Atividade de Diagnose de Portugues 9 Ano

1)
a análise sintática da oração abaixo e, a seguir, assinale

a(s) proposição(ões) correta(s).
A ordem, meus amigos, é a base do governo.
1) A ordem é sujeito simples; é a base do governo é predicado nominal.
2) A expressão meus amigos é aposto.
4) A, meus, a, do governo são adjuntos adnominais.
8) é - verbo transitivo direto.
16)
a base do governo é predicativo do objeto.
Exercício 2:
(MACK-SP) Em: “ – Perdi a mala! – um diz de cara
acabrunhada”, um tem a função sintática de:
A) adjunto adnominal
B) sujeito simples
C) adjunto adverbial
D) aposto
E) numeral
Exercício 3:
(PUC-SP) Dê a função sintática do termo destacado em:
“Depressa esqueci o Quincas Borba”.
A) objeto direto.
B) sujeito.
C) agente da passiva.

D) adjunto adverbial.
E) aposto.
Exercício 4:
(FMU-SP) Em: “Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado”,
os termos em destaque são, respectivamente:
A) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito.
B) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto.
C) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito.
D) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto.
E) adjunto adnominal, aposto, predicativo do objeto.
Exercício 5:
(Mack-SP) Aponte a alternativa que expressa a função sintática do
termo destacado: “Parece enfermo, seu irmão”.
A) sujeito.
B) objeto direto.
C) predicativo do sujeito.
E) adjunto adnominal.
Exercício 6:
(Mack-SP) “Não se fazem motocicletas como antigamente”. O termo
destacado funciona como:
A) objeto indireto.
B) objeto direto.

C) adjunto adnominal
D) vocativo.
E) sujeito.
Exercício 7:
(Osec-SP) “Ninguém parecia disposto ao trabalho naquela manhã de
segunda-feira”.
A) predicativo.
B) complemento nominal.
C) objeto indireto.
E) adjunto adnominal.
Exercício 8:
(UFPI) “Jatene está convicto de suas ideias”.
“ Os setores do governo discordam do modelo proposto”.
Os termos destacados, quanto à função sintática, são,

respectivamente:
A) complemento nominal – objeto indireto – adjunto adnominal.
B) objeto indireto - adjunto adnominal – complemento nominal.
C) adjunto adnominal – adjunto adnominal – objeto indireto.
D) complemento nominal - complemento nominal - objeto indireto.
E) complemento nominal - adjunto adnominal – objeto indireto.
Exercício 9:
(ESPM-SP) Observe os termos destacados das opções que se seguem
e identifique a alternativa que apresenta a classificação correta da
função sintática.
 Sempre esteve acostumada ao luxo.

 Naquela época ainda obedecia aos pais.
 Esta roupa não está adequada à ocasião.
 Os velhos soldadinhos de chumbo foram esquecidos.
A) complemento nominal - complemento nominal – objeto indireto -

complemento nominal.
B) objeto indireto - objeto indireto - objeto indireto – complemento nominal.
C) objeto indireto – complemento nominal – complemento nominal – adjunto

adnominal.
D) complemento nominal – objeto indireto – complemento nominal - adjunto

adnominal.
E) adjunto adnominal – objeto indireto – complemento nominal – adjunto

adnominal.
Exercício 10:
(UAAM- adaptada)
“Daqui estou vendo o amor

Irritado, desapontado”
(Carlos Drummond de Andrade)
Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a classe

gramatical e a função sintática das palavras destacadas:
A) verbo – objeto direto.
B) adjetivo – predicativo.
C) verbo – predicativo.
D) advérbio – objeto direto.

E) substantivo – predicativo.
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Atividades de Interpretação de Texto

9 ano com Gabarito
Os três pássaros do rei Herodes (lenda)
Pela triste estrada de Belém, a Virgem Maria, tendo o Menino Jesus ao colo,
fugia do rei Herodes.
Aflita e triste ia em meio do caminho quando encontrou um pombo, que lhe
perguntou:
– Para onde vais, Maria?
– Fugimos da maldade do rei Herodes, – respondeu ela.
Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos soldados que a
perseguiam, o pombo voou assustado.
Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco adiante, encontrou uma
codorniz que lhe fez a mesma pergunta que o pombo e, tal qual este, inteirada
do perigo, tratou de fugir.
Finalmente, encontrou-se com uma cotovia, que, assim que soube do perigo
que assustava a Virgem, escondeu-a e ao menino, atrás de cerrado grupo de
árvores que ali existia.
Os soldados de Herodes encontraram o pombo e dele souberam o caminho
seguido pelos fugitivos.
Mais para a frente a codorniz não hesitou em seguir o exemplo do pombo.
Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram à frente da cotovia.
– Viste passar por aqui uma moça com uma criança no regaço?
– Vi, sim – respondeu o pequenino pássaro – Foram por ali.
E indicou aos soldados um caminho que se via ao longe. E assim afastou da
Virgem e de Jesus os seus malvados perseguidores.
Deus castigou o pombo e a codorniz.
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emitir, desde então, um eterno
queixume.
A segunda passou a voar tão baixo, tão baixo, que se tornou presa fácil de
qualquer caçador inexperiente.
E a cotovia recebeu o prêmio de ser a esplêndida anunciadora do sol a cada
dia que desponta.
1. O texto é uma lenda porque:

