Oi, obrigado, por favor, desculpa.

Os surdos fazem parte de uma cultura legítima que envolve língua, cultura e
identidade singular. Observe o trecho:
“Em uma instituição uniforme em que se faz presente um aluno surdo com
frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e fortalecimento
cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente
escolar desse aluno em questão”.
Acerca desse movimento, pode-se afirmar:
É relativo à aderência de todos os tipos de frequentadores da instituição, para que seja
disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por
exemplo, abordagens que representam uma visão única que relaciona o surdo e a surdez.
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular
é um aspecto proveniente do ensino_________.
Assinale a alternativa que completa o enunciado anterior.
Bilíngue.
O termo sujeito surdo refere-se à pessoa surda que, no início da vida e/ou no
decorrer da sua história, constata a sua identidade desenvolvida em algum momento,
porém faz uso parcial da Língua de Sinais. Pensando nisso e levando em consideração
um sujeito que foi atingido pela surdez já na fase adulta, escolha a opção que define essa
explanação.
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
É um surdo que domina a estrutura linguística e faz uso adequado da Língua de Sinais.
A Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura organizada

em cinco parâmetros. Um deles, conhecido como expressão não manual, é
essencialmente indispensável na percepção de sentimentos. Das opções abaixo, assinale
aquela que faz referência a esse parâmetro.
Expressão facial e/ou corporal.
Sobre os parâmetros da Libras:

“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único parâmetro
que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a mesma forma, o mesmo local
de articulação e movimento. Assim, variam somente na orientação da mão”.
O trecho anterior faz referência à/ao:
Orientação e/ou direcionalidade.
Sobre a importância dos sinais na cultura surda, é usual, durante um cumprimento,

identificar-se com o “sinal característico pessoal”. Conforme já visto em várias
ilustrações, vídeos e cursos básicos de Libras, os quais ensinam primeiramente os sinais
de apresentação pessoal, assinale a alternativa que representa esse hábito.
A prática de atribuir o sinal é compreendida com a mesma importância de um batismo
dentro da cultura surda.
A gramática da Libras estrutura-se de forma diferente da Língua Portuguesa. Há

uma imparcialidade que não dificulta o significado da frase, do texto, do diálogo, ou
seja, é algo meio que intuitivo.
Observe:
“Eu irei para igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais).
Diante disso, percebemos:
Independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática
da Libras.
Um indivíduo surdo aproxima-se da sua comunidade e cultura conforme assume a

sua identidade, a qual envolve língua, hábitos e ambientes. É uma fase delicada
especialmente para os surdos que não se aceitam e tentam fazer uso do oralismo. Eles
ficam isolados por não se sentirem confortáveis e compreendidos pelos ouvintes.
Mediante o que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
Autenticidade surda é estar no mundo onde as percepções acontecem de forma visual,
porém a sua interação e as experimentações ocorrem na Língua de Sinais.
Nos ambientes sinalizastes, é de costume se apresentar a alguém não informando

somente o nome, mas acrescentando ou até substituindo o mesmo pela marcação do
sinal particular.
O sinal no surdo é compreendido com a mesma importância que se dá ao batismo. Diante
disso, é coerente afirmar:
Cada pessoa é marcada por um sinal particular. No momento em que o sinal é concedido,
leva-se em consideração as características físicas e, para os mais observadores, tributos
até emocionais.
Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua,

cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa questão:
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com frequência
regular, palestras que contemplam temas sobre valores e fortalecimento cultural e
linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar
desse aluno em questão”.
Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de frequentadores da organização,
para que haja um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
Uma pessoa surda se sente na liberdade de se inserir na sua comunidade na medida

em que aceita a sua identidade. Isso envolve o uso da língua, os hábitos e o fato de
frequentar ambientes onde vê pessoas em comum. É um momento singular,
principalmente para os surdos que tentam fazer uso do oralismo.
Diante do que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
O surdo tem uma legitimidade surda. Para ele, as percepções ocorrem no âmbito visual,
mas a sua interação e experiências são compreendidas na Língua de Sinais.
A Língua de Sinais ganha notoriedade e chama a atenção de ouvintes por conta da

postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo de informações que sinaliza e
se complementa, pois demonstra o pensamento percebido através da visão e decifrado
nos aspectos utilizados.
De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar o real
significado do diálogo. Assinale a alternativa que apresenta essa estrutura.
Expressão facial.
As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por

isso, interfere diretamente na interpretação. Um exemplo prático é no questionamento
referente às horas.
Dois sinais são usados para verificar as horas. Observe a ilustração abaixo e identifique a
qual sinal pertence a expressão facial.
Representa um período de tempo.
Nos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não informando

somente o nome, mas acrescentando ou até substituindo o mesmo pela marcação do sinal
particular.
Esse sinal pode ser realizado em um espaço neutro. Pode ser um sinal que toque alguma
parte dos membros superiores do corpo. Muitos são identificados com sinais que
representam os cabelos, as “covinhas” no rosto e também atividades que a pessoa gosta
de fazer, ou seja, várias características.
O sinal no surdo é a sua identidade. Diante disso, é coerente afirmar:
Cada pessoa é marcada por um sinal particular. No momento em que o sinal é concedido,
leva-se em consideração as características físicas e, para os mais observadores, tributos
até emocionais.

Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada

parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal.
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A
potência visual do sinal é confrontada com a força da voz”.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada.
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços. Ela acontece acima da cabeça
ou para a frente.

isso, interferem diretamente na interpretação. Um exemplo prático é no questionamento
referente às horas.
Dois sinais são usados para verificar as horas. Observe a ilustração abaixo e identifique a
qual sinal pertence a expressão facial:
Representa um horário numeral específico.

adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Vimos os cinco parâmetros da
Língua de Sinais, que são: configuração de mãos, movimento, articulação, orientação e
expressões faciais e corporais.
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos sinais abaixo:
Aprender, sábado e desodorante possuem a mesma configuração de mãos.
Os estudos linguísticos examinaram a sequência das orações na Libras. Segundo

autores pesquisadores que são referências no estudo da língua, a sequência da estrutura
essencial dos vocábulos na Libras é representada como:
SVO – sujeito, verbo, objeto.
A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros

que estruturam sua composição em variadas normas linguísticas. Sobre as regras que
instituem os principais parâmetros da Libras, encontra-se também referência ao passado.
Relacione as frases:
a) Irmão mudar de casa?

b) Ele passear Fortaleza?
c) Eu aprender Libras escola sua. Você poder?
d) Ela comprar roupas?
e) Papai trocar de carro?
( ) quando futuro.
( ) quando passado.
( ) quando futuro.
( ) D-i-a.
( ) quando passado.
Agora assinale a sequência correta:
badce
O termo “surdo” refere-se a um indivíduo que, no início da vida, depara-se com a

incapacidade auditiva. Assim, ele precisa aceitar a sua identidade. Tenta fazer uso da
oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deve
pertencer. Pensando na oralidade, qual é a orientação para esse tipo de comportamento?
Pelas características, esse indivíduo não é um surdo total, mas:
É um surdo que compreende via leitura labial. Provavelmente, tem uma razoável
percepção da estrutura linguística e faz uso adequado da Língua de Sinais.
Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos estar atentos

para entender que dentro da cultura há valores, normas e hábitos. Essa percepção
está relacionada a sua integração na educação, que se une a um grupo de valores sociais
que tem início com o viver de forma igualitária, porém aceitando a existência de um estilo
de vida diferenciado em alguns aspectos.
Desse modo, se não nos atentarmos para essas singularidades, daremos ocasião para:
Ouvintes que não têm direito ao acesso à Língua de Sinais.

isso, interferem diretamente na interpretação.
Um exemplo prático são as encenações teatrais, as quais usam sinais que envolvem
expressões faciais.
O teatro é um recurso de disseminação cultural relevante.
Muitos docentes surdos ministram aulas também em instituições bilíngues.

Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por
exemplo, abordagens que representam uma visão única sobre o que relaciona o surdo e a
surdez.
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular
é um aspecto proveniente do ensino_________.
Bilíngue.
As Línguas de Sinais usam as expressões faciais e corporais para definir tipos de

frases. Elas são capazes de dar entonação e causar a percepção afirmativa, exclamativa,
interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais auxiliam na compreensão do
sinal, da frase e do diálogo.
Como inserir meios de comunicação e não prejudicar essas características tão peculiares?
Escolha a alternativa adequada.
Chamada de vídeo: onde é possível ver a pessoa e perceber as expressões.
Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais. Sua prática se

adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Vimos os cinco parâmetros da
Língua de Sinais: configuração de mãos, movimento, articulação, orientação e expressões
faciais e corporais.
Assinale a opção que corresponde respectivamente aos sinais abaixo, analisando o que
eles têm em comum:
Jornalista, juiz e professor estão no mesmo ponto de articulação.

Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa o texto:
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços e acontece acima da cabeça ou
para a frente.

orientação e direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se
apresenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
sinais.
Sobre os parâmetros da Libras:

“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único parâmetro
que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a mesma forma, o mesmo local
de articulação e movimento. Assim, variam somente na orientação da mão”.
O trecho anterior faz referência à/ao:
Orientação e/ou direcionalidade.
Os surdos inserem-se naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua,

“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo, têm-se
ministrado palestras que contemplam temas com assuntos sobre valores e fortalecimento
cultural e linguístico para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em
questão.”
Acerca desse movimento, pode-se afirmar que:

1880. Nesse evento, estabeleceu-se que a Língua de Sinais não deveria ser acessível, pois
o objetivo teria que ser a expressão verbal. Isso era o que profissionais que atuavam
próximos aos surdos opinavam. De acordo com o contexto histórico já estudado,
realmente era esse o posicionamento que os profissionais aderiram?
intermédio da oralidade era mais eficiente que a Língua de Sinais.
A Língua de Sinais ganha notoriedade dentro das empresas e chama a atenção de

ouvintes por conta da postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo de
informações que sinaliza, sendo que um complementa o outro, pois demonstra o
pensamento percebido através da visão e decifrado nos aspectos utilizados.
De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar o real
significado do diálogo. Estamos falando sobre:
Expressão facial.
A docência é uma área de atuação bem referenciada pelos surdos. Nela, eles ganham
uma excelente visibilidade. Há professores de ensino fundamental, médio ou
universitário presentes nas escolas e academias. Neste segmento, os profissionais surdos
têm prestado serviços como instrutores da Federação Nacional de Educação e Integração
de Surdos (FENEIS) ou das Secretarias de Educação dos Estados e Municípios, seja
através de contratação ou de nomeação.
Saiu uma matéria com o depoimento de Geraldo, o qual, além de instrutor no Instituto
Pedagógico de Apoio à Educação do Surdo de Sergipe (IPAESE), conserta computadores
em domicílio e é aluno do primeiro ano do nível médio no mesmo instituto. A matéria
mostra uma boa oportunidade de trabalho. Fonte: link: http://www.inclusaosocial.com.
Acesso em 11 mar. 2019.
Qual é o principal objetivo dessas instituições, em relação à contribuição para o
desenvolvimento do surdo?
Trabalham na docência dos cursos de Libras.
O espaço cenográfico é um fator importante para a compreensão da atuação em um

contexto cênico do tradutor de libras, porque o cenário guia o ponto de vista mimético
e pictórico da base decorativa. O ensaio de alteração do termo para cenografia ocorre, em
parte, pelo fato da primeira palavra trazer a inocência de um telão de fundo ou de
transportar um estigma de uma aspiração ilusionista.
Observe a ilustração a seguir e identifique a qual característica ela se refere.
Iluminação teatral.
Uma pessoa surda sente-se na liberdade de inserir-se na sua comunidade à medida

que aceita a sua identidade. Isso envolve usar a língua, criar hábitos e frequentar
ambientes onde é possível encontrar pessoas em comum. É um momento singular,
principalmente para os surdos que tentam fazer uso do oralismo.
Diante do que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
O surdo tem uma legitimidade surda. Para ele, as percepções ocorrem no âmbito visual,
mas a sua interação e experiências são compreendidas na Língua de Sinais.
Quando mencionamos a escrita de sinais, muitos associam aos sinais desenhados no

papel. É comum pensarmos assim, visto que quando não conhecemos a língua,
relacionamos ao que vemos com mais frequência, ou seja, aos sinais.
Mas há um nome técnico para a escrita de sinais. De acordo com o que foi estudado,
escolha a alternativa adequada.
SignWriting.
Ainda sobre a profissão de docente, o surdo tem o conhecimento sobre a gramática

na Libras, a qual é compreendida como o grupo de normas imprescindíveis que
devem ser seguidas na estruturação de textos. A gramática da Libras possui regras para
organização textual equivalentes e opostas à gramática da Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais).
Diante disso, percebermos:
Há uma independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à
Libras.
O oralismo que teve início a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios
significativos à comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a
pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas com a conquista e em seguida assinale a alternativa
correta:
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes
da cultura surda.
Os surdos se destacam em alguns ambientes de trabalho. Alguns ambientes os

favorecem mais que outros, como, por exemplo, em trabalhos que necessitam de
uma disposição braçal, funções pertencentes ao ramo gráfico e rotinas administrativas,
como digitação, por exemplo. A área de docência tem prevalecido e honrado a
participação do surdo no meio educacional.
Com base no que foi estudado, qual é a lei que regulamenta a inclusão no ambiente de
trabalho?
Lei 7.853, de 1989.
Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos estar atentos

para entender que dentro da cultura há valores, normas e hábitos. Essa percepção
está relacionada a sua integração na educação, que se une a um grupo de valores sociais
que tem início com o viver de forma igualitária, porém aceitando a existência de um estilo
de vida diferenciado em alguns aspectos.
Ouvintes que não têm direito ao acesso à Língua de Sinais.
orientação e direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se
apresenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
sinais.
Sobre o início da Língua Brasileira de Sinais, afirma-se que: O Brasil ainda era uma
colônia portuguesa guiada pelo imperador Pedro II quando a Libras chegou no país,
especificamente na cidade do Rio de Janeiro.
Classifique as informações a seguir na sequência correta e assinale a alternativa
correspondente:
a) Em 1856, o conde francês Ernest Huet desembarcou na capital fluminense com o
alfabeto manual francês e alguns sinais.
b) O primeiro órgão no Brasil a desenvolver trabalhos com surdos e mudos surgiu em
1857.
c) O Brasil ainda era uma colônia portuguesa quando a Língua de Sinais para surdos
chegou no país.
d) Foi do então Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, hoje Instituto Nacional de
Educação de Surdos (INES), que saíram os principais divulgadores da Libras.
e) Atualmente, o Brasil depara-se com um novo paradigma: o da Inclusão Social dos
portadores de necessidades especiais na busca de uma escola para todos, sem separações
de sexo, raça e classe social para uma abordagem de educação inclusiva que está aberta
para colher as diferenças.
e, a, d, b, c
orientação e a direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela
se presenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
sinais.

regras.
V, F , F , F , F
A Língua Brasileira de Sinais é amparada pela Lei 10.436/02, que a reconhece como
recurso de comunicação e expressão.
Segundo essa lei, assinale a opção que melhor define a Libras:
Legaliza a comunicação, a expressão e outros recursos a ela associados.
Relacionando a estrutura linguística da Língua Brasileira de Sinais com a sua

sinalização, é possível afirmar que algumas palavras não possuem sinal e a sua
expressão só é possível por meio da datilologia, que é a soletração.
De acordo com isso, podemos afirmar que:
A datilologia auxilia na expressão de palavras que não possuem sinal, como nomes
próprios, por exemplo.
Amparados pela lei, podemos afirmar que os alunos surdos, ou até mesmo aqueles
que nasceram ouvindo e perderem a audição por conta de alguma doença ou lesão,
têm direito à escolarização em um período diferenciado da assistência especializada. Qual
é o objetivo dessa estratégia?
Essa ação complementa a grade curricular, insere a utilização de tecnologias, proporciona
informação e interação e alcança estudantes que ainda não fazem uso da Língua Brasileira
de Sinais.
Geralmente, nos deparamos com uma série de ideias inadequadas sobre os