a) faz menção a uma passagem bíblica do Novo Testamento.
b) narra uma história fantasiosa transmitida pela tradição oral.
c) faz uma revelação importante.
d) está baseado num fato histórico, que realmente aconteceu.
e) os animais falam.
2. Com relação à expressão “Pela triste
estrada de Belém”, podemos afirmar que:
a) a paisagem era deserta, sem árvores.
b) o autor estava triste quando escreveu o texto.
c) Maria estava angustiada e triste e, com isso, todo o ambiente parecia triste.
d) essa é uma pista que o narrador nos dá de que o desfecho será ruim.
e) o caminho era muito longo e assim deixava a impressão de tristeza.
3. Assinala o único item que NÃO se aplica

nem ao pombo nem à codorniz:
a) covardia
b) medo
c) egoísmo
d) coragem
e) delação
4. A codorniz não hesitou em seguir o

exemplo do pombo. O exemplo da:
a) fuga
b) mentira
c) violência
d) amizade
e) delação
5. Assinala o item que caracteriza a cotovia:

a) solidária
b) delatora
c) orgulhosa
d) esquiva
e) sarcástica
6. Como castigo, a linda voz do pombo

passou a ser um:
a) pio
b) gorjeio
c) latido
d) uivo
e) arrulho
7. De acordo com o texto, a cotovia canta:
a) na aurora
b) de madrugada
c) ao meio-dia
d) ao anoitecer
e) no pôr do sol
8. A codorniz “passou a voar tão baixo, tão

baixo, que se tornou presa fácil de
qualquer caçador inexperiente.” A
expressão grifada dá a ideia de:
a) condição
b) consequência
c) causa
d) tempo
e) finalidade
9. Assinala a alternativa em que NÃO há

correspondência entre a explicação e a
significação da palavra no texto:
a) inteirada do perigo: cientificada do perigo
b) cerrado grupo de árvores: compacto grupo de árvores
c) com uma criança no regaço: com uma criança na garupa
d) não hesitou em seguir o exemplo: não titubeou em seguir o exemplo
e) cada dia que desponta: cada dia que surge
10. A cotovia deu aos perseguidores uma

pista falsa porque:
a) era mentirosa.
b) queria se vingar das outras aves.
c) era inimiga de Herodes.
d) sabia que poderia ser punida por Deus.
e) queria salvar a Virgem Maria e o Menino Jesus.

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1)

a análise sintática da oração abaixo e, a seguir, assinale

A ordem, meus amigos, é a base do governo.

1) A ordem é sujeito simples; é a base do governo é predicado nominal.

2) A expressão meus amigos é aposto.

4) A, meus, a, do governo são adjuntos adnominais.

8) é - verbo transitivo direto.

A) adjunto adnominal

B) sujeito simples

C) adjunto adverbial

A) objeto direto.

C) agente da passiva.

A) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito.

B) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto.

C) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito.

D) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto.

E) adjunto adnominal, aposto, predicativo do objeto.

B) objeto direto.

C) predicativo do sujeito.

D) adjunto adverbial.

E) adjunto adnominal.

A) objeto indireto.

B) objeto direto.

B) complemento nominal.

C) objeto indireto.

D) adjunto adverbial.

E) adjunto adnominal.

“ Os setores do governo discordam do modelo proposto”.

Os termos destacados, quanto à função sintática, são,

A) complemento nominal – objeto indireto – adjunto adnominal.

B) objeto indireto - adjunto adnominal – complemento nominal.

C) adjunto adnominal – adjunto adnominal – objeto indireto.

D) complemento nominal - complemento nominal - objeto indireto.

E) complemento nominal - adjunto adnominal – objeto indireto.

 Sempre esteve acostumada ao luxo.

A) complemento nominal - complemento nominal – objeto indireto -

B) objeto indireto - objeto indireto - objeto indireto – complemento nominal.

C) objeto indireto – complemento nominal – complemento nominal – adjunto

D) complemento nominal – objeto indireto – complemento nominal - adjunto

E) adjunto adnominal – objeto indireto – complemento nominal – adjunto

“Daqui estou vendo o amor

(Carlos Drummond de Andrade)

Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a classe

A) verbo – objeto direto.

B) adjetivo – predicativo.

C) verbo – predicativo.

D) advérbio – objeto direto.

Atividades de Interpretação de Texto

1. O texto é uma lenda porque:

3. Assinala o único item que NÃO se aplica

4. A codorniz não hesitou em seguir o

5. Assinala o item que caracteriza a cotovia:

6. Como castigo, a linda voz do pombo

8. A codorniz “passou a voar tão baixo, tão

9. Assinala a alternativa em que NÃO há

10. A cotovia deu aos perseguidores uma

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