profissionais intérpretes de Línguas de Sinais. Das afirmações abaixo, qual é o
conceito adequado quando nos referimos a essa atuação?
Os intérpretes da Língua de Sinais, assim como outros intérpretes, precisam de formação
específica para atuarem na profissão.
A Língua de Sinais não possui característica que a defina como universal, visto que
os sinais são compostos por ajustes de movimentos e formas. A Libras foi
desenvolvida a partir de qual língua?
Francesa
O Decreto n.º 5.626/2005 pressupõe, em seu artigo 22, que as instituições federais
que contemplam a educação básica têm por dever garantir a inclusão de alunos
surdos em classes específicas e de educação bilíngue.
Como as escolas e as classes bilíngues são definidas nesse artigo?
São definidas como instituições que promovem a iteração entre surdos e ouvintes. Isso
ocorre pelo fato de eles estudarem juntos, com professores bilíngues.
Com o objetivo de fomentar a acessibilidade, inúmeros documentos legais foram

desenvolvidos. Referente às leis que contribuem para a inclusão no ambiente social do
surdo, sentencie o trecho abaixo:
A Lei 10.436/2002, por ter sido legalizada em exigência federal, estabelece que apenas o
sistema educacional federal introduza, nos cursos de magistério para a paridade de ensino
médio e superior, o ensino da LIBRAS.
A Libras deve ser inscrita como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação
de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de
Fonoaudiologia.
Geralmente, nos deparamos com uma série de ideias inadequadas sobre os profissionais
intérpretes de Línguas de Sinais. Das afirmações abaixo, qual é o conceito adequado
quando nos referimos a essa atuação?

regras.
V, F , F , F , F
Assim como as línguas orais, a Língua de Sinais possui variações em todo o seu
âmbito. Ela tem uma estrutura própria. É interessante pensar que podem existir
variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta
conhecimento e complexidade à língua. Você acredita que não há um parâmetro universal
de comunicação na Libras?
Não há parâmetro universal para comunicação na Libras, pois ela sofre alterações
regionais.
Ponderando que a datilologia é muito usada por surdos e ouvintes, ressalta-se que é
usada apenas na representação das letras dos alfabetos das línguas orais. A sua utilização
não é apenas para a representação de nomes próprios, mas também para as palavras que
não têm sinal ou para aquelas em que o sinal é desconhecido.
O alfabeto manual consiste na soletração de letras e numerais, atendendo palavras que
não têm sinal ou aquelas em que o sinal é desconhecido.
Considerando que as personificações identificadas na comunidade e cultura surda

têm-se legalizado pela defesa da Língua de Sinais como língua materna, afirma-se que:
A _____________________ surda é estabelecida pelo estado de baixa auditiva e pela
obtenção da Língua de Sinais.
Assinale a alternativa que completa a lacuna anterior.
Autenticidade
de Sinais.
O Decreto n.º 5.626/2005 pressupõe, em seu artigo 22, que as instituições federais
que contemplam a educação básica têm por dever garantir a inclusão de alunos surdos
em classes específicas e de educação bilíngue.
Como as escolas e as classes bilíngues são definidas nesse artigo?
São definidas como instituições que promovem a iteração entre surdos e ouvintes. Isso
ocorre pelo fato de eles estudarem juntos, com professores bilíngues.
Geralmente, nos deparamos com uma série de ideias inadequadas sobre os

profissionais intérpretes de Línguas de Sinais. Das afirmações abaixo, qual é o
conceito adequado quando nos referimos a essa atuação?
Com o objetivo de fomentar a acessibilidade, inúmeros documentos legais foram

desenvolvidos. Referente às leis que contribuem para a inclusão no ambiente social do
surdo, sentencie o trecho abaixo:
A Lei 10.436/2002, por ter sido legalizada em exigência federal, estabelece que apenas o
sistema educacional federal introduza, nos cursos de magistério para a paridade de ensino
médio e superior, o ensino da LIBRAS.
A Libras deve ser inscrita como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação
de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de
Fonoaudiologia.
de Sinais.
De acordo com o estudo histórico, temos percebido a dificuldade dos surdos quanto
à aquisição e aprendizagem da Língua Portuguesa. Podemos mencionar algumas
características presentes nessa situação, que contempla:
• Limitações que se referem à capacidade de adquirir conhecimento;
• O fato da Língua Portuguesa ser ensinada como se fosse a língua materna do
surdo;
• Os cursos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua usarem como
base a oralidade, como se os surdos possuíssem essa habilidade.
De acordo com essa afirmação, qual é a estratégia pedagógica adequada para o
desenvolvimento do aluno como surdo?
Priorizar o trabalho pedagógico com o surdo sempre com o uso da Língua de Sinais.

1880. Nesse evento, estabeleceu-se que a Língua de Sinais não deveria ser acessível. O
objetivo teria que ser a expressão verbal. Isso era o que os profissionais que atuavam
próximos aos surdos opinavam. De acordo com o contexto histórico já estudado, esse
posicionamento era realmente o que os profissionais aderiram?
intermédio da oralidade era mais eficiente do que a Língua de Sinais.
Considerando que as expressões “identidade” e “cultura surda” têm-se legitimado,

principalmente, pelo resguardo da Língua de Sinais como língua materna do surdo,
analise a informação:
A ideia de cultura surda é comumente polêmica por conta das inúmeras reivindicações,
que também não se diferenciam das demais culturas, já que o surdo convive na mesma
sociedade que os ouvintes, não habitando comunidades apartadas, como os indígenas, por
exemplo.
Em relação ao parágrafo anterior, é correto afirmar que:
Há uma divisão de cultura entre eles, sendo que alguns adaptam-se e outros não.
Sobre a falta de informação que os ouvintes demonstram acerca da comunicação

dos surdos, que envolve valores, normas e hábitos, temos a seguinte consequência:
O conceito de um estereótipo equivocado, preconceitos e relutância à cultura.

Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada.
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços. Ela acontece acima da cabeça
ou para a frente.
Sobre a importância dos sinais na cultura surda, é usual, durante um cumprimento,

identificar-se com o “sinal característico pessoal”. Conforme já visto em várias
ilustrações, vídeos e cursos básicos de Libras, os quais ensinam primeiramente os sinais
de apresentação pessoal, assinale a alternativa que representa esse hábito.
A prática de atribuir o sinal é compreendida com a mesma importância de um batismo
dentro da cultura surda.

adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Assinale a opção que
corresponde respectivamente aos sinais abaixo:
Oi, obrigado, por favor, desculpa.
Um indivíduo surdo aproxima-se da sua comunidade e cultura conforme assume a

sua identidade, a qual envolve língua, hábitos e ambientes. É uma fase delicada
especialmente para os surdos que não se aceitam e tentam fazer uso do oralismo. Eles
ficam isolados por não se sentirem confortáveis e compreendidos pelos ouvintes.
Mediante o que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
Autenticidade surda é estar no mundo onde as percepções acontecem de forma visual,
porém a sua interação e as experimentações ocorrem na Língua de Sinais.
Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua,
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com frequência
regular, palestras que contemplam temas sobre valores e fortalecimento cultural e
linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar
desse aluno em questão”.
Acerca desse movimento, pode-se afirmar:
O termo “surdo” se refere a um indivíduo que no início da sua vida se depara com
a incapacidade auditiva. Ele precisa aceitar a sua identidade e tenta fazer uso da
oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deverá
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
É um surdo que compreende via leitura labial, provavelmente tem uma razoável
Da mesma maneira que a gramática tradicional é compreendida como um grupo de

normas imprescindíveis que devem ser seguidas na estruturação de textos, a gramática
da Libras também possui regras para a organização textual, a qual é equivalente e oposta
à gramática da Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais).
Diante disso, percebemos:
Há uma independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à
gramática da Libras.
Ao longo da história da educação dos surdos, vimos a atuação de três influenciadores

filosóficos e ideológicos não concomitantes. O oralismo que se iniciou a partir do
Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos à comunidade surda, a
qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na
sociedade.
Observe as afirmações relacionadas à conquista e em seguida assinale a alternativa
correta:
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes
da cultura surda.
Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos entender que

dentro da cultura há valores, normas e hábitos. A percepção está relacionada à sua
integração na educação, a qual se une a um grupo de valores sociais que se inicia com o
viver de forma igualitária, porém aceitando a existência de um estilo de vida diferenciado
em alguns aspectos.
O conceito de um estereótipo equivocado, preconceitos e relutância à cultura.
A docência é uma área de atuação bem referenciada pelos surdos. Nela, eles ganham
uma excelente visibilidade. Há professores de ensino fundamental, médio ou
universitário presentes nas escolas e academias. Neste segmento, os profissionais surdos
têm prestado serviços como instrutores da Federação Nacional de Educação e Integração
de Surdos (FENEIS) ou das Secretarias de Educação dos Estados e Municípios, seja
através de contratação ou de nomeação.
Saiu uma matéria com o depoimento de Geraldo, o qual, além de instrutor no Instituto
Pedagógico de Apoio à Educação do Surdo de Sergipe (IPAESE), conserta computadores
em domicílio e é aluno do primeiro ano do nível médio no mesmo instituto. A matéria
mostra uma boa oportunidade de trabalho. Fonte: link: http://www.inclusaosocial.com.
Acesso em 11 mar. 2019.
Qual é o principal objetivo dessas instituições, em relação à contribuição para o
desenvolvimento do surdo?
Trabalham na docência dos cursos de Libras.
As Línguas de Sinais usam as expressões faciais e corporais para definir tipos de

frases. Elas são capazes de dar entonação e causar a percepção afirmativa,
exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais auxiliam na
compreensão do sinal, da frase e do diálogo.
Como inserir meios de comunicação e não prejudicar essas características tão peculiares?
Escolha a alternativa adequada.
Chamada de vídeo: onde é possível ver a pessoa e perceber as expressões.
O termo “surdo” refere-se a um indivíduo que, no início da vida, depara-se com a

incapacidade auditiva. Assim, ele precisa aceitar a sua identidade. Tenta fazer uso da
oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deve
Pelas características, esse indivíduo não é um surdo total, mas:
É um surdo que compreende via leitura labial. Provavelmente, tem uma razoável
Bons Estudos!
Ellen Cláudia Oliveira

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LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Considerando que as personificações identificadas na comunidade e cultura surda

A Libras é uma modalidade de percepção gestual, porém leva as pessoas ao

Entre as inúmeras ações inseridas no contexto da educação dos surdos, temos o

Sobre o processo de ensino e aquisição da aprendizagem da Língua Portuguesa como

Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais e sua prática se

Oi, obrigado, por favor, desculpa.

A Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura organizada

Sobre os parâmetros da Libras:

Sobre a importância dos sinais na cultura surda, é usual, durante um cumprimento,

A gramática da Libras estrutura-se de forma diferente da Língua Portuguesa. Há

Um indivíduo surdo aproxima-se da sua comunidade e cultura conforme assume a

Nos ambientes sinalizastes, é de costume se apresentar a alguém não informando

Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua,

Uma pessoa surda se sente na liberdade de se inserir na sua comunidade na medida

A Língua de Sinais ganha notoriedade e chama a atenção de ouvintes por conta da

As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por

Representa um período de tempo.

Nos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não informando

A Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura organizada

Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada

As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por

Representa um horário numeral específico.

Aprender, sábado e desodorante possuem a mesma configuração de mãos.

Os estudos linguísticos examinaram a sequência das orações na Libras. Segundo

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a) Irmão mudar de casa?

O termo “surdo” refere-se a um indivíduo que, no início da vida, depara-se com a

Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos estar atentos

As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por

O teatro é um recurso de disseminação cultural relevante.

Muitos docentes surdos ministram aulas também em instituições bilíngues.

As Línguas de Sinais usam as expressões faciais e corporais para definir tipos de

Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais. Sua prática se

Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada

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Considerando que as expressões “identidade” e “cultura surda” têm-se legitimado,

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Sobre a importância dos sinais na cultura surda, é usual, durante um cumprimento